PEMERINTAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 PONJONG

Jl. P. Mangkubumi 34 Ponjong Gunungkidul 55892 Telp/Fax (0274) 3950044

Website : www.smp1ponjong.sch.id E-Mail : smp1ponjong@yahoo.com

CAPAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

PANCASILA
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Fase : D / SMP
Kelas : VII, VIII, IX
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2022/2023

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Pancasila
2. Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
1. Peserta didik mampu menganalisis kronologis
lahirnya Pancasila; mengkaji fungsi dan
kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa, serta mengenal
Pancasila sebagai ideologi negara.
2. Peserta didik memahami implementasi
Pancasila dalam kehidupan bernegara dari
masa ke masa.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi
hubungan Pancasila dengan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan
Republik Indonesia; serta melaksanakan nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik mengidentifikasi kontribusi
Pancasila sebagai pandangan hidup dalam
menyelesaikan persoalan lokal dan global
dengan menggunakan sudut pandang Pancasila.
1. Peserta didik memahami periodisasi
pemberlakuan dan perubahan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
memahami Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai
sumber hukum tertinggi.
2. Peserta didik memahami bentuk pemerintahan
yang berlaku dalam kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
3. Peserta didik memahami peraturan
perundangundangan dan tata urutannya;
mematuhi pentingnya norma dan aturan,
menyeimbangkan hak dan kewajiban warga
 ELEMEN
3. Bhinneka Tunggal Ika
4. Negara Kesatuan Republik
Indonesia
CAPAIAN PEMBELAJARAN
negara.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi
keberagaman suku, agama, ras dan
antargolongan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika, dan mampu menerima keragaman
dan perubahan budaya sebagai suatu kenyataan
yang ada di dalam kehidupan bermasyarakat,
dan menanggapi secara proporsional terhadap
kondisi yang ada di lingkungan sesuai dengan
peran dan kebutuhan yang ada di masyarakat.
2. Peserta didik memahami urgensi pelestarian
nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya;
menunjukkan contoh pelestarian nilai tradisi,
kearifan lokal dan budaya.
3. Peserta didik menumbuhkan sikap tanggung
jawab dan berperan aktif dalam menjaga dan
melestarikan praktik nilai tradisi, kearifan lokal
dan budaya dalam masyarakat global.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai
satu kesatuan utuh dan wawasan nusantara
dalam konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia; peserta didik turut menjaga
keutuhan wilayah NKRI.
2. Peserta didik mampu menunjukkan perwujudan
demokrasi yang didasari oleh nilai-nilai
Pancasila serta menunjukkan contoh serta
praktik kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan informasi.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi sistem
pemerintahan Indonesia, kedudukan, tugas,
wewenang, dan hubungan antarlembaga-
lembaga negara, hubungan negara dengan
warga negara baik di bidang politik, ekonomi,
sosial, dan budaya maupun pertahanan dan
keamanan.
4. Peserta didik menyusun laporan singkat
tentang sistem pemerintahan Indonesia,
kedudukan, tugas, wewenang, dan hubungan
antarlembagalembaga negara, hubungan negara
dengan warga negara.
 PEMERINTAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 PONJONG

Jl. P. Mangkubumi 34 Ponjong Gunungkidul 55892 Telp/Fax (0274) 3950044

Website : www.smp1ponjong.sch.id E-Mail : smp1ponjong@yahoo.com

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kelas : VII
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
1.1 Menghormati keberagaman norma-norma,
suku, agama, ras dan antargolongan dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagai
sesama ciptaan Tuhan
1.2 Mensyukuri makna kerja sama dalam
berbagai bidang kehidupan di masyarakat
1.3 Menghargai karakteristik daerah tempat
tinggalnya dalam kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.1 Menghargai keberagaman suku, agama,
ras,dan antargolongan dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
2.2 Mendukung bentuk-bentuk kerja sama dalam
berbagai bidang kehidupan di masyarakat
2.3 Bersikap antusias terhadap persatuan dan
kesatuan dengan mempertimbangkan
karakteristik daerah tempat tinggalnya
3.1 Mengidentifikasi keberagaman suku, agama,
ras dan antargolognan dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk kerja sama
dalam berbagai bidang kehidupan di
masyarakat
3.3 Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia

4. Menyaji hasil analisis proses 4.1 Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku,

perumusan dan penetapan agama, ras dan antargolongan dalam bingkai
Pancasila sebagai Dasar Negara Bhinneka Tunggal Ika
4.2 Menunjukkan bentuk-bentuk kerja sama di
berbagai bidang kehidupan masyarakat
4.3 Melaksanakan penelitian sederhana untuk
mengilustrasikan karakteristik daerah tempat
tinggalnya sebagai bagian utuh dari Negara
Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
rancangan yang telah dibuat

Mengetahui, Ponjong, 3 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

PRATJAJA, M.Pd SRI NURHAYATI, S. Pd,M.Pd

NIP. 19620528 198302 1 002 NIP. 19710408 200501 2 007