KISI-KISI SOAL ASSESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenjang Pendidikan : SMA N 1 Rembang Kab. Purbalingga

Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Kelas/ Fase : XI Fase F
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : PG
Penyusun : Umyati (SMAN 1 Rembang)
Jumlah Bentuk
No Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Indikator Soal Keterangan
Soal Soal

1 Elemen Pancasila : Unit 1

Peta Pemikiran Pendiri

Bangsa tentang Pancasila
Peserta didik mampu
menganalisis kedudukan
Pancasila sebagai ideologi Peta Pemikiran Pendiri
terbuka; serta peluang dan Bangsa tentang Pancasila
tantangan penerapan Disajikan pertanyaan, murid dapat menjelasakan latar 1 PG
nilai-nilai Pancasila dalam belakang dibentuknya Badan Penyelidikan
kehidupan global; peserta Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan
didik mampu menerapkan
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
Peta Pemikiran Pendiri Disajikan sebuah pernyataan, murid dapat 2 PG
Bangsa tentang Pancasila menentukan informasi tertentu pada pernyataan
tersebut.

Pemikiran Soekarno tentang Disajikan sebuah teks tentang pemikiran soekarno 3 PG

nilai Pancaasila mengenai nilai Pancasila, murid dapat menunjukkan
pemikiran Soekarno tentang nilai Pancasila pada teks
tersebut.
Gambar tokoh pendiri Disajikana pernyataan beberapa tokoh gambar pendiri 4
bangsa bangsa, murid dapat menunjukkan salah satu tokoh
yang sesua dengan pernyataan

Para pendiri bangsa tentang Disajikan pernyataan nilai-nilai Pancasila, murid dapat 5 PG
nilai Pancasila menyebutkan nilai-nilai Pancasila yang meliputi para
pendiri bangsa dalam menyampaikan gagasannya
mengenai rumusan dasar negara

Rumusan rancangan Disajikan pernyataan rumusan rancangan pembukaan 6 PG

pembukaan UUD Indonesia UUD Indonesia, murid dapat menunjukan hasil
rumusan rancangan pembukaan UUD Indonesia oleh
panitia sembilan Pada tanggal 22 Juni 1945

Sidang PPKI Disajikan pernyataan siding PPKI, murid dapat 7 PG

menyebutkan salah satu hasil sidang PPKI dalam
pembahasan utama sehari setelah prokiamasi
kemerdekaan
Nilai-nilai Pancasila Disajikan pertanyaan nilai-nilai Pancasila, siswa dapat 8 PG
menjelaskan mengapa nilai-nilai Pancasila
merupakan nilai-nilai yang tidak dapat diciptakan oleh
negara
Dinamika Perumusan Disajikan pernyataan Ir. Soekarno, murid dapat 9 PG
Pancasila menganalisis judul pidato Ir. Soekarno pada tanggal 1
Juni 1945 mengenai dasar negara

Dinamika Perumusan Disajikan pertanyaan rumusan Pancasila, murid dapat 10 PG

Pancasila menentukan rumusan Pancasila yang benar dan sah
dalam pertanyaan tersebut
Dinamika Perumusan Disajikan pertanyaan pengamalan Pancasila, murid 11 PG
Pancasila dapat menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara

Pancasila sebagai dasar Disajikan pernyataan dasar negara Pancasila, murid 12 PG

negar dapat menjelaskan fungsi Pancasila sabagai
pembentuk bangsa
Unit 2

Penerapan Pancasila dalam

Kehidupan Berbangsa

Tiga tataran nilai menurut

Moerdiono yaitu Nilai Dasar,
Nilai Instrumen, dan Nilai Disajikan pernyataan sebuah gambar rantai, murid 13 Uraian
Praksis dapat menunjukan salah satu sila yang ada dalam
Pancasila yang sesuai dengan pernyataan.
Wujud nilai dasar, nilai Disajikan nilai dasar Pancasila, murid dapat 14 PG
instrument dan nilai praksis memberikan contoh sikap yang perlu dikembangkan
 dalam mengamalkan butir Pancasila pada sila ke
satu (1) .

Wujud nilai dasar, nilai Disajikan nilai dasar Pancasila, murid dapat 15 PG
instrument dan nilai praksis memberikan contoh sikap yang perlu dikembangkan
dalam mengamalkan butir Pancasila pada sila ke dua
(2)
Wujud nilai dasar, nilai Disajikan dasar Pancasila, murid dapat memberikan 16 PG
instrument dan nilai praksis contoh sikap yang perlu dikembangkan dalam
mengamalkan butir Pancasila pada sila ke dua (2)
Unit 3 Disajikan pertanyaan idiologi Pancasila, murid dapat 17 PG
mengemukakan alasan mengapa bangsa Indonesia
Peluang dan Tantangan
bangga memiliki ideologi Pancasila
Penerapan Pancasila dalam
Kehidupan Global

Wujud nilai dasar, nilai Disajikan pertanyaan nilai dasar, murid dapat 18 PG
instrument dan nilai praksis menjelaskan pengamalkan Pancasila sebagai suber
dari segala sumber tertib hukum
Wujud nilai dasar, nilai Disajikan pertanyaan negara demokrasi, murid dapat 19 PG
instrument dan nilai praksis menunjukan pemegang kedaulatan tertinggi dalam
negara demokrasi
Wujud nilai dasar, nilai Disajikan pertanyaan DPD, murid dapat memberikan 20 PG
instrument dan nilai praksis contoh bentuk keikutsertaan rakyat dalam perwakilan

Tantangan Ber-Pancasila Disajikan pertanyaan asas pembangunan nasional, 21 PG

dalam Kehidupan Global murid dapat menjelaskan Asas usaha bersama dan
kekeluargaan dalam pembangunan nasional

Elemen : Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 :
Disajikan pertanyaan Idiologi terbuka, murid dapat 22 PG
menjelaskan Pancasila sebagai idiologi terbuka
Disajikan pertanyaan dimensi fleksibilitasPancasila, 23 PG
murid dapat menjelaskan Dimensi fleksibilitas yang
merupakan salah satu aspek Pancasila sebagai
ideologi terbuk
Unit 1 Disajikan pertanyaan Istilah konstitusi, murid dapat 24 PG
mengartkan Istilah konstitusi dalam Bahasa Inggris
Ide Pendiri Bangsa tentang
Konstitusi

Peserta didik mampu

menganalisis produk
perundang-undangan dan
mengevaluasi
ketidaksesuaian antarproduk
perundang-undangan, serta
peserta didik mampu
mempraktikkan sikap dan
perilaku dalam menjaga
keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
 Disajikan konsep tujuan konstitusi, siswa dapat 25 PG
menjelaskan tujuan konstitusi dalam suatu negara
Disajikan pernyataan unsur-unsur konstitusi,murid 26 PG
dapat menyebutkan unsur-unsur yang termuat dalam
konstitusi

Disajikan pernyataan factor-faktor konstitusi, murid 27 Uraian

dapat menyebutkan faktor-faktor yang menjadi dasar
penyusunan konstitusi
Unit 2 Disajikan pernyataan perundang-undangan, murid 28 PG
dapat menjelasakan sifat sistem hukum di Indonesia
Hubungan Antarregulasai

Disajikan pernyataan pedoman dasar negara, murid 29

dapat menjelaskan pengertian dasa negara
Disajikan pernyataan UUD Tahun 1945, murid dapat 30
menjelaska fungsi dasar normative dari
Undang-Undang Dasar negara Republik Indonesia
Tahun 1945.
Disajikan pertanyaan dasar negara, murid dapat 31
menjelaskan apa yang termuat di dalam Dasar negara
yang memiliki kedudukan sangat penting bagi suatu
negara
Disajikan pertanyaan dasar negara, murid dapat 32
menunjukkan salah satu fungsi dasar negara
Disajikan pertanyaan pasal1 ayat (3) UUD Tahun 1945, 33
 murid dapat menggali isi UUD NRI Tahun 1945 Pasal
1 ayat (3)
Disajikan pertanyaan landasan konstitusional, murid 34
dapat menjelaskan yang di maksud hukum dasar
negara Indonesia sebagai landasan konstitusional
Disajikan pertanyaan proses perubahan UUD 1945, 35
murid dapat menunjukan pembahasan tingkat ke tiga
dalam proses perubahan UUD 1945 oleh MPR
Disajikan pertanyaan perubahan UUD 1945, murid 36
dapat menunjukan salah satu tujuan perubahan UUD
1945 yang dilakukan bangsa Indonesia
Disajikan pertanyaan tahapan merubah suatu UUD 37
Negara, murid dapat menunjukan salah satu tahapan
dalam merubah suatu UUD Negara dilihat dari situasi
dan kondisi dimana UUD itu tidak sesuai lagi dengan
zamannya.
Disajikan pertanyaan perubahan UUD 1945, murid 38
dapat menjelaskan perubahan perubahan UUD 1945
terdapat kesepakatan dasar dalam melakukan
perubahan dengan cara adendum
Disajikan pertanyaan Pembukaan UUD 1945, murid 39
dapat menjelaskan mengapa kedudukan Pembukaan
UUD 1945 bagi bangsa Indonesia bersifat tetap dan
tidak dapat diubah
Disajikan pertanyaan UUD 1945, murid dapat 40
menjelaskan mengapa Pembukaan UUD Tahun 1945
Dalam melakukan perubahan atau amandemen
terhadap UUD 1945 terdapat kesepakatan yang
mendasar , muruduntuk tidak melakukan perubahan
 Disajikan pertanyaan Amandemen UUD 1945, murid 41
dapat menybutkan berapa kali UUD 1945 mengalami
perubahan/amandemen
Disajikan pertanyaan Undang-Undang Dasar 1945, 42
murid dapat menjelaskan Undang-Undang Dasar
1945 setelah amandemen
Disajikan pertanyaan sebuah narasi Amandemen UUD 43
Negara RI Tahun 1945,murid dapat menjelaskan
Konsekuensi atas amandemen pasal 1 ayat (2) UUD
Tahun 1945
Disajikan sebuah narasi Negara Kesatuan republik 44
Indonesis, murid dapat menggali pasal 18 ayat (1)
UUD 1934
Disajikan pertanyaan Otonomi Daerah, murid dapat 45
menyebutkan beberapa kewengan pemerintah pusat
dalam otonomi daerah.
Disajikan pertanyaan makna pembukaan UUD 1945, 46
murid dapat menguraikan maknapembukaan UUD
Tahun 1945
Disajikan pertanyaan Lembaga negara, murid dapat 47
menentukan salah satu Lembaga negara yang
melakukan kekuasaan kehakiman yang merdeka
untuk menguji undang-undang terhadap
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
Unit 3 Disajikan sebuah bacaan teks Penegakan hukum, 48
murid dapat menguraikan wujud dari tujuan nasional
Konsekuensi Pelanggaran
sesuai apa yang ada di bacaan teks tersebut
Kesepakatan
Disajikan pernyataan perilaku seseorang sesuai 49
dengan hukum, murid dapat menyebutkan beberapa
perilaku seseorang sesuai dengan hukum yang sesuai
dalam pernyataan tersebut
Disajikan pertanyaan Perilaku yang mencerminkan 50
kepatuhan terhadap hukum, murid dapat memberikan
contoh Perilaku yang mencerminkan kepatuhan
terhadap hukum dalam lingkungan sekolah.