KISI – KISI SOAL DAN INSTRUMEN PENILAIAN (FORMATIF DAN SUMATIF IPA)

KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN

Satuan Pendidikan : MTs Pangeran Antasari Kelas / Semester : VII/ Ganjil
Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2022/2023

NO. KD Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
3.1 Menerapkan konsep pengukuran Objek IPA dan  Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah Pilihan Ganda 1,
berbagai besaran dengan menggunakan Pengamatannya  Menjelaskan pengukuran besaran pokok dan besaran turunan dengan satuan 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
satuan standar (baku) baku 9, 10
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan Klasifikasi Makhluk  Menjelaskan ciri-ciri benda di lingkungan sekitar dan mengklasifikasikannya Pilihan Ganda 1
benda berdasarkan karakteristik yang Hidup menjadi makhluk hidup dan benda mati berdasarkan ciri-cirinya
diamati.  Menjelaskan cara pengelompokkan makhluk hidup/ klasifikasi berdasarkan
persamaan ciri yang diidentifikasi 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
 Menjelaskan bagian-bagian mikroskop dan cara menggunakan mikroskop 10, 11, 12, 13, 14,
untuk mengamati organisme berukuran sangat kecil 15

9
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat Klasifikasi Materi  Menjelaskan konsep wujud materi (padat, gas, cair), unsur, senyawa, dan Pilihan Ganda 1, 2, 3, 4, 9, 10, 11
tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan Perubahannya campuran, serta asam, basa dan garam
dan kimia, perubahan fisika dan kimia  Menjelaskan metode yang digunakan untuk memisahkan campuran 5, 13
dalam kehidupan sehari- hari  Menjelaskan sifat fisika dan sifat kimia serta perubahan fisika dan kimia
6, 7, 8, 12, 14, 15
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, Suhu dan  Menjelaskan konsep suhu, jenis-jenis termometer, dan pengukuran Pilihan Ganda 1, 2, 3, 4
kalor, perpindahan kalor, dan Perubahannya  Menjelaskan pemuaian pada zat padat, zat cair, dan zat gas
penerapannya dalam kehidupan sehari- 5, 6, 7, 8, 9, 10,
hari termasuk mekanisme menjaga 11, 12, 13, 14, 15
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai Energi dalam Sistem  Menganalisis konsep energi, bentuk-bentuk energi, dan perubahan energi 1, 2, 3, 8, 10
sumber energi, dan perubahan bentuk Kehidupan  Menjelaskan sumber energi tak terbarukan dan sumber energi terbarukan serta 4
energi dalam kehidupan sehari- hari makanan sebagai sumber energi
termasuk fotosintesis  Menjelaskan transformasi energi di dalam sel oleh klorofil dan mitokondria Pilihan Ganda 6
 Menganalisis metabolisme sel dalam peristiwa fotosintesis dan respirasi 7
 Menjelaskan metabolisme pencernaan karbohidrat, protein, dan lemak dalam 5, 9
sistem pencernaan untuk menghasilkan energi
Mengetahui Martapura, Juli 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
ERMA AFRIYANI, S.Pd WAHYUNING TRIYADI, S.Pd
NIP.- NIP.-
 INSTRUMEN PENILAIAN IPA
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

1. Teknik Penilaian
a. Sikap (Penilaian Observasi)

Aspek yang dinilai

Nama Skor
No Bekerja Jujur Tanggung Disiplin Jumlah Predikat
Siswa Sikap
Sama Jawab
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Keterangan :
1. Aspek sikap dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang

2. Skor sikap = Jumlah skor : 4

3. Predikat :
75,01 – 100 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

b. Pengetahuan
 Tertulis (Uraian/ Pilihan Ganda)
 Tes lisan/ observasi selama diskusi, tanya jawab dan percakapan
 Penugasan

c. Keterampilan

 Instrumen Penilaian Unjuk Kerja/ Diskusi

S
No Aspek yang Dinilai B B C K Jumlah Skor Predikat
1 Penguasaan materi diksusi
2 Kemampuan menjawab pertanyaan
3 Kemampuan mengolah kata
4 Kemampuan menyelesaikan masalah

 Instrumen Penilaian Produk

Nama Kelengkapan Ketepatan
No Kerapian Jumlah Skor Predikat
kelompok Laporan Waktu
1
2
3
4
 Keterangan :
100= Sangat Baik jumlah skor yang diperoleh
Nilai =
75 = Baik jumlah skor maksimal
50 = Cukup x 100
25 = Kurang
 Instrumen Penilaian Praktikum

Skor Untuk Jumlah

No Nama Nilai
Persiapan Pelaksanaan Hasil Laporan Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Rubrik Penilaian
Indikator Skor Kriteria
3 Pemilihan alat dan bahan tepat
Persiapan
2 Pemilihan alat atau bahan tepat
(Skor maksimal = 3)
1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
3 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat
Pelaksanaan
2 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat
(Skor maksimal = 3)
1 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidak tepat
3 Mencatat dan mengolah data dengan tepat
Hasil
2 Mencatat atau mengolah data dengan tepat
(Skor maksimal = 3)
1 Mencatat atau mengolah data dengan tidak tepat
3 Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan dan isi laporan benar
Laporan
2 Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan atau isi laporan benar
(Skor maksimal = 3)
1 Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan dan isi laporan tidak benar

Keterangan:
Jumlah skor maksimal = 12

jumlah skor yang diperoleh

Nilai = x 100
jumlah skor maksimal

Mengetahui Martapura, Juli 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ERMA AFRIYANI, S.P.d WAHYUNING TRIYADI, S.P.d

NIP.- NIP.-
 KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : MTs Pangeran Antasari Kelas / Semester : IX/ Ganjil

Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2022/2023

NO. KD Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
3.1 Menerapkan konsep pengukuran Objek IPA dan  Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah Pilihan Ganda 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
berbagai besaran dengan menggunakan Pengamatannya  Menjelaskan pengukuran besaran pokok dan besaran turunan dengan satuan
satuan standar (baku) baku
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan Klasifikasi Makhluk  Menjelaskan ciri-ciri benda di lingkungan sekitar dan mengklasifikasikannya Pilihan Ganda 9, 10, 11, 12, 13,
benda berdasarkan karakteristik yang Hidup menjadi makhluk hidup dan benda mati berdasarkan ciri-cirinya 14, 15, 16
diamati.  Menjelaskan cara pengelompokkan makhluk hidup/ klasifikasi berdasarkan
persamaan ciri yang diidentifikasi
 Menjelaskan bagian-bagian mikroskop dan cara menggunakan mikroskop
untuk mengamati organisme berukuran sangat kecil
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat Klasifikasi Materi  Menjelaskan konsep wujud materi (padat, gas, cair), unsur, senyawa, dan Pilihan Ganda 17, 18, 19, 20, 21,
tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan Perubahannya campuran, serta asam, basa dan garam 22, 23, 24
dan kimia, perubahan fisika dan kimia  Menjelaskan metode yang digunakan untuk memisahkan campuran
dalam kehidupan sehari- hari  Menjelaskan sifat fisika dan sifat kimia serta perubahan fisika dan kimia
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, Suhu dan  Menjelaskan konsep suhu, jenis-jenis termometer, dan pengukuran Pilihan Ganda 25, 26, 27, 28, 29,
kalor, perpindahan kalor, dan Perubahannya  Menjelaskan pemuaian pada zat padat, zat cair, dan zat gas 30, 31, 32
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai Energi dalam Sistem  Menganalisis konsep energi, bentuk-bentuk energi, dan perubahan energi 33, 34, 35, 36, 37,
sumber energi, dan perubahan bentuk Kehidupan  Menjelaskan sumber energi tak terbarukan dan sumber energi terbarukan serta 38, 39, 40
energi dalam kehidupan sehari- hari makanan sebagai sumber energi
termasuk fotosintesis  Menjelaskan transformasi energi di dalam sel oleh klorofil dan mitokondria Pilihan Ganda
 Menganalisis metabolisme sel dalam peristiwa fotosintesis dan respirasi
 Menjelaskan metabolisme pencernaan karbohidrat, protein, dan lemak dalam
sistem pencernaan untuk menghasilkan energi

Mengetahui Martapura, Juli 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ERMA AFRIYANI, S.Pd WAHYUNING TRIYADI, S.Pd

NIP.- NIP.-