MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 0

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT., Tuhan Yang Maha Esa.
Atas berkat rahmat dan hidayah-Nya Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
dengan tema Suara Demokrasi dapat tersusun dengan lancar.
Tidak lupa kami sebagai tim Penyusun Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Tema Suara Demokrasi SMP Negeri 1 Tuban mengucapkan terima kasih kepada Ibu
Umirindiyah, S.Pd.,MM. selaku Kepala SMPN 1 Tuban yang telah memberikan arahan,
pendampingan, serta dukungan kepada tim dalam penyusunan modul ini. Kami juga
mengucapkan kepada seluruh pihak yang terlibat dan telah berkontribusi dalam pembuatan
desain implementasi P5 tema Suara Demokrasi di SMPN 1 Tuban. Modul ini dibuat sebagai
panduan sekaligus mempermudah pelaksanaan implementasi P5 tema Suara Demokrasi di
SMPN 1 Tuban.
Kami berharap bahwa modul P5 tema Suara Demokrasi di SMPN 1 Tuban ini terus
dikembangkan dan disempurnakan. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang bersifat membangun
senantiasa kami harapkan.

Tuban, 1 November 2022

Tim Penyusun
Modul P5 Tema Suara Demokrasi
SMPN 1 Tuban

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 1

 TIM PENYUSUN
PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
TEMA: SUARA DEMOKRASI
“PEMILIHAN DUTA SPENSA TUBAN PERIODE 2022/2023”

Penasehat : Umirindiyah, S.Pd., MM.

Konsultan : Dondi Satriyo Wahono, S.Pd.
Penanggung Jawab : Maharani Ratnapalupi, M.Pd.
Koordinator : 1. Kurnia Ayu Eka Wardani, S.Kom.
2. Eryantari Faradilla Justie, S.Pd.
3. Alifah Nur Satiti, S.Pd.
Fasilitator : 1. Chusna, M.Pd. (kelas VII-A)
2. Suharmadi, S.Pd. (kelas VII-B)
3. Restiani Agusvita, S.Pd. (kelas VII-C)
4. Risti Ajarwiyati, S.Pd.I. (kelas VII-D)
5. Dra. Roemana Koendang K.W (kelas VII-E)
6. Ermawati, S.Pd. (kelas VII-F)

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 2

 I. INFORMASI UMUM
A. Identitas Penulis Modul
Modul ini disusun oleh Tim P5 Suara Demokrasi SMPN 1 Tuban
B. Sarana dan Prasarana Pendukung
1. Ruang praktek/lapangan sekolah
2. Ruang kelas
3. Lingkungan sekolah
4. LCD, PC/laptop
5. Smartphone
6. Bahan Praktek
C. Target Peserta Didik
Fase D, seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Tuban
D. Relevansi Tema Proyek untuk Sekolah
Mengajarkan Suara Demokrasi kepada siswa kelas VII sesuai dengan nilai-nilai Profil
Pelajar Pancasila di lingkungan sekolah dan masyarakat dengan melibatkan 11
(sebelas) mata pelajaran yang relevan.

II. KOMPONEN INTI

A. Ruang Lingkup dan Deskripsi Singkat Proyek
Berdasarkan pada dimensi dan elemen Profil Pelajar Pancasila yang
mengangkat Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Suara Demokrasi
dengan Topik “Pemilihan Duta SPENSA Tuban”. Peserta didik diharapkan memahami
Pesta Demokrasi sebagai sarana belajar secara langsung melalui proses pelaksanaan
pemilihan Duta Spensa di SMPN 1 Tuban. Kemudian peserta didik mampu menganalisa
dan mengaplikasikan semangat Suara Demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.
Tahapan dimulai dari pengenalan diri, penguatan kompetensi, pelaksanaan
pesta demokrasi hingga mendapatkan hasil berupa laporan dan presentasi di akhir
proyek ini. Ada 6 (enam) dimensi Profil Pelajar Pancasila yang terintegrasi dalam proyek
ini, yaitu Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia,
Berkebinekaan Global, Gotong royong, Mandiri, Kreatif, dan Bernalar kritis. Dengan
demikian setelah melakukan proyek ini peserta didik diharapkan menjadi pribadi yang
kritis dan berwawasan kebangsaan.
Demokrasi adalah bentuk pemerintahan di mana semua warga negaranya
memiliki hak yang sama untuk pengambilan keputusan yang dapat mengubah hidup
mereka. Demokrasi mengizinkan warga negara ikut serta baik secara langsung atau
melalui perwakilan dalam perumusan, pengembangan, dan pembuatan hukum.
(https://id.wikipedia.org>wiki>demokrasi , diakses tanggal 2 November 2022).

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 3

 Negara demokrasi adalah penyelenggara pemilu. Pemilu merupakan
mekanisme utama dan prasyarat bagi demokrasi perwakilan. Pemilu diselenggarakan
untuk mewujudkan tujuan demokrasi, yaitu pemerintahan dari, oleh, dan untuk rakyat.
Untuk mencapai tujuan tersebut, penyelenggaraan Pemilu harus mencerminkan nilai-
nilai demokrasi. Sistem demokrasi perwakilan bertujuan untuk kepentingan dan
kehendak warga negara tetap dapat menjadi bahan pembuat keputusan melalui orang-
orang yang mewakili mereka. Di dalam gagasan demokrasi perwakilan, kekuasaan
tertinggi (kedaulatan) tetap di tangan rakyat, tetapi dijalankan wakil-wakil rakyat yang
dipilih oleh rakyat sendiri.
SMP Negeri 1 Tuban berupaya untuk menumbuhkan pemahaman demokrasi
di kalangan peserta didik pada khususnya dan semua warga sekolah pada umumnya.
Salah satu perwujudan merdeka belajar melalui implementasi P5 bagi murid dan warga
sekolah terkait demokrasi melalui penyelenggaraan Pemilihan Duta Spensa Tuban
dengan sistem Pemilu. Dalam hal ini, Tim P5 berkolaborasi dengan Divisi Kesiswaan
dan tentunya melibatkan seluruh warga SMPN 1 Tuban.
Duta Spensa memiliki tujuan pokok: menjadi figur teladan bagi warga sekolah
khususnya peserta didik yang bisa menjadi cerminan dari SMPN 1 Tuban yang excellent.
Tujuan lainnya adalah memotivasi peserta didik agar tidak hanya memiliki kompetensi
akademik yang baik namun juga memiliki sikap dan sifat positif. Selain itu, Duta Spensa
juga wajib menegakkan tata tertib sekolah yang sudah ada dan semakin meningkatkan
kedisiplinan di lingkungan sekolah sehingga tercipta lingkungan yang excellent.
B. Dimensi dan Elemen dari Profil Pelajar Pancasila yang Berkaitan
Setelah Peserta Didik mengikuti pembelajaran, dimensi Profil Pelajar Pancasila yang
diharapkan muncul adalah:
DIMENSI, ELEMEN, SUB-ELEMEN, TARGET PENCAPAIAN
TARGET
DIMENSI ELEMEN SUB-ELEMEN
PENCAPAIAN
Bergotong royong Kolaborasi  Kolaborasi  Peserta didik
 Komunikasi untuk mampu
mencapai tujuan bekerjasama
bersama dengan peserta
didik lainnya
 Peserta didik
mampu
berkomunikasi
untuk mencapai
tujuan yang
diharapkan

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 4

 Mandiri Pemahaman diri Mengenali kualitas Peserta didik
dan situasi yang dan minat diri serta mampu mengenali
dihadapi tantangan yang kualitas dan minat
dihadapi diri serta tantangan
yang dihadapi
Regulasi diri Percaya diri, tangguh Peserta didik
(resilent) dan adaptif mampu percaya
diri, tangguh dan
adaptif dalam
segala situasi
Bernalar Kritis Memperoleh dan Mengidentifikasi, Peserta didik
memproses mengklarifikasi, dan mampu
informasi dan mengolah informasi mengidentifikasi,
gagasan dan gagasan mengklarifikasi,
dan mengolah
informasi dan
gagasan

C. Tujuan Spesifik Tema Suara Demokrasi

Pada akhir pembelajaran, peserta didik mampu:
1. Mengetahui dan memahami suara demokrasi
2. Membuat/menghasilkan produk dalam kegiatan Pesta Demokrasi
3. Menerapkan dasar-dasar demokrasi dan wawasan kebangsaan di lingkungan
sekolah.
D. Alur Kegiatan Proyek
Secara Umum
Pengenalan Diri: Kontekstualisasi:
Pre test, menjelaskan konsep Memperkenalkan demokrasi,
pengenalan diri dan menjelaskan memberikan informasi terkait
esensi suara demokrasi. Pemilihan Duta Spensa Tuban,
dan mempersiapkan kegiatan
Pesta Demokrasi.

Hasil: Pelaksanaan:
Mengolah, menyimpulkan data, Persiapan, penyampaian materi,
menyusun laporan, presentasi, pengamatan, puncak kegiatan,
dan post test. penugasan, pengambilan hasil.

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 5

 Agenda Kegiatan Suara Demokrasi
BULAN/ MINGGU
KEGIATAN
TAHUN KE-
 Pretest dan pengetahuan awal tentang demokrasi.
1
 Gambaran umum tentang suara demokrasi.
 Pemilihan duta kelas diwakili 1 pa dan 1 pi.
2  Pembentukan KPDS (sejenis KPU) 2 anak perkelas.
 Pembentukan Panwas 2 anak perkelas
 Pembentukan tim sukses 10 anak
NOVEMBER 2022

3
 Pembuatan visi dan misi
 Penyusunan data seluruh calon Duta Spensa, Anggota
KPDS, dan Anggota Panwas.
 Pendaftaran calon Duta Spensa
4
 Penentuan nomer urut pemilihan Duta Spensa Pa dan Pi
(oleh KPDS)
 Penyusunan pamflet
 Penyampaian visi dan misi
5
 Kampanye terbuka (oleh KPDS)
DESEMBER
Penilaian Akhir Semester dan libur akhir semester
2022
1 Debat terbuka (diberikan pertanyaan oleh dewan juri)
JANUARI

2 Unjuk bakat oleh peserta/kandidat

2023

3 Persiapan pemilihan Duta Spensa Tuban oleh KPDS

4 Pemilihan Duta Spensa (Puncak Tema)
1 Post Test
 Pembagian kelompok menjadi 8 kelompok, dengan tiap
FEBRUARI 2023

2 kelompok terdiri dari 4 anak

 Penyusunan laporan
 Presentasi setiap kelompok tentang tema 2
3
 Diskusi kelas
4 Pengumpulan laporan

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 6

 Secara spesifik agenda kegiatan Suara Demokrasi dapat dijabarkan sebagai berikut.
Pertemuan
No. Aktivitas
ke-
1. 1-2  Siswa mengikuti pretest menggunakan google form
 Siswa menyimak informasi terkait pengetahuan awal tentang
demokrasi
 Siswa melakukan literasi terkait demokrasi. Baik literasi digital
maupun secara manual melalui sumber buku di perpustakaan.
 Siswa juga menerima penjelasan gambaran umum tema 2
“Suara Demokrasi” yang akan dilaksanakan selama 4 bulan
ke depan.
2. 3-4  Siswa melakukan pemilihan Duta Kelas 1 pa dan 1 pi dengan
sistem musyawarah, voting, atau langsung tunjuk.
 Siswa melakukan pemilihan anggota yang ditunjuk menjadi
bagian dari KPDS (Komisi Pemilihan Duta Spensa) sebanyak
2 siswa per kelas.
 Siswa melakukan pemilihan anggota yang ditunjuk sebagai
Panwas (Pengawas Pemilihan) sebanyak 2 siswa per kelas.
 Siswa menerima penjelasan tentang tugas Duta Kelas, KPDS,
dan Panwas.
 Selama kegiatan tersebut, guru/fasilitator mendampingi dan
mengarahkan jalannya demokrasi kelas.
3. 5-6  Siswa melakukan pembentukan tim sukses sebanyak 10 anak
per kelas
 Siswa membagi 10 anak menjadi 2 bagian tim sukses, 5 anak
merupakan timses untuk Duta Kelas Pa dan 5 anak lainnya
merupakan timses untuk Duta Kelas Pi.
 Siswa menerima penjelasan tentang tugas Tim Sukses.
 Siswa berdiskusi bersama timses masing-masing untuk
melakukan menentukan visi dan misi mereka.
4. 7-8  Siswa melakukan dan menginformasikan data seluruh
anggota KPDS dan seluruh anggota Panwas.
 Siswa per kelas melakukan pendaftaran calon Duta Spensa
ke KPDS
 Siswa merekap siapa saja calon Duta Spensa Pa dan Pi
 Siswa merekap nomer urut calon Duta Spensa.

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 7

  Siswa bersama tim sukses masing-masing melakukan diskusi
untuk menyusun pamflet
 Siswa melakukan pembuatan pamflet dengan menggunakan
aplikasi canva atau yang lain.
 Siswa membagikan pamflet calon Duta Spensa yang diusung
melalui media sosial.
5. 9-10  Penyampaian visi dan misi oleh para calon Duta Spensa di
depan seluruh KPDS, Panwas, Timses, dan siswa lainnya.
 Duta Spensa melakukan kampanye terbuka dengan dibantu
Tim Sukses.
6. 11-12  Seluruh siswa bersama tim sukses mengikuti jalannya Debat
Terbuka Calon Duta Spensa yang di selenggarakan oleh
KPDS.
 Tim Sukses mendokumentasikan kegiatan dan
membagikannya melalui media sosial.
 Siswa lain juga ikut mendokumentasikan sebagai bahan
laporan.
7. 13-14  Seluruh siswa mengikuti dan melihat penampilan unjuk bakat
yang dilakukan para calon Duta Spensa.
 Tim Sukses mendokumentasikan kegiatan dan
membagikannya melalui media sosial.
 Siswa lain juga ikut mendokumentasikan sebagai bahan
laporan.
8. 15-16  KPDS bersama seluruh siswa mempersiapkan segala sesuatu
untuk Pemilihan Duta Spensa.
 Guru mendampingi siswa untuk persiapan.
 Barang-barang yang harus disiapkan adalah surat suara,
kotak suara, tinta celup, bilik pencoblosan, dll
9. 17-18  Puncak Tema = “Puncak Demokrasi”
 Seluruh siswa melakukan Pemilihan terhadap Calon Duta
Spensa yang dirasa mampu mengemban tugas sebagai Wakil
Siswa yaitu Duta Spensa Tuban tahun 2022.
 KPDS bersama dengan Panwas melakukan perhitungan surat
suara
 KPDS mengumumkan nama-nama Duta Spensa Tuban
terpilih.

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 8

 10. 19-20  Siswa merangkum segala sesuatu yang telah dipelajari
selama beberapa minggu sejak awal hingga puncak tema.
 Siswa mengikuti Post Test berbasis IT
11. 21-22  Siswa dibagi menjadi 8 kelompok dengan setiap kelompok
terdiri dari 4 siswa.
 Penentuan kelompok didampingi oleh fasilitator.
 Siswa melakukan penyusunan laporan mulai BAB I s.d BAB V
 Siswa menerima informasi terkait urutan susunan laporan
yang akan dibuat.
 Siswa juga menyusun halaman judul, kata pengantar, daftar
isi, daftar pustaka, dan dokumentasi kegiatan
 Membuat power point untuk presentasi kelompok
12. 23-24  Siswa melakukan presentasi dalam kelompok masing-masing
 Siswa lain menanggapi hasil presentasi temannya
 Siswa melakukan diskusi kelas untuk menghasilkan satu
jawaban.
13. 25-26  Setiap kelompok melakukan pengumpulan laporan
 Melakukan revisi jika fasilitator menemukan adanya data yang
perlu diperbaiki.

Catatan:
Selama proses aktivitas siswa berlangsung, fasilitator tetap menjalankan asesmen
sesuai dengan kebutuhan.
E. Asesmen
Asesmen Diagnostik non kognitif
Mengetahui kemampuan awal peserta didik
1. Menggali informasi suara demokrasi baik melalui literasi digital maupun
kunjungan ke perpustakaan.
2. Menggali budaya demokrasi siswa di lingkungan sekolah.
Asesmen Formatif
Diskusi, ujian langsung
1. Menjelaskan suara demokrasi pada kegiatan Pemilihan Duta Spensa
2. Merancang pamflet suara demokrasi pada kegiatan Pemilihan Duta Spensa
3. Mendiskusikan suara demokrasi yang berkaitan dengan proyek P5.
4. Membuat video proyek suara demokrasi per kelompok

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 9

 Asesmen Sumatif
Evaluasi, Refleksi siswa, dan Guru
1. Mendekor tempat pemungutan suara
2. Mengimplementasikan suara demokrasi dalam Pemilihan Duta Spensa
3. Membuat laporan kegiatan Pemilihan Duta Spensa.

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 10

LAMPIRAN
A. Tahapan Kegiatan (sintaks)
B. Rubrik Penilaian dan Lembar Kerja Peserta Didik.
C. Aspek Ketercapaian Proyek
D. Kontrak belajar/keyakinan kelas
E. Bahan bacaan Guru dan Peserta Didik
F. Glossarium
G. Daftar pustaka

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 11

Lampiran 1
A. Tahapan Kegiatan (Sintaks)
Pertemuan 1: Jumat, 11 November 2022, 2 jp = 2 x 40 menit
SINTAKS AKTIVITAS WAKTU PERALATAN
Tatap Muka
Persiapan 1. Perwakilan kelas mengambil HP di 10’  HP android
tempat penitipan HP  LCD
2. Bagi yang Hpnya tidak memiliki kuota, Proyektor
silahkan menggunakan wifi kelas  Laptop
3. Siswa duduk berdasarkan urutan  Modul P5
nomer absen.  Asesmen
Pelaksanaan 1. Siswa menerima informasi terkait link 60’ diagnostik
Pre Test. (gform)
https://bit.ly/PretestsuarademokrasiP5
2. Siswa mengerjakan prestest secara
mandiri hingga selesai.
Penutup 1. Guru memastikan seluruh siswa 10’
sudah mengirim jawaban
2. Guru menyampaikan kegiatan
berikutnya yang akan dilakukan
3. Peserta didik melakukan doa akhir
kegiatan
4. Doa penutup dengan salam.

Pertemuan 2: Sabtu, 12 November 2022, 6 jp = 6 x 40 menit

SINTAKS AKTIVITAS WAKTU PERALATAN
Tatap Muka
Persiapan 1. Perwakilan kelas mengambil HP di 15’  HP android
tempat penitipan HP  LCD
2. Bagi yang Hpnya tidak memiliki Proyektor
kuota, silahkan menggunakan wifi  Laptop
kelas  Modul P5
Pelaksanaan 1. Siswa diajak menuju ke 50’  Buku bacaan
perpustakaan untuk melakukan  Papan tulis
literasi melalui buku-buku yang ada.

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 12

 2. Siswa melakukan literasi digital 50’
melalui android mereka masing-
masing.
3. Siswa mencatat pada buku tulisnya 50’
hasil literasi di perpustakaan
maupun hasil literasi digital
4. Guru/fasilitator mampu 50’
mendampingi dn memberikan
penjelasan tentang demokrasi
Penutup 1. Guru memastikan seluruh siswa 25’
sudah memahami tentang demokrasi
2. Guru bersama siswa melakukan
tanya jawab singkat terkait
demokrasi.
3. Guru menyampaikan kegiatan
berikutnya yang akan dilakukan
4. Peserta didik melakukan doa akhir
kegiatan
5. Doa penutup dengan salam.

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 13

MODUL P5/SUARA DEMOKRASI 14