PKN Kelas 8

PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
Berbasis ProfiL Pelajar Pancasila
Rahmatan Lil Alamin Unit Kegiatan Belajar Mandiri
 Berpikir Logis
(UKBM)
 Berpikir Kritis
 Berpikir Kreatif
SEMESTER
3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i

DAFTAR ISI ...................................................................................................................... ii
UKBM 1 Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa......................... 1
1. Identitas .................................................................................................................. 1
2. Peta Konsep ............................................................................................................ 2
3. Proses Belajar ......................................................................................................... 2
a. Petunjuk Umum UKBM ................................................................................... 2
b. Pendahuluan ..................................................................................................... 3
c. Kegiatan Inti...................................................................................................... 4
1. Kegiatan Belajar 1....................................................................................... 4
d. Penutup.............................................................................................................. 15
UKBM 2 Kedudukan dan Fungsi UUD NRI Tahun 1945 dalam Sistem Hukum Nasional 17
1. Identitas .................................................................................................................. 17
2. Peta Konsep ............................................................................................................ 18
3. Proses Belajar ......................................................................................................... 18
b. Pendahuluan ..................................................................................................... 18
c. Kegiatan Inti...................................................................................................... 19
d. Penutup.............................................................................................................. 30
UKBM 3 Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan dalam Sistem Hukum Nasional .. 32

1. Identitas .................................................................................................................. 32
2. Peta Konsep ............................................................................................................ 33
3. Proses Belajar ......................................................................................................... 33
b. Pendahuluan ..................................................................................................... 34
c. Kegiatan Inti...................................................................................................... 34
d. Penutup.............................................................................................................. 48
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 50
ii
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN PANDANGAN

HIDUP BANGSA
1. IDENTITAS
a. Mata Pelajaran : PPKn

b. Semester : Ganjil
c. Capaian Pembelajaran :
1.1 Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan dan fungsi Pancasila.

2.1 Peserta didik mampu menghayati pentingnya kedudukan dan fungsi Pancasila.
3. 1 Peserta didik mampu mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan.
d. Materi Pokok : Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
e. Alokasi Waktu : 12 JP
f. Tujuan Pembelajaran :
Memiliki sikap yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sebagai warga negara Indonesia seperti yang diteladankan para
pendiri negara.
Peserta didik dapat menelaah Pancasila sebagai dasar negara yang artinya pancasila
merupakan dasar dan sumber hukum dalam penyelenggaraan negara, serta sebagai pandangan
hidup yang mengandung nilai-nilai luhur yang menjadi petunjuk bangsa Indonesia dalam
mencapai kesejahteraan bersama.
Terampil menyajikan hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa dengan menampilkan nilai-nilai Pancasila dalam wujud sikap dan
perilaku baik di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat maupun bangsa dan negara, serta
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C) dan
berliterasi.
g. Materi Pelajaran :
- Bacalah pada Buku Teks Pelajaran (BTP). PPKn Buku Siswa. Jakarta: Yudhistira,
halaman 1 s.d 23.
- Buku Sekolah ID Kurikulum merdeka Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset, Dan
Tehnologi Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Pusat Perbukuan, Muhammad
Sapei, Trezadigjaya, dan Prayogo
1
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
2. PETA KONSEP
Kedudukan, Fungsi, dan Arti Penting Pancasila bagi Bangsa dan Negara Indonesia
Kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai Dasar Negara Kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai Pan
Arti Penting Pancasila sebagai Dasar Negara dan

Pandangan Hidup Bangsa Indonesia
Nilai-Nilai Pancasila sebagai Dasar Negara dan

Pandangan Hidup Bangsa Indonesia
Perilaku yang Sesuai Nilai-Nilai Pancasila
3. PROSES BELAJAR
a. Petunjuk Umum UKBM
 Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran (BTP) PPKn Buku Siswa yang
diterbitkan oleh Yudhistira, halaman 1 s.d 23.
 Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-
tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku
atau teman lainnya.
 Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
 Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar yang terdapat di setiap
pertemuan, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 kalian boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar anda dapat belajar ke UKBM
berikutnya.
2
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
b. Pendahuluan
Sebelum mempelajari materi ini, silahkan kalian dengarkan lagu yang diputarkan oleh
gurumu dengan seksama dan lengkapi lirik di bawah ini dengan mengisi bagian lirik yang
kosong. Setelah diperiksa oleh gurumu, maka nyanyikanlah bersama-sama.
Pelajar Pancasila
Karya : Eka Gustiwana
Bangun dan bukalah ....................

Saatnyamimpimu
Arahkanke depan
Tuhan kan ....................
Sadarilahberganti
.................... kan kita hadapi
Bergandenguntuk negeri
Era kitaberseri
Kita pelajar ....................

Kitadalam sila-silanya
Kita pelajar ....................
Ayo kitauntuk Indonesia
Bersatu dalam ....................

Berpegangdan berlari
Singkirkanoh, Kawan
.................... negeri ini
Jadilahemas
Cerdasitu kita
Berjuang dan harus ....................
Kita terus torehkan ....................
Kita pelajar ....................

Kita pelajar ....................
Kita pelajar ....................

Kita pelajar ....................
3
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
c. Kegiatan Inti
Kegiatan Belajar 1
 Sebelum mengerjakan kegiatan belajar 1, silahkan anda membaca dan memahami BTP
halaman 1-7 atau buku-buku penunjang lain yang berhubungan dengan:
 Kedudukan, fungsi, dan arti penting Pancasila bagi bangsa dan negara Indonesia :
- Kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara
 Untuk menambah pengetahuan anda tentang materi pada kegiatan belajar 1 ini,
silahkan anda membaca dan memahami penjelasan berikut.
Pengertian Pancasila sebagai Dasar Negara
Sebelum mengetahui kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara,

perlu dipahami terlebih dahulu apa yang dimaksud dengan Pancasila sebagai dasar
negara. Pancasila sebagai dasar negara adalah sistem nilai dan pandangan hidup yang
menjadi landasan dan pedoman bagi pemerintahan dan kehidupan masyarakat
Indonesia.
Pancasila diterima sebagai dasar negara oleh seluruh elemen masyarakat
Indonesia dan memuat lima sila yang meliputi:
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan
5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
Pancasila sebagai dasar negara memberikan arah dan petunjuk bagi pemerintah
dan masyarakat dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya, mempersatukan
dan memantapkan kebudayaan dan identitas nasional Indonesia, serta memandu dan
mengarahkan pembangunan nasional. Oleh karena itu, Pancasila memegang peran
yang sangat penting dalam sejarah dan kehidupan politik bangsa Indonesia.
Sumber : https://www.merdeka.com/jateng/kedudukan-dan-fungsi-pancasila-sebagai-
dasar-negara-perlu-diketahui-kln.html
 Setelah anda membaca dan memahami materi tersebut, silahkan anda jawab
pertanyaan berikut!
1) Apakah yang dimaksud dengan Pancasila sebagai dasar negara?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....
2) Apakah fungsi Pancasila sebagai dasar negara?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....
4
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
3) Siapakah the Founding Fathers yang merumuskan Pancasila?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....
4) Apakah yang dimaksud dengan Pancasila sebagai sumber dari segala sumber
hukum?
………………………………………………………………………………………..
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
5) Mengapa Pancasila sebagai dasar negara tidak bisa diubah?
………………………………………………………………………………………..
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Kegiatan Belajar 2
- Kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
Pancasila Sebagai Dasar Negara
Pancasila sebagai dasar negara, berarti Pancasila dijadikan pedoman dalam

bertingkah laku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 menegaskan dan memuat tujuan negara
Indonesia yang memiliki dasar dan pedoman dalam berbangsa dan bernegara yaitu
Pancasila.
Pancasila sebagai dasar negara yang mendasari pasal-pasal dalam UUD 1945.
Serta menjadi cita-cita hukum yang dituangkan dalam peraturan perundang-undangan
negara Indonesia.
Pancasila Sebagai Pandangan Hidup
Pancasila dianggap memiliki nilai-nilai kehidupan yang relevan dan paling baik
karena keberadaan Pancasila digali dari peradaban nenek moyang bangsa Indonesia
yang dijadikan dasar motivasi dalam bersikap, bertingkah laku dan perbuatan dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Semua sila Pancasila merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat
dilaksanakan secara terpisah-pisah karena Pancasila merupakan satu kesatuan yang
bulat dan saling memiliki keterkaitan dari sila pertama sampai sila kelima.
Sila Ketuhanan Yang Maha Esa adalah sila pertama dan utama yang mendasari
keempat sila lainnya, begitu pula sila kedua, ketiga, keempat dan kelima. Semua sila-
sila tersebut saling bersinergi dan membentuk satu kesatuan sehingga bangsa
5
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
Indonesia ini tetap berdiri kokoh seperti harapan pejuang para pendiri negara
terdahulu.
Dalam Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara (2012) karya Jimly
Asshiddiqie, dorongan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
menentukan kualitas dan derajat kemanusiaan seseorang di antara sesama manusia.
Sehingga perikehidupan bermasyarakat dan bernegara dapat tumbuh sehat dalam
struktur kehidupan yang adil dan beradab.
Dengan demikian, kualitas peradaban bangsa dapat berkembang secara
terhormat di antara bangsa-bangsa yang ada di dunia semangat Pancasila sila pertama
hendak meyakinkan bangsa Indonesia bersatu-padu di bawah nilai Ketuhanan Yang
Maha Esa.
Sedangkan perbedaan-perbedaan di antara sesama warga negara Indonesia tidak
perlu diseragamkan. Melainkan dihayati dan diamalkan sebagai kekayaan bersama
yang wajib disyukuri.
Keragaman di nusantara harus dipersatukan dalam Bhinneka Tunggal Ika yang
merupakan wadah Negara Kesatuan Repuklik Indonesia yang berdasarkan Pancasila.
Maka dalam kerangka kewarganegaraan, tidak perlu dipersoalkan mengenai etnis, ras,
agama, warna kulit bahkan status sosial seseorang.
Semua orang memiliki kedudukan yang sama sebagai warga negara dan di depan
hukum sebab negara kita negara hukum. Setiap warga negara adalah rakyat. Sebab
rakyatlah yang memiliki kedaulatan tertingi dalam negara Indonesia.
Sumber : https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/arti-penting-pancasila-seba
gai-dasar-negara/
 Setelah anda membaca dan memahami materi tersebut, silahkan anda jawab soal
berikut!
Bacalah pernyataan-pernyataan pada kolom di bawah ini. Beri jawaban “Benar” jika
menurutmu pernyataan tersebut benar dan beri jawaban “Salah” jika menurutmu
pernyataan tersebut salah. Beri jawaban pada kolom yang telah disediakan.
No. Pernyataan Benar / Salah

1 Pancasila lahir pada tanggal 17 Agustus 1945 …..
2 Sumber dari segala sumber hukum merupakan fungsi …..
Pancasila sebagai dasar negara
3 Aturan hukum yang mengatur penyelenggaraan negara …..
Indonesia dalam bentuk aturan tidak tertulis disebut
konvensi
4 Pancasila bukan merupakan wujud cita-cita hukum bagi …..
hukum dasar negara Indonesia
5 Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia …..
merupakan petunjuk arah hidup dalam keadaan tertentu saja
6 Pandangan hidup bangsa (way of life) adalah nilai-nilai luhur …..
yang menjadi petunjuk suatu bangsa dalam mencapai tujuan
kelompok tertentu
7 Suatu norma yang lebih tinggi, akan berdasar dan bersumber …..
dari norma yang lebih rendah, norma yang lebih rendah dan
seterusnya
8 Grundnorm disebut juga sebagai cita-cita atau tujuan …..
bangsa Indonesia
6
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
9 Setiap warga negara Indonesia berkewajiban untuk …..

memahami, menghayati, mengamalkan dan
mempertahankan Pancasila
10 Terbentuknya Pancasila sebagai pandangan hidup dan …..
kepribadian bangsa dan negara Indonesia bersumber dari
masyarakat Indonesia dalam nilai-nilai adat istiadat, nilai-
nilai budaya dan nilai-nilai religius yang telah lama menjadi
pegangan hidup nenek moyang bangsa Indonesia
Kegiatan Belajar 3
- Arti penting Pancasila sebagai daar negara dan pandangan hidup bangsa
Indonesia
9 Arti Penting Pancasila bagi Bangsa Indonesia
1. Pancasila sebagai Ideologi Negara

Pancasila disebut sebagai ideologi bangsa dan negara, karena berisi cita-cita bangsa
dan negara serta penyelenggaraan pemerintahan, berdasarkan kesadaran kebangsaan.
Cita-cita ini menjadi satu kesatuan sistem pemikiran dan diterima sebagai ideologi.
Sebagai ideologi, Pancasila bersifat evolutif yang senantiasa menyesuaikan dengan
perkembangan zaman. Pancasila tidak bersifat kaku dan terbuka, artinya bersifat
aktual, dinamis, antisipatif, dan kokoh terhadap tantangan dinamika zaman.
2. Pancasila sebagai Dasar Negara
Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara memberikan konsekuensi bahwa sebagai
kaidah negara, Pancasila bersifat fundamental atau mendasar, tetap, kuat, dan tidak
dapat diubah oleh siapapun. Mengubah Pancasila sama artinya dengan membubarkan
Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3. Pancasila sebagai Jiwa Bangsa Indonesia
Seorang ahli hukum, Von Savigny memiliki teori terkenal yang bernama volkgeist
yang memiliki arti bahwa setiap bangsa punya jiwanya masing-masing. Di Indonesia
sendiri, Pancasila merupakan jiwa bangsa yang lahir bersamaan dengan adanya bangsa
Indonesia.
4. Pancasila sebagai Kepribadian Bangsa Indonesia
Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia memiliki makna bahwa Pancasila
diwujudkan dalam sikap mental dan tingkah laku masyarakat Indonesia. Dalam hal ini,
sikap mental dan tingkah laku mempunyai ciri khas, sehingga dapat dibedakan dengan
bangsa lain.
5. Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa atau way of life bermakna, semua aktivitas
harus sesuai dengan sila dalam Pancasila. Hal ini dikarenakan secara historis Pancasila
merupakan kristalisasi dari nilai-nilai luhur kehidupan bangsa Indonesia.
7
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
6. Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum

Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum memiliki arti, tidak ada satu
peraturan pun yang boleh menentang atau tidak sesuai Pancasila. Hukum harus
memiliki visi yang sama dengan Pancasila sebagai cita-cita bangsa.
7. Pancasila sebagai Perjanjian Luhur Bangsa Indonesia
Pancasila lahir dan disepakati dalam sidang BPUPKI pada tanggal 1 Juni 1945. Dalam
hal ini, Pancasila disepakati sebagai perjanjian luhur bangsa, karena nilai dalam sila
Pancasila digali dari budaya bangsa Indonesia. Nilai ini disepakati bersama rakyat
Indonesia.
8. Pancasila sebagai Cita-cita dan Tujuan Bangsa Indonesia
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
merupakan penuangan jiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia. Dalam Pembukaan
UUD NRI 1945, terdapat cita-cita luhur dan tujuan berdirinya bangsa Indonesia.
Selain itu, termuat secara tegas juga Pancasila yang menjiwai cita-cita dan tujuan
tersebut.
9. Pancasila sebagai Falsafah Hidup Bangsa
Pancasila mengandung nilai-nilai dan norma-norma yang diyakini paling benar, adil,
bijaksana, dan tepat untuk mempersatukan rakyat Indonesia. Pancasila juga
merupakan sistem filsafat yang menjiwai kepribadian bangsa Indonesia. Kelima sila
ini merupakan hasil pemikiran secara kritis dan rasional tentang kenyataan budaya
bangsa Indonesia.
Sumber : https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6653909/9-arti-penting-pancasila-
bagi-kehidupan-bangsa-indonesia
pertanyaan berikut!
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan tepat.
1) Apakah yang dimaksud dengan ideologi?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
2) Mengapa Pancasila dijadikan sebagai ideologi bangsa Indonesia?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
3) Jelaskan arti penting Pancasila bagi bangsa Indonesia yang beraneka ragam!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
4) Sudahkah bangsa Indonesia menerapkan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa? Jelaskan pendapatmu!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
8
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
5) Apakah yang akan terjadi jika suatu negara tidak mempunyai dasar negara?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
Kegiatan Belajar 4
 Nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, sudah seharusnya nilai-
nilai yang terkandung dalam Pancasila dijadikan pedoman di dalam kehidupan sehari-
hari. Oleh sebab itu, setiap masyarakat harus menerapkan nilai ketuhanan,
kemanusiaan, persatuan, kerakyatan dan keadilan demi terciptanya NKRI yang
tangguh.
 Setelah anda membaca dan memahami materi tersebut, silahkan anda jawab teka-teki
silang di bawah ini!
7 8
10
9
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
Mendatar :
2. Sikap saling menghargai dan kerja sama antara kelompok masyarakat dengan beragam
perbedaan
4. Kesepakatan yang terjadi ketika semua pihak yang terlibat dalam musyawarah berhasil
mencapai titik temu dan setuju untuk mengambil keputusan atau tindakan yang sama
6. Prinsip, asas, dasar (Sansekerta)
7. Sistem yang mengatur kepercayaan serta peribadatan kepada Tuhan (atau sejenisnya)
serta tata kaidah yang berhubungan dengan adat istiadat, dan pandangan dunia yang
menghubungkan manusia dengan tatanan kehidupan oleh adat istiadat daerah setempat
9. Pancasila terwujud dari asas kebudayaan, asas religius dan asas kenegaraan yang saling
berhubungan dan mempengaruhi
10. Suatu paham yang berpendapat bahwa kesetiaan tertinggi individu harus diserahkan
kepada negara kebangsaan
Menurun :
1. Gagasan yang disusun secara sistematis dan diyakini kebenarannya untuk diwujudkan
dalam kehidupan
3. Kelompok manusia yang hidup bersama dan sadar sebagai kesatuan
5. Dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia
8. Peraturan atau undang-undang yang dibuat dan ditegakkan melalui lembaga sosial atau
pemerintah untuk mengatur perilaku masyarakat
Kegiatan Belajar 5
 Perilaku yang sesuai Pancasila
Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara
Nilai-nilai yang terkadung dalam Pancasila yakni sebagai berikut.

1. Sila pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa mengandung nilai ketuhanan.
2. Sila kedua Pancasila, Kemanusiaan yang adil dan beradab mengandung nilai
kemanusiaan.
3. Sila ketiga Pancasila, Persatuan Indonesia mengandung nilai persatuan.
4. Sila keempat Pancasila, Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan/perwakilan mengandung nilai kerakyatan.
5. Sila kelima Pancasila, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia mengandung
nilai keadilan.
10
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
Contoh penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yakni sebagai berikut.

 Nilai ketuhanan pada sila pertama Pancasila
Sila pertama Pancasila berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa. Sila pertama
Pancasila memiliki lambang bintang emas dengan latar hitam. Sila pertama
Pancasila mengandung nilai ketuhanan.
Contoh-contoh penerapan nilai-nilai ketuhanan dalam kehidupan sehari-hari
adalah:
1. Membina kerukunan hidup antara sesama manusia.
2. Tidak melakukan penistaan agama. Penistaan terhadap agama adalah perilaku
menghina atau merendahkan agama, seperti melakukan pembakaran rumah
ibadah.
3. Mengembangkan siap saling menghormati dan menjaga kebebasan orang
dalam beribadah sesuai agama dan kepercayaannya.
 Nilai kemanusiaan dalam sila kedua Pancasila

Sila kedua Pancasila berbunyi Kemanusiaan yang adil dan beradab. Sila kedua
Pancasila memiliki lambang rantai emas bermata persegi dan bulat yang berkaitan
satu sama lain dengan latar warna merah. Sila kedua Pancasila mengandung nilai
kemanusiaan.
Contoh penerapan nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari adalah:
1. Mengakui persamaan derajat, hak, dan kewajiban asasi setiap manusia tanpa
membedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, warna
kulit, kedudukan sosial, dan lainnya.
2. Sigap membantu orang yang mengalami kesusahan tanpa pilih kasih.
3. Mengembangkan sikap saling mengasihi antara sesama manusia.
 Nilai persatuan dalam sila ketiga Pancasila

Sila ketiga Pancasila berbunyi Persatuan Indonesia. Sila ketiga Pancasila memiliki
lambang pohon beringin dengan latar warna putih. Sila kedua Pancasila
mengandung nilai persatuan.
Contoh pengamalan nilai-nilai persatuan dalam kehidupan sehari-hari adalah:
1. Mengembangkan sikap saling menghargai keanekaragaman budaya.
2. Membina hubungan baik dengan semua unsur bangsa.
3. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
 Nilai kerakyatan dalam sila keempat Pancasila

Sila keempat Pancasila berbunyi Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan. Sila keempat Pancasila
memiliki lambang kepala banteng warna hitam dan putih dengan latar warna
merah. Sila kedua Pancasila mengandung nilai kerakyatan.
Contoh pengamalan nilai-nilai kerakyatan dalam kehidupan sehari-hari adalah:

1. Selalu mengutamakan musyawarah untuk mencapai kesepakatan dalam
menyelesaikan permasalahan.
2. Menghargai hasil musyawarah.
3. Menjalankan hasil musyawarah dengan sungguh-sungguh dan bertanggung
jawab.
 Nilai keadilan dalam sila kelima Pancasila

Sila kelima Pancasila berbunyi Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Sila
kelima Pancasila memiliki lambang padi dan kapas dengan latar warna putih. Sila
kelima Pancasila mengandung nilai keadilan.
11
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
Contoh sikap yang mencerminkan nilai-nilai keadilan dalam kehidupan sehari-

hari adalah:
1. Tidak bergaya hidup mewah.
2. Tidak bersifat boros.
3. Bekerja keras.
Sumber : https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5715673/nilai-nilai-pancasila-peng
ertian-dan-contohnya-dalam-kehidupan-sehari-hari
berikut!
Petunjuk:
1. Diskusikanlah dengan kelompokmu tentang bentuk-bentuk pengamalan sila Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari yang bisa kamu lakukan di lingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat.
2. Tulislah hasil pekerjaanmu pada tabel berikut.
3. Presentasikan di depan kelasmu.
Pengamalan sila Pancasila

No. Lambang Sila
Di Rumah Di Sekolah Di Masyarakat
12
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
Kegiatan Belajar 6
halaman 1-23.
silahkan anda membaca dan memahami materi Bab 1.
berikut!
Petunjuk:
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan mandiri.
 Siswa diminta untuk memberi tanda silang (×) pada salah satu jawaban yang dianggap
benar.
Pilihan Ganda
1. Landasan idiil negara Indonesia adalah ….

a. Pancasila
b. Proklamasi Indonesia
c. Tap MPR
d. UUD 1945
2. Rumusan dan susunan Pancasila yang benar dan sah tercantum dalam ….
a. Pembukaan UUD 1945
b. Pidato Moh. Yamin tanggal 29 Mei 1945
c. Piagam Jakarta
d. Pidato Bung Karno tanggal 1 Juni 1945
13
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
3. Tokoh yang memberi nama dasar negara Pancasila adalah ….

a. b.
c. d.
4. Ajaran Pancasila sudah dikenal sejak zaman Kerajaan ….

a. Mataram
b. Kutai
c. Majapahit
d. Sriwijaya
5. Pancasila merupakan ... karena merupakan kesatuan rangkaian nilai-nilai luhur yang
membentuk suatu wawasan menyeluruh terhadap suatu kehidupan seseorang, masyarkat,
atau bangsa.
a. Grundnorm
b. Formellgesetz
c. Philosophische grondslaag
d. Way of life
6. Keteladanan dari para tokoh perumus dasar negara dapat diwujudkan dalam kehidupan
sehari-hari, yaitu ….
a. Chauvinisme
b. Apatisme
c. Nasionalisme
d. Fanatisme
7. Sila-sila dalam Pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh, artinya sila-sila
Pancasila ….
a. Boleh dibolak balik
b. Tidak boleh dipisah-pisahkan
c. Mempunyai arti yang berkesinambungan
d. Tidak boleh ditafsirkan sendiri-sendiri
8. Pancasila berkedudukan sebagai dasar negara, artinya ….
a. Ditulis di dalam dokumen negara
b. Diajarkan pada pendidikan formal
c. Ditulis dalam lambang negara
d. Dijadikan dasar mengatur negara
14
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
9. Pancasila dijabarkan dalam Batang Tubuh UUD 1945 dan berbagai peraturan perundangan
yang berlaku. Hal itu merupakan cerminan Pancasila yang berkedudukan sebagai ….
a. Falsafah negara
b. Dasar negara
c. Pandangan hidup bangsa
d. Perjanjian luhur bangsa
10. Hisyam selalu berdoa sebelum melakukan sesuatu. Pasha memiliki akhlak yang baik dalam
bergaul dengan teman-temannya. Syifa berteman dengan semua suku. Sedangkan Salwa
selalu bermusyawarah dengan teman-temannya jika ingin mengambil suatu keputusan
bersama. Tokoh yang mencerminkan pengamalan sila keempat ditunjukkan oleh ….
a. Salwa
b. Syifa
c. Pasha
d. Hisyam
d. Penutup
Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No. Pertanyaan Ya Tidak
Apakah Anda dapat mendeskripsikan Pancasila sebagai dasar
1
negara dan pandangan hidup bangsa?
Dapatkah Anda menjelaskan tentang arti penting Pancasila
2
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa?
Dapatkah Anda mendeskripiskan nilai-nilai Pancasila sebagai
3
dasar negara dan pandangan hidup bangsa?
Dapatkah Anda menunjukkan sikap dan perilaku yang sesuai
4
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?
Apakah Anda dapat mendeskripsikan upaya yang dilakukan
5
untuk mempertahankan Pancasila?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3,
4, 5 dan 6 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan kegiatan berikut.
Setelah menyelesaikan soal-soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan
6 silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada
beberapa hal yang perlu dikaji ulang. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, mintalah tes formatif kepada guru kalian
sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
15
PPKn-3.1/4.1/1/1.1
Refleksi Perasaan
 Pengalaman apa yang kamu dapatkan dalam proses pembelajaran hari ini?
 Tuliskan kesulitan yang kamu hadapi dalam membaca dan memahami materi ini!
 Sebutkan upaya apa yang bisa ditempuh untuk mengatasi kesulitanmu!
 Nilai-nilai kehidupan apa yang bisa kamu petik dalam proses pembelajaran hari ini!
 Berikan tanda centang (√) pada simbol di bawah ini yang paling mewakili perasaanmu
setelah proses pembelajaran hari ini!
Good Luck !!!
Referensi
 Detikcom. 2022. Nilai-Nilai Pancasila: Pengertian dan Contohnya dalam Kehidupan Sehari-
hari. Didownload dari https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5715673/nilai-nilai-
pancasila-pengertian-dan-contohnya-dalam-kehidupan-sehari-hari. Diakses pada Rabu, 25
Mei 2022
 Dwiyono, Agus, dkk. 2022. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Kelas VIII.
Jakarta: Yudhistira
 Fitriani. 2020. Arti Penting Pancasila sebagai Dasar Negara. Didownload dari https://
ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/arti-penting-pancasila-sebagai-dasar-negara/.
Diakses pada Selasa, 24 Mei 2022
 Handito, Tri. 2018. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VIII.
Jakarta: Bumi Aksara
 Isti, Ayu. 2023. Kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai Dasar Negara, Perlu Diketahui.
Didownload dari https://www.merdeka.com/jateng/kedudukan-dan-fungsi-pancasila-
sebagai-dasar-negara-perlu-diketahui-kln.html. Diakses pada Sabtu, 15 April 2023
 Maheswari, Ni Kadek Ratih. 2023. 9 Arti Penting Pancasila bagi Kehidupan Bangsa
Indonesia. Didownload dari https://apps.detik.com/detik/https://www.detik.com/edu/
detikpedia/d-6653909/9-arti-penting-pancasila-bagi-kehidupan-bangsa-indonesia. Diakses
pada Sabtu, 15 April 2023
 Martiyono. 2021. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VIII.
Bogor: Quadra
16
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
KEDUDUKAN DAN FUNGSI UUD NRI TAHUN 1945 DALAM SISTEM HUKUM NAS
1. IDENTITAS

c. Capaian Pembelajaran :
1.2. Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
2.2. Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
3.2. Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 194
4.2. Menyaji hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indones
d. Materi Pokok : Kedudukan dan Fungsi UUD NRI Tahun 1945 dalam Sistem
Sistem Hukum Nasional
Melalui kegiatan diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi peserta didik dapat
menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa.
Memiliki sikap mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945.
Peserta didik dapat menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 serta peraturan perundang-undangan lainnya dalam
sistem hukum nasional.
Terampil menyusun laporan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 serta peraturan perundang-undangan lainnya
dalam sistem hukum nasional dan menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan
sehari-hari serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas (4C) dan berliterasi.
g. Materi Pelajaran: Bacalah pada Buku Teks Pelajaran (BTP). PPKn Buku Siswa. Jakarta:
Yudhistira, halaman 27 s.d 47.
17
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
2. PETA KONSEP
Kedudukan dan Fungsi UUD NRI Tahun 1945

dalam Sistem Hukum Nasional
Hakikat Sistem Hukum Nasional
Makna UUD NRI Tahun 1945 dalam Sistem Hukum Nasional
Kedudukan dan Fungsi UUD NRI Tahun 1945 dalam Sistem Hukum Nasional
3. PROSES BELAJAR
diterbitkan oleh Yudhistira, halaman 27 s.d 47.
atau teman lainnya.
disediakan.
pertemuan, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
berikutnya.
b. Pendahuluan
UUD NRI Tahun 1945 merupakan pilar konstitusional bagi bangsa dan negara Indonesia.
Aturan-aturan dasar penyelenggaraan negara diatur dalam UUD NRI Tahun 1945. Untuk itu,
aturan dasar tersebut harus diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara. Bagaimana kedudukan dan fungsi UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum
18
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
nasional? Sudahkah aturan-aturan dasar tersebut dilaksanakan dengan baik? Bagaimana peran
dan sikap kamu agar pelaksanaan UUD NRI Tahun 1945 dapat berjalan secara baik? Agar
kamu lebih memahaminya silahkan kalian melanjutkan kegiatan pembelajaran berikut dan
ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
c. Kegiatan Inti
Kegiatan Belajar 1
 Hakikat sistem hukum nasional
 Untuk menambah pengetahuan anda tentang materi pada kegiatan belajar 1 ini, silahkan
anda membaca dan memahami penjelasan berikut.
Sistem Hukum dan Peradilan Indonesia
Sebagai negara hukum, Indonesia pastinya memiliki sistem hukum dan peradilan
untuk mengatur ketertiban di dalam negara. Ketentuan Indonesia sebagai negara hukum
telah tertulis dalam pasal 1 ayat 3 UUD RI Tahun 1945. Pengertian sistem merupakan
sebuah kesatuan yang bersifat menyeluruh yang terdiri dari beberapa bagian yang saling
berhubungan.
Dalam buku Sistem Pemerintahan Indonesia (1989) karya Musanef, sistem
merupakan kelompok bagian yang bekerja sama untuk melakukan suatu tujuan. Apabila
salah satu bagian rusak atau tidak dapat menjalankan tugasnya. Maka tujuan yang ingin
dicapai tidak akan terpenuhi atau mengalami gangguan.
Definisi Hukum
Hukum merupakan salah satu norma yang ada dalam masyarakat. Norma hukum
berbeda dengan norma lainnya karena memiliki sanksi yang tegas.
Dalam buku Menguak Realitas Hukum (2008) karya Ahmad Ali, hukum
merupakan seperangkat norma tentang apa yang benar dan apa yang salah. Dibuat oleh
pemerintah dan dituangkan dalam aturan tertulis maupun tidak tertulis.
Bersifat mengikat dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat secara keseluruhan.
Disertai dengan ancaman sanksi bagi pelanggar aturan tersebut.
Definisi Sistem Hukum
Sistem hukum merupakan seperangkat aturan yang tersusun secara teratur serta
berasal dari berbagai pandangan, asas, teori para pakar. Sementara peradilan merupakan
segala sesuatu yang berhubungan dengan perkara hukum. Sistem hukum dan peradilan
saling berhubungan satu sama lain. Dua-duanya membentuk sinergi di bidang hukum
secara menyeluruh di suatu negara.
Sistem Hukum Nasional
Dilansir dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia,

sistem hukum Indonesia dibuat berdasarkan pada UUD RI 1945 sebagai hukum dasar
nasional. Sementara Pancasila digunakan sebagai sumber hukum dasar nasional.
19
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
Prinsip pembentukan peraturan hukum nasional adalah peraturan yang sederajat

atau yang lebih tinggi dapat menghapuskan peraturan yang sederajat atau yang lebih
rendah. Apabila peraturan yang sederajat bertentangan dengan peraturan sederajat lainnya
(sejenis). Maka yang berlaku adalah peraturan yang terbaru, peraturan yang lama
dikesampingkan (lex posterior derogat priori).
Jika, peraturan yang lebih tinggi tingkatannya bertentangan dengan peraturan
yang lebih rendah. Maka yang berlaku adalah peraturan yang lebih tinggi tingkatannya.
Sementara untuk peraturan yang mengatur hal-hal kekhususan dari hal-hal umum
(sejenis) yang diatur oleh peraturan yang sederajat. Maka yang berlaku adalah adalah
peraturan yang mengatur hal khusus tersebut (lex specialis derogat lex generalis).
Selain UUD RI 1945 dan Pancasila, Indonesia juga memiliki hukum nasional
yang merupakan warisan hukum kolonial, antara lain:
 Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP)
 Kitab Undang-Undang Hukum Perdata (KUHP Perdata)
 Kitab Undang-Undang Hukum Dagang (KUHD)
Sumber : https://www.kompas.com/skola/read/2020/10/06/180517269/sistem-hukum-
dan-peradilan-indonesia?page=all
pertanyaan berikut!
1) Apakah yang dimaksud dengan negara hukum? Menurut anda, apakah Indonesia
adalah negara hukum?
………………………………………………………………………………………...…
………………………………………………………………………………………...…
………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………...
2) Mengapa dalam suatu negara diperlukan adanya hukum?
…………………………………………………………………………………………...
...…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
...…………………………………………………………………………………………
3) Apakah yang dimaksud dengan sistem hukum nasional?
…………………………………………………………………………………………...
..………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
4) Apakah yang anda pahami tentang lex posterior derogat priori dan lex specialis
derogat lex generalis?
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
5) Tuliskan faktor penyebab belum terciptanya sadar hukum!
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
20
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
Kegiatan Belajar 2
 Hakikat sistem hukum nasional:
- Pengertian sistem hukum
Pengertian Sistem Hukum
Istilah sistem hukum terdiri dari dua kata, yaitu sistem dan hukum. Sistem
diartikan sebagai jenis satuan yang dibangun dengan komponen-komponen sistemnya
yang berhubungan secara mekanik fungsional yang satu dengan yang lainnya untuk
mencapai tujuan sistemnya. Sementara hukum dimaknai sebagai seperangkat kaidah
dalam bentuk peraturan yang mengatur tingkah laku manusia dalam kehidupan yang
bersifat memaksa dan mengikat, berisi larangan dan perintah yang wajib dipatuhi dan
ada sanksi bila melanggarnya.
Dengan demikian, sistem hukum adalah suatu kesatuan yang terdiri dari unsur-
unsur yang mempunyai interaksi satu sama lain dan bekerja sama untuk mencapai
tujuan kesatuan tersebut. Kesatuan tersebut diterapkan terhadap kompleks unsur-unsur
yuridis seperti peraturan hukum, asas hukum, dan pengertian hukum.
Sistem hukum juga dapat diartikan sebagai suatu kesatuan sistem yang tersusun
atas integralitas berbagai komponen sistem hukum, yang masing-masing memiliki
fungsi tersendiri dan terikat dalam satu kesatuan hubungan yang saling terkait,
bergantung, memengaruhi, bergerak dalam kesatuan proses, yaitu proses sistem
hukum, untuk mewujudkan tujuan hukum.
Sistem hukum merupakan satu kesatuan sistem besar yang tersusun atas sub-
subsistem yang lebih kecil, yaitu subsistem pendidikan, pembentukan hukum,
penerapan hukum dan lain-lain, yang hakikatnya merupakan sistem tersendiri dengan
proses tersendiri pula.
Sumber: https://news.detik.com/berita/d-5998916/sistem-hukum-adalah-apa-pengerti
an-komponen-hingga-yang-berlaku-di-indonesia
pertanyaan berikut!
1) Apakah yang dimaksud sistem hukum?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...............
2) Apakah tujuan sistem hukum di Indonesia?
………………………………………………………………………………………....…
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………............
21
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
3) Kapankah mulai berlakunya sistem hukum nasional di Indonesia?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...............
4) Apakah hukum tertinggi di Negara Indonesia?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...............
5) Menurut anda, bagaimanakah penegakan hukum yang ada di Indonesia?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...............
Kegiatan Belajar 3
 Hakikat sistem hukum nasional:
- Pengertian sistem hukum nasional
Sistem Hukum Nasional Indonesia
Sistem hukum suatu negara mencerminkan kondisi objektif dari negara yang
bersangkutan sehingga sistem hukum suatu negara berbeda dengan negara lainnya.
Sistem hukum merupakan hukum positif atau hukum yang berlaku di suatu negara
pada saat sekarang. Sistem hukum bertujuan untuk mempertahankan, memelihara, dan
melaksanakan tertib hukum bagi masyarakat suatu Negara. Sistem hukum Indonesia
merupakan keseluruhan peraturan hukum yang diciptakan oleh negara dan berlaku
bagi seluruh masyarakat Indonesia yang berpedoman pada Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Pelaksanaan tata hukum tersebut dapat
dipaksakan oleh alat-alat negara yang diberi kekuasaan.
Amati dan pahami Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 Pasal 1 Ayat (3) berikut ini. “Negara Indonesia adalah Negara Hukum”.
Indonesia adalah negara hukum karena negara yang penyelenggaraan kekuasaan
pemerintahannya didasarkan atas hukum. Dalam negara hukum, kekuasaan
menjalankan pemerintahan berdasarkan kedaulatan hukum (supremasi hukum) dan
bertujuan untuk menjalankan ketertiban hukum.
Hukum yang berlaku di Indonesia merupakan campuran dari sistem hukum
hukum Eropa, hukum Agama dan hukum Adat. Sebagian besar sistem yang dianut,
baik perdata maupun pidana, berbasis pada hukum Eropa kontinental, khususnya dari
Belanda karena aspek sejarah masa lalu Indonesia yang merupakan wilayah jajahan
dengan sebutan Hindia Belanda (Nederlandsch-Indie). Hukum Agama, karena
sebagian besar masyarakat Indonesia menganut Islam, maka dominasi hukum atau
Syari’at Islam lebih banyak terutama di bidang perkawinan, kekeluargaan dan warisan.
22
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
Selain itu, di Indonesia juga berlaku sistem hukum Adat yang diserap dalam
perundang-undangan atau yurisprudensi,yang merupakan penerusan dari aturan-aturan
setempat dari masyarakat dan budaya-budaya yang ada di wilayah Nusantara.
Sistem hukum Indonesia mulai berlaku pada tanggal 18 Agustus 1945 setelah
Bangsa Indonesia menyatakan kemerdekaannya. Selain itu, ditegaskan pula pada
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang
memuat ketentuan-ketentuan dasar dan merupakan rangka dari sistem hukum
Indonesia. Oleh karena itu, sampai sekarang masih terdapat ketentuan hukum yang
merupakan produk hukum kolonial, misalnya Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
dan Kitab Undang–Undang Hukum Perdata.
Undang-Undang yang Berlaku di Indonesia

No. Undang-Undang Mengatur Tentang
1. UU Nomor 8 Tahun 2012 Pemilihan Umum
2. UU Nomor 2 Tahun 2011 Partai Politik
3. UU Nomor 12 Tahun 2011 Pembentukan Perundang-Undangan
4. UU Nomor 39 Tahun 1999 Hak Asasi Manusia
5. UU Nomor 12 Tahun 1993 Pajak Bumi dan Bangunan
6. UU Nomor 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional
7. UU Nomor 14 2005 Guru dan Dosen
8. UU Nomor 33 Tahun 2004 Perimbangan Keuangan Antara Pemerintah Pusat
dan Pemerintahan Daerah
Pidato kenegaraan merupakan salah satu bentuk hukum tidak tertulis atau
konvensi. Beberapa contoh aturan tidak tertulis di lingkungan masyarakat antara lain
hukum adat yang diakui dihormati dan dilaksanakan masyarakat di daerah itu, etika
dan sopan santun, norma sosial yang diakui masyarakat dan diikuti, menolong orang
yang sedang kesusahan, menghormati orang yang lebih tua, menghormati pendapat
orang lain, saling membantu satu sama lain dan menghargai sesama.
Sumber : https://www.mikirbae.com/2015/11/sistem-hukum-nasional-indonesia.html
berikut!
Bacalah pernyataan-pernyataan pada kolom di bawah ini. Beri jawaban “Benar” jika
menurutmu pernyataan tersebut benar dan beri jawaban “Salah” jika menurutmu
pernyataan tersebut salah. Beri jawaban pada kolom yang telah disediakan.
No. Pernyataan Benar / Salah

1 Sistem sosial merupakan hukum positif atau hukum yang …..
berlaku di suatu negara pada saat sekarang
2 Sistem hukum Indonesia merupakan keseluruhan peraturan …..
hukum yang diciptakan oleh negara dan berlaku bagi seluruh
masyarakat Indonesia yang berpedoman pada Undang-
Undang
23
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
3 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 merupakan hukum …..

tertulis tentang Sistem Pendidikan Nasional
4 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun …..
1945 Pasal 1 Ayat (3) berbunyi “Negara Indonesia adalah
negara yang berdasarkan kekuasaan”
5 Konvensi merupakan hukum dasar yang tidak tertulis …..
6 Pidato kenegaraan merupakan salah satu bentuk hukum …..
tertulis
1945 merupakan hukum dasar tertulis
8 Hukum bersifat mengikat bagi semua penduduk …..
1945 disahkan oleh PPKI pada tanggal 17 Agustus 1945
10 Tata hukum di Negara Indonesia saat ini diatur dalam …..
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011
Kegiatan Belajar 4
 Makna UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional
silahkan anda baca dan pahami naskah UUD NRI Tahun 1945 berikut ini.
24
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
1. Cermatilah naskah UUD NRI Tahun 1945 di bawah ini!
UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA

TAHUN 1945
PEMBUKAAN
(Preambule)
Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu,
maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai dengan peri-
kemanusiaan dan peri-keadilan.
Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang
berbahagia dengan selamat sentausa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu
gerbang kemerdekaan Negara Indonesia, yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan
makmur.
Atas berkat rakhmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh keinginan
luhur, supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka rakyat Indonesia menyata
kan dengan ini kemerdekaannya.
Kemudian dari pada itu untuk membentuk suatu pemerintah Negara Indonesia yang
melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk
memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut
melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan
keadilan sosial, maka disusunlah Kemerdekaan Kebangsaan Indonesia itu dalam suatu
Undang-Undang Dasar Negara Indonesia, yang terbentuk dalam suatu susunan Negara
Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada Ketuhanan
Yang Maha Esa, Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia dan
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu Keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia.
25
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
2. Sekarang, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1) Apakah yang dimaksud dengan konstitusi?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...............
2) Jelaskan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional
Indonesia?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...............
3) Apakah perbedaan antara UUD NRI Tahun 1945 dengan Piagam Jakarta (Jakarta
Charter)?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...............
4) Tuliskan tujuan negara Indonesia secara jelas dan lengkap!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...............
5) Apakah keistimewaan UUD NRI Tahun 1945?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...............
3. Selanjutnya, presentasikan hasil kerjamu dalam kelompokmu!
Kegiatan Belajar 5
 Kedudukan, sifat dan fungsi UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional
 Kedudukan peraturan perundangan dalam sistem hukum nasional
Kedudukan, Sifat dan Fungsi UUD NRI 1945
Kedudukan UUD NRI Tahun 1945
UUD NRI 1945 memiliki kedudukan yang istimewa dibandingkan peraturan

perundang-undangan lain karena:
 Dibentuk secara istimewa
 Dianggap sebagai sesuatu yang luhur
 Berisi cita-cita bangsa dan dasar organisasi negara
 Berisi garis besar tentang dasar dan tujuan negara
26
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
Sifat UUD NRI Tahun 1945
UUD NRI 1945 memiliki sifat sebagai berikut:

 Tertulis, artinya rumusannya jelas merupakan suatu hukum yang mengikat bagi
pemerintah sebagai penyelenggara negara dan setiap warga negara.
 Singkat dan supel, artinya memuat aturan-aturan pokok yang setiap kali harus
dikembangkan sesuai dengan perkembangan zaman serta memuat hak-hak asasi
manusia.
 Normatif, artinya memuat norma-norma, aturan-aturan, serta ketentuan-ketentuan
yang dapat dan harus dilaksanakan secara konstitusional.
 Hukum positif yang tertinggi, artinya sebagai alat kontrol terhadap norma-norma
hukum positif yang lebih rendah dalam hierarki tertib sistem hukum di Indonesia.
Arti Penting UUD NRI Tahun 1945
UUD NRI 1945 memiliki arti penting sebagai berikut:

 Menjadi dasar dan sumber eksistensi berdirinya NKRI.
 Sebagai landasan konstitusional penyelenggaraan negara Indonesia, baik dalam
penyelenggaraan pemerintahan, pembangunan nasional, maupun hubungan antara
warga negara dan negara.
 Sebagai aturan hukum tertinggi dalam tata urutan perundang-undangan nasional di
Indonesia.
 Sebagai salah satu pilar kebangsaan Indonesia, selain Pancasila, NKRI, dan
Bhinneka Tunggal Ika.
Sumber : https://penabur8a.wordpress.com/2017/12/05/kedudukan-sifat-dan-fungsi-
uud-nri-1945/
 Setelah anda membaca dan memahami materi tersebut, silahkan anda jawab teka-teki
silang di bawah ini!
 Perhatikan huruf-huruf pada teka-teki silang berikut! Temukan 20 kata tersembunyi
tentang UUD NRI Tahun 1945. Cari secara mendatar, menurun, atau diagonal
(miring/serong) atau lingkari dari kanan ke kiri maupun dari bawah ke atas!
27
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
U
F
C
X W Z
V F M
Y N R
Z B L T I
T W G F S
V T E W Z
K N P Q F D N
Y S B C G N P
W J U O E W Z
L H I E R A R K I
E Z K F L I P N G
Q L O G D E E N F
X E H G H D N A M A N D E M E N V N U K E A D I L A N X K A I D A H V X P T V
I N D O N E S I A I B P L Y B L S S C Y Q P E R A T U R A N R K F S M F P
N E G A R A T I W Y O O T J T Y E X I C T K Y E M M X B A N G S A
U C P T C A M S D F J O E I Z E G H I A E N I L A S A W Q T S
B A G G H I C F I I Y O T B M K E D A U L A T A N E E P H
T C X R A K Y A T T U Q A Y X L A H B K G C Z Y C
J K L W Y U O N Y S I E G T K L A N O I S A N
Q C F L T O F M I V O J E H E P E B A O U
S K E T A T A N E G A R A A N W I
Q U A I S E N O D N I D T Y F
M Z O K H H W A Y K S A O X U
A I Q K E R A T I G C I R Z O
R O A O C M R T E I M J S J R
P S H C N Q A E A N L P C Q T O O
W L H Z V P I L R Y I U O L S E W
X U L H E A V W C D C R B J Z F M
P I Q D S N Y J V Q E Y E M E G N N
M B H H I S E D K X M A I J B
W J Q D L I A A E E Z J
D N G S F H A W P R R S
M R N P N N V H P D
K C G L P G
I X X B L T
U Z U Z
H K
Kegiatan Belajar 6
halaman 27-47.
pertanyaan berikut!
Petunjuk:
benar.
28
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
Pilihan Ganda
1. Seperangkat aturan yang tersusun secara teratur serta berasal dari berbagai pandangan,
asas dan teori para pakar merupakan pengertian ….
a. Hukum
b. Sistem hukum
c. Sistem hukum nasional
d. Hukum internasional
2. Konstitusi yang digunakan di Indonesia adalah ….
a. Konvensi
b. Yurisprudensi
c. Traktat
d. UUD NRI Tahun 1945
3. Dasar penyelenggaraan sistem hukum nasional Indonesia adalah ….
a. Proklamasi kemerdekaan Indonesia
b. Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945
c. Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea IV
d. Pasal UUD NRI Tahun 1945 tentang hukum dan pemerintahan
4. Di bawah ini merupakan tujuan negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945, kecuali ….
a. Memajukan kesejahteraan umun
b. Mencerdaskan kehidupan bangsa
c. Ikut serta dalam melaksanakan keterrtiban dunia
d. Menciptakan rakyat yang bersatu, berdaulat, adil dan makmur
5. Manakah yang benar dari pernyataan berikut ini ….
a. Konstitusi tidak sama dengan UUD
b. Konstitusi sama dengan UUD
c. Konstitusi tidak tertulis, UUD tertulis
d. Konstitusi lebih luas dari UUD
6. Suatu perubahan dengan tujuan untuk memperkuat kedudukan dan fungsi UUD 1945
dengan mengakomodasi berbagai aspirasi politik yang berkembang agar tercapai tujuan
negara disebut ....
a. Amandemen
b. Dinamika
c. Mobilitas
d. Globalisasi
7. Alasan pembukaan UUD NRI Tahun 1945 tidak bisa diubah karena ….
a. Sudah permanen
b. Terdapat dasar dan tujuan negara
c. Menjadi dasar dalam pemerintahan
d. Mencerminkan keperibadian bangsa
8. Berikut ini yang bukan merupakan pentingnya perubahan UUD NRI Tahun 1945
adalah .…
a. Memperkuat keinginan pemerintah yang berkuasa
b. Jaminan pelaksanaan kedaulatan rakyat
c. Jaminan perlindungan hak asasi manusia
d. Menyempurnakan tatanan kenegaraan
29
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
9. Sikap positif terhadap UUD NRI Tahun 1945 yang dapat dilakukan oleh warga negara
adalah di bawah ini, kecuali ….
a. Menjunjung tinggi hukum dan pemerintahan
b. Melaksanakan UUD NRI Tahun 1945 dengan baik dan bertanggung jawab
c. Belajar dan bekerja keras sesuai dengan profesi masing-masing
d. Bertindak semaunya tanpa memperhatikan hak-hak orang lain
10. Berikut ini merupakan wujud kepatuhan terhadap UUD NRI Tahun 1945 yang dapat
dilakukan siswa di lingkungan sekolah yaitu ….
a. Hany membayar pajak tepat waktu
b. Ririn aktif dalam kegiatan remaja mesjid
c. Adhit ikut berpartisipasi dalam kegiatan OSIM
d. Alif gemar membantu orang tua mengerjakan pekerjaan rumah
d. Penutup
Setelah kalian mempelajari materi tentang kedudukan dan fungsi UUD NRI Tahun 1945
dalam sistem hukum nasional, maka coba kamu tuliskan dalam selembar kertas tentang cita-
citamu dan upaya apa saja yang sudah dan akan kamu lakukan untuk mencapai cita-cita
tersebut? Kemudian bacakan secara bergantian dengan teman-teman sekelasmu!

No. Pernyataan Ya Tidak
1 Apakah Anda dapat mendeskripsikan makna UUD NRI
Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional?
2 Dapatkah Anda mendeskripsikan kedudukan UUD NRI
Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional?
3 Dapatkah Anda mendeskripsikan fungsi UUD NRI Tahun
1945 dalam sistem hukum nasional?
4 Dapatkah Anda mendeskripsikan kedudukan, sifat dan fungsi
peraturan perundangan dalam sistem hukum nasional?
Dapatkah kalian menyusun dan menyajikan laporan hasil
5 telaah tentang kedudukan, sifat dan fungsi UUD NRI Tahun
1945 dan peraturan perundangan dalam sistem hukum
nasional!
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3, 4,
5 dan 6 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang kembali!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan kegiatan berikut.
Setelah menyelesaikan soal-soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6

silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada
beberapa hal yang perlu dikaji ulang. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi kedudukan
dan fungsi UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional, mintalah tes formatif kepada
guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
30
PPKn-3.2/4.2/1/1.1
Refleksi Perasaan
 Nilai-nilai kehidupan apa yang bisa kamu petik dalam proses pembelajaran hari ini!
Good Luck !!!
Referensi
 Ajim, Nanang. 2015. Sistem Hukum Nasional Indonesia. Didownload dari
https://www.mikirbae.com/2015/11/sistem-hukum-nasional-indonesia.html. Diakses pada
Rabu, 25 Mei 2022
Jakarta: Yudhistira
 Martiyono. 2021. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VIII.
Bogor: Quadra
 Penabur8a. 2017. Kedudukan, sifat dan fungsi UUD NRI 1945. Didownload dari
https://penabur8a.wordpress.com/2017/12/05/kedudukan-sifat-dan-fungsi-uud-nri-1945/.
Diakses pada Rabu, 25 Mei 2022
 Pratama, Cahya Dicky. 2022. Sistem Hukum dan Peradilan Indonesia. Didownload dari
https://www.kompas.com/skola/read/2020/10/06/180517269/sistem-hukum-dan-peradilan-
indonesia?page=all. Diakses pada Selasa, 18 April 2023
 Sabiila, Syahidah Izzata. 2022. Sistem Hukum Adalah Apa? Pengertian, Komponen hingga
yang Berlaku di Indonesia. Didownload dari https://news.detik.com/berita/d-
5998916/sistem-hukum-adalah-apa-pengertian-komponen-hingga-yang-berlaku-di-
indonesia. Diakses pada Selasa, 18 April 2023
31
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
TATA URUTAN PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN

DALAM SISTEM HUKUM NASIONAL
1. IDENTITAS

c. Kompetensi Dasar :
1.3.Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa untuk nilai dan semangat kebangkitan nasional 1908 dalam p
2.3.Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai- nilai yang terkandung dala
3.3Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia
4.3. Mendemonstrasikan pola pengembangan tata urutan peraturan perundang- undangan dalam sistem huk
d. Materi Pokok : Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan dalam Sistem Hukum

Nasional
Melalui kegiatan diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi peserta didik dapat
bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa untuk nilai dan semangat kebangkitan nasional 1908
dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia.
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu menunjukkan sikap disiplin dalam
menerapkan aturan sesuai dengan nilai- nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan
perundang-undangan nasional di dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mampu memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem
hukum nasional di Indonesia. Dalam artian siswa mampu mengklasifikasi macam-macam
peraturan perundang-undangan serta tata urutannya.
Peserta didik mampu mendemonstrasikan pola pengembangan tata urutan peraturan
perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia.
g. Materi Pelajaran: Bacalah pada Buku Teks Pelajaran (BTP). PPKn Buku Siswa. Jakarta:
Yudhistira, halaman 51 s.d 78.
32
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
2. PETA KONSEP
Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan dalam Sistem Hukum Nasional
Makna Tata Urutan Peraturan

Perundang-Undangan
Proses Pembentukan Peraturan

Perundang-Undangan
Taat Terhadap Peraturan

Perundang-Undangan
3. PROSES BELAJAR
diterbitkan oleh Quadra, halaman 51 s.d 78.
atau teman lainnya.
disediakan.
pertemuan, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan -
berikutnya.
33
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
b. Pendahuluan
1. Gambar di bawah ini sering kali dikaitkan dengan hukum dan keadilan.
Jelaskan pendapatmu.
2. Bacakan pendapatmu di depan kelas.
c. Kegiatan Inti
Kegiatan Belajar 1
 Makna tata urutan peraturan perundang-undangan
Makna Tata Urutan Peraturan Perundang Undangan di Indonesia
Dalam buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs kelas VIII

oleh Lukman Surya Saputra dkk (2017), makna tata urutan peraturan perundang-
undangan di Indonesia yaitu peraturan perundang-undangan yang berlaku memiliki
hierarki atau tingkatan.
Peraturan yang satu berkedudukan lebih tinggi dibandingkan dengan peraturan
lainnya. Tata urutan ini dilaksanakan sesuai prinsip-prinsip atau asas umum yang
berlaku dalam hukum. Adapun prinsip-prinsip dalam hierarki peraturan perundang-
undangan yakni:
1. Dasar peraturan perundang-undangan selalu peraturan perundang-undangan.
2. Hanya peraturan perundang-undangan tertentu saja yang dapat dijadikan landasan
yuridis.
34
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
3. Peraturan perundang-undangan yang masih berlaku hanya dapat dihapus, dicabut,

atau diubah oleh peraturan perundang-undangan yang sederajat atau lebih tinggi.
4. Peraturan perundang-undangan yang baru mengesampingkan peraturan
perundang-undangan yang lama.
5. Peraturan perundang-undangan yang lebih tinggi mengesampingkan peraturan
perundang-undangan yang lebih rendah.
6. Peraturan perundang-undangan yang bersifat khusus mengesampingkan peraturan
perundang-undangan yang bersifat umum.
7. Setiap jenis peraturan perundang-undangan memiliki materi yang berbeda.
Sumber : https://news.detik.com/berita/d-5995476/tata-urutan-peraturan-perundang-
undangan-di-indonesia-jenis-hingga-penjelasan
pertanyaan berikut!
1) Apakah makna tata urutan peraturan perundang-undangan?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2) Apakah yang dimaksud dengan lex superiori derogat lege inferiori?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3) Sebutkan prinsip-prinsip dalam hierarki peraturan perundang-undangan!
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4) Jelaskan pentingnya peraturan perundang-undangan!
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5) Sebutkan 5 contoh sikap positif warga negara terhadap peraturan perundang-
undangan!
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Kegiatan Belajar 2
 Makna tata urutan peraturan perundang-undangan:
- Pengertian peraturan perundang-undangan
35
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
Manfaat Peraturan Perundang-Undangan bagi Warga Negara dan Arti Pentingnya
Apa Manfaat Peraturan Perundang-Undangan bagi Warga Negara?
Manfaat perundang-undangan nasional bagi warga negara, antara lain sebagai

berikut.
1. Memberikan kepastian hukum bagi warga negara
Sebuah peraturan berfungsi untuk memberikan kepastian hukum bagi warga negara.
Sebuah negara yang tidak memiliki kepastian hukum tentu akan kacau balau.
Lihatlah negara-negara yang tengah dilanda perang.
Perang merupakan salah satu kondisi yang kepastian hukumnya jatuh pada tingkat
yang paling rendah. Pada saat itu tidak ada kepastian hukum, semua orang akan
bertindak sesuka hatinya. Hukum rimba akan berlaku. Siapa yang kuat akan
menguasai yang lemah. Siapa yang kaya akan menindas yang miskin. Dengan
hadirnya hukum, tidak akan terjadi kesewenangwenangan. Semua diatur sehingga
warga dapat hidup tenang.
2. Melindungi dan mengayomi hak-hak warga negara
Perundang-undangan berfungsi juga melindungi dan mengayomi hak-hak warga
negara. Hak-hak tersebut memang telah ada sebelum adanya peraturan dibuat,
misalnya hak untuk hidup. Hak hidup merupakan hak asasi dari Tuhan yang sudah
ada sebelum ada perundangundangan yang dibuat manusia. Undang-undang ada
untuk menjamin hak itu terus terjaga. Orang tidak lagi boleh membunuh orang
dengan sesuka hati. Apabila ia melanggar hak itu, ia akan berhadapan dengan
hukum.
3. Memberikan rasa keadilan bagi warga negara
Perundang-undangan hadir untuk memberikan rasa keadilan bagi warga negara. Sulit
bagi warga negara untuk menyadari adanya rasa keadilan jika tidak ada
undangundang. Pertama karena merasa tidak memiliki bukti tertulis akan adanya
keadilan. Harus diakui bahwa undang-undang merupakan sebuah jaminan tertulis
adanya rasa keadilan itu. Kedua, tanpa adanya undang-undang apabila ada
pelanggaran akan sulit diusut.
4. Menciptakan ketertiban dan ketenteraman
Pada akhirnya, perundang-undangan menjadi hal yang sangat penting bagi warga
negara karena undang-undang bisa menciptakan ketertiban dan ketenteraman.
Undangundang mampu meredam kekacauan yang terjadi. Jika segala yang tidak baik
dapat terkendali, ketertiban dan ketenteraman akan datang dengan sendirinya.
Peraturan perundang-undangan memiliki arti penting dalam kehidupan
bermasyarakat, terutama jika dikaitkan dengan sebutan Indonesia sebagai negara hukum.
Segala bentuk penyelenggaraan kenegaraan/pemerintahan harus didasarkan kepada
hukum atau peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Nilai Penting Peraturan Perundang-Undangan Nasional
Peraturan, hukum, ataupun norma sangat penting kedudukan nya dalam kehidupan
keluarga, sekolah, masyarakat, atau negara. Hukum dibuat dengan tujuan mulia, yaitu
memberikan rasa keadilan bagi masyarakat dan menciptakan ketertiban dan
ketenteraman.
Kamu dapat membayangkan jika dalam kehidupan kita tidak ada peraturan.
Kemungkinan yang terjadi adalah keluarga akan ber antakan, masyarakat kacau, dan
negara hancur. Indonesia adalah sebuah negara yang memiliki banyak keragaman suku,
agama, budaya, bahasa, dan lain-lain. Jika itu semua dibiarkan begitu saja akan timbul
36
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
hukum rimba, yaitu siapa yang kuat dialah yang menang dan di sinilah hukum mutlak
diperlukan. Oleh karena itu, hukum diciptakan untuk keadilan, ketertiban, dan keten
teraman.
Peraturan perundang-undangan memiliki arti penting untuk mewujudkan tujuan
negara. Terciptanya ketertiban dan keadilan memungkinkan para pekerja dapat bekerja
dengan tenang, guru dan siswa belajar dengan nyaman, anak-anak dapat bermain dengan
riang, dan presiden dapat mengelola negara dengan bijak.
Pada akhirnya, stabilitas nasional akan tercipta sehingga pembangunan nasional
menuju pembangunan manusia Indonesia seutuhnya (manusia Indonesia harus dibentuk
dari sisi kemanusiaannya baik secara individu maupun kelompok) dan masyarakat
Indonesia seluruhnya (masyarakat Indonesia dari berbagai lapisan baik dari golonggan
masyarakat miskin, menengah, maupun kaya) akan menjadi sebuah kenyataan. Cita-cita
proklamasi, yaitu merdeka, bersatu berdaulat, adil, dan makmur, seperti tertuang dalam
alinea kedua Pembukaan UUD 1945 akan terwujud jika seluruh syarat sebagai negara
hukum sudah dipenuhi. Tentunya hal ini menuntut partisipasi aktif kita semua.
Sumber : https://walpaperhd99.blogspot.com/2021/02/manfaat-peraturan-perundang-
undangan.html
berikut!
Petunjuk: Jodohkan pernyataan Bagian A dengan jawaban yang tepat pada Bagian B.
No. Bagian A Bagian B
1 Hierarki peraturan perundang-undangan yang  Asas pengayoman
tertinggi
2 Peraturan yang lebih tinggi mengesampingkan  UU Nomor 12 Tahun 2011
peraturan yang lebih rendah
3 Setiap materi muatan peraturan perundang-  Amandemen
undangan harus mencerminkan perlindungan
dan penghormatan hak asasi manusia serta
harkat dan martabat setiap warga negara dan
penduduk Indonesia secara proporsional
4 Dasar hukum peraturan perundang-undangan di  UUD NRI Tahun 1945
Indonesia
5 Isinya mengikat secara umum untuk  Asas pembentukan peraturan
seluruh warga negara perundang-undangan
6 Suatu proses penyempurnaan terhadap suatu  Hierarki peraturan
Undang- undang tanpa akan melakukan perundang-undangan
perubahan terhadap UUD ataupun bisa juga
kita dikatakan hanya melengkapi maupun
juga memperbaiki beberapa rincian dari UUD
yang
aslinya
7 Kesesuaian antara jenis, hierarki dan materi  Prinsip penyusunan peraturan
muatan perundang-undangan
8 Menjamin hak dan kewajiban warga negara  Landasan sosiologis
9 Tata urutan peraturan perundang-undangan  Pentingnya peraturan
perundang-undangan
10 Hukum yang dibuat harus sesuai dengan  Ciri aturan hukum tertulis
perkembangan dan situasi nyata di dalam
masyarakat
37
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
Kegiatan Belajar 3
 Makna tata urutan peraturan perundang-undangan:
- Tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia
Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan di Indonesia
Tata urutan peraturan perundang-undangan mengandung makna bahwa peraturan

perundang-undangan yang berlaku memiliki hierarki atau tingkatan. Peraturan yang satu
memiliki kedudukan lebih tinggi dibandingkan dengan peraturan yang lain. Dalam pasal
7 UU No. 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan
menyebutkan adanya tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia, di
antaranya adalah:
1. Undang-Undang Dasar 1945
UUD 1945 merupakan hukum dasar peraturan perundang-undangan, bersifat
mengikat yang berisi norma dan ketentuan yang harus ditaati. Sesuai amanat dalam
pasal 3 ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, MPR berhak
mengubah dan menetapkan UUD. Perubahan telah terjadi sebanyak 4 kali di mana
hal tersebut merupakan jawaban atas tuntutan reformasi dalam sistem pemerintahan
di Indonesia.
2. Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
Ketetapan MPR merupakan putusan majelis yang memiliki kekuatan hukum yang
mengikat kepada seluruh majelis dan setiap warga negara, lembaga masyarakat serta
lembaga negara.
3. Undang-Undang/Peraturan Pemerintah pengganti UU
UU merupakan peraturan perundang-undangan yang dibentuk oleh DPR dengan
persetujuan presiden. Hal itu setara/sederajat dengan Peraturan Pemerintah pengganti
UU yang merupakan peraturan yang dibentuk oleh presiden dalam hal ihwal
kegentingan yang memaksa. Selain DPR dan presiden, DPD juga bisa mengusulkan
UU kepada DPR.
4. Peraturan Pemerintah (PP)
Peraturan pemerintah adalah peraturan yang dibuat oleh presiden untuk
melaksanakan UU sebagaimana mestinya. PP disiapkan oleh kementerian dan/atau
lembaga pemerintah bukan kementerian sesuai dengan bidangnya.
5. Peraturan Presiden (Perpres)
Peraturan Presiden dibentuk oleh Presiden untuk menjalankan perintah peraturan
perundang-undangan yang lebih tinggi atau dalam menyelenggarakan kekuasaan
pemerintahan.
6. Peraturan Daerah Provinsi (Perda Provinsi)
Peraturan Daerah Provinsi dibentuk oleh DPRD Provinsi dengan persetujuan
bersama gubernur untuk melaksanakan peraturan perundang-undangan yang lebih
tinggi dan juga untuk kebutuhan daerah. Perda Provinsi tidak boleh bertentangan
dengan peraturan yang lebih tinggi. Jika hal tersebut terjadi, Pemerintah Pusat dapat
membatalkan Peraturan Daerah.
38
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
7. Peraturan Daerah Kabupaten/Kota (Perda Kabupaten/Kota)

Peraturan Daerah Kabupaten/Kota dibuat oleh DPRD Kabupaten/Kota dengan
persetujuan bupati/walikota. Peraturan dibentuk sesuai dengan kebutuhan daerah
yang bersangkutan sehingga peraturan di tiap-tiap daerah berbeda.
Sumber : https://tirto.id/mengenal-peraturan-perundang-undangan-dalam-sistem-hukum-
nasional-gkp2
 Setelah anda membaca dan memahami materi tersebut, silahkan anda isi piramida
berikut!
1. Perhatikanlah piramida di atas!

2. Isilah piramida tersebut dengan hierarki peraturan perundang-undangan sesuai dengan
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011!
3. Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas.
39
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
Kegiatan Belajar 4
 Proses penyusunan peraturan perundang-undangan:
- Proses penyusunan UUD Negara RI Tahun 1945
- Proses penyusunan Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat (Ketetapan MPR)
- Proses penyusunan Undang-Undang (UU)/Peraturan Pemerintah Pengganti
Undang-Undang (Perppu)
- Proses penyusunan Peraturan Pemerintah (PP)
- Proses penyusunan Peraturan Presiden (Perpres)
- Proses penyusunan Peraturan Daerah Provinsi (Perda Provinsi)
- Proses penyusunan Peraturan Daerah Kabupaten/Kota (Perda Kabupaten/Kota)
Bagaimana Proses Pembuatan Peraturan Perundang-Undangan Indonesia?
Indonesia memiliki sejumlah peraturan perundang-undangan yang tata cara

pembuatannya telah diatur. Indonesia adalah negara hukum dan hukum ini mengikat
kepada seluruh anggota masyarakat. Hukum menjadi alat dalam menciptakan ketertiban
dan keasilan. Tanpa hukum, kehidupan bermasyarakat akan mengalami kekacauan.
Hukum Indonesia diatur melalui perundang-undangan. Pembentukan Peraturan
Perundang-undangan termasuk siapa saja pihak yang terlibat telah diatur dalam UU
Nomor 12 tahun 2011. Tata urutan Peraturan Perundang-undangan dan proses
pembuatannya sebagai berikut:
1. Undang-Undang Dasar (UUD) 1945
UUD 1945 merupakan hukum dasar dalam peraturan perundang-undangan dan
menjadi hukum tertinggi dalam tata urutan perundang-undangan di Indonesia.
Penyusunnya adalah Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(BPUPKI) dan ditetapkan oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI)
pada 18 Agustus 1945.
MPR berhak mengubah dan menetapkan UUD ini sesuai pasal 3 ayat (1) UUD 1945.
Saat ini telah dilakukan empat kali perubahan terhadap UUD 1945. Tata cara
perubahannya diatur dalam pasal 37 UUD 1945 yang berbunyi:
Pasal 37
(1) Usul perubahan pasal-pasal Undang-Undang Dasar dapat diagendakan dalam
sidang Majelis Permusyawaratan Rakyat apabila diajukan oleh sekurang-
kurangnya 1/3 dari jumlah anggota Majelis Permusyawaratan Rakyat.
(2) Setiap usul perubahan pasal-pasal Undang-Undang Dasar diajukan secara tertulis
dan ditunjukkan dengan jelas bagian yang diusulkan untuk diubah beserta
alasannya.
(3) Untuk mengubah pasal-pasal Undang-Undang Dasar, sidang Majelis
Permusyawaratan Rakyat dihadiri oleh sekurang-kurangnya 2/3 dari jumlah
anggota Majelis Permusyawaratan Rakyat.
(4) Putusan untuk mengubah pasal-pasal Undang-Undang Dasar dilakukan dengan
persetujuan sekurang-kurangnya lima puluh persen ditambah satu anggota dari
seluruh anggota Majelis Permusyawaratan Rakyat.
(5) Khusus mengenai bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia tidak dapat
dilakukan perubahan.
40
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
2. Ketetapan MPR
Ketetapan MPR adalah putusan majelis yang memiliki kekuatan hukum mengikat
kepada seluruh anggota majelis hingga ke setiap warga negara, lembaga masyarakat,
dan lembaga negara yang tidak terikat oleh Ketetapan MPR. Dalam buku PPKN
Kelas VIII (Kemdikbud 2014), kekuatan ini disebut mengikat ke dalam dan ke dalam
Proses pembentukannya dimulai dengan pembentukan Panitia Ad Hoc. Tugasnya
menyiapkan Rancangan Ketetapan-Ketetapan MPR untuk diajukan dan dibahas
dalam Sidang Tahunan MPR. MPR akan menetapkannya dalam Sidang Tahunan
MPR tersebut.
3. Undang-Undang (UU) atau Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang
Pembentukan Undang-Undang (Perppu) Lembaga negara yang memiliki kekuasaan
dalam membentuk Undang-Undang adalah DPR. Sementara itu Rancangan Undang-
Undang (RUU) bisa dibuat oleh DPR, DPD atau Presiden. Proses pembentukannya
yaitu:
a. RUU yang berasal dari DPR diajukan oleh anggota DPR, komisi, gabungan
komisi, atau alat kelengkapan DPR.
b. RUU yang diajukan oleh DPD adalah rancangan yang berkaitan dengan otonomi
daerah, hubungan pusat dan daerah, pemekaran daerah, dsb.
c. RUU yang diajukan oleh Presiden disiapkan oleh menteri atau pimpinan
lembaga pemerintah nonkementerian sesuai tugas dan tanggung jawabnya.
d. Selanjutnya RUU dibahas oleh DPR dan Presiden untuk mendapat persetujuan
bersama. Jika mendapat persetujuan bersama maka RUU tersebut disahkan
menjadi Undang-Undang (UU).
e. Jika tidak mendapat persetujuan bersama maka RUU tersebut tidak boleh
diajukan lagi dalam persidangan masa itu.
Berbeda dengan Perppu, peraturan perundang-undangan ini ditetapkan Presiden yang
dikeluarkan karena terjadi kegentingan yang memaksa. Menurut modul PPKn Kelas
VIII: Struktur Undang-Undang (Kemendikbud 2018), Perppu diajukan dahulu oleh
Pemerintah kepada DPR. Jika disetujui DPR dalam rapat paripurna, maka Perppu
akan ditetapkan sebagai Undang-Undang. Jika ditolak, maka Perppu wajib dicabut
dan tidak berlaku.
4. Peraturan Pemerintah Peraturan Pemerintah (PP) yaitu peraturan perundang-undangan
yang ditetapkan Presiden untuk melaksanakan Undang-Undang. Tahapan
penyusunannya adalah:
a. Rancangan PP berasal dari kementerian dan/atau lembaga pemerintah
nonkementerian sesuai bidang tugasnya.
b. Penyusunan dan pembahasan rancangan PP dilakukan dengan membentuk panitia
antarkementerian dan/atau lembaga pemerintah nonkementerian.
c. Peraturan Pemerintah ditetapkan oleh Presiden lalu diundangkan oleh Sekretariat
Negara.
5. Peraturan Presiden Penetapan Peraturan Presiden (Perpres) digunakan untuk
menjalankan perintah dari peraturan perundang-undangan yang lebih tinggi atau
dalam menyelenggarakan kekuasaan pemerintahan. Proses pembentukannya
berdarakan Pasal 55 UU No 12 Tahun 2011, yaitu:
a. Pembentukan panitia antarkementerian dan/atau antarnonkementerian oleh
pemrakarsa atau pengusul.
b. Pengharmonisan, pembulatan, dan pemantapan konsepsi Rancangan Peraturan
Presiden dikoordinasikan oleh menteri yang menyelenggarakan urusan
pemerintahan bidang hukum.
c. Pengesahan dan penetapan oleh Presiden.
41
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
6. Peraturan Daerah Provinsi Peraturan Daerah (Perda) Provinsi adalah peraturan

perundang-undangan yang ditetapkan oleh DPRD Provinsi dengan persetujuan
bersama gubernur. Tahapan proses pembuatannya adalah:
a. Penyusunan Rancangan Perda Provinsi dapat berasal dari DPRD Provinsi atau
Gubernur.
Daerah. Rancangan Perda yang berasal dari DPRD dikoordinasikan oleh alat
kelengkapan DPRD yang khusus menangani bidang legislasi. Rancangan yang
berasal dari Gubernur dikoordinasikan oleh biro hukum dan dapat
mengikutsertakan instansi vertikal dari kementerian yang menyelenggarakan
urusan pemerintahan di bidang hukum.
c. Pembahasan Rancangan Perda Provinsi dilakukan oleh DPRD Provinsi bersama
Gubernur.
d. Rancangan Perda Provinsi yang telah disetujui bersama DPRD dan Gubernur,
selanjutnya ditetapkan oleh Gubernur sebagai Perda Provinsi.
7. Peraturan Daerah Kabupaten/Kota Peraturan Daerah (Perda) Kabupaten/Kota
merupakan peraturan peraturan perundang-undangan yang ditetapkan DPRD
Kabupaten/Kota dengan persetujuan bersama Bupati/Walikota. Proses pembentukan
Perda yaitu:
a. Penyusunan Rancangan Perda Kabupaten/Kota dapat berasal dari DPRD
Kabupaten/Kota atau Bupati/Walikota.
Daerah. Rancangan Perda yang berasal dari DPRD dikoordinasikan oleh alat
kelengkapan DPRD yang khusus menangani bidang legislasi. Rancangan yang
berasal dari Bupati/Walikota dikoordinasikan oleh biro hukum dan dapat
mengikutsertakan instansi vertikal dari kementerian yang menyelenggarakan
urusan pemerintahan di bidang hukum.
c. Pembahasan Rancangan Perda Kabupaten/Kota dilakukan oleh DPRD Kabupaten/
Kota bersama Bupati/Walikota.
d. Rancangan Perda Kabupaten/Kota yang telah disetujui bersama DPRD dan
Bupati/Walikota selanjutnya ditetapkan oleh Bupati/Walikota sebagai Perda
Kabupaten/Kota.
Sumber : https://tirto.id/bagaimana-proses-pembuatan-peraturan-perundang-undangan-
indonesia-gddW
berikut!
1. Peraturan dan hukum yang dibuat di Indonesia bersumber pada nilai-nilai luhur ....
2. Peraturan perundang-undangan yang berlaku memiliki hierarki atau tingkatan
yang disebut ....
3. Landasan konstitusional negara Indonesia adalah ....
4. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011 mengatur tentang ....
5. Peraturan perundang-undangan yang paling rendah di negara Indonesia adalah ....
6. Machstaat adalah penyelenggaraan negara yang berdasarkan pada ....
7. Nama lain teori piramida hukum adalah ....
8. Peraturan perundang-undangan yang dibuat dalam keadaan memaksa atau darurat
adalah ....
9. Peraturan perundang-undangan yang dibentuk oleh DPRD Kab/Kota dengan
persetujuan bersama Bupati/Walikota disebut ....
10. Suatu negara tidak memiliki kepastian hukum yang tegas, sudah pasti akan
terjadi ....
42
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
Kegiatan Belajar 5
 Ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan nasional
Ketaatan Terhadap Perundang-Undangan Nasional
Perundangan-undangan nasional adalah berbagai peraturan yang dibuat oleh

lembaga pembuat undang-undang berdasarkan konstitsui dan berlaku sah di Indonesia.
Lembaga-lembaga yang berwenang membuat berbagai peraturan perundang-undangan
nasional adalah: MPR;DPR Presiden; DPRD Provinsi dan Gubernur; DPRD
Kabupaten/Kota dan Bupati/Walikota; Badan Perwakilan Desa.
Perundang-undangan nasional memiliki jenjang kedudukan yang berbeda-beda.
Kedudukan itu disebut tata urutan peraturan perundang-undangan. Tata urutan
peraturan perundang-undangan adalah: Undang-Undang dasar 1945 (UUD 1945).
Ketetapan MPR (Tap MPR), Undang-Undang (UU), Peraturan Pemerintah Pengganti
Undang-Undang(Perpu), Peraturan Pemerintah (PP), Keputusan Presiden (Keppres),
Peraturan Daerah (Perda).
Berbagai macam peraturan perundang-undangan dibuat untuk ditaati. Adanya
ketaatan tersebut memungkinkan terwujudnya keteraturan dalam masyarakat (sosial
order).
Peraturan perundang-undangan semestinya adil dan demokratis. Sebuah
peraturan perundang-undangan dikatakan adil dan demokratis apabila memiliki
beberapa ciri, antara lain: bersumber pada Pancasila dan UUD 1945 sebagai sumber
hukum dasar nasional; menghargai kemajemukan bangsa; menjunjung tinggi HAM;
membuka diri terhadap partisipasi masyarakat; proses penyusunannya terbuka dan
bertanggung jawab.
Ketaatan terhadap perundang-undangan haruslah makin didasarkan pada
keabsahannya. Ketaatan seperti itu merupakan ketaatan sukarela, bukan karena
paksaan dari luar. Hal itu karena seseorang merasakan manfaatnya. Ia akan merasa
rugi bila tidak menaatinya.
Ketaatan sukarela terhadap perundang-undangan merupakan hal yang penting.
Ketaatan semacam itu merupakan salah satu penopang tumbuh berkembangnya
demokrasi. Partisipasi dalam penyusunan peraturan perundang-undangan harus
menghormati keragaman masyarakat.
Kasus korupsi merupakan salah satu bentuk ketidaktaatan terhadap perundang-
undangan. Tindakan tersebut sangat berbahaya bagi kelangsungan hidup bangsa dan
negara.
Menurut laporan Transparancy International (TI), pada tahun 2005 Indonesia
berada pada urutan ke-6 negara terkorup di dunia. Karena itu, upaya pemberantasan
korupsi harus terus digiatkan melalui kerja sama antara pemerintah dan masyarakat,
serta kerja sama internasional.
Sumber : https://bahanajarguru.blogspot.com/2011/04/ketaatan-terhadap-perundang-
undangan.html
berikut!
43
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
Petunjuk:
1. Beri tanda ceklis (✓) pada nomor yang anda anggap sesuai dengan perilaku taat
terhadap peraturan perundang-undangan dan beri tanda silang (×) pada nomor yang
anda anggap tidak sesuai dengan perilaku taat terhadap peraturan perundang-undangan
2. Beri penjelasan mengenai gambar pada kolom yang tersedia.
3. Presentasikan di depan kelasmu.
44
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
No. Kegiatan Penjelasan

1 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
2 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
3 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
4 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
5 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
6 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
7 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
45
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
8 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
9 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
10 ……………………………….. ………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
Kegiatan Belajar 6
halaman 51-78.
pertanyaan berikut!
Petunjuk:
benar.
Pilihan Ganda
1. Hierarki atau tata urutan peraturan perundang-undangan negara Indonesia secara

normatif apat kita lihat dalam ….
a. Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
b. Undang-undang Nomor 12 Tahun 2011
c. Pancasila
d. Lembaran Negara
2. Peraturan perundang-undangan adalah peraturan tertulis yang dibentuk oleh lembaga
negara atau pejabat yang berwenang dan mengikat secara ….
a. Khusus
b. Umum
c. Total
d. Menyeluruh
3. Peraturan perundang-undangan nasional bagi warna negara mempunyai arti amat
penting karena sesuai dengan hal-hal berikut, kecuali ….
a. Menciptakan ketertiban dan keamanan
b. Memberikan kepastian hukum
c. Memberikan keadilan
d. Menciptakan hak dan kewajiban
46
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
4. Lembaga negara yang terlibat dalam penyusunan dan pengesahan Undang-Undang

adalah ….
a. Mahkamah Agung dan Mahkamah Konstitusi
b. Presiden dan DPR
c. DPR dan DPD
d. DPR dan MPR
5. Undang-Undang yang memuat tentang sistem pendidikan nasional adalah ….
a. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011
b. Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012
c. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
d. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2004
6. Jika DPR menolak Perppu, maka Perppu tersebut harus ….
a. Dicabut
b. Direvisi
c. Diundangkan
d. Diganti
7. Lembaga yang berwenang membuat undang-undang adalah ….
a. Legislatif
b. Eksekutif
c. Yudikatif
d. Inisiatif
8. Undang-Undang mulai berlaku apabila ….
a. Telah diajukan oleh presiden
b. Telah diundangkan lewat lembaran negara
c. Telah diundangkan lewat media massa
d. Rakyat sudah paham mengenai Undang-Undang
9. Perhatikan hierarki berikut.
Peraturan yang tepat pada posisi kotak yang kosong adalah ....
a. Instruksi Presiden
b. Perda Provinsi
c. Instruksi Pemerintah
d. Peraturan Negara
10. Jika di daerahmu ada aturan, “Jam belajar pelajar pukul 19.00-20.00 WIB” maka sikap
yang tepat adalah sebagai berikut, kecuali ….
a. menghabiskan waktu menonton televisi
b. beribadah
c. menyiapkan buku pelajaran yang akan dibawa untuk besok
d. mengerjakan PR dan membaca buku pelajaran
47
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
d. Penutup

No. Pertanyaan Ya Tidak
Apakah Anda telah memahami tata urutan peraturan
1 perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di
Indonesia?
Dapatkah Anda memahami makna tata urutan peraturan
2
perundang-undangan nasional?
Dapatkah Anda mendeskripsikan proses penyusunan
3
peraturan perundang-undangan nasional?
Dapatkah Anda mengidentifikasi ketaatan terhadap
4
peraturan perundang-undangan nasional?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan
belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau
teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab
“YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan kegiatan berikut.
Setelah menyelesaikan soal-soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5
dan 6 silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang
masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi
peraturan perundang-undangan nasional, mintalah tes formatif kepada guru kalian sebelum
belajar ke UKBM berikutnya.
Refleksi Perasaan
 Nilai - nilai kehidupan apa yang bisa kamu petik dalam proses pembelajaran hari ini!
Good Luck !!!
48
PPKn-3.3/4.3/1/1.1
Referensi
 Anwar, Ilham Choirul. 2021. Bagaimana Proses Pembuatan Peraturan Perundang-Undangan

Indonesia?. Didownload dari https://tirto.id/bagaimana-proses-pembuatan-peraturan-
perundang-undangan-indonesia-gddW. Diakses pada Sabtu, 28 Mei 2022
Jakarta: Yudhistira
 Juns. 2021. Manfaat Peraturan Perundang-Undangan bagi Warga Negara dan Arti
Pentingnya. Didownload dari https://walpaperhd99.blogspot.com/2021/02/manfaat-
peraturan-perundang-undangan.html. Diakses pada Jum’at, 27 Mei 2022
 Lado, Versatile Holiday. 2021. Mengenal Peraturan Perundang-Undangan dalam Sistem
Hukum Nasional. Didownload dari https://tirto.id/mengenal-peraturan-perundang-
undangan-dalam-sistem-hukum-nasional-gkp2. Diakses pada Jum’at, 27 Mei 2022
 Martiyono. 2021. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VIII. Bogor:
Quadra
 Rustandi, Arip. 2011. Ketaatan terhadap Perundang-undangan Nasional. Didownload dari
https://bahanajarguru.blogspot.com/2011/04/ketaatan-terhadap-perundang-undangan.html.
Diakses pada Sabtu, 28 Mei 2022
 Sabiila, Syahidah Izzata. 2022. Tata Urutan Peraturan Perundang Undangan di Indonesia:
Jenis hingga Penjelasan. Didownload dari https://news.detik.com/berita/d-5995476/tata-
urutan-peraturan-perundang-undangan-di-indonesia-jenis-hingga-penjelasan. Diakses pada
Jum’at, 05 Mei 2023
 Saputra, Lukman Surya, dkk. 2017. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII
(Edisi Revisi). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
49
DAFTAR PUSTAKA
Buku
Dwiyono, Agus, dkk. 2022. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Kelas VIII. Jakarta:
Yudhistira
Handito, Tri. 2018. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta:
Bumi Aksara
Martiyono. 2021. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VIII. Bogor:
Quadra
Saputra, Lukman Surya, dkk. 2017. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII (Edisi
Revisi). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Internet
Ajim, Nanang. 2015. Sistem Hukum Nasional Indonesia. Didownload dari
https://www.mikirbae.com/2015/11/sistem-hukum-nasional-indonesia.html. Diakses pada
Rabu, 25 Mei 2022
Anwar, Ilham Choirul. 2021. Bagaimana Proses Pembuatan Peraturan Perundang-Undangan
Indonesia?. Didownload dari https://tirto.id/bagaimana-proses-pembuatan-peraturan-
perundang-undangan-indonesia-gddW. Diakses pada Sabtu, 28 Mei 2022
Detikcom. 2022. Nilai-Nilai Pancasila: Pengertian dan Contohnya dalam Kehidupan Sehari-hari.
Didownload dari https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5715673/nilai-nilai-pancasila-
pengertian-dan-contohnya-dalam-kehidupan-sehari-hari. Diakses pada Rabu, 25 Mei 2022
Fitriani. 2020. Arti Penting Pancasila sebagai Dasar Negara. Didownload dari https://
ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/arti-penting-pancasila-sebagai-dasar-negara/.
Diakses pada Selasa, 24 Mei 2022
Isti, Ayu. 2023. Kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai Dasar Negara, Perlu Diketahui.
Didownload dari https://www.merdeka.com/jateng/kedudukan-dan-fungsi-pancasila-sebagai-
dasar-negara-perlu-diketahui-kln.html. Diakses pada Sabtu, 15 April 2023
Juns. 2021. Manfaat Peraturan Perundang-Undangan bagi Warga Negara dan Arti Pentingnya.
Didownload dari https://walpaperhd99.blogspot.com/2021/02/manfaat-peraturan-perundang-
undangan.html. Diakses pada Jum’at, 27 Mei 2022
Lado, Versatile Holiday. 2021. Mengenal Peraturan Perundang-Undangan dalam Sistem Hukum
Nasional. Didownload dari https://tirto.id/mengenal-peraturan-perundang-undangan-dalam-
sistem-hukum-nasional-gkp2. Diakses pada Jum’at, 27 Mei 2022
Maheswari, Ni Kadek Ratih. 2023. 9 Arti Penting Pancasila bagi Kehidupan Bangsa Indonesia.
Didownload dari https://apps.detik.com/detik/https://www.detik.com/edu/ detikpedia/d-
6653909/9-arti-penting-pancasila-bagi-kehidupan-bangsa-indonesia. Diakses pada Sabtu, 15
April 2023
Penabur8a. 2017. Kedudukan, sifat dan fungsi UUD NRI 1945. Didownload dari
https://penabur8a.wordpress.com/2017/12/05/kedudukan-sifat-dan-fungsi-uud-nri-1945/.
Diakses pada Rabu, 25 Mei 2022
50
Pratama, Cahya Dicky. 2022. Sistem Hukum dan Peradilan Indonesia. Didownload dari
https://www.kompas.com/skola/read/2020/10/06/180517269/sistem-hukum-dan-peradilan-
indonesia?page=all. Diakses pada Selasa, 18 April 2023
Rustandi, Arip. 2011. Ketaatan terhadap Perundang-undangan Nasional. Didownload dari
https://bahanajarguru.blogspot.com/2011/04/ketaatan-terhadap-perundang-undangan.html.
Diakses pada Sabtu, 28 Mei 2022
Sabiila, Syahidah Izzata. 2022. Sistem Hukum Adalah Apa? Pengertian, Komponen hingga yang
Berlaku di Indonesia. Didownload dari https://news.detik.com/berita/d-5998916/sistem-
hukum-adalah-apa-pengertian-komponen-hingga-yang-berlaku-di-indonesia. Diakses pada
Selasa, 18 April 2023
Sabiila, Syahidah Izzata. 2022. Tata Urutan Peraturan Perundang Undangan di Indonesia: Jenis
hingga Penjelasan. Didownload dari https://news.detik.com/berita/d-5995476/tata-urutan-
peraturan-perundang-undangan-di-indonesia-jenis-hingga-penjelasan. Diakses pada Jum’at,
05 Mei 2023
51
Dalam Permendikbud Nomor 158 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan
Sistem Kredit Semester pada Pendidikan Dasar dan menengah Pasal 1 menyebutkan
bahwa Sistem Kredit Semester selanjutnya disebut SKS adalah bentuk
penyelenggaraan pendidikan yang peserta didiknya menyepakati jumlah beban
belajar yang diikuti dan/atau strategi belajar setiap semester pada satuan pendidikan
sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan/kecepatan belajarnya.
SKS diselenggarakan melalui pengorganisasian pembelajaran bervariasi dan
pengelolaan waktu belajar yang fleksibel. Pengorganisasian pembelajaran bervariasi
dilakukan melalui penyediaan unit-unit pembelajaran utuh setiap mata pelajaran yang
dapat diikuti oleh peserta didik. Pengelolaan waktu belajar yang fleksibel dilakukan
melalui pengambilan beban belajar untuk unit-unit pembelajaran utuh setiap mata
pelajaran oleh peserta didik sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing.
Unit pembelajaran utuh disebut juga dengan Unit Kegiatan Belajar Mandiri
(UKBM). Unit Kegiatan Belajar merupakan satuan pelajaran yang kecil yang disusun
secara berurutan dari yang mudah sampai ke yang sukar. Satuan pelajaran tersebut
merupakan pelabelan penguasaan belajar peserta didik terhadap pengetahuan dan
keterampilan yang disusun menjadi unit-unit kegiatan belajar yang melibatkan satuan
waktu belajar.
UKBM tersebut memuat Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar
(KD)serta strategi pembelajaran individual untuk mencapai ketuntasan beban belajar
yang telah ditentukan. Dalam UKBM di samping sebagai pelabelan penguasaan
peserta didik terhadap pengetahuan dan keterampilan diharapkan juga memberikan
dampak pengiring terbangunnya karakter yang dibutuhkan dalam kehidupan abad 21
seperti berpikir kritis, bertindak kreatif, bekerjasama, berkomunikasi

PKN Kelas 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PKN Kelas 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENDIDIKAN

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i

UKBM 3 Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan dalam Sistem Hukum Nasional .. 32

PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN PANDANGAN

a. Mata Pelajaran : PPKn

1.1 Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan dan fungsi Pancasila.

Arti Penting Pancasila sebagai Dasar Negara dan

Nilai-Nilai Pancasila sebagai Dasar Negara dan

Perilaku yang Sesuai Nilai-Nilai Pancasila

Bangun dan bukalah ....................

Kita pelajar ....................

Bersatu dalam ....................

Kita pelajar ....................

Kita pelajar ....................

Pengertian Pancasila sebagai Dasar Negara

Sebelum mengetahui kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara,

1) Apakah yang dimaksud dengan Pancasila sebagai dasar negara?

3) Siapakah the Founding Fathers yang merumuskan Pancasila?

Pancasila Sebagai Dasar Negara

Pancasila sebagai dasar negara, berarti Pancasila dijadikan pedoman dalam

Pancasila Sebagai Pandangan Hidup

No. Pernyataan Benar / Salah

9 Setiap warga negara Indonesia berkewajiban untuk …..

9 Arti Penting Pancasila bagi Bangsa Indonesia

1. Pancasila sebagai Ideologi Negara

6. Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan tepat.

1) Apakah yang dimaksud dengan ideologi?

Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara

Nilai-nilai yang terkadung dalam Pancasila yakni sebagai berikut.

Contoh penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yakni sebagai berikut.

 Nilai kemanusiaan dalam sila kedua Pancasila

 Nilai persatuan dalam sila ketiga Pancasila

 Nilai kerakyatan dalam sila keempat Pancasila

Contoh pengamalan nilai-nilai kerakyatan dalam kehidupan sehari-hari adalah:

 Nilai keadilan dalam sila kelima Pancasila

Contoh sikap yang mencerminkan nilai-nilai keadilan dalam kehidupan sehari-

Pengamalan sila Pancasila

1. Landasan idiil negara Indonesia adalah ….

3. Tokoh yang memberi nama dasar negara Pancasila adalah ….

4. Ajaran Pancasila sudah dikenal sejak zaman Kerajaan ….

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

Good Luck !!!

a. Mata Pelajaran : PPKn

Kedudukan dan Fungsi UUD NRI Tahun 1945

Hakikat Sistem Hukum Nasional

Makna UUD NRI Tahun 1945 dalam Sistem Hukum Nasional

Sistem Hukum dan Peradilan Indonesia

Definisi Sistem Hukum

Sistem Hukum Nasional

Dilansir dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia,

Prinsip pembentukan peraturan hukum nasional adalah peraturan yang sederajat

Pengertian Sistem Hukum

1) Apakah yang dimaksud sistem hukum?

3) Kapankah mulai berlakunya sistem hukum nasional di Indonesia?

Sistem Hukum Nasional Indonesia

Undang-Undang yang Berlaku di Indonesia

No. Pernyataan Benar / Salah

3 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 merupakan hukum …..

1. Cermatilah naskah UUD NRI Tahun 1945 di bawah ini!

UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA

2. Sekarang, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

Kedudukan, Sifat dan Fungsi UUD NRI 1945