LEMBAR OBSERVASI KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK

DALAM PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MODUL

Tujuan Observasi:
Untuk mengetahui kemandirian peserta didik dalam belajar menggunakan modul Osilasi RLC
Berorientasi HOTS.
Petunjuk Observasi:
Berikut ini tersedia daftar aspek penilaian kemandirian belajar peserta didik beserta skor dan
kriterianya. Berikan penilaian pada kolom yang tersedia sesuai penilaian anda berdasarkan
rubrik penilaian yang disediakan. Pengamatan dilakukan saat proses pembelajaran.

No Aspek yang diukur Skor dan Kriteria Skor

1 Penggunaan bahan Skor 1: Selama proses pembelajaran Kelompok 1 :

ajar peserta didik membuka lebih dari dua
Kelompok 2 :
buku ajar.
Skor 2: Selama proses pembelajaran Kelompok 3 :
peserta didik sesekali membuka satu
Kelompok 4 :
sumber lain selain buku ajar yang
digunakan. Kelompok 5 :
Skor 3: Selama proses pembelajaran, Kelompok 6 :
peserta didik fokus dengan satu buku
ajar. Kelompok 7 :
Kelompok 8 :
2 Cara belajar Skor 1: Selama mempelajari buku Kelompok 1 :
ajar, peserta didik terlihat diam dan
Kelompok 2 :
pasif.
Skor 2: Selama mempelajari buku Kelompok 3 :
ajar, peserta didik terlihat antusias,
Kelompok 4 :
tetapi cenderung pasif.
Skor 3: Peserta didik terlihat antusias, Kelompok 5 :
bebas dan aktif. Kelompok 6 :
Kelompok 7 :
Kelompok 8 :
3 Tempo dan irama Skor 1 : Selama pembelajaran peserta Kelompok 1 :
belajar didik mampu mempelajari modul
Kelompok 2 :
hanya sampai pada materi.
Skor 2: peserta didik mampu Kelompok 3 :
mempelajari modul sampai pada
Kelompok 4 :
evaluasi tetapi tidak sampai refleksi.
Skor 3: peserta didik mampu Kelompok 5 :
mempelajari modul sampai evaluasi Kelompok 6 :
dan refleksi.
Kelompok 7 :
Kelompok 8 :
4 Evaluasi hasil belajar Skor 1: Selama mengerjakan evaluasi, Kelompok 1 :
peserta didik membuka kunci jawaban
Kelompok 2 :
dan menyontek hasil pekerjaan teman.
Skor 2: Selama mengerjakan evaluasi, Kelompok 3 :
peserta didik benar-benar
Kelompok 4 :
mengerjakan sendiri tetapi membuka
kunci jawaban. Kelompok 5 :
Skor 3: Selama mengerjakan evaluasi, Kelompok 6 :
peserta didik benar-benar
mengerjakannya sendiri tanpa Kelompok 7 :
membuka kunci jawaban. Kelompok 8 :
5 Kemampuan refleksi Skor 1: Jika dalam mengerjakan Kelompok 1 :
evaluasi tingkat penguasaan yang
Kelompok 2 :
diperoleh berada dalam kategori
kurang, sehingga perlu untuk Kelompok 3 :
mengulang.
Kelompok 4 :
Skor 2: Dalam mengerjakan evaluasi,
tingkat penguasaan yang diperoleh Kelompok 5 :
dalam kategori cukup.
Kelompok 6 :
Skor 3: Dalam mengerjakan evaluasi,
tingkat penguasaan yang diperoleh Kelompok 7 :
berada dalam kategori baik maupun Kelompok 8 :
sangat baik, sehingga tidak perlu
mengulang.

Keterangan Penilaian:
jumlah skor yang diperoleh tiap kelompok
Nilai= x 100
skor maksimal

Skor maksimal= skor tertinggi x banyaknya aspek

Komentar Umum:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Semarang, ......................2018
Observer

......................................
NIM.