INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN ASESMEN SUMATIF

(Dimensi Bergotong Royong)

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
TEMA : BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA

Judul Projek : Membangun Kepercayaan Diri Melalui Kegiatan Kesamaptaan dan Bela Negara
Kegiatan : Talent Show
Kelas : X TF 1

Aspek Penilaian
(Elemen/Sub Elemen)

Komunikasi untuk Saling

Klp Nama Siswa Kerja sama mencapai tujuan ketergantungan
Tanggap terhadap Ket
lingkungan Sosial
bersama positif

SB BSH MB BB SB BSH MB BB SB BSH MB BB SB BSH MB BB

Ni Luh Essa Muliati
Komang Pratiwi
Ni Luh Ketut Dhyana P.
1
Ni Putu Deswita Kusuma Ardani
Kadek Paniendri Yani

Kadek Indah Puspa Dewi

Desak Ketut Muliyani Dewi
Ni Komang Redina Dwi Putri
2
Dewa Ayu Putri Sayoni
Kadek Diva Merta Jaya

Kadek Fredy Puji Antara

Luh Putu Rani Merlina
Gusti Ngturah Alit Triangga
3
Kadek Dheta Permata. A
Kadek Nova Arianti

Putu Resni Lestari

Putu Yuli Sukraningsih
Endria Ayu Mulyana
4
Kadek Diki Febriani
Ni luh Ayu
Ni luh Sri Artaningsih
Putu Desi Ambarawati
Made Sari Puspa Antari
Made Aprieta Saraswina
5
Wayan Darsini
Ketut Ayuning

Kadek Dwi Kumara Wardani

Kadek Lestari Suryadi
Luh Mutiara Maysila Putri
6
Ni luh Cesa Purni Karyastini
Luh Sri Eka Maharani
Rubrik Penilaian :

SB MB BB
BSH (Berkembang
Sub Elemen (Sangat (Mulai (Belum
Sesuai Harapan)
Berkembang) Berkembang) Berkembang)
Membangun tim Membangun tim Menyelaraskan Menunjukkan
dan mengelola dan mengelola tindakan sendiri ekspektasi
kerjasama untuk kerjasama untuk dengan tindakan (harapan) positif
mencapai tujuan mencapai tujuan orang lain untuk kepada orang lain
bersama sesuai bersama sesuai melaksanakan dalam rangka
dengan target yang dengan target yang kegiatan dan mencapai tujuan
sudah ditentukan sudah ditentukan mencapai tujuan kelompok di
melebih harapan kelompok di lingkungan sekitar
lingkungan sekitar, (sekolah dan
serta memberi rumah)
Kerja sama semangat kepada
orang lain untuk
bekerja efektif dan
mencapai tujuan
bersama

Aktif menyimak Aktif menyimak Memahami Memahami

untuk memahami untuk memahami informasi, gagasan, informasi dari
dan menganalisis dan menganalisis emosi, berbagai sumber
informasi, gagasan, informasi, gagasan, keterampilan dan dan menyampaikan
emosi, emosi, keterampilan keprihatinan yang pesan
keterampilan dan dan keprihatinan diungkapkan oleh menggunakan
keprihatinan yang yang disampaikan orang lain berbagai simbol
disampaikan oleh oleh orang lain dan menggunakan dan media secara
orang lain dan kelompok berbagai simbol efektif kepada
kelompok menggunakan dan media secara orang lain untuk
menggunakan berbagai simbol dan efektif, serta mencapai tujuan
berbagai simbol media secara memanfaatkannya bersama
dan media secara efektif, serta untuk
efektif, serta menggunakan meningkatkan
Komunikasi untuk menggunakan berbagai strategi kualitas hubungan
mencapai tujuan berbagai strategi komunikasi untuk interpersonal guna
bersama komunikasi untuk menyelesaikan mencapai tujuan
menyelesaikan masalah guna bersama
masalah guna mencapai berbagai
mencapai berbagai tujuan bersama
tujuan bersama
melebihi harapan

Menunjukkan sikap Menyelaraskan Mendemonstrasika Menyadari bahwa

saling kapasitas kelompok n kegiatan meskipun setiap
ketergantungan agar para anggota kelompok yang orang memiliki
positif melebihi kelompok dapat menunjukkan otonominya
harapan saling membantu bahwa anggota masing-masing,
satu sama lain kelompok dengan setiap orang
memenuhi kelebihan dan membutuhkan
Saling ketergantungan positif kebutuhan mereka kekurangannya orang lain dalam
baik secara masing-masing memenuhi
individual maupun perlu dan dapat kebutuhannya
kolektif saling membantu
memenuhi
kebutuhan
 Tanggap terhadap Tanggap terhadap Tanggap terhadap Tanggap terhadap
lingkungan sosial lingkungan sosial lingkungan sosial lingkungan sosial
melebihi harapan sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
tuntutan peran tuntutan peran tuntutan peran
sosialnya dan sosialnya dan sosialnya dan
berkontribusi sesuai berkontribusi sesuai menjaga
Tanggap terhadap dengan kebutuhan dengan kebutuhan keselarasan dalam
lingkungan Sosial masyarakat untuk masyarakat berelasi dengan
menghasilkan orang lain
keadaan yang lebih
baik

Mengetahui, Kubutambahan,
Koordinator P5, Guru Penilai,

Putu Ayu Handayani, S.Pd _______________________________

NI.PPPK 198508292022212004 NIP.
 INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN ASESMEN SUMATIF
(Dimensi Bergotong Royong)
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
TEMA : BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA

Judul Projek : Membangun Kepercayaan Diri Melalui Kegiatan Kesamaptaan dan Bela Negara
Kegiatan : Talent Show
Kelas : X TF 2

Aspek Penilaian
(Elemen/Sub Elemen)

Komunikasi untuk Saling

Klp Nama Siswa Kerja sama mencapai tujuan ketergantungan
Tanggap terhadap Ket
lingkungan Sosial
bersama positif

SB BSH MB BB SB BSH MB BB SB BSH MB BB SB BSH MB BB

Putu Dita Anastasya Putri
I Gusti Ayu Nyoman Widiastuti
Komang Sarti Nuratni
1
Luh Febriani
Ketut Dindi Arya

Komang Ayu Anggarani

Ni Luh Putu Vani Antari
Ni Putu Okta Candra Andika P
2
Yohana Bintari Neno
Kadek Risna Dwi Payani

Desak Ketut Gita Ardiani

Kadek Wulan Deswita Sari
Komang Sri Budiasih
3
Ni Made Rismawati
Putu Lina Anggia

I Gusti Ayu Made Anggreni

Komang Apriamita
Komang Widya Partiwi
4
Ketut Redini Dwi Putri
Tasya Simanjuntak

Luh Diana Ayu Agustina

Ni Luh Putu Lidya Mei Pratami
Putu Dita Juliantari
5
Kadek Anisa Pratiwi
Komang Bunga Prapenia Sani

Kadek Kartika Purnama Dewi

Putu Jesika Karunia Suputri
Putu Arpin Setyawan
6
Luh Putu Rani Listiya Pratiwi
I Komang Tata Sri Kesari Warmadewa P
Rubrik Penilaian :

SB MB BB
BSH (Berkembang
Sub Elemen (Sangat (Mulai (Belum
Sesuai Harapan)
Berkembang) Berkembang) Berkembang)
Membangun tim Membangun tim Menyelaraskan Menunjukkan
dan mengelola dan mengelola tindakan sendiri ekspektasi
kerjasama untuk kerjasama untuk dengan tindakan (harapan) positif
mencapai tujuan mencapai tujuan orang lain untuk kepada orang lain
bersama sesuai bersama sesuai melaksanakan dalam rangka
dengan target yang dengan target yang kegiatan dan mencapai tujuan
sudah ditentukan sudah ditentukan mencapai tujuan kelompok di
melebih harapan kelompok di lingkungan sekitar
lingkungan sekitar, (sekolah dan
serta memberi rumah)
Kerja sama semangat kepada
orang lain untuk
bekerja efektif dan
mencapai tujuan
bersama

Aktif menyimak Aktif menyimak Memahami Memahami

untuk memahami untuk memahami informasi, gagasan, informasi dari
dan menganalisis dan menganalisis emosi, berbagai sumber
informasi, gagasan, informasi, gagasan, keterampilan dan dan menyampaikan
emosi, emosi, keterampilan keprihatinan yang pesan
keterampilan dan dan keprihatinan diungkapkan oleh menggunakan
keprihatinan yang yang disampaikan orang lain berbagai simbol
disampaikan oleh oleh orang lain dan menggunakan dan media secara
orang lain dan kelompok berbagai simbol efektif kepada
kelompok menggunakan dan media secara orang lain untuk
menggunakan berbagai simbol dan efektif, serta mencapai tujuan
berbagai simbol media secara memanfaatkannya bersama
dan media secara efektif, serta untuk
efektif, serta menggunakan meningkatkan
Komunikasi untuk menggunakan berbagai strategi kualitas hubungan
mencapai tujuan berbagai strategi komunikasi untuk interpersonal guna
bersama komunikasi untuk menyelesaikan mencapai tujuan
menyelesaikan masalah guna bersama
masalah guna mencapai berbagai
mencapai berbagai tujuan bersama
tujuan bersama
melebihi harapan

Menunjukkan sikap Menyelaraskan Mendemonstrasika Menyadari bahwa

saling kapasitas kelompok n kegiatan meskipun setiap
ketergantungan agar para anggota kelompok yang orang memiliki
positif melebihi kelompok dapat menunjukkan otonominya
harapan saling membantu bahwa anggota masing-masing,
satu sama lain kelompok dengan setiap orang
memenuhi kelebihan dan membutuhkan
Saling ketergantungan positif kebutuhan mereka kekurangannya orang lain dalam
baik secara masing-masing memenuhi
individual maupun perlu dan dapat kebutuhannya
kolektif saling membantu
memenuhi
kebutuhan
 Tanggap terhadap Tanggap terhadap Tanggap terhadap Tanggap terhadap
lingkungan sosial lingkungan sosial lingkungan sosial lingkungan sosial
melebihi harapan sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
tuntutan peran tuntutan peran tuntutan peran
sosialnya dan sosialnya dan sosialnya dan
berkontribusi sesuai berkontribusi sesuai menjaga
Tanggap terhadap dengan kebutuhan dengan kebutuhan keselarasan dalam
lingkungan Sosial masyarakat untuk masyarakat berelasi dengan
menghasilkan orang lain
keadaan yang lebih
baik

Mengetahui, Kubutambahan,
Koordinator P5, Guru Penilai,

Putu Ayu Handayani, S.Pd _______________________________

NI.PPPK 198508292022212004 NIP.