PROGRAM P5

KEARIFAN LOKAL
“JUMPUTAN KHAS PALEMBANG”

Disusun oleh:
Tim P5 Kearifan Lokal

PEMERINTAH KOTA PALEMBANG

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 3 PALEMBANG
TAHUN 2023/2024
 PENGESAHAN

Program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kearifan Lokal ini telah
disetujui dan disahkan sebagaimana mestinya tepatnya pada :

Hari/Tanggal : 25 Juli 2023

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Palembang

Menyetujui,
Koordinator P5 Koordinator P5
Kearifan Lokal

Padjrin, S.Pd.I. Dwi Kisma Septiana, S.Pd.

NIP 199101012020121022 NIP 197909282008012004

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 3 Palembang Wakabid. Kurikulum

Dra. Nofritawati, M.Si. Junaida S., S.Pd.

Pembina /IV.a NIP. 197807162008012008
NIP 196711252007012004
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya,
kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (P5) Kearifan Lokal SMP Negeri 3 Palembang tahun ajaran 2023/2024.
Program kerja ini merupakan acuan bagi fasilitator dalam menjalankan aktivitas
yang mengikuti Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kearifan Lokal SMP
Negeri 3 Palembang tahun ajaran 2023/2024. Sehingga kegiatan ini dapat mengangkat
kebudayaan lokal dengan memperkenalkan Kain Jumputan Khas Palembang.
Kami menyadari bahwa dalam penyusunan program kerja ini, masih terdapat
banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami sangat memerlukan kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Kearifan Lokal SMP Negeri 3 Palembang tahun ajaran 2023/2024. Semoga program
kerja ini bermanfaat bagi peserta didik dan SMP Negeri 3 Palembang.
Palembang, 25 Juli 2023
Koordinator

Dwi Kisma Septiana, S.Pd.

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Profil pelajar pancasila telah diatur oleh pemerintah sebagaimana yang telah
ditetapkan Permendikbudristek No. 262/M/2022. Dengan adanya penguatan profil
pelajar pancasila, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan potensi yang ada
dalam dirinya melalui sikap beriman dan bertaqwa kepada tuhan Yang Maha Esa dan
berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong dan berkebinekaan
secara global. Pada kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), peserta
didik akan lebih aktif karena terlibat langsung dalam proses pembelajaran dan
berinteraksi dengan lingkungan sekitar agar terciptanya penguatan kompetensi yang
ada didalam profil pelajar pancasila.

Pada penelitian ini memfokuskan pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
(P5) melalui suara demokrasi sehingga peserta didik dapat mengenal budaya lokal
Jumputan Khas Palembang. Dengan menggunakan data primer dan sekunder yang
mengacu pada Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) dan komponen
kurikulum merdeka. Penelitian menunjukan bahwa para peserta didik sangat antusias
mengikuti kegiatan ini. Dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), peserta
didik dapat menumbuhkan sikap percaya diri, inovatif dan berpikir kritis dalam
menciptakan sebuah karya, serta dapat mengetahui minat dan bakat yang ada pada diri
peserta didik. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan bagian dari
profil pelajar pancasila yakni pembelajaran sepanjang hayat yang memiliki karakter
serta kompeten dalam menerapkan nilai-nilai pancasila.

Kebudayaan memiliki ajaran moral yang dapat direlevansikan dengan

keadaan bangsa Indonesia pada masa sekarang. Pada penelitian ini memfokuskan
pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui Kearifan Lokal sehingga
peserta didik dapat menerapkan kearifan lokal baik di lingkungan sekolah maupun
lingkungan masyarakat. Dengan menggunakan data primer dan sekunder yang
mengacu pada Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) dan komponen
kurikulum merdeka. Penelitian menunjukkan bahwa para peserta didik sangat antusias
mengikuti kegiatan ini. Dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), peserta
didik dapat menumbuhkan sikap percaya diri, inovatif dan berpikir kritis dalam
menciptakan sebuah karya, serta dapat mengetahui minat dan bakat yang ada pada diri
peserta didik. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan bagian dari
profil pelajar pancasila yakni pembelajaran sepanjang hayat yang memiliki karakter
serta kompeten dalam menerapkan nilai-nilai pancasila.

B. Dasar Kegiatan
1. Permendikbudristek No. 262/M/2022
2. Keputusan Kepala BSKAP No.009/H/KR/2022 Tahun 2022
3. Surat Edaran No. 0574/H.H3/SK.02.01/2023
C. Tujuan

Program ini disusun sebagai acuan bagi fasilitator dalam menjalankan aktivitas
yang mengikuti Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kearifan Lokal SMP
Negeri 3 Palembang tahun ajaran 2023/2024 sehingga kegiatan ini dapat bermanfaat
bagi peserta didik dan berjalan dengan lancar.
D. Sasaran
Sasaran pelaksanaan P5 Suara Demokrasi ini adalah unsur-unsur yang terdapat
dalam suatu sekolah yang meliputi:
1. Unsur Kepala Sekolah sebagai penguasa tertinggi di sekolah yang dibantu dengan
Wakil Kesiswaan, Wakil Kurikulum, dan Wakir Sarana Prasarana.
2. Unsur koordinator yang merupakan unsur pembimbing berjalannya kegiatan P5
Suara Demokrasi
3. Unsur fasilitator yang merupakan unsur pelaksana kegiatan P5 Suara Demokrasi
secara teknis dalam suatu sekolah.
4. Peserta didik yang menjadi obyek dalam pelaksanaan program P5 yang disusun.
E. Manfaat

1. Manfaat Umum

 Fasilitator dapat mengetahui jadwal dan materi kegiatan

 Fasilitator dapat mengikuti kegiatan dengan lancar dan terarah

2. Manfaat Khusus
 Koordinator dan fasilitator dapat merancang kegiatan berdasarkan waktu
dan perencanaan yang diharapkan.
 BAB II

STRUKUR ORGANISASI

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kearifan Lokal di SMP Negeri 3

Palembang memiliki struktur organisasi atau kepengurusan sebagai berikut:

Penanggungjawab : Dra. Nofritawati, M.Si.

Koordinator P5 : Padjrin, S.Pd.I.

Koordinator

P5 Kearifan Lokal : Dwi Kisma Septiana, S.Pd.

Anggota :
1. Arma Suryani, S.Pd.
2. Amelia Dwi Sapitri, S.Pd.
3. Rosmala Dewi, S.Pd.
4. Najmiah, S.Pd.
5. Ervinawati, S.Pd.
Bendahara : Everyda Komala, S.P.

Fasilitator :
1. Eza Aldonna, S.Pd.
2. Cindawani Adam, S.Pd.
3. Geishya Audita, S.Pd.
4. Hikanaini, S.Pd.
5. Maruyah, S.Pd.
6. Linda Yani, S.Pd.
7. Rini Diliana Okfianti, M.Pd.
8. Rohima, S.Pd.
9. Rosmawaty, S.Pd.
10. Rulianda Andika, S.Pd.
11. Suharyati, S.Pd.
12. Masayu Neli, S.Pd.
13. Tia Aryanti, S.Pd.
14. Trimahdania Wulandari, S.Pd.
 BAB III
DIMENSI DAN ELEMEN

A. Dimensi
Ada tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yang utamanya menjadi sasaran projek
ini yaitu:
1) Kebhinekaan global
2) Kreatif
3) Gotong royong

B. Elemen
1. Kebhinekaan global
Elemen kunci berkebinekaan global adalah mengenal dan menghargai budaya,
kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan refleksi
dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.
2. Kreatif
Elemen kunci kreatif adalah menghasilkan gagasan yang orisinal dan
menghasilkan karya serta tindakan yang orisinal.
3. Gotong royong
Elemen kunci gotong royong adalah kolaborasi, kepedulian, dan berbagi.
 BAB IV

BENTUK, TAHAPAN, PELAKSANAAN,

MATERI, DAN TEMPAT KEGIATAN

A. Bentuk Kegiatan
Bentuk kegiatan meliputi:
 Diskusi
 Tugas
 Proyek
 Ceramah

B. Tahapan
Adapun tahapannya sebagai berikut:
1. Pengenalan
Pada tahapan ini guru sebagai fasilitator mengenalkan kepada siswa tentang
kebudayaan lokal, memperkenalkan kain Jumputan khas Palembang, motif kain
jumputan serta penggunaannya di masyarakat.
2. Kontekstual
Siswa didampingi fasilitator merencanakan pembuatan motif kain jumputan.
3. Aksi
Pada tahap aksi siswa dan fasilitator melakukan secara nyata pembuatan kain
Jumputan Khas Palembang.
4. Refleksi Tindak Lanjut
Tahapan terakhir pada kegiatan ini adalah refleksi dan tidak lanjut. Pada tahap
ini dilakukan pameran kearifan lokal Jumputan Khas Palembang.

C. Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan 1 kali dalam seminggu yaitu Selasa, Pukul 07.20 – 15.00
WIB (10 Jam).

D. Materi
 Hari, Alokasi
No. Tahapan/Kegiatan
Tanggal Waktu
1. Selasa, AKTIVITAS 1
26 1. Peserta didik dan fasilitator melaksanakan senam bersama
September dengan lagu profil pelajar Pancasila versi lama dan senam 4 JP
2023 kreasi koreo Ngurah Sinar https://youtu.be/Hoi5UCBiEwQ?
si=zSP-x1P2SqBxf0Rp .
2. Pengenalan Proyek Profil Pelajar Pancasila tema Kearifan
Lokal dengan topik “Jumputan Khas Palembang”
3. Tes Assesmen diagnostic kognitif mengenai Kearifan Lokal
AKTIVITAS 2
4. Pemberian Materi melalui link youtube:
https://youtu.be/ieBKBkE3560?si=MjgTcu1dRfDhfZni 6 JP
https://youtu.be/A2yfGCXFCO4?si=U5qLnnaNX84psZxu
5. Peserta didik mendiskusikan bersama kelompok masing-
masing mengenai video yang telah disaksian.
6. Peserta didik presentasi dan melakukan tanya jawab
bersama.

2. Selasa, AKTIVITAS 1 & 2

3 Oktober (Kujungan)
2023 1. Peserta didik melakukan kunjungan ke rumah kreasi
jumputan.
2. Peserta didik melakukan wawancara dan membuat video
selama kunjungan berlangsung.
3. Peserta didik membuat laporan perkelompok berupa video
10 JP
yang diunggah di Instagram dengan menandai akun
@P5spenta_plg dan @spenta_plg durasi minimal 10 menit.
AKTIVITAS 1 & 2
(mengundang narasumber)
1. Peserta didik menyimak dan mencatat materi yang
disampaikan oleh narasumber.
2. Peserta didik membuat laporan mengenai materi yang
disampaikan.
3. Peserta didik melakukan presentasi terkait laporan yang
dibuat.
3. Selasa, AKTIVITAS 1 & 2
10 Oktober 1. Peserta didik berdiskusi mengenai motif jumputan yang
2023 akan dibuat pada kertas dan diwarnai.
2. Peserta didik membuat motif jumputan dengan bimbingan
fasilitator di karton dan diwarnai, serta diberi makna untuk 10 JP
setiap motifnya.
3. Peserta didik mempresentasikan hasil motif kelompoknya
masing-maisng.

4. Selasa, AKTIVITAS 1 & 2 10 JP

17 Oktober 1. Peserta didik dibagi oleh fasilitator menjadi 6 kelompok.
2023 2. Peserta didik membawa alat & bahan untuk membuat
jumputan, berupa; termos berisi air panas, baskom besar,
kain, wantex, tali/karet, kayu.
3. Peserta didik dibantu oleh fasilitator melakukan pengerjaan
pembuatan motif pada kain sesuai motif yang telah
dirancang sebelumnya.
4. Peserta didik melakukan pewarnaan pada kain yang telah
diikat sesuai motif.
 5. Peserta didik dibantu oleh fasilitator melakukan penjemuran
pada kain yang telah selesai diwarnai.
5. Selasa, AKTIVITAS 1 & 2
24 Oktober 1. Peserta didik menonton video tutorial membuat karya dari
2023 kain jumputan. Contoh: https://youtu.be/PBb9W0vyYao?
si=CidBBb8tL0Z52cPC
2. Peserta didik berkelompok menyiapkan alat dan bahan
untuk membuat minimal 2 buah karya berupa: gantungan 10 JP
kunci, kotak tisu, tempat alat tulis, tas belanja, dsb.
3. Peserta didik didampingi fasilitator membuat sebuah karya
perkelompok dari kain jumputan.
4. Peserta didik mempresentasikan hasil karya yang telah
selesai.
6. Selasa, AKTIVITAS 1 & 2
31 Oktober 1. Peserta didik menonton video tutorial membuat karya dari
2023 kain jumputan. Contoh: https://youtu.be/kTCA9C4f9g4?
si=DM2d8vwRd02TDUQD
2. Peserta didik berkelompok menyiapkan alat dan bahan
untuk membuat minimal 2 buah karya berupa: sandal, 10 JP
bunga dari kain jumputan, dompet, boneka, dsb.
3. Peserta didik didampingi fasilitator membuat sebuah karya
perkelompok dari kain jumputan.
4. Peserta didik mempresentasikan hasil karya yang telah
selesai.
7. Selasa, AKTIVITAS 1 & 2
7 1. Peserta didik menonton video tutorial membuat karya dari
November kain jumputan. Contoh: https://youtu.be/9JJkrxm08mc?
2023 si=kC7esXKc6CLxzUQ6
2. Peserta didik berkelompok menyiapkan alat dan bahan
10 JP
untuk membuat minimal 2 buah karya berupa kreasi bebas.
3. Peserta didik didampingi fasilitator membuat sebuah karya
perkelompok dari kain jumputan.
4. Peserta didik mempresentasikan hasil karya yang telah
selesai.
8. Selasa, AKTIVITAS 1 & 2
14 1. Pelaksanaan pameran hasil karya dari kain jumputan.
November 2. Peserta didik membuat laporan dari hasil kegiatan pameran 10 JP
2023 berupa video dan diunggah di Instagram dengan menandai
akun @P5spenta_plg dan @spenta_plg
9. Selasa, AKTIVITAS 1
21 1. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi.
November 2. Peserta didik membuat media visualisasi berupa; poster atau
2023 pamflet yang berisikan pengalaman dari awal hingga akhir
0 JP
kegiatan P5 Kearifan Lokal. (Bisa berupa cerita komik yang
menarik)
3. Fasilitator melakukan refleksi dengan memberikan sejumlah
soal yang telah disediakan.

E. Tempat
Seluruh kegiatan dilaksanakan di lingkungan sekolah dan di luar sekolah (sesuai
kebutuhan).

F. Target
Pelaksanaan pembuatan dan menggelar pameran kearifan lokal dengan
memperkenalkan jumputan khas Palembang secara kreatif dan inovatif sesuai
kearifan lokal, meningkatkan imajinasi, kreativitas dan keterampilan peserta didik.
.
 BAB V
SARANA PRASARANA
DAN SUMBER KEUANGAN

A. Sarana Prasarana

Sarana prasarana yang digunakan adalah sarana yang telah disediakan oleh sekolah
dan peserta didik secara mandiri seperti kertas A4, kertas padi, kain, wantex, dan
kelengkapan lainnya.

B. Sumber keuangan

Dana bersumber dari Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan SMPN 3

Palembang.
 BAB VI
PROGRAM P5 KEARIFAN LOKAL

SEMESTER 1
No. Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan September Oktober November
26 3 10 17 24 31 7 14 21
1. 1. Asesmen Diagnostik Kognitif
2. Sosialisasi dan Diskusi tentang Jumputan Khas Palembang.
1. Merancang presentasi tentang alat, bahan, teknik-teknik pembuatan
kain Jumputan Khas Palembang.
2. 1. Berkunjung ke tempat produksi kain Jumputan Khas Palembang
(Tuan Kentang).
2. Mengidentiifikasi kain jumputan, alat serta bahan.
3. Melakukan percobaan membuat kain jumputan
4. Membuat laporan berupa foto dan video.
3. 1. Pembuatan motif jumputan pada kertas A4.
2. Demonstrasi pembuatan pola jumputan.
3. Mengisi bagan mengenai bahan yang digunakan.
4. Pembuatan pola motif jumputan karton padi (cetakan).
5. Pewarnaan pola motif jumputan pada kertas padi.
6. Penjelasan cara pewarnaan.
7. Demonstrasi pewarnaan jumputan pada kertas padi.
4. 1. Dibentuk kelompok
2. Pembuatan motif jumputan yang telah dipilih pada kain putih.
3. Penjelasan alat dan bahan.
4. Demonstrasi cara membuat motif pada kain putih
5. Demonstrasi cara mengikat dan menjahit pada kain putih
6. Melakukan pewarnaan dan proses penjemuran
5. 1. Membuat karya minimal 2 yang berbeda
2. Mempresentasikan hasil karyanya
6. 1. Membuat karya minimal 2 yang berbeda
2. Mempresentasikan hasil karyanya
7. 1. Membuat karya minimal 2 yang berbeda
2. Mempresentasikan hasil karyanya
8. Pameran proyek kreasi
9. Evaluasi dan Refleksi
 BAB VII
PENUTUP

Demikian program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Kearifan Lokal SMP Negeri 3 Palembang tahun ajaran 2023/2024 dapat tersusun
dengan baik. Harapan dari penyusunan program kerja ini adalah agar dapat
menjadi acuan bagi aktivitas dan kerja Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
(P5) Kearifan Lokal dengan melestarikan kebudayaan lokal Kain Jumputan Khas
Palembang SMP Negeri 3 Palembang tahun ajaran 2023/2024 . Selain itu,
program kerja ini juga diharapkan dapat menjadi pedoman bagi sekolah dalam
menentukan kebijakan yang berhubungan dengan kegiatan P5. Perlu disadari
bahwa dalam penyusunan program kerja ini mungkin masih banyak kekurangan
dan kesalahan. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran dan kritik demi
kebaikan dan kemajuan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kearifan
Lokal SMP Negeri 3 Palembang. Terakhir kami berdoa semoga P5 ini dapat
bermanfaat bagi kita semua.

Palembang, 25 Juli 2023

Koordinator

Dwi Kisma Septiana, S.Pd.