INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN ASESMEN SUMATIF

(Dimensi Mandiri)
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
TEMA : BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA

Judul Projek : Membangun Kepercayaan Diri Melalui Kegiatan Kesamaptaan dan Bela Negara
Kegiatan : Talent Show
Kelas : X TF 1

Aspek Penilaian
(Elemen/Sub Elemen)

Klp Nama Siswa Mengembangkan refleksi diri

Regulasi Keterangan
emosi

SB BSH MB BB SB BSH MB BB
Ni Luh Essa Muliati
Komang Pratiwi
Ni Luh Ketut Dhyana P.
1
Ni Putu Deswita Kusuma Ardani
Kadek Paniendri Yani

Kadek Indah Puspa Dewi

Desak Ketut Muliyani Dewi
Ni Komang Redina Dwi Putri
2
Dewa Ayu Putri Sayoni
Kadek Diva Merta Jaya

Kadek Fredy Puji Antara

Luh Putu Rani Merlina
Gusti Ngturah Alit Triangga
3
Kadek Dheta Permata. A
Kadek Nova Arianti

Putu Resni Lestari

Putu Yuli Sukraningsih
Endria Ayu Mulyana
4
Kadek Diki Febriani
Ni luh Ayu
Ni luh Sri Artaningsih
Putu Desi Ambarawati
Made Sari Puspa Antari
Made Aprieta Saraswina
5
Wayan Darsini
Ketut Ayuning

Kadek Dwi Kumara Wardani

Kadek Lestari Suryadi
Luh Mutiara Maysila Putri
6
Ni luh Cesa Purni Karyastini
Luh Sri Eka Maharani
Rubrik Penilaian :

SB MB BB
BSH (Berkembang
Sub Elemen (Sangat (Mulai (Belum
Sesuai Harapan)
Berkembang) Berkembang) Berkembang)
Dapat Melakukan refleksi Memonitor kemajuan Melakukan refleksi
melakukan terhadap umpan belajar yang dicapai untuk
refleksi diri balik dari teman, serta memprediksi mengidentifikasi
melebihi guru, dan orang tantangan pribadi faktor-faktor di
harapan dewasa lainnya, dan akademik yang
serta informasi- akan muncul dalam maupun di
informasi karir yang berlandaskan pada luar dirinya yang
akan dipilihnya untuk pengalamannya dapat
menganalisis untuk mendukung/mengh
karakteristik dan mempertimbangkan ambatnya dalam
Mengembangkan refleksi diri keterampilan yang strategi belajar yang belajar dan
dibutuhkan dalam sesuai. mengembangkan
menunjang atau diri; serta
menghambat
karirnya di masa
mengidentifikasi
depan cara-cara untuk
mengatasi
kekurangannya

Dapat Mengendalikan dan Memahami dan Memahami

melakukan menyesuaikan emosi memprediksi perbedaan emosi
regulasi emosi yang dirasakannya konsekuensi dari yang dirasakan dan
melebihi secara tepat ketika emosi dan dampaknya
harapan menghadapi situasi pengekspresiannya
yang menantang dan dan menyusun terhadap proses
menekan pada langkah-langkah belajar dan
konteks belajar, untuk mengelola interaksinya
relasi, dan emosinya dalam dengan orang lain;
pekerjaan. pelaksanaan belajar serta mencoba
Regulasi dan berinteraksi cara-cara yang
emosi dengan orang lain. sesuai untuk
mengelola emosi
agar dapat
menunjang aktivitas
belajar dan
interaksinya
dengan orang lain.

Mengetahui, Kubutambahan,
Koordinator P5, Guru Penilai,

Putu Ayu Handayani, S.Pd _______________________________

NI.PPPK 198508292022212004 NIP.
 INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN ASESMEN SUMATIF
(Dimensi Mandiri)
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
TEMA : BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA

Judul Projek : Membangun Kepercayaan Diri Melalui Kegiatan Kesamaptaan dan Bela Negara
Kegiatan : Talent Show
Kelas : X TF 2

Aspek Penilaian
(Elemen/Sub Elemen)

Klp Nama Siswa Mengembangkan refleksi diri

Regulasi Keterangan
emosi

SB BSH MB BB SB BSH MB BB
Putu Dita Anastasya Putri
I Gusti Ayu Nyoman Widiastuti
Komang Sarti Nuratni
1
Luh Febriani
Ketut Dindi Arya

Komang Ayu Anggarani

Ni Luh Putu Vani Antari
Ni Putu Okta Candra Andika P
2
Yohana Bintari Neno
Kadek Risna Dwi Payani

Desak Ketut Gita Ardiani

Kadek Wulan Deswita Sari
Komang Sri Budiasih
3
Ni Made Rismawati
Putu Lina Anggia

I Gusti Ayu Made Anggreni

Komang Apriamita
Komang Widya Partiwi
4
Ketut Redini Dwi Putri
Tasya Simanjuntak

Luh Diana Ayu Agustina

Ni Luh Putu Lidya Mei Pratami
Putu Dita Juliantari
5
Kadek Anisa Pratiwi
Komang Bunga Prapenia Sani

Kadek Kartika Purnama Dewi

Putu Jesika Karunia Suputri
Putu Arpin Setyawan
6
Luh Putu Rani Listiya Pratiwi
I Komang Tata Sri Kesari Warmadewa P
Rubrik Penilaian :

SB MB BB
BSH (Berkembang
Sub Elemen (Sangat (Mulai (Belum
Sesuai Harapan)
Berkembang) Berkembang) Berkembang)
Dapat Melakukan refleksi Memonitor kemajuan Melakukan refleksi
melakukan terhadap umpan belajar yang dicapai untuk
refleksi diri balik dari teman, serta memprediksi mengidentifikasi
melebihi guru, dan orang tantangan pribadi faktor-faktor di
harapan dewasa lainnya, dan akademik yang
serta informasi- akan muncul dalam maupun di
informasi karir yang berlandaskan pada luar dirinya yang
akan dipilihnya untuk pengalamannya dapat
menganalisis untuk mendukung/mengh
karakteristik dan mempertimbangkan ambatnya dalam
Mengembangkan refleksi diri keterampilan yang strategi belajar yang belajar dan
dibutuhkan dalam sesuai. mengembangkan
menunjang atau diri; serta
menghambat
karirnya di masa
mengidentifikasi
depan cara-cara untuk
mengatasi
kekurangannya

Dapat Mengendalikan dan Memahami dan Memahami

melakukan menyesuaikan emosi memprediksi perbedaan emosi
regulasi emosi yang dirasakannya konsekuensi dari yang dirasakan dan
melebihi secara tepat ketika emosi dan dampaknya
harapan menghadapi situasi pengekspresiannya
yang menantang dan dan menyusun terhadap proses
menekan pada langkah-langkah belajar dan
konteks belajar, untuk mengelola interaksinya
relasi, dan emosinya dalam dengan orang lain;
pekerjaan. pelaksanaan belajar serta mencoba
Regulasi dan berinteraksi cara-cara yang
emosi dengan orang lain. sesuai untuk
mengelola emosi
agar dapat
menunjang aktivitas
belajar dan
interaksinya
dengan orang lain.

Mengetahui, Kubutambahan,
Koordinator P5, Guru Penilai,

Putu Ayu Handayani, S.Pd _______________________________

NI.PPPK 198508292022212004 NIP.