LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(LKPD) ke-6

BAB 2.1

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Kelas / Semester
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
: VIII / 1
: Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan
perundangan-undangan lainnya dalam sistem hukum nasional
: Menumbuhkan Kesadaran Terhadap UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
: 2 JP (60 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca buku dari berbagai sumber :
1. Peserta didik dapat menjelaskan kedudukan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
2. PesertadidikdapatmenjelaskanmaknaPembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3. Peserta didik dapat menyebutkan sistematika UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
sebelum perubahan (amandemen) dansistematika UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945 setelah perubahan (amandemen)

B. Materi Essensial
Kedudukan dan Makna Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 :
1. Kedudukan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2. Makna Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3. Sistematika UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebelum perubahan (amandemen) dan
sistematika UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 setelah perubahan (amandemen)

C. Langkah Kerja / Kegiatan Tugas

1. Kerjakan LKPD berikut secara mandiri.
2. Manfaatkan berbagai sumber belajar yang kalian miliki atau tersedia di sekolah dan di rumah,
seperti buku PPKn Kelas VIII halaman 26 - 28, buku penunjang lain, internet, guru, teman, atau
nara sumber yang lain.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai dengan pemahaman kalian dalam membaca
materi pada bukusiswa dan sumber belajar lain.

D. Evaluasi
1. Pembukaan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.Coba jelaskan bagaimana kedudukan Pembukaan dalam UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945?
2. Bagaimana makna Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945?
3. Tuliskan sistematika UUD NRI Tahun 1945 sebelum perubahan (amanademen) dan sistematika
UUD NRI tahun 1945 setelah perubahan (amandemen)!
4. Mengapa Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 tidak boleh diubah?

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Peserta Didik

Nama : Ridwan Mustaqim, S.Pd Nama : …………..……………………..

NIP : 198309102019021002 Kelas : ………………..………………..
NISN : .………….…………………….
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(LKPD) ke-7
BAB 2.2

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Kelas / Semester
Kompetensi Dasar
MateriPokok/ PokokBahasan
Alokasi Waktu
: VIII / 1
: Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan
perundangan-undangan lainnya dalam sistem hukum nasional
: Menumbuhkan Kesadaran Terhadap UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
: 2 JP (60 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca buku dari berbagais umber, peserta didik dapat menjelaskan hubungan
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dan Proklamasi Kemerdekaan

B. Materi Essensial
Hubungan Proklamasi dan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dapat diamati
dari isi naskah Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dan naskah Proklamasi Kemerdekaan. Proklamasi
Kemerdekaan memuat dua hal pokok, yaitu pernyataan kemerdekaan bangsa Indonesia dan
tindakan yang harus segera dilakukan dengan pernyataan kemerdekaan. Alinea pertama Pembukaan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memuat pernyataan kemerdekaan. Pernyataan
kemerdekaan di alinea pertama ini diawali dengan pernyataan bahwa kemerdekaan adalah hak
segala bangsa; di alinea kedua alasan perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia telah sampai
pada saat yang menentukan. Juga dipertegas bahwa kemerdekaan merupakan ”atas berkat rahmat
Allah Yang Maha Kuasa dan didorongkan oleh keinginan luhur.” Dengan demikian, pada dasarnya
alinea I sampai dengan alinea III merupakan uraian terperinci dari kalimat pertama Proklamasi
Kemerdekaan. Alinea IV member arah pertanggungjawaban terhadap pelaksanaan Proklamasi
Kemerdekaan. Kemudian, isi pokok kedua Proklamasi Kemerdekaan, yaitutindakan yang harus
segara dilakukan antara lain dengan menetapkan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang
memuatPembukaan.

C. Langkah Kerja / Kegiatan Tugas

1. Kerjakan LKPD berikut secara mandiri.
2. Bacalah dan pahami terlebih dahulu naskah Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 yang terdapat
dalam buku PPKn Kelas VIII halaman 26 dan naskah Proklamasi Kemerdekaan dalam buku
PPKn Kelas VIII halaman 28.
3. Manfaatkan berbagai sumber belajar yang kalian miliki atau tersedia di sekolah dan di rumah,
buku penunjang lain, internet, guru, teman, atau nara sumber yang lain.
4. Isilah table bagan hubungan isi Proklamasi Kemerdekaan dan Pembukaan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 di bawah ini.

D. Evaluasi
Tabel bagan Hubungan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dan Proklamasi
Kemerdekaan

Pembukaan UUD Uraian Hubungan Pembukaan dengan Proklamasi Kemerdekaan

No
NRI Tahun 1945

1 Alinea I

2 Alinea II

3 Alinea III

4 Alinea IV

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Peserta Didik

Nama : Ridwan Mustaqim, S.Pd Nama : …………..……………………..

NIP : 198309102019021002 Kelas : ………………..………………..
NISN : .………….…………………….
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(LKPD) ke-8
BAB 2.3

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Kelas / Semester
Kompetensi Dasar
MateriPokok/ PokokBahasan
Alokasi Waktu
: VIII / 1
: Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan
perundangan-undangan lainnya dalam sistem hukum nasional
: Menumbuhkan Kesadaran Terhadap UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
: 2 JP (60 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca buku dari berbagai sumber :
1. Peserta didikd apat menjelaskan pokok kaidah negara yang fundamental yang termuat dalam
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945.
2. Peserta didik dapat menuliskan makna alinea Pembukaan UUD NRI Tahun 1945.

B. Materi Essensial
1. Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 memuat pokok kaidah negara yang fundamental
2. Makna alinea Pembukaan UUD NRI tahun 1945

C. Langkah Kerja / KegiatanTugas

1. Kerjakan LKPD berikut secara mandiri.
2. Baca dan pahami terlebih dahulu materi yang terdapat dalam buku PPKn Kelas VIII halaman 30
s.d. 35.
3. Manfaatkan berbagai sumber belajar yang kalian miliki atau tersedia di sekolah dan di rumah,
buku penunjang lain, internet, guru, teman, atau nara sumber yang lain.
4. Lengkapilah kalimat pernyataan berikut dengan isian jawaban singkat dari hasil membaca dan
memahami materi.

D. Evaluasi
1. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 terdiri atas Pembukaan dan ….
2. Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 memiliki kedudukan yang …daripada pasal-pasal
3. Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 merupakan pokok kaidah negara yang ….(staats-fundamental
norm) bagi Negara Republik Indonesia.
4. Berdasarkan sejarah terjadinya, bahwa Pembukaan ditentukan oleh pembentuk negara. PPKI
yang menetapkan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 telah mewakili ….
5. Berdasarkan isinya, bahwa Pembukaan memuat asas falsafah negara (Pancasila), asas politik
negara (kedaulatan rakyat), dan ….
6. Menurut Hans Kelsen seperti dikemukakan oleh Prof. Ismail Sunny (1977:13) :”Sah tidaknya
suatu Undang-Undang Dasar harus dipertimbangkan dengan berhasil atau tidaknya suatu
revolusi, dan apa-apa yang dihasilkan dalam....tersebut (UUD) adalah sah.
7. Alinea pertama Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 memuat dalil …., yaitu bahwa penjajahan di
atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perkemanusiaan danperikeadilan dan
kemerdekaan merupakan hak asasi semua bangsa di dunia.
8. …. Berarti adanya keseimbangan antara hak dan kewajiban warga negara.
9. Alinea ketiga Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 mempertegas…. Dan kepercayaan bangsa
Indonesia terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
10. Kemerdekaan yang telah dicapai harus diisi dengan pembangunan di segala bidang untuk
mewujudkan….

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Peserta Didik

Nama : Ridwan Mustaqim, S.Pd Nama : …………..……………………..

NIP : 198309102019021002 Kelas : ………………..………………..
NISN : .………….…………………….
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD) ke-9 BAB 2 (2.4)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila daKewarganegaraan (PPKn)

Kelas / Semester
Kompetensi Dasar
Dasar
Materi Pokok/ PokokBahasan
Alokasi Waktu
: VIII / 1
: Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta
peraturan perundangan-undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional
: Menumbuhkan KesadaranTerhadap UUD Negara
Republik
Indonesia Tahun 1945
: 2 JP (60 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca buku dari berbagai sumber, peserta didik dapat menjelaskan
kedudukan, sifat dan fungsi UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

B. Materi Essensial
1. Kedudukan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2. Sifatdan Fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

C. Langkah Kerja / Kegiatan Tugas

1. Kerjakan LKPD berikut secara mandiri.
2. Baca dan pahami terlebih dahulu materi yang terdapat dalam buku PPKn Kelas VIII
halaman 36 s.d.40.
3. Manfaatkan berbagai sumber belajar yang kalian miliki atau tersedia di sekolahd an
di rumah, buku penunjang lain, internet, guru, teman, atau nara sumber yang lain.
4. Lengkapilah kalimat pernyataan berikut denganisian jawaban singkat dari hasil
membaca dan memahami materi.

D. Evaluasi
1. Sebagai hokum dasar, UUD NRI Tahun 1945 berkedudukan sebagai sumber
hokum dan merupakan hukum dasar yang menempati kedudukan….
2. Dalam kedudukannya sebagai sumber hukum yang tertinggi, setiap peraturan
perundang-
undangan di bawah UUD NRI Tahun 1945 harus berlandaskan dan bersumberkan pada….
3. Jika suatu negara tidak memiliki UUD, dapat dipastikanakan terjadi penindasan terhadap …..
4. UUD NRI Tahun 1945 merupakan sebagian dari hukum…., yaitu hokum dasar tertulis.
5. Hukum dasar tidak tertulis biasa disebut …. (kebiasaan dalam penyelenggaraan ketata
negaraan
).
6. Sifat Konstitusi dikelompokkan di antaranya konstitusi tertulis, konstitusi tidak tertulis
dan
konstitusi….
7. Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945 memiliki sifat tertulis, singkat dan
supel, dapat dilaksanakan secara konstitusional, dan merupakan peraturan hukum ….
Yang tertinggi.
8. Undang-Undang Dasar bukanlah hokum biasa, melainkan hokum dasar, yaitu hokum dasar
yang
….
9. Semua peraturan perundang-undangan harus dapat dipertanggungjawabkan
sesuai dengan ketentuan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dan
muaranya adalah….sebagai
sumber dari segala sumber hukum negara (Pasal 2 UU No. 10 Tahun 2004).
10. UUD NRI Tahun 1945 memiliki fungsi sebagai …., pengatur dan penentu.

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Peserta Didik
Nama : Ridwan Mustaqim, S.Pd Nama : …………..……………………..
NIP : 198309102019021002 Kelas : ………………..………………..
NISN : .………….…………………….