PENDIDIKAN

PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN

SMP/MTs
Kelas
IX
 Bab I
Perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan
Pandangan Hidup Bangsa dalam Masyarakat

Budaya gotong royong merupakan sekelumit

bukti perwujudan Pancasila dalam
masyarakat.

Bagaimana dinamika perwujudan

Pancasila dalam masyarakat?
 Sebelum
Tujuan Pembelajaran : pembelajaran
dimulai, kamu
dapat memutar
A. Dinamika lagu berikut
Penerapan untuk
1. Setelah membaca penerapan Pancasila dan
praktik ideal Pancasila dalam masyarakat, Pancasila dari Masa menanamkan rasa
peserta didik mampu menilai kesesuaian ke Masa cinta terhadap
penerapan Pancasila dalam masyarakat Pancasila.
dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa dengan
benar.
B. Praktik Ideal
2. Melalui tugas membuat kliping dan potret Penerapan
tentang perwujudan Pancasila sebagai dasar Pancasila sebagai
negara dan pandangan hidup bangsa,
peserta didik telah menunjukkan dukungan Dasar Negara dan
terhadap upaya mewujudkan Pancasila Pandangan Hidup
sebagai dasar negara dalam kehidupan Bangsa
masyarakat dengan konsekuen.
3. Setelah mengerjakan tugas secara mandiri,
peserta didik mampu menjelaskan dan
memaparkan dinamika perwujudan Pancasila C. Upaya
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa dalam masyarakat dengan baik. Mewujudkan Nilai-
4. Melalui pengerjaan tugas dengan jujur, Nilai Pancasila
peserta didik mampu menginternalisasikan
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dalam Masyarakat
dan pandangan hidup bangsa dalam wujud
nyata.
 A. Dinamika Penerapan Pancasila dari
Masa ke Masa

4. Masa Reformasi
(1998 ─ sekarang)

3. Masa Orde Baru

(1966─1998)

2. Masa Orde Lama

(1959─1966)

1. Masa Awal
Kemerdekaan
(1945-1959)
Masa Awal Kemerdekaan

Pada periode awal kemerdekaan, penerapan Pancasila

sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
menghadapi berbagai ancaman.

Pemberontakan Pemberontakan
Angkatan Perang
Darul Islam/Tentara Partai Komunis
Ratu Adil (APRA)
Islam Indonesia (PKI) di Madiun
Masa Orde Lama
(1959−1966)

Ideologi Pancasila seolah-olah berdiri di

antara liberalisme dan komunisme.

Pancasila dimaknai bukan berada pada

kekuasaan rakyat, melainkan kekuasaan pribadi
presiden saat itu.
 Berupaya mengembalikan nilai-nilai
Pancasila pada kemurniannya.

Masa Orde Baru Dalam praktiknya terjadi beberapa

(1966─1998) penyimpangan.

Pada pelaksanaannya nilai-nilai Pancasila

dimanfaatkan untuk kepentingan golongan
dan melanggengkan kekuasaan.

Pada periode ini kebebasan berpolitik dan

kebebasan pers dibatasi.
Masa Reformasi (1998─sekarang)

Adanya keseriusan
Munculnya gerakan yang pemerintah untuk
Pemerintahan era mempertahankan nilai-
merongrong kemurnian
reformasi berupaya
nilai Pancasila, seperti: nilai Pancasila sebagai
menjaga dan menerapkan
separatisme, radikalisme, dasar negara sekaligus
nilai-nilai Pancasila.
dan terorisme. sebagai pandangan hidup
bangsa.
 Isilah pertanyaan dibawah ini dengan singkat
No. Kedudukan Makna

1. Pancasila sebagai Dasar ...................................................................

Negara ...................................................................
...................................................................
...................................................................

2. Pancasila sebagai pandangan ...................................................................

hidup ...................................................................
...................................................................
...................................................................

2. 1. Pancasila diawal masa ...................................................................

Kenerdekaan ...................................................................
2. Pancasila masa Orde lama ...................................................................
...................................................................
( 1959-1966 )
3. Pancasila Massa Orde
Baru
4. Pancasila pada masa Era
Reformasi