PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : SUARA DEMOKRASI

TOPIK : PEMILIHAN KETUA DAN WAKIL KETUA IMPARTIAL
(PERHIMPUNAN PELAJAR SANTRI PENGHAFAL AL – QUR’AN)
 DIMENSI P5
 Berkebhinekaan
Global
 Bernalar Kritis
 Bergotong royong

SUARAKU,
EKSPRESIKU
SUARAKU, EKSPRESIKU
MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA (P5)
SUARA DEMOKRASI

TIM PENYUSUN :
1. SITI LATIFAH, S.Pd.
2. FATIMATUZZAHRO, S.Pd
3. WAHYUNINGSIH, S.KOM
4. ISTIQOMAH, S.Pd
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan hidayah-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Modul Ajar Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila tema Suara Demokrasi yang diberi Judul “Pemilihan Ketua dan Wakil Ketua
IMPARTIAL”.
Proyek ini bertujuan untuk mengajarkan proses demokrasi dan penyampaian
berpendapat secara santun dan benar sejak dini. Kegiaatan ini dimulai dari penyampaian
proyek penguatan profil pelajar pancasila, diskusi tentang demokrasi, diskusi tentang kriteria
calon kandidat ketua dan wakil ketua IMPARTIAL, penjaringan kandidat, wawancara
dengan kandidat, penentuan pasangan calon ketua dan wakil ketua IMPARTIAL, persiapan
penyusunan laporan, debat terbuka penyampaian visi – misi/ampanye, pemungutan sura,
perhitungan suara, penyusunan akhir pembuatan laporan secara tertulis. Selain itu, juga
mengajarkan siswa untuk dapat mempresentasikannya di depan guru dan siswa.
Tujuan penyusunan modul ajar ini untuk memudahkan para guru dalam
membimbing siswa selama kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, sehingga
kegiatan tersebut dapat berjalan dengan baik.
Penyusun mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan
saran dan kritiknya agar modul ajar ini tersusun dengan baik.
Masih banyak hal yang belum maksimal dalam pembuatan modul ajar ini dan bagi
kami penyusun masih banyak yang perlu dipelajari sehingga modul dapat dilaksanakan
oleh tim P5 sekolah kami dengan baik. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik
serta saran demi kesempurnaan dari makalah ini.

Mojokerto, 1 September 2023

Tim Penyusun
 HALAMAN PENGESAHAN

MODUL AJAR PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : SUARA DEMOKRASI
“JUDUL: PEMILIHAN KETUA DAN WAKIL KETUA IMPARTIAL”
SMP DARUL QURAN THE ISLAMIC BOARDING SCHOOL KOTA MOJOKERTO
TAHUN 2023

Modul ajar ini disahkan penggunaannya agar kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila di SMP Darul Quran The Islamic Boarding School kota Mojokerto dapat
berjalan dengan baik.

Mojokerto, 1 September 2023

Kepala Sekolah,

DEWI MAIMUNAH, M.Pd.I

NIP. –

SMP DARUL QURAN 1

 RELEVANSI PROYEK DENGAN SEKOLAH

Indonesia merupakan negara yang menganut sistem demokrasi yaitu pemerintahan

rakyat, dimana rakyat dapat berperan serta dalam pemerintahan yang dijalankan demi
kepentingan rakyat. Penerapan demokrasi di Indonesia memberikan peluang kepada rakyat
untuk bebas melakukan beragam aktivitas, salah satunya adalah menyuarakan pendapatnya.
Setiap warga Indonesia berhak untuk mengungkapkan pemikiran, menyampaikan gagasan,
dan mengambil keputusan yang melibatkan dirinya namun tetap dilakukan dengan cara yang
santun, beretika dan penuh tanggung jawab.
Dalam menyuarakan pendapat atau pemikiran, seseorang perlu sadar bahwa ada
konsekuensi dari setiap tindakan yang dilakukan, sehingga setiap informasi dan pendapat
yang ditujukan untuk publik haruslah dipikirkan dengan matang terlebih dahulu. Sekolah
sebagai komunitas yang memiliki peran penting dalam perkembangan generasi penerus
bangsa, perlu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Mereka perlu diberikan
ruang untuk belajar tentang keterampilan berpartisipasi dalam komunitas dan berlatih
menjalankan hak asasi mereka dengan bertanggung jawab. Nilai-nilai dan praktik-praktik
demokrasi juga perlu dijadikan budaya di sekolah. Untuk melahirkan anggota masyarakat
yang aktif, sekolah perlu memberikan kesempatan pada murid untuk menggunakan hak asasi
mereka, seperti kebebasan berpikir dan berekspresi. Mereka perlu terlibat dalam
pengambilan keputusan tentang kegiatan belajar di sekolah serta berkomitmen
menjalankannya. Dengan begitu, mereka akan merasa diakui sebagai bagian penting dari
sekolah dan termotivasi untuk berpartisipasi dan membuat perubahan positif.
Melalui projek ini, murid akan melatih keterampilan mereka dalam menyuarakan
pendapat, menghadapi perbedaan, dan mengambil keputusan. Setiap kegiatan dalam projek
ini ditujukan untuk membangun nilai saling menghormati, toleransi, dan kedamaian serta
kesadaran bahwa setiap orang memiliki hak dan kebebasan untuk berpendapat. Selain itu
murid akan diminta mempresentasikan hasil produknya dalam dalam bentuk visual dan atau
audiovisual yang akan disajikan di media sosial sebagai wujud mendukung penggunaaan
teknologi dengan baik dan benar di zaman yang semakin berkembang ini.

SMP DARUL QURAN 2

 GAMBARAN UMUM PROYEK

Satuan Pendidikan : SMP Darul Quran The Islamic Boarding School

Alokasi Waktu : 18 JP
Waktu Pelaksanaan : 14 – 21 September 2023
Fase Capaian : FADE D
Tema : Suara Demokrasi
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Berkebhinekaan Global, Bernalar kritis, dan gotong –
royong
Model Pembelajaran : Tatap Muka
Kegiatan Utama Pembelajaran : Individu dan Kelompok
Metode : Diskusi, Presentasi, Proyek, Eksplorasi
Jenis Asesmen : Tertulis dan Performa

Tujuan umum projek:

Di akhir projek, murid diharapkan dapat:
1. Menganalisis dampak dari keberagaman pendapat dan pemikiran di sekolahnya;
2. Menunjukkan perilaku positif dalam menyikapi keberagaman pendapat dan
pemikiran di sekolahnya;
3. Mengidentifikasi dan mempertimbangkan alasan diri dan orang lain Memiliki
pendapat yang berbeda tentang isu-isu penting;
4. Berpikiran terbuka pada ide dan pendapat orang lain;
5. Bermusyawarah untuk menemukan solusi dalam permasalahan sehari-hari;
6. Berkolaborasi dengan teman, guru, dan warga sekolah lainnya;

Tujuan khusus:
Melalui kegiatan dalam modul ini, murid diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pentingnya kesetaraan sosial (kesamaan dalam memperoleh hak dan dan
melaksanakan kewajiban) terutama hak dan kebebasan dalam menyuarakan pendapat
dan pemikiran di sekolah;

SMP DARUL QURAN 3

2. Menyuarakan pendapat dalam berbagai bentuk dialog, debat, dan diskusi melalui
berbagai cara dengan penuh tanggung jawab;
3. Membangun gagasan dan opini yang kuat dengan menyajikan fakta dan keputusan
yang dilandasi oleh hak asasi manusia dan sistem demokrasi;
4. Menerapkan nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan sehari-hari;
5. Mengidentifikasi nilai-nilai yang diperlukan untuk membangun komunitas yang
demokratis;
6. Memberikan solusi yang tepat dalam menyelesaikan masalah demokrasi di sekolah;
7. Merancang dan melaksanakan program pembentukan pengurus IMPARTIAL
(Himpunan Pelajar Santri Penghafal Al – Qur’an serta pemilihan ketua IMPARTIAL
yang demokratis di sekolah.

SMP DARUL QURAN 4

 DIMENSI, ELEMEN DAN SUB-ELEMEN DAN TARGET PENCAPAIAN
PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dimensi Elemen Sub-Elemen Target Pencapaian (Fase D)

Komunikasi dan Berkomunikasi Mengeksplorasi pengaruh budaya terhadap penggunaan bahasa

Interaksi Antarbudaya antarbudaya serta dapat mengenali risiko dalam berkomunikasi antar
budaya.
Berpartisipasi dalam Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode yang
proses pengambilan disepakati bersama untuk menentukan pilihan dan keputusan

Berkebhinekaan keputusan bersama untuk kepentingan bersama melalui proses bertukar pikiran

Global secara cermat dan terbuka dengan panduan pendidik

Berkeadilan Sosial Memahami peran  Memahami konsep hak dan kewajiban serta
individu dalam implikasinya terhadap ekspresi dan perilakunya.
demokrasi  Mulai aktif mengambil sikap dan langkah untuk
melindungi hak orang/kelompok lain.
Mengajukan pertanyaan Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi
informasi, serta mencari tahu penyebab dan konsekuensi
dari informasi tersebut.
Memperoleh dan
Memproses Informasi Mengidentifikasi, Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi
Bernalar Kristis dan Gagasan mengklarifikasi, dan yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan

SMP DARUL QURAN 5

 mengolah informasi dan tertentu.
gagasan
Analisis dan Evaluasi Menganalisis dan Menalar dengan berbagai argumen dalam mengambil
Penalaran dan Prosedur Mengevaluasi Penalaran suatu simpulan atau keputusan.
dan Prosedurnya

SMP DARUL QURAN 6

 KALENDER KEGIATAN PROYEK

Bulan : September
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu

4 5 6 7 8 9 10
Pengenalan proyek Diskusi Dsikusi terbuka Penjaringan kandidat Wawancara calon kandidat
penguatan Profil tentang tentang harapan ketua dan wakil ketua Ketua dan Wakil Ketua
Pelajar Pancasila demokrasi Kandidat Ketua IMPARTIAL tiap kelas IMPARTIAL
dan Wakil
Impartial
Selanjutnya
11 12 13 14 15 16 17
Penentuan Persiapan Debat Terbuka Pemungutan suara dan Penyajian data hasil
pasangan penyusunan Penyampaian Visi – penghitungan suara penghitungan suara
calon produk akhir proyek Misi Kandidat Ketua
Ketua dan dan Wakil Impartial
Wakil
Impartial
18 19 20 21 22 23
Penyelesaian dan Pelantikan Pengurus Penyelesaian dan Presentasi Hasil P5 Refleksi dan tindak lanjut
pengumpulan produk Osis pengumpulan produk
akhir proyek akhir proyek

SMP DARUL QURAN 7

 ALUR PROYEK

1. 2.
Perencanaan Pelaksanaan

3.
Refleksi dan
Tindak Lanjut

PERENCANAAN: PELAKSANAAN: REFLEKSI:

1. Pengenalan Proyek 1. Penjaringa 1. Refleksi
Penguatan Profil n Kandidat 2. Tindak Lanjut
Pancasila 2. Debat Terbuka/
2. Diskusi Mengenai Kampanye Visi dan
Demokrasi Misi
3. Diskusi Terbuka 3. Pemungutan dan
Perhitungan
Suara
4. Penyajian Hasil
Perhitungan
Suara
5. Pelantikan pengurus
IMPARTIAL
6. Penyusunan
Produk Akhir
7. Penyelesaian

SMP DARUL QURAN 8

 TAHAPAN KEGIATAN PROYEK (SUARA
DEMOKRASI)
JUDUL : PEMILIHAN KETUA DAN WAKIL KETUA IMPARTIAL

Tahap 1: Pengenalan proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila

Senin, 4 Sseptember 2023
Kegiatan :
1. Guru membentuk kelompok untuk tugas akhir proyek sekaligus
menjelaskan tugas akhir proyek yang harus diselesaikan selama 3
minggu kedepan.
2. Guru melakukan brainstorming mendiskusikan pengetahuan siswa
mengenai proyek dan Profil Pelajar Pancasila.
3. Siswa secara berpasangan membuat peta konsep hasil diskusi
tentang proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Alat dan bahan : laptop, infocus, slide powerpoint, kertas HVS
Tugas siswa : Peta konsep hasil diskusi tentang proyek penguatan Profil Pelajar
Pancasila.

Tahap 2: Diskusi tentang demokrasi

Selasa, 5 September 2023
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa untuk berdiskusi bersama anggota
kelompoknya mengenai demokrasi dengan pertanyaan sebagai
berikut:
 Jelaskan tantangan demokrasi di Indonesia!
 Bagaimana seharusnya demokrasi dijalankan secara ideal?
 Mengapa demokrasi Pancasila bertujuan untuk
mengutamakan keselarasan, keseimbangan, dan
keselamatan bangsa di atas kepentingan pribadi maupun
golongan?
 Bagaimana cara untuk berpendapat dengan mematuhi
norma sosial dan hukum?

SMP DARUL QURAN 9

  Solusi apa yang dapat kita tawarkan untuk mengantisipasi
permasalahan tersebut (mengemukakan
pendapat/berdemokrasi dengan santun dan bermutu)?
2. Siswa mempresentasikan hasil diskusi mengenai demokrasi di
depan kelas.
Alat dan bahan : laptop, infocus, slide powerpoint, kertas HVS
Tugas siswa : lembar diskusi
Tahap 3: Diskusi terbuka tentang harapan terhadap kandidat
Rabu, 6 September 2023
Kegiatan :
1. Guru menayangkan artikel tentang konflik kepemimpinan.
2. Siswa diminta untuk menganalisis isi artikel yang sudah
dipersiapkan oleh guru.
3. Guru memfasilitasi siswa untuk bertukar cerita dengan teman
tentang tanggapannya terhadap isi artikel (mencakup sebab dan
akibat konflik kepemimpinan yang telah disajikan).
4. Siswa diminta untuk menuliskan harapannya terhadap ketua
dan wakil ketua IMPARTIAL yang nantinya terpilih.
5. Siswa diminta untuk menyampaikan harapannya di depan kelas
secara bergantian.
Alat dan bahan : laptop, infocus, slide powerpoint
Tugas siswa : tulisan berisi harapan siswa terhadap kandidat

Tahap 4 : Penjaringan kandidat ketua dan wakil ketua IMPARTIAL tiap kelas
Kamis, 7 September 2023
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa tiap kelas untuk aktif mengajukan diri
menjadi kandidat ketua dan wakil ketua IMPARTIAL.
2. Guru bersama wakil urusan kesiswaan menyeleksi kandidat ketua
dan wakil ketua IMPARTIAL.
Alat dan bahan : laptop
Tugas siswa : -

SMP DARUL QURAN 10

 Tahap 5 : Wawancara calon kandidat ketua dan wakil ketua IMPARTIAL
Sabtu, 9 September 2023
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi kandidat ketua dan wakil ketua IMPARTIAL
untuk melakukan wawancara.
2. Guru bersama Kepala Sekolah melakukan proses wawancara
kandidat ketua dan wakil ketua IMPARTIAL.
Alat dan bahan : laptop
Tugas siswa : -

Tahap 5 : Penentuan Pasangan kandidat ketua dan wakil ketua IMPARTIAL

Sabtu, 9 September 2023
Kegiatan :
1. Guru bersama wakil urusan kesiswaan, BK, dan Kepala Sekolah
menentuan pasangan ketua dan wakil ketua IMPARTIAL.
Alat dan bahan : laptop
Tugas siswa : -

Tahap 6 : Persiapan Penyusunan Laporan Produk Akhir Proyek

Sabtu, 9 September 2023
Kegiatan :
1. Guru menjelaskan ke siswa tentang struktur pelaporan proyek
2. Guru memfasilitasi siswa untuk membuat laporan penyusunan
proyek.
Alat dan bahan : laptop
Tugas siswa : -

Tahap 8 : Kampanye visi dan misi kandidat ketua dan wakil ketua IMPARTIAL
SMP DARUL QURAN 11
 Kamis, 14 September 2023
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa untuk menyaksikan kampanye visi
dan misi kandidat d ruang aula.
2. Siswa diminta untuk memahami visi dan misi tiap kandidat
sebagai bahan pertimbangan mereka dalam menentukan pilihan
pada hari pemungutan suara.
3. Guru memfasilitasi siswa untuk bertanya jawab tentang visi –
misi yang telah disampaikan
4. Guru mengarahkan siswa untuk meramaikan dengan membuat
slogan di canva pemilihan ketua dan wakil ketua IMPARTIAL
lalu mengunggahnya di media sosial.
Alat dan bahan : laptop, infocus
Tugas siswa : canva
Tahap 8: Persiapan penyusunan produk akhir proyek
Sabtu, 19 November 2022
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa secara berkelompok untuk mulai
menyusun produk akhir proyek (boleh dalam bentuk poster,
makalah, atau video).
2. Guru memastikan bahwa setiap kelompok sudah menyelesaikan
produk akhir proyek tersebut minimal 50 % agar bisa
dilanjutkan pada hari berikutnya sesuai dengan sisa alur
kegiatan.
Alat dan bahan : alat tulis, Laptop, HP smartphone
Tugas siswa : produk akhir proyek (minimal 50 %)

SMP DARUL QURAN 12

 Tahap 9 : Pemungutan dan penghitungan suara
Jum’at, 15 September 2023
Kegiatan :
1. Siswa diarahkan untuk menggunakan hak suaranya dalam
pemilihan ketua dan wakil ketua IMPARTIAL
2. Sembari panitia melakukan penghitungan suara, siswa
diarahkan untuk melanjutkan penyelesaian produk akhir proyek
minimal 75
%.
Alat dan bahan : kotak suara, surat suara, bilik suara, pena, alat tulis, HP smartphone
Tugas siswa : produk akhir proyek (minimal 75 %)

Tahap 10: Penyajian data hasil penghitungan suara

Sabtu, 15 September 2023
Kegiatan :
1. Guru menyajikan data hasil penghitungan suara pemilihan
ketua dan wakil ketua IMPARTIAL.
2. Guru mengarahkan siswa bersama anggota kelompoknya untuk
membuat diagram hasil penghitungan suara (jenis diagram
dibebaskan sesuai dengan pengetahuan yang dikuasai siswa).
3. Siswa mempresentasikan diagram yang telah dibuat di depan
kelas.
Alat dan bahan : alat tulis
Tugas siswa : Diagram hasil penghitungan suara

SMP DARUL QURAN 13

 Tahap 11: Pelantikan pengurus OSIS
Rabu, 20 September 2023
Kegiatan : Guru mengarahkan siswa untuk ikut serta dalam acara pelantikan
pengurus IMPARTIAL dengan tertib dan khidmat.
Alat dan bahan : set perlengkapan upacara pelantikan
Tugas siswa : -

Tahap 12: Penyelesaian dan pengumpulan produk akhir proyek

Kamis, 21 September 2023
Kegiatan :
1. Guru mengarahkan siswa untuk menyelesaikan produk akhir
proyeknya.
2. Siswa mengumpulkan produk akhir proyek (baik berupa poster,
makalah, maupun video) secara langsung ke guru
Alat dan bahan : alat tulis, Laptop
Tugas siswa : produk akhir proyek

Tahap 13: Presentasi Hasil

Jum’at, 22 September 2023
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa untuk mempresentasikan hasil
akhir produk proyek
2. Guru bersama tim menilai hasil presentasi siswa
Alat dan bahan : alat tulis, lembar penilaian
Tugas siswa :-

Tahap 14: Refleksi dan tindak lanjut

Sabtu, 23 September 2023
Kegiatan :
1. Guru membagikan lembar refleksi dan tindak lanjut
kepada siswa.
2. Siswa mengisi lembar refleksi dan tindak lanjut secara
individu.

SMP DARUL QURAN 14

Alat dan bahan : alat tulis, lembar refleksi dan tindak lanjut
Tugas siswa : lembar refleksi dan tindak lanjut yang sudah diisi siswa

SMP DARUL QURAN 15

 PENILAIAN DIRI SENDIRI

NAMA :
KELAS :

NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Saya memahami keberagaman pendapat dan
pemikiran dalam kehidupan sehari-hari.
2 Saya menyadari persamaan hak dan kebebasan berpendapat.

3 Saya memahami pentingnya menyuarakan pendapat

dan pemikiran dalam dialog, debat dan/atau diskusi.
4 Saya mampu bermusyawarah untuk menemukan solusi
dari permasalahan sehari-hari.
5 Saya mampu berpikiran terbuka pada ide dan pendapat orang
lain.
6 Saya mampu mengekspresikan pendapatnya sebagai
bentuk demokrasi.
Saya mampu merancang dan melaksanakan program
7 pembentukan pengurus OSIS melalui pemilhan
secara demokrasi.
JUMLAH SKOR
SKOR MAKSIMAL
NILAI AKHIR

Skor: Jumlah skor yang diperoleh

Ya =1 Nilai = 100
Tidak = 0 Jumlah skor maksimal

Interval Kriteria Keterangan

SMP DARUL QURAN 16

89 – 100 SB Sangat Berkembang
77 – 88 BSH Berkembang Sesuai Harapan
65 – 76 MB Mulai Berkembang
< 65 BB Belum Berkembang

SMP DARUL QURAN 17

 PENILAIAN ANTARTEMAN

NAMA :
KELAS :

NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Teman saya memahami keberagaman pendapat
dan pemikiran dalam kehidupan sehari-hari.
2 Teman saya menyadari persamaan hak dan
kebebasan berpendapat.
3 Teman saya memahami pentingnya menyuarakan
pendapat dan pemikirannya dalam dialog, debat dan/atau
diskusi.
4 Teman saya mampu bermusyawarah untuk menemukan
solusi dari permasalahan sehari-hari.
5 Teman saya mampu berpikiran terbuka pada ide
dan pendapat orang lain.
6 Teman saya mampu mengekspresikan pendapatnya
sebagai bentuk demokrasi.
Teman saya mampu merancang dan melaksanakan
7 program pembentukan pengurus IMPARTIAL melalui
pemilhan secara demokrasi.
JUMLAH SKOR
SKOR MAKSIMAL
NILAI AKHIR

Skor: Jumlah skor yang diperoleh

Ya =1 Nilai = 100
Tidak = 0 Jumlah skor maksimal

Interval Kriteria Keterangan

SMP DARUL QURAN 18

89 – 100 SB Sangat Berkembang
77 – 88 BSH Berkembang Sesuai Harapan
65 – 76 MB Mulai Berkembang
< 65 BB Belum Berkembang

SMP DARUL QURAN 19

 LEMBAR REFLEKSI PROYEK

NAMA : .........................................
KELAS : .........................................
TANGGAL : .........................................

Hal apa yang membanggakan dari dari proyek ini:

Tantangan yang dihadapi: Perasaan seusai Cara menyelesaikan

dari proyek ini: projek:
tantangan:

Keterampilan baru yang didapat: Hal yang bisa dilakukan lebih baik:

Pertanyaan baru yang muncul seusai proyek:

SMP DARUL QURAN 20

 RUBRIK PENILAIAN REFLEKSI

ASPEK KRITERIA SKOR

Penggunaan bahasa □ Sangat Baik 4
□ Baik 3
□ Cukup 2
□ Kurang Baik 1
Sistematika penulisan □ Sangat Runtut 4
□ Runtut 3
□ Cukup Runtut 2
□ Kurang Runtut 1
Kebermaknaan isi refleksi □ Sangat Bermakna 4
□ Bermakna 3
□ Cukup Bermakna 2
□ Kurang Bermakna 1
Tata tulis dan kreativitas □ Sangat Baik 4
□ Baik 3
□ Cukup 2
□ Kurang Baik 1

Interval Kriteria
Jumlah skor yang diperoleh Keterangan
89 – 100 Nilai = SB X 100
Sangat Berkembang
77 – 88 Jumlah
BSH skor maksimal
Berkembang Sesuai Harapan
65 – 76 MB Mulai Berkembang
< 65 BB Belum Berkembang

SMP DARUL QURAN 21

 LEMBAR PENILAIAN SISWA DIMENSI BERNALAR KRITIS

Nama Guru :
Kelompok :
Lembar ini dapat digunakan guru selama proses penilaian proyek, untuk melihat tingkat
pemahaman murid sejauh ini terhadap konsep yang dipelajari. Beri tanda (V) apabila murid
menunjukkan perilaku yang tertera di lembar penilaian.

Aspek Penilaian :
1. Mampu mengajukan pertanyaan untuk mengidentifikasi suatu permasalahan
2. Mengidentifikasi hal – hal yang dapat menyebabkan kegagalan produk
3. Mampu menganalisis strategi pemasaran yang digunakan

NO NAMA BELUM MULAI BERKEMBANG SANGAT

SISWA BERKEMBANG BERKEMBANG SESUAI BERKEMBANG
(Memenuhi 1 aspek (Memenuhi 2 aspek HARAPAN (Memenuhi 3 aspek
penilaian dengan penilaian dengan (Memenuhi 3 aspek penilaian dengan detail)
kurang detail) cukup detail) penilaian dengan
cukup detail)

SMP DARUL QURAN 22

 LEMBAR PENILAIAN SISWA DIMENSI KREATIF

Nama Guru :
Kelompok :
Lembar ini dapat digunakan guru selama proses penilaian proyek, untuk melihat tingkat
pemahaman murid sejauh ini terhadap konsep yang dipelajari. Beri tanda (V) apabila murid
menunjukkan perilaku yang tertera di lembar penilaian.

Aspek Penilaian :
1. Mampu menentukan jenis produk yang memiliki nilai jual tinggi
2. Mampu menyajikan produk yang menarik
3. Mampu menentukan strategi pemasaran yang tepat
4. Mampu memberi nama produk yang orisinal dan unik

NO NAMA BELUM MULAI BERKEMBANG SANGAT

SISWA BERKEMBANG BERKEMBANG SESUAI BERKEMBANG
(Memenuhi 1 aspek (Memenuhi 2 aspek HARAPAN (Memenuhi 3 aspek
penilaian dengan penilaian dengan (Memenuhi 3 aspek penilaian dengan detail)
kurang detail) cukup detail) penilaian dengan
cukup detail)

SMP DARUL QURAN 23

 LEMBAR PENILAIAN SISWA DIMENSI MANDIRI

Nama Guru :
Kelompok :
Lembar ini dapat digunakan guru selama proses penilaian proyek, untuk melihat tingkat
pemahaman murid sejauh ini terhadap konsep yang dipelajari. Beri tanda (V) apabila murid
menunjukkan perilaku yang tertera di lembar penilaian.

Aspek Penilaian :
1. Mampu menentukan timeline pelaksanaan
2. Mampu melaksanakan sesuai pembagian tugas
3. Merupakan produk karya sendiri

NO NAMA BELUM MULAI BERKEMBANG SANGAT

SISWA BERKEMBANG BERKEMBANG SESUAI BERKEMBANG
(Memenuhi 1 aspek (Memenuhi 2 aspek HARAPAN (Memenuhi 3 aspek
penilaian dengan penilaian dengan (Memenuhi 3 aspek penilaian dengan detail)
kurang detail) cukup detail) penilaian dengan
cukup detail)

SMP DARUL QURAN 24

 LEMBAR PENILAIAN SISWA DIMENSI GOTONG ROYONG

Nama Guru :
Kelompok :
Lembar ini dapat digunakan guru selama proses penilaian proyek, untuk melihat tingkat pemahaman
murid sejauh ini terhadap konsep yang dipelajari. Beri tanda (V) apabila murid menunjukkan perilaku
yang tertera di lembar penilaian.

Aspek Penilaian :
1. Mampu bekerjasama antar anggota dalam tim
2. Mampu membangun komunikasi antara anggota tim
3. Melaksanakan perannya dalam tim

NO NAMA BELUM MULAI BERKEMBANG SANGAT

SISWA BERKEMBANG BERKEMBANG SESUAI BERKEMBANG
(Memenuhi 1 aspek (Memenuhi 2 aspek HARAPAN (Memenuhi 3 aspek
penilaian dengan penilaian dengan (Memenuhi 3 aspek penilaian dengan detail)
kurang detail) cukup detail) penilaian dengan
cukup detail)

SMP DARUL QURAN 25