Rubrik / Instrumen Asesmen Formatif

Mata Pelajaran :
Kelas/Semester : /
Tahun Pelajaran :
Guru Pengampu :

Materi :
Capaian Pembelajaran :

Tujuan Pembelajaran:

Tabel Penilaian

Aspek Sikap yang dinilai

Nama
No Tanggung Kerja Keterangan
Peserta Didik Religius Mandiri
Jawab Keras
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 Aspek Sikap yang dinilai
Nama
No Tanggung Kerja Keterangan
Peserta Didik Religius Mandiri
Jawab Keras
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Rubrik Penilaian Karakter:

Nilai
No. Kriteria Skor
Karakter
1 Religius - Religius A
- Menunjukkan usaha religius B
- Dibimbing untuk religius C
- Tidak ada kemauan untuk religius D
2 Tanggung - Bertanggung jawab A
Jawab - Menunjukkan usaha bertanggung jawab B
- Dibimbing untuk bertanggung jawab C
- Tidak ada kemauan untuk bertanggung jawab D

3 Kerja Keras - Bekerja keras A

- Menunjukkan usaha kerja keras B
- Dibimbing untuk bekerja keras C
- Tidak ada kemauan untuk bekerja keras D
4 Mandiri - Mandiri A
- Menunjukkan usaha kurang mandiri B
- Dibimbing untuk mandiri C
- Tidak ada kemauan untuk mandiri D
5 Disiplin - Disiplin A
- Menunjukkan usaha kurang disiplin B
- Dibimbing untuk disiplin C
- Tidak ada kemauan untuk disiplin D
6 Kreatif - Kreatif A
- Menunjukkan usaha kreatif B
- Dibimbing untuk kreatif C
- Tidak ada kemauan untuk kreatif D
 LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI
(ASESMEN FORMATIF)

Mata Pelajaran :
Kelas :
Capaian Pembelajaran :

Tujuan Pembelajaran :

Materi :

Observasi Kinerja Presentasi

Nama Peserta Peran Isi Jml
No Aktivitas Kerjasama Disiplin Visualisasi Nilai
Didik Serta Presentasi Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 Observasi Kinerja Presentasi
Nama Peserta Peran Isi Jml
No Aktivitas Kerjasama Disiplin Visualisasi Nilai
Didik Serta Presentasi Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
 Observasi Kinerja Presentasi
Nama Peserta Peran Isi Jml
No Aktivitas Kerjasama Disiplin Visualisasi Nilai
Didik Serta Presentasi Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
29
30
31
32
 Rubrik Penilaian Pengamatan/Observasi (Asesmen Formatif)

No Aspek yang dinilai Rubrik Skor

1. Aktivitas Menunjukkan aktivitas yang sangat tinggi dan 4
memberikan makna bagi diri sendiri/kelompok.

Menunjukkan aktivitas yang tinggi dan 3

memberikan makna bagi diri sendiri/kelompok.

Menunjukkan aktivitas yang cukup tetapi kurang 2

memberikan makna bagi diri sendiri/kelompok.

Tidak menunjukkan aktivitas yang memberikan 1

makna bagi diri sendiri/kelompok.

2. Kerjasama Dapat bekerjasama dalam kelompok, dan 4

memberikan warna dalam kelompok tersebut.
Dapat bekerja sama dalam kelompok, dan 3
cukup memberikan warna dalam kelompok.
Dapat bekerja sama dalam kelompok, tetapi 2
kurang memberikan warna dalam kelompok.
Tidak menunjukkan aktivitas kerjasama dalam 1
kelompok.
3. Disiplin Mengikuti seluruh kegiatan dari awal sampai 4
akhir dengan sangat baik dan memberikan
warna dalam kegiatan.
Mengikuti seluruh kegiatan dari awal sampai 3
akhir dengan baik dan dapat memberikan
warna dalam kegiatan.
Mengikuti seluruh kegiatan dari awal sampai 2
akhir dengan cukup baik dan cukup memberikan
warna dalam kegiatan.
Tidak mengikuti seluruh kegiatan dari awal 1
sampai akhir dengan baik dan tidak memberikan
warna dalam kegiatan.
 Rubrik Penilaian Kinerja Presentasi

No Aspek yang dinilai Rubrik Skor

1. Peran serta dalam Terlibat aktif dalam presentasi dan memberikan 3
presentasi makna dalam presentasi
Terlibat aktif dalam presentasi tetapi kurang 2
memberikan makna dalam presentasi.
Tidak terlibat aktif dalam presentasi. 1
2. Visualisasi dalam Bersuara jelas dan keras saat melakukan 3
presentasi presentasi.
Bersuara jelas tetapi kurang keras saat 2
melakukan presentasi.
Bersuara kurang jelas dan kurang keras saat 1
melakukan presentasi.
3. Isi Presentasi Isi presentasi yang disampaikan lengkap sesuai 3
dengan materi ajar.

Isi presentasi yang disampaikan sesuai dengan 2

materi ajar, tetapi kurang lengkap.

Isi presentasi yang disampaikan kurang sesuai 1

materi ajar dan kurang lengkap.

Keterangan:
3. Sangat tinggi 2. Tinggi 1. Kurang
 PENILAIAN LAPORAN
(Hasil Pengumpulan Data/Laporan Penelitian/dll)

Tanggal : ................................................................
Kelompok : ................................................................
Nama Anggota Kelompok : ...............................................................
...............................................................
................................................................
Kelas/Semester : .................................................................
Mata Pelajaran/Materi : .................................................................
Judul Laporan : ………………………………………………
No Aspek Penilaian Bobot Skor Nilai
1 KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN GAGASAN 15%
a. Ide pokok laporan.
b. Keruntutan berpikir dari latar belakang, masalah,
tujuan, hasil, dan kesimpulan.
c. Penggunaan Bahasa Indonesia.
2 KEMAMPUAN MENJELASKAN ISI PRESENTASI 15%
a. Kelancaran penyampaian gagasan.
b. Kejelasan metode dan prosedur kerja.
3 KEMAMPUAN MENUNJUKKAN ORISINALITAS 15%
a. Bukti empirik atas argumen.
b. Konsistensi argumentasi.
4 KEMAMPUAN MENJELASKAN INOVASI DAN 15%
MANFAAT
a. Sifat kebaruan hasil karya.
b. Kesesuaian antara materi penulisan dengan
penugasan dari guru.
5 KEMAMPUAN MEMPERTAHANKAN KONSEP 20%
DALAM MENJAWAB PERTANYAAN
a. Kemampuan berargumentasi, ketangguhan dan
konsistensi, berkomunikasi lisan.
b. Keruntutan dalam penalaran.
c. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan.
d. Akurasi uraian materi dengan kesimpulan.
6 KEMAMPUAN MENJELASKAN HASIL 15%
a. Originalitas atas keaslian karya.
b. Keefektifan atau pencapaian tujuan/prestasi.
 c. Dampak atau manfaatnya.
7 SIKAP DALAM PRESENTASI 5%
a. Kerapihan.
b. Kesopanan.
Total Nilai

Catatan : Skor 1-5 (1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3. Cukup, 4. Baik, 5. Sangat Baik)
Nilai = Bobot x Skor