KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SMKN 1 TASIKMALAYA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kurikulum : Merdeka
Fase : E
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 40 Butir Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2021/2022

Level Nomor
No. ELEMEN Materi*) Kelas Indikator Soal
Kognitif*) Bentuk Soal Soal
BHINEKA TUNGGAL IKA

1. Mengidentifikasi
mengidentifikasi pengaruh
keanggotaan kelompok
lokal, regional, nasional, dan
global terhadap
pembentukan identitas
secara sosial dengan benar
Jenis dan pembentukan
identitas, individu, sosial,
alamiah dan terbentuk
secara sosial
X Peserta didik dapat menjelaskan jati diri bangsa 1 PG
Indonesia
Peserta didik dapat mneyebutkan manfaat 1 PG
menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan
benar
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu alat 1 PG
pemersatua bangsa Indonesia yang memiliki
kebhinekaan
Disajikan ilistrasi terkait dengan fungsi Pancasila 2 PG
sebagai pandangan hidup bangsa. Peserta didik
dapat menjejelaskan tugas kita sebagai generasi
penerus bangsa dalam menjaga dasr Negara
Pancasila
Peserta didik dapat menjelaskan arti dan makna 2 PG
kemajemukan dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
Peserta didik dapat menyebutkan keragaman 1 PG
identitas yang ada di Indonesia

No. ELEMEN
2. Mengidentifikasi respon
terhadap kondisi dan
keadaan yang ada di
lingkungan dan masyarakat
untuk menghasilkan kondisi
dan keadaan yang lebih baik
dengan bernalar kritis
3. Mengidentifikasi perlunya
melakukan pertukaran
budaya dan kolaborasi
dalam dunia yang saling
terhubung
Level Nomor
Materi*) Kelas Indikator Soal
Kognitif*) Bentuk Soal Soal
Peserta didik dapat menjelaskan jenis dan 1 PG
pembentukan identitas hasil sebuah desain atau
rekayasa
Disajikan contoh keberagaman masyarkat 3 PG
Indonesia, peserta didik dapat menunjukan sikap
atau perilaku sebagai warga negara yang dapat
memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia.
Mengenali, menyadari X Peserta didik dapat menyebutkan inti dari 1 PG
dan menghargai semboyan Bhineka Tunggal Ika
keragaman Identitas Peserta didik dapat menjelaskan makna 1 PG
semboyan Bhineka Tunggal Ia
Disajikan ilustrasi tentang tentang komitmen 2 PG
terhadap persatuan dan kesatuan bangsa yang
mencermikan kebhinekaan bangsa Indonesia.
Peserta didik dapat memberikan contoh prilaku
yang mencermikan komitmen tersebut
Peserta didik dapat menyebutkan contoh upaya 2 PG
menyadarkan masyarakat untuk memupuk silap
komitmen persatuan dalam keragaman
Peserta didik dapat menjelaskan alasan 1 PG
pentingnya tolerasi atau sikap saling menghargai
dalam keberagaman masyarakat Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan makna 1 PG
semboayan Bhineka Tunggal Ikan dalam
membina persatuan dan kesatuan
Kolaborasi antar budaya X Peserta didik dapat menyebutkan salah satu 1 PG
di Indonesia upaya dalam memperkenalkan budaya nasional di
dunia internasional
Peserta didik dapat menyebutkan makna 1 PG
kolaborasi budaya bangsa
Peserta didik dapat menyebutkan factor utama 2 PG
penyebab memudarnya sikap penghormatan
terhadap nilai-nilai budaya bangsa

No. ELEMEN
4. Mengkaji makna dan
manfaat hidup dalam
kebinekaan, kaya akan
kearifan lokal; dan memilih
produk dalam negeri
NKRI
Mengidentifikasi beberapa
5.
contoh kasus wilayah yang
diperebutkan berdasarkan
fakta dan regulasi
Level Nomor
Materi*) Kelas Indikator Soal
Kognitif*) Bentuk Soal Soal
Disajikan ilustrasi tentang kondisi Negara 3 PG
Indonesia yang majemuk yang rawan akan
konplik, dimana hal tersebut merupakan sebuah
potensi sekaligus ancaman bagi persatuan
nasional Bangsa Indonesia. Pesert didik dapat
menyebutkan salah satu peran dalam
mewujudkan keselamatan bangsa
Makna dan manfaat hidup X Peserta didik dapat menyebutkan funsi slogan 1 PG
dalam perbedaan Bhineka Tunggal Ika
Kearifan lokal Bangsa Peserta didik dapat menentukan arti penting 1 PG
Indonesia penyaringan nilai-nilai budaya asing yang masuk
ke Indonesia
Peserta didik dapat menunjukan sikap yang harus 2 PG
dilakukan dalam menerima pengaruh budaya dari
luar
Peserta didik dapat menyebutkan keunggulan 2 PG
kebudayaan bangsa Indonesia dibandingkan
dengan kebudayaan dari luar
Peserta didik dapat menyebutkan perasaan 2 PG
bangga dengan lagu kebangsaan Indonesia Raya
Paham Kebangsaan, X Peserta didik dapat menyebutkan konsep 1 PG
Nasionalisme dan Nasinalisme
menjaga Negara Peserta didik dapat membedakan konsep 2 PG
Kesatuan Republik Nasinalisme dan chauvinism
Indonesia (NKRI) Peserta didik dapat memberikan contoh sikap 2 PG
untuk mempertebal semangat nasionalisme
Peserta didik dapat menyebutkan tujuan 1 PG
nasionalisme
Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri 1 PG
nasionalisme
Peserta didik dapat memberikan salah satu cara 2 PG
menerapkan semangat kebangsaan dalam arti
yang luas
 Level Nomor
No. ELEMEN Materi*) Kelas Indikator Soal
Kognitif*) Bentuk Soal Soal
Menemukan beberapa Negara Kesatuan X Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap 1 PG
6.
praktik baik dan sikap Republik Indonesia dan dalam mempertahankan NKRI dari berbagai
menjaga keutuhan NKRI Kedaulatan wilayah ancaman
yang telah dilakukan oleh Disajikan ilustrasi tentang contoh kasus wilayah 1 PG
orang/kelompok sebelumnya yang menjadi perbutan beberapa Negara..
Peserta didik dapat menyebutkan contoh konplik
Indonesia dengan Malaysia
Peserta didik dapat menyebutkan jenis sengketa 1 PG
secara teritorial
7. Memahami konsep sistem Konsep system X Peserta didik dapat menentukan dalam 2 PG
pertahanan dan keamanan Pertahanan dan menyelesaikan ancamana terhadap NKRI di
Nasional Keamanan Nasional bidang militer
Peserta didik dapat menyebutkan pentingnya 1 PG
memiliki sikap waspada di dlam lingkungannya
Disajikan ilustrasi ancaman, tantangan, hambatan 3 PG
dan ganguan terhadap persatuan dan kesatua,
peserta didik dapat menunjukkan salah satu conto
ancaman di bidang militer
Peserta didik dapat memberikan contoh peran 2 PG
serta masyarakat dalam upaya pembelaan negara
Disajikan ilustrasi tentang dinamika dalam 3 PG
mempertahankan negara Indonesia, peserta didik
dapat memberikan alas an pentinganya menjaga
persatuan dan kesatuan
Peserta didik dapat menyebutkan ciri system 1 PG
pertahanan dan keamanan rakyat semesta
8. Mengidentifikasi peran peran Indonesia sebagai X Peserta didik dapat menyebutkan pentingnya 2 PG
Indonesia sebagai negara negara kesatuan dalam semangat nasionalisme dalam menghadapi
kesatuan dalam pergaulan pergaulan antarbangsa pengaruh negative dari luar negeri
antarbangsa dan negara di dan negara di dunia Peserta didik dapat menunjukan sikap kebangaan 1 PG
dunia yang tinggi terhadap bangsa Indonesia

MGMP PPKn_SMKN 1 TASIKMALAYA_2022