RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 15 Surabaya

Kelas/Semester : XI/Genap
Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok : Dinamika peran Indonesia dalam Perdamaian Dunia Sesuai UUD
Negara Republik Indonesia 1945
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2 JP)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro aktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No KOMPETENSI DASAR
1. 1.4 Menghayati nilai-nilai
dengan penuh rasa syukur
atas peran Indonesia dalam
mewujudkan perdamaian
dunia
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.4.1 Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa meskipun di dunia
terdapat permasalahan namun Indonesia
dapat berperan mewujudkan perdamaian
dunia dengan rukun

RPP Page 9
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
 2. 2.4 Menata nilai–nilai praksis 2.4.1 Menunjukkan sikap kerjasama sebagai
dalam dinamika peran wujud peran Indonesia dalam perdamaian
Indonesia dalam perdamaian dunia di kelas
dunia sesuai Undang-undang 2.4.2 Menunjukkan sikap toleransi sebagai
Dasar Negara Republik wujud peran Indonesia dalam perdamaian
Indonesia tahun 1945 dunia di kelas
2.4.3 Menunjukkan sikap tanggung jawab
sebagai wujud peran Indonesia dalam
perdamaian dunia di kelas
2.4.4 Menunjukkan sikap percaya sebagai
wujud peran Indonesia dalam perdamaian
dunia di kelas
3. 3.4 Menganalisis dinamika 3.4.1 Menjelaskan pengertian perdamaian dunia
peran Indonesia dalam 3.4.2 Mengidentifikasi peran Negara Indonesia
perdamaian dunia sesuai dalam perdamaian dunia menurut UUD
Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Negara Republik Indonesia melalui hubungan internasional
tahun 1945 3.4.3 Mengidentifikasi peran Negara Indonesia
dalam perdamaiana dunia menurut UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
melalui organisasi internasional
4. 4.4 Mengkreasikan dinamika 4.4.1 Mempresentasikan hasil diskusi tentang
peran Indonesia dalam peran Negara Indonesia dalm perdamaian
perdamaian dunia sesuai dunia menurut UUD NRI Tahun 1945
Undang-undang Dasar melalui hubungan internasional
Negara Republik Indonesia 4.4.2 Mempresentasikan hasil diskusi tentang
tahun 1945 peran Negara Indonesia dalm perdamaian
dunia menurut UUD NRI Tahun 1945
melalui organisasi nasional

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Kompetensi Spiritual
a. Peserta didik dapat menunjukkan perilaku beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dengan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
dengan khidmat.
b. Dengan menjaga kebersihan kelas, peserta didik dapat menunjukkan rasa
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan berperannya Indonesia dalam
mewujudkan perdamaian dunia dengan rukun.

RPP Page 10
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
 2. Kompetensi Sosial
a. Peserta didik dapat menunjukkan perilaku kerjasama pada saat berdiskusi
dengan baik.
b. Peserta didik dapat menunjukkan sikap toleransi terhadap perbedaan pendapat
antar teman ketika berdiskusi dengan baik.
c. Melalui tugas yang diberikan guru, peserta didik dapat menunjukkan rasa
tanggung jawab dengan mengerjakan tugas yang diberikan di kelas dengan
sungguh-sungguh
d. Melalui presentasi di depan kelas, peserta didik dapat menunjukkan sikap
percaya diri pada saat pembelajaran berlangsung dengan baik.

3. Kompetensi Pengetahuan
a. Melalui mengamati gambar bendera anggota ASEAN, peserta didik dapat
menjelaskan negara yang termasuk anggota ASEAN dengan tepat.
b. Melalui tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan dasar hukum peran
Indonesia terhadap perdamaian di alenia 4 pembukaan UUD NRI Tahun 1945
dengan tepat
c. Melalui membaca dari berbagai literature, peserta didik dapat menjelaskan
pengertian perdamaian dunia dengan tepat.
d. Melalui mengamati power point, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat
hubungan internasional dengan tepat.
e. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi peran
Indonesia dalam hubungan internasional dengan tepat.
f. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi peran
Indonesia dalam perjanjian internasional dengan tepat.

4. Kompetensi Keterampilan
a. Melalui kerjasama dalam diskusi, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis
peran Indonesia dalam hubungan internasional dalam kelompok dengan penuh
tanggung jawab.
b. Setelah melakukan diskusi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan
hasil analisis tentang peran Indonesia dalam hubungan internasional di depan
kelas dengan penuh percaya diri.

RPP Page 11
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
 Pertemuan II
1. Kompetensi Spiritual
a. Peserta didik dapat menunjukkan perilaku beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dengan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
dengan khidmat.
b. Dengan menjaga kebersihan kelas, peserta didik dapat menunjukkan rasa
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan berperannya Indonesia dalam
mewujudkan perdamaian dunia dengan rukun

2. Kompetensi Sosial
a. Peserta didik dapat menunjukkan perilaku kerjasama pada saat berdiskusi
dengan baik.
b. Peserta didik dapat menunjukkan sikap toleransi terhadap perbedaan pendapat
antar teman ketika berdiskusi dengan baik.
c. Melalui tugas yang diberikan guru, peserta didik dapat menunjukkan rasa
tanggung jawab dengan mengerjakan tugas yang diberikan di kelas dengan
sungguh-sungguh
d. Melalui presentasi di depan kelas, peserta didik dapat menunjukkan sikap
percaya diri pada saat pembelajaran berlangsung dengan baik.

3. Kompetensi Pengetahuan
a. Melalui mengamati power point, peserta didik dapat menjelaskan macam-
macam organisasi internasional dengan tepat
b. Melalui membaca buku dari berbagai sumber, peserta didik dapat menjelaskan
peran Indonesia dalam perdamaian dunia melalui organisasi internasional
dengan tepat
c. Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat menyebutkan peran Indonesia
di masing-masing organisasi internasional dengan tepat
d. Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat menyebutkan alasan berdirinya
masing-masing organisasi internasional dengan tepat.
e. Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat menjelaskan tujuan dari
masing-masing organisasi internasional dengan tepat.

RPP Page 12
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
 4. Kompetensi Keterampilan
a. Melalui kerjasama dalam diskusi, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis
peran Indonesia dalam organisasi internasional dalam kelompok dengan penuh
tanggung jawab.
b. Setelah melakukan diskusi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan
hasil analisis tentang peran Indonesia dalam organisasi internasional di depan
kelas dengan penuh percaya diri.

D. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan I
a. Materi Reguler
1) Pengertian perdamaian dunia
2) Peran Negara Indonesia dalam perdamaian dunia menurut UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 melalui hubungan internasional
b. Materi Remidiasi
1) Pengertian perdamaian dunia
2) Peran Negara Indonesia dalam perdamaian dunia menurut UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 melalui hubungan internasional
c. Materi Pengayaan
Pembelajaran pengayaan diberikan kepada peserta didik yang nilainya sudah
mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75, maka peserta didik
diberikan penugasan tambahan yang sesuai dengan materi seperti membuat
kliping manfaat hubungan hubungan internasional bagi Indonesia.

2. Pertemuan II
a. Materi Reguler
Peran Negara Indonesia dalam perdamaian dunia menurut UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 melalui organisasi internasional: GNB, KAA,
PBB, dan ASEAN
b. Materi Remidiasi
Peran Negara Indonesia dalam perdamaian dunia menurut UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 melalui organisasi internasional: GNB, KAA,
PBB, dan ASEAN

RPP Page 13
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
 c. Materi Pengayaan
Pembelajaran pengayaan diberikan kepada peserta didik yang nilainya sudah
mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75, maka peserta didik
diberikan penugasan tambahan yang sesuai dengan materi seperti membuat
kliping manfaat hubungan organisasi internasional bagi Indonesia.

E. Metode Pembelajaran
Pertemuan I
a. Pendekatan : Scientific Approuch
b. Model pembelajaran : Problem Based Learning
c. Metode pembelajaran : Tanya jawab, pengamatan, diskusi, penugasan, presentasi

Pertemuan II
a. Pendekatan : Scientific Approuch
b. Model pembelajaran : Cardsort
c. Metode pembelajaran : Tanya jawab, pengamatan, diskusi, penugasan, presentasi

F. Sumber Belajar
Bahan Ajar
Gambar bendera negara-negara yang tergabung dalam ASEAN
LKPD terkait materi tentang kerjasama Negara Indonesia dengan negara lain dalam
lingkup hubungan internasional
Power point tentang dasar hukum peran Indonesia dalam perdamaian dunia menurut
UUD NRI Tahun 1945 alenia ke 4, pengertian perdamaian dunia, dan pengertian
hubungan internasional
Power point tentang macam-macam bentuk organisasi internasional dan peran
Indonesia dalam perdamaian dunia melalui masing-masing organisasi internasional
Salikun, dkk. 2015. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Kelas XII
SMA/MA/SMK/MAK Buku Siswa. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang
Kemendikbud. Jakarta. Halaman 142-173
Salikun, dkk. 2015. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Kelas XII
SMA/MA/SMK/MAK Buku Guru. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang
Kemendikbud. Jakarta. Halaman 188-211
Video tentang organisasi internasional
RPP Page 14
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
G. Media dan Alat Pembelajaran
Pertemuan I
Media pembelajaran : Gambar bendera negara anggota ASEAN, power point,
artikel
Alat pembelajaran : Laptop, LCD

Pertemuan II
Media pembelajaran : Video organisasi internasional, power point, potongan
kertas berisi materi
Alat pembelajaran : Laptop, LCD, kertas asturo, lakban, doubletape, gunting,
dan solasi

H. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran
Waktu
1. PENDAHULUAN 10 menit
a. Kegiatan rutin
1) Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, melihat kerapian, dan kebersihan kelas serta
menanyakan presensi hari itu.
2) Guru melakukan perkenalan kepada Peserta didik serta
menanyakan nama Peserta didik berdasarkan presensi.
3) Guru menyiapkan media dan alat pembelajaran yang
diperlukan
b. Motivasi
1) Peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan “Indonesia Raya”
untuk menumbuhkan sikap cinta tanah air terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
2) Peserta didik diberikan penguatan tentang aspek motivasi
belajar dan sikap spiritual peserta didik berkaitan dengan rasa
syukur peserta didik atas nikmat dan karunia yang diberikan
Tuhan Yang Maha Esa sehingga Peserta didik masih dapat
beraktivitas tanpa suatu halangan.
c. Apersepsi
1) Peserta didik diberi pertanyaan pengertian perdamaian
2) Peserta didik diberi pertanyaan terkait makna perdamaian bagi
kehidupan sehari-hari.
3) Peserta didik diberikan penjelasan pengertian perdamaian
dunia dengan materi yang akan dibahas.
d. Tujuan
Peserta didik diberi penjelasan oleh guru tentang tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai dalam topik materi “Peran

RPP Page 15
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
 Negara Indonesia dalam perdamaian dunia melalui hubungan
internasional”
2. INTI 70 menit
a. Mengamati
1) Peserta didik mengamati gambar bendera negara anggota
ASEAN
2) Peserta didik mengamati power point tentang dasar hukum
Indonesia ikut serta dalam perdamaian dunia sesuai
pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alenia 4
3) Peserta didik mengamati power point tentang pengertian
perdamaian dunia
4) Peserta didik membaca dari berbagai sumber tentang
pengertian hubungan internasional dan peran serta Indonesia
dalam perdamaian dunia melalui hubungan internasional
b. Menanya
1) Peserta didik menanyakan mengapa Indonesia ikut serta
dalam hubungan internasional
2) Peserta didik menanyakan seberapa pentingnya keikutsertaan
Indonesia dalam muwujudkan perdamaian serta berbagai
pertanyaan yang muncul saat pembelajaran
c. Mengumpulkan Data
1) Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai
literature tentang hubungan internasional Indonesia dengan
negara lain.
2) Peserta didik membuat 8 kelompok dengan teman satu kelas,
masing-masing kelompok terdiri atas 4-5 orang (secara
heterogen).
3) Peserta didik mengerjakan LKPD tentang kerjasama Negara
Indonesia dengan negara lain dalam lingkup hubungan
internasional.
4) Masing-masing kelompok menganalisis satu bentuk
kerjasama dari berbagai bidang yang telah ditetapkan oleh
guru yaitu:
a) Kelompok 1 dan 8 menganalisis artikel kerjasama RI
dengan Malaysia
b) Kelompok 2 dan 3 menganalisis artikel kerjasama RI
dengan Arab Saudi
c) Kelompok 4 dan 7 menganalisis artikel kerjasama RI
dengan Jepang
d) Kelompok 5 dan 6 menganalisis artikel kerjasama RI
dengan Singapura
5) Tiap kelompok diminta untuk memberikan analisis sebagai
berikut:
a) Kerjasama apa yang dilakukan oleh kedua negara? Dalam
bidang apa kerjasama tersebut?
b) Jelaskan keuntungan dari kerjasama yang dilakukan oleh
kedua negara tersebut! Minimal sebutkan 3 keuntungan!
c) Apa saja saran yang dapat kalian ajukan kepada
pemerintah untuk meningkatkan peran Bangsa Indonesia

RPP Page 16
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
 dalam hubungan internasional! Minimal sebutkan 3!
6) Kegiatan diskusi dilakukan selama 40 menit
d. Mengasosiasikan
Peserta didik menghubungkan berbagai informasi yang diperoleh
dari berbagai sumber selama pembelajaran untuk dapat
menyimpulkan kerjasama yang dilakukan oleh Negara Indonesia
dengan nengara lain dalam lingkup hubungan internasional
e. Mengomunikasikan
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi dari
analisis kasus yang telah dibuat secara berkelompok di depan
kelas dan kelompok lain menanggapi
3. PENUTUP 10 menit
a. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan
pembahasan tentang Peran Negara Indonesia dalam Perdamaian
Dunia Sesuai UUD NRI Tahun 1945 melalui hubungan
internasional
b. Peserta didik diminta untuk mempelajari materi selanjutnya,
yaitu tentang “Peran Negara Indonesia dalam Perdamaian Dunia
Sesuai UUD NRI Tahun 1945 melalui organisasi internasional”
yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang
c. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam

Pertemuan II
Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran
Waktu
1. PENDAHULUAN 10 menit
a. Kegiatan rutin
1) Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan
berdoa, melihat kerapian, dan kebersihan kelas serta
menanyakan presensi hari itu.
2) Guru menyiapkan media dan alat pembelajaran yang diperlukan
b. Motivasi
1) Memotivasi peserta didik dengan cara mengajak peserta didik
untuk bersama-sama menirukan yel-yel yang diserukan oleh
guru. Guru menyerukan “siapa kami”, peserta didik menjawab
“nama kelas (misal: X MIPA 3) dengan menunjuk dirinya
sendiri, guru: “siapa kami”, Peserta didik: “X MIPA 3”, guru:
“X MIPA 3”, peserta didik menjawab dengan mengepalkan
tangan ke depan “ok ok yes!”
2) Peserta didik diberikan penguatan tentang aspek motivasi
belajar dan sikap spiritual peserta didik berkaitan dengan sara
syukur peserta didik atas nikmat dan karunia yang diberikan
Tuhan Yang Maha Esa sehingga peserta didik masih dapat
beraktivitas tanpa suatu halangan.
c. Apersepsi
Peserta didik diberi pertanyaan secara lisan untuk mengulang
kembali ingatan peserta didik tentang materi minggu lalu yaitu
pengertian perdamaian dunia dan Peran Negara Indonesia dalam
Perdamaian Dunia Sesuai UUD NRI Tahun 1945 melalui

RPP Page 17
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
 hubungan internasional
d. Tujuan
Peserta didik diberikan penjelasan oleh guru tentang tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai dalam topik materi “Peran Negara
Indonesia dalam Perdamaian Dunia Sesuai UUD NRI Tahun 1945
melalui organisasi internasional”
2. INTI 70 menit
a. Mengamati
1) Peserta didik mengamati video tentang organisasi internasional
2) Peserta didik mengamati power point tentang macam-macam
organisasi internasional
3) Peserta didik membaca dari berbagai sumber tentang peran
Indonesia dalam perdamaian dunia melalui organisasi
internasional
b. Menanya
1) Peserta didik menanyakan mengapa Indonesia berperan dalam
organisasi internasional
2) Peserta didik menanyakan seberapa pentingnya keikutsertaan
Indonesia dalam muwujudkan perdamaian serta berbagai
pertanyaan yang muncul saat pembelajaran
c. Mengumpulkan Data
1) Peserta didik diminta untuk mencari informasi dari berbagai
sumber tentang macam-macam organisasi internasional dan
peran Indonesia dalam perdamaian dunia melalui organisasi
internasional
2) Masing-masing peserta didik menerima potongan kertas dari
guru berupa kalimat yang berisi materi tentang macam-macam
organisasi internasional dan peran Indonesia melalui organisasi
internsional yang tercakup dalam beberapa kategori
3) Peserta didik mencari pasangan yang tepat dari kartu yang
diterimanya dan dicocokkan
4) Peserta didik membentuk beberapa kelompok sesuai dengan
kategori
5) Peserta didik mendiskusikan dan menganalisa potongan kertas
tersebut menjadi satu kesatuan materi yang runtut dan
mengkreasikan hasil diskusi dengan kelompok dalam waktu 40
menit
d. Mengasosiasikan
Peserta didik menghubungkan berbagai informasi yang diperoleh
selama pembelajaran untuk dapat mencocokkan kalimat yang
diterima dengan peserta didik lainnya sehingga menjadi satu
kesatuan materi yang berhubungan dengan peran Indonesia dalam
perdamaian dunia melalui organisasi internasional
e. Mengomunikasikan
1) Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi dari
pencocokan kartu menjadi satu kesatuan materi di depan kelas
dan kelompok lain menanggapi
2) Setelah dipresentasikan, hasil kerja ditempel di mading kelas
3. PENUTUP 10 menit
a. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembahasan

RPP Page 18
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap
 tentang peran Negara Indonesia dalam Perdamaian Dunia Sesuai
UUD NRI Tahun 1945 melalui organisasi internasional
b. Peserta didik diberitahu bahwa minggu akan dilaksanakan tes
tertulis terkait materi peran Indonesia dalam perdamaian dunia
sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945
a. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam

I. Penilaian
1. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Penilaian : Lembar Observasi
c. Instrumen penilaian sikap spiritual dan petunjuk penghitungan skor sikap
spiritual (Terlampir)
2. Kompetensi Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Penilaian : Lembar Observasi
c. Instrumen penilaian sikap sosial dan petunjuk penghitungan skor sikap sosial
(Terlampir)
3. Kompetensi Sikap Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Penugasan
b. Bentuk Penilaian : Lembar nilai penugasan
c. Instrumen penilaian sikap pengetahuan dan petunjuk penghitungan skor sikap
pengetahuan (Terlampir)
4. Kompetensi Sikap Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Tes Praktik
b. Bentuk Penilaian : Lembar Pengamatan
c. Instrumen penilaian sikap keterampilan dan petunjuk penghitungan skor sikap
keterampilan (Terlampir)

Surabaya, 30 Maret 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Khoiril Anwar, S.Pd., M.M. Nurul Markhumah, S.Pd

NIP.19660227 198803 1 006

RPP Page 19
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Semester Genap