MODUL

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

(FASE D)

Tema: Suara Demokrasi

Topik : Suaraku Ekspresiku

Disusun oleh
Tim Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
(P5) UPT SMP NEGERI 1 MOJOKERTO

UPT SMP NEGERI 1

JL. GAJAH MADA NO. 143 MOJOKERTO
e-mail : smpn1_mojokerto@yahoo.com
website : www.smpn1mojokerto.sch.id
2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa karena telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan Modul Ajar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
dengan Tema Suara Demokrasi dengan topik Pemilihan Ketua dan Wakil Ketua OSIS (Pilkasis),
Ajang Pembelajaran Demokrasi di Sekolah

Tujuan penyusunan modul ajar ini untuk memudahkan para guru dalam membimbing peserta didik
selama kegiatan Projek Penguatan Profil Pancasila,sehingga kegiatan tersebut dapat berjalan
dengan baik.

Penyusun mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan saran dan
kritiknya agar modul ajar ini tersusun dengan baik..

Tidak ada gading yang tak retak, Tiada kesempurnaan tanpa kesalahan, penyusun menyadari jika
modul ajar ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik serta
saran demi kesempurnaan dari makalah ini.

Mojokerto, Agustus 2023

Penyusun
 INFORMASI UMUM
Identitas penulis Ika Dewi Yuliatin, S.Pd
modul Linda Wahyu agustin, S.Pd
Sri Nur Hayati, S.Pd
Farina Hidayah, S.Pd
Yayuk Nur Iswandiyah
Tiono Setyawan, S.Kom
Sarana dan prasarana  Laptop/Komputer
 Lembar Kerja
 Aula
 Ruang Kelas

Target peserta didik Siswa reguler Kelas 8

Relevansi tema dan Tema : Suara Demokrasi

topik project untuk Topik : Suaraku,Ekspresiku
satuan pendidikan,
dan untuk guru mata  Relevansi untuk satuan pendidikan :
Pelajaran Pembentukan karakter melalui penanaman nilai demokrasi
Sekolah sebagai komunitas dapat membangun kesadaran
dari seluruh anggota komunitasnya mengenai pentingnya
demokrasi. Dengan adanya Pilketos, siswa dapat
melaksanakan proses demokrasi sebagai bekal hidup di
tengah-tengah masyarakat.

 Relevansi untuk Guru Mata Pelajaran

Beberapa mata pelajaran memiliki keterkaitan (Relevansi)
dengan Proyek ini antara lain (Pendidikan Agama, PPKn,
Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris,
Seni Budaya, PJOK, Prakarya, Bahasa Jawa, Bimbingan
Konseling dan Informatika:
1. Pendidikan Agama yaitu melaksanakan amanah
dengan jujur dan tanggung jawab
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PPKn) yaitu melaksanakan demokrasi di tingkat
sekolah dengan pemilihan langsung ketua dan
wakil ketua OSIS (PILKETOS)
3. Bahasa Indonesia (BIN) yaitu menyampaikan
pidato dengan bahasa Indonesia yang baik
dan benar
4. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan
Seni Budaya .yaitu membuat brosur atau poster
Pemilihan Ketua dan Wakil Ketua OSIS
(PILKETOS) disekolah.
 5. Matematika yaitu menghitung jumlah pemilih,
jumlah suara yang masuk baik yang sah
maupun yang tidak sah dan membuat grafik
terkait
6. IPA yaitu menghargai alam dan lingkungan
7. IPS yaitu membuat struktur organisasi OSIS
8. Bahasa Inggris yaitu menggunakan bahasa
asing sebagai sarana untuk menyampaikan
kampanye
9. Seni Budaya yaitu membuat poster sebagai
media kampanye
10. Prakarya yaitu membuat media kampanye yang
menarik
11. BK yaitu memberikan motivasi untuk
melaksanakan amanah
12. PJOK yaitu melaksanakan senam sehat

PENDAHULUAN

A. Alasan pemilihan tema dan topik/isu proyek

SMPN 1 Mojokerto terletak di sekitar perkantoran yaitu Kantor Pajak,
Balai Kota Mojokerto, dan Mal Pelayanan Publik serta beberapa gedung lain
sehingga menjadikan posisi sekolah menjadi tempat yang strategis yang
memungkinkan adanya penyerapan budaya dan kehidupan sosial lainnya.
Masyarakat sekitar sekolah merupakan masyarakat yang demokratis dan
menjunjung tinggi kesetaraan sosial (kesamaan dalam hak dan kewajiban)
terutama hak dan kebebasan dalam menyuarakan pendapat. Di awal tahun
pelajaran sekolah memilili agenda pemilihan Ketua OSIS yang baru. Untuk itu,
 SMPN 1 mengangkat isu sosial yang berhubungan dengan demokratis yang
digunakan untuk Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Keadaan profil dan
kebutuhan murid di SMPN 1 yaitu budaya Berkebhinekaan Global masih menjadi
budaya yang sangat lekat di kalangan murid terutama terlihat dari
keanekaragaman murid. Sebagai sekolah yang berada pada pusat perkotaan dan
input peserta didik yang mayoritas dari dalam kota, maka profil pelajar yang
dihasilkan adalah pelajar yang Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan Berahlak Mulia serta Berbhinekaan Global. Dimensi Profil Pelajar Pancasila
yang dipilih yaitu Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berahlak Mulia serta Berbhinekaan Global.
B. Alasan pemilihan dimensi, elemen, dan sub elemen proyek
Pemilihan Ketua Osis erat hubungannya dengan dimensi beriman ,
bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia karena dengan mengutamakan
persamaan dan kemanusiaan di atas perbedaan, menghargai perbedaan yang ada
dengan orang lain, mendengarkan dengan baik pendapat yang berbeda dari
pendapatnya, menghargainya, dan menganalisisnya secara kritis tanpa
memaksakan pendapatnya sendiri menjadi indikator seorang individu telah
memiliki akhlak yang baik terhadap manusia. Selain itu dengan mengutamakan
musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama, sebagai
dampak dari akhlak pribadinya dan juga akhlaknya terhadap sesama sebagai
wujud akhlak bernegara. Siswa yang memiliki akhlak terhadap manusia tercermin
dari mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan.
Sedangkan siswa yang memiliki akhlak terhadap bernegara tercermin dari
melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah.
Selain itu, pemilihan Ketua Osis juga erat hubungannya dengan dimensi
berkebhinekaan global karena dengan peduli dan aktif berpartisipasi dalam
mewujudkan keadilan sosial di tingkat lokal yaitu di lingkungan sekolah menjadi
indikator seorang individu memilki jiwa keadilan sosial. Siswa yang memiliki jiwa
keadilan sosial tercermin dari aktif berpartisipasi dalam proses pengambilan
keputusan bersama dalam bentuk pemilihan Ketua Osis dan memahami peran
individu dalam demokrasi dalam bentuk menghargai keputusan bersama.

Nama Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Fase D
Tema Suara Demokrasi
Topik/Isu Suaraku Ekspresiku
Dimensi sasaran Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak
Mulia; Berkebhinekaan Global
Keterangan singkat ide Melakukan pemilihan Ketua OSIS
kegiatan projek yang
akan dilakukan
 Tujuan dari proyek
Komponen Tujuan Tujuan 1
Melalui suara demokrasi, siswa mampu
menyadari bahwa semua manusia setara
di hadapan Tuhan sehingga mempunyai
hak yang sama dalam berdemokrasi dan
menghrgai keputusan bersama
Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang
Maha Esa, dan Berahlak Mulia
Elemen Akhlak kepada manusia
Akhlak bernegara
Sub elemen Mengutamakan persamaan dengan
orang lain dan menghargai perbedaan
Melaksanakan Hak dan Kewajiban
sebagai Warga Negara Indonesia
Rumusan kompetensi  Mengenal perspektif dan
sesuai Fase emosi/perasaan dari sudut
pandang orang atau kelompok
lain yang tidak pernah dijumpai
atau dikenalnya. Mengutamakan
persamaan dan menghargai
perbedaan sebagai alat pemersatu
dalam keadaan konflik atau
perdebatan
 Menganalisis peran, hak, dan
kewajiban sebagai warga negara,
memahami perlunya
mengutamakan kepentingan
umum di atas kepentingan pribadi
sebagai wujud dari keimanannya
kepada Tuhan YME
Tujuan 2
Melalui suara demokrasi, siswa peduli
dan aktif berpartisipasi dalam
mewujudkan keadilan sosial di
lingkungan sekolah
Berkebhinekaan Global
Berkeadilan Sosial
Berpartisipasi dalam proses
pengambilan keputusan bersama
 Berpartisipasi dalam
menentukan kriteria dan metode
yang disepakati bersama untuk
menentukan pilihan dan
keputusan untuk kepentingan
bersama melalui proses bertukar
pikiran secara cermat dan
terbuka dengan panduan
pendidik
 Memahami konsep hak dan
kewajiban serta implikasinya
terhadap ekspresi dan
perilakunya
 Mulai aktif mengambil sikap
dan langkah untuk melindungi
hak orang/kelompok lain
 RUBRIK AKHIR PROYEK

Dimensi, Elemen, Belum Berkembang Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Sangat Berkembang
& Sub elemen Harapan

Beriman, Bertakwa Menghargai orang lain Menghormati dan menghargai Menghormati dan menghargai Menghormati dan menghargai
berbicara hasil keputusan bersama hasil keputusan bersama hasil keputusan bersama
Kepada Tuhan Yang
Tidak memaksakan kehendak Tidak memaksakan kehendak Tidak memaksakan kehendak
Maha Esa, dan terhadap orang lain terhadap orang lain terhadap orang lain
Berahlak Mulia/ Menghormati perbedaan Menghormati perbedaan
Akhlak kepada pendapat pendapat
manusia/ Menghargai orang lain
berbicara
Mengutamakan
persamaan dengan
orang lain dan
menghargai perbedaan
Beriman, Bertakwa Tidak memahami hak dan Memahami dan melaksanakan Memahami dan melaksanakan Memahami dan melaksanakan
Kepada Tuhan Yang hak dan kewajiban sebagai hak dan kewajiban sebagai hak dan kewajiban sebagai
kewajiaban sebagai warga
Maha Esa, dan Berahlak warga negara warga negara warga negara
Mulia/ Akhlak negara
Menerima hasil keputusan
bernegara/ bersama
Melaksanakan Hak dan
Kewajiban sebagai
Warga Negara Indonesia
Berpartisipasi dalam Berpartisipasi dalam Berpartisipasi dalam Berpartisipasi dalam
Berkebhinekaan
menentukan kriteria dan menentukan kriteria dan menentukan kriteria dan
Global/Berkeadilan menentukan kriteria dan
metode pemilihan metode pemilihan dan metode pemilihan dan
Sosial/Berpartisipasi menyampaikan pendapat metode pemilihan dan menyampaikan pendapat serta
dalam proses menyampaikan pendapat serta bertukar pikiran secara cermat
bertukar pikiran dan terbuka
pengambilan
keputusan bersama
Berkebhinekaan Memahami konsep hak Memahami konsep hak dan Memahami konsep hak dan Memahami konsep hak
Global/Berkeadilan dan kewajiban kewajiban serta kewajiban serta dan kewajiban serta

7
 Dimensi, Elemen, Belum Berkembang Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Sangat Berkembang
& Sub elemen Harapan

Sosial/ Memahami implikasinya terhadap implikasinya terhadap implikasinya terhadap

peran individu dalam ekspresi dan perilakunya ekspresi dan perilakunya. ekspresi dan
demokrasi Mulai aktif mengambil perilakunya. Mulai aktif
sikap dan langkah untuk mengambil sikap dan
melindungi hak orang lain langkah untuk
melindungi hak
orang/kelompok lain

Ide aktivitas belajar yang akan dilakukan

8
Tahap Rencana aktivitas belajar yang akan dilakukan
(pengenalan tentang demokrasi, penjaringan kandidat, kampanye, pemilihan Ketua OSIS, pembuatan laporan,
refleksi)
Orientasi Membangun kesadaran dan wawasan peserta didik terhadap pemilihan Ketua OSIS
1. Pengenalan dan diskusi tentang demokrasi (9 JP)
2. Diskusi terbuka tentang harapan terhadap kandidat (9 JP)
3. Penjaringan kandidat ketua OSIS dari tiap kelas (10 JP)
4. Kampanye visi dan misi kandidat Ketua OSIS tiap kelas di lapangan melalui orasi dan debat (9 JP)
5. Pembuatan properti pemungutan suara (6 JP)
6. Kampanye visi dan misi kandidat Ketua OSIS kelas 9 melalui orasi dan penataan ruang kelas menjadi TPS (9
JP)
7. Pemungutan suara dan penghitungan suara di masing-masing kelas (9 JP)
8. Pembuatan Laporan, refleksi dan tindak lanjut (19 JP)
Aksi 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang proyek yang akan
dilaksanakan
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang demokrasi
3. Siswa diskusi tentang pemilihan kandidat tiap kelas
4. Siswa melakukan kampanye di halaman
5. Siswa membuat properti pemungutan suara
6. Siswa melakukan pemungutan suara
7. Siswa membuat laporan
8. Siswa dan guru melakukan refleksi dan tindak lanjut

Instrumen asesmen yang akan digunakan

9
No. Nama Dimensi : Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Dimensi : Berkebhinekaan Global
Maha Esa, dan Berahlak Mulia
Elemen : Akhlak kepada Elemen :Akhlak Elemen : Berkeadilan Sosial
manusia bernegara
Sub Elemen : Sub Sub Elemen : Sub
Mengutamakan Elemen :Melaksanakan Berpartisipasi dalam Elemen :Memaham
persamaan dengan orang Hak dan Kewajiban proses pengambilan i peran individu
lain dan menghargai sebagai Warga Negara keputusan bersama dalam demokrasi
perbedaan Indonesia
BSH SB BSH BSH

DIMENSI, ELEMEN DAN SUB-ELEMEN DAN TARGET PENCAPAIAN

1
0
 PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dimensi Elemen Sub-Elemen Target Pencapaian Nilai

(Fase D)
Beriman, Bertakwa Akhlak kepada Mengutamakan Mengenal perspektif dan emosi/perasaan Sangat Berkembang :
Kepada Tuhan Yang manusia persamaan dari sudut pandang orang atau kelompok Menghormati dan menghargai hasil
Maha Esa, dan dengan orang lain yang tidak pernah dijumpai atau keputusan bersama
Berahlak Mulia lain dan dikenalnya. Mengutamakan persamaan dan Tidak memaksakan kehendak terhadap
menghargai menghargai perbedaan sebagai alat orang lain
perbedaan pemersatu dalam keadaan konflik atau Menghormati perbedaan pendapat
perdebatan Menghargai orang lain berbicara
Berkembang Sesuai Harapan :
Menghormati dan menghargai hasil
keputusan bersama
Tidak memaksakan kehendak terhadap
orang lain
Menghormati perbedaan pendapat
Mulai Berkembang :
Menghormati dan menghargai hasil
keputusan bersama
Tidak memaksakan kehendak terhadap
orang lain
Belum Berkembang :
Menghargai orang lain berbicara

Akhlak bernegara Melaksanakan Menganalisis peran, hak, dan kewajiban Sangat Berkembang :
Hak dan sebagai warga negara, memahami perlunya Memahami dan melaksanakan hak dan
Kewajiban mengutamakan kepentingan umum di atas kewajiban sebagai warga negara
sebagai Warga kepentingan pribadi sebagai wujud dari Menerima hasil keputusan bersama
Negara keimanannya kepada Tuhan YME. Berkembang Sesuai Harapan
Indonesia Memahami dan melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga negara
Mulai Berkembang
Memahami dan melaksanakan hak dan
kewajiban sebagai warga negara
Belum Berkembang
1
1

sebagai warga negara
Berkeadilan Sosial Berpartisipasi Berpartisipasi dalam menentukan
dalam proses kriteria dan metode yang disepakati
pengambilan bersama untuk menentukan pilihan
Berkebhinekaan
keputusan bersama dan keputusan untuk kepentingan
Global
bersama melalui proses bertukar
pikiran secara cermat dan terbuka
dengan panduan pendidik
Memahami  Memahami konsep hak dan
peran individu kewajiban serta implikasinya
dalam terhadap ekspresi dan
demokrasi perilakunya.
 Mulai aktif mengambil sikap
dan langkah untuk melindungi
hak orang/kelompok lain.
Tidak memahami hak dan kewajiaban
SB : Berpartisipasi dalam menentukan
kriteria dan metode pemilihan dan
menyampaikan pendapat serta
bertukar pikiran secara cermat dan
terbuka
BSH : Berpartisipasi dalam
menentukan kriteria dan metode
pemilihan dan menyampaikan
pendapat serta bertukar pikiran
MB : Berpartisipasi dalam menentukan
kriteria dan metode pemilihan dan
menyampaikan pendapat
BB : Berpartisipasi dalam menentukan
kriteria dan metode pemilihan
SB : Memahami konsep hak dan
kewajiban serta implikasinya
terhadap ekspresi dan perilakunya.
Mulai aktif mengambil sikap dan
langkah untuk melindungi hak
orang/kelompok lain
BSH : Memahami konsep hak dan
kewajiban serta implikasinya terhadap
ekspresi dan perilakunya. Mulai aktif
mengambil sikap dan langkah untuk
melindungi hak orang lain
MB : Memahami konsep hak dan
kewajiban serta implikasinya terhadap
ekspresi dan perilakunya
BB : Memahami konsep hak dan
kewajiban
1
2
 KALENDER PROYEK

21-31 Agustus 2023

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

(21-8-23) (22-8-23) (23-8-23) (24-8-23) (25-8-23)
Pengenalan dan diskusi Diskusi terbuka tentang Penjaringan kandidat Kampanye visi dan misi Pembuatan properti
tentang demokrasi harapan terhadap kandidat ketua OSIS dari tiap kandidat Ketua OSIS tiap pemungutan suara
(Penilaian pertama) kelas kelas di lapangan melalui
orasi dan debat (kelas 7,8)

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

(28-8-23) (29-8-23) (30-8-23) (31-8-23) (1-9-23)
Kampanye visi dan misi Pemungutan suara dan Melanjutkan Pembuatan KBM KBM
kandidat Ketua OSIS kelas 9 penghitungan suara di laporan
melalui orasi dan penataan masing-masing kelas
ruang kelas menjadi TPS Refleksi dan tindak lanjut
Pembuatan Laporan
(Penilaian Kedua)

1
3
 JURNAL PROYEK

21-31 Agustus 2023

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Senin Selasa Rabu
(21-8-23) (22-8-23) (23-8-23) (24-8-23) (25-8-23) (28-8-23) (29-8-23) (30-8-23)
(9JP) (9JP) (10JP) (9JP) (6JP) (9JP) (9JP) (10JP)
Jam ke 1 : Jam ke 1 - 2 : Jam ke 1 : Jam ke Jam ke 1 : Jam ke 1 : Jam ke 1: Jam ke 1 – 4 :
A. Penyampaia Menentukan Membagi LK dan 1 :Persiapan Menjelaskan Persiapan Persiapan Pembuatan
n Teknik panitia pemilihan menjelaskan kampanye kegiatan hari ini kampanye pemungutan Laporan
Penilaian Jam ke 2 -3 : suara
OSIS di kelas kegiatan yang Jam ke 2 - 4 : tentang (Melanjutkan)
B. Penjelasan Calon ketua
Jam ke 3 - 7 : akan dilakukan Calon ketua pembuatan Jam ke 2 – 3 : Jam ke 5 – 10 :
singkat OSIS kelas 9 Pelaksanaan Mengerjakan
kegiatan P5 Mengerjakan Jam ke 2 - 7 : OSIS masing- properti melakukan pemungutan LK
tentang lembar kerja Mengerjakan LK masing kelas pemungutan kampanye suara
suaraku Jam 8 – 9 : dan menyiapkan melakukan suara kecuali dengan didukung
demokrasi oleh panitia Jam ke 4 :
Presentasi dan properti untuk kampanye kertas suara
C. Pembagian kampanye di perhitungan suara
Umpan Balik kampanye dengan didukung Jam ke 2 – 4 : Jam ke 6 – 9 :
kelompok (1 lapangan
Jam 10 : (flyer/selebaran oleh panitia Mengerjakan LK Pembuatan
kelas 8 Jam ke 4 – 5 : laporan
Refleksi visi dan misi kampanye Jam ke 5 :
kelompok) Mengerjakan LK
Jam ke 2 - 5 : dalam bentuk Jam ke 6 – 7 : Pengecekan Jam 6 – 7 :
Mengerjakan digital, cetak, Mengerjakan LK properti dan Presentasi dan
Lembar Kerja 1 menentukan Umpan Balik
tulis (kertas Jam ke 8 – 9 :
Jam ke 6 - 8 : tema kelas Jam 8 – 9 :
manila atau Presentasi dan untuk persiapan
Presentasi dan media lain), Umpan Balik Persiapan
Umpan Balik pemungutan
pemungutan
video kampanye, Jam ke 10 : suara
Jam ke suara dan
yel-yel dan Refleksi
9 :Refleksi refleksi
kebutuhan lain
digunakan untuk
menyukseskan
kampanye calon

1
4
ketua OSIS yang
diusung kelas
masing-masing)
Jam ke 8 – 9 :
Presentasi dan
Umpan Balik
Jam ke 10 :
Refleksi

1
5
 KEGIATAN

HARI TUJUAN KEGIATAN ASESMEN ALUR/TAHAPAN

Senin, 21 1. Melalui suara Pengenalan dan diskusi Penilaian pertama Jam ke 1 :
Agustus demokrasi, tentang demokrasi A. Penyampaian Teknik Penilaian
2023 Indikator Penilaian :
siswa mampu 1. Menghormati dan B. Penjelasan singkat kegiatan P5 tentang suaraku
menyadari menghargai hasil keputusan demokrasi
bahwa semua bersama (memperhatikan C. Pembagian kelompok (1 kelas 8 kelompok)
manusia setara teman presentasi) Jam ke 2 - 5 : Mengerjakan Lembar Kerja 1
di hadapan 2. Tidak memaksakan Jam ke 6 - 8 : Presentasi dan Umpan Balik
Tuhan kehendak terhadap orang Jam ke 9 :Refleksi
sehingga lain (menerima pendapat
orang lain)
mempunyai
3. Menghormati perbedaan
hak yang sama pendapat
dalam 4. Menghargai orang lain
berdemokrasi berbicara
dan menghrgai Belum Berkembang : jika
keputusan muncul indikator 4
bersama Mulai Berkembang : jika
2. Melalui suara muncul indikator 3 dan 4
Berkembang Sesuai Harapan :
demokrasi,
jika muncul indikator 2, 3 dan 4
siswa peduli Sangat Berkembang : jika
dan aktif muncul semua indikator
berpartisipasi
Selasa, dalam Jam ke 1 - 2 : Menentukan panitia pemilihan OSIS di kelas
Diskusi terbuka tentang
22 mewujudkan
harapan terhadap Jam ke 3 - 7 : Mengerjakan lembar kerja
Agustus keadilan sosial
kandidat Jam 8 – 9 : Presentasi dan Umpan Balik
2023 di lingkungan
sekolah Jam 10 : Refleksi
Rabu, 23 Penjaringan kandidat Jam ke 1 : Membagi LK dan menjelaskan kegiatan yang
Agustus ketua OSIS dari tiap akan dilakukan
2023
kelas Jam ke 2 - 7 : Mengerjakan LK dan menyiapkan properti

1
6
 untuk kampanye (flyer/selebaran visi dan misi dalam bentuk
digital, cetak, tulis (kertas manila atau media lain), video
kampanye, yel-yel dan kebutuhan lain digunakan untuk
menyukseskan kampanye calon ketua OSIS yang diusung
kelas masing-masing)
Jam ke 8 – 9 : Presentasi dan Umpan Balik
Jam ke 10 : Refleksi
Kamis, Kampanye visi dan misi Jam ke 1 :Persiapan kampanye
24 kandidat Ketua OSIS tiap Jam ke 2 - 4 : Calon ketua OSIS masing-masing kelas
Agustus
kelas di lapangan melalui melakukan kampanye dengan didukung oleh panitia
2023
orasi (kelas 7,8) kampanye
Jam ke 6 – 7 : Mengerjakan LK
Jam ke 8 – 9 : Presentasi dan Umpan Balik
Jam ke 10 : Refleksi
Jumat, 25 Pembuatan properti Jam ke 1 : Menjelaskan kegiatan hari ini tentang pembuatan
Agustus pemungutan suara properti pemungutan suara kecuali kertas suara
2023
Jam ke 2 – 4 : Mengerjakan LK
Jam ke 5 : Pengecekan properti dan menentukan tema kelas
untuk persiapan pemungutan suara
Senin, 28 Kampanye visi dan misi Jam ke 1 : Persiapan kampanye
Agustus kandidat Ketua OSIS Jam ke 2 -3 : Calon ketua OSIS kelas 9 melakukan
2023 kelas 9 melalui orasi dan kampanye dengan didukung oleh panitia kampanye di
penataan ruang kelas lapangan
menjadi TPS Jam ke 4 – 5 : Mengerjakan LK
Jam 6 – 7 : Presentasi dan Umpan Balik
Jam 8 – 9 : Persiapan pemungutan suara dan refleksi
Selasa, Pemungutan suara dan Penilaian Kedua Jam ke 1: Persiapan pemungutan suara
29 penghitungan suara di
Agustus Indikator Penilaian : Jam ke 2 – 3 : Pelaksanaan pemungutan suara
masing-masing kelas 1. Berpartisipasi dalam
2023 Jam ke 4 : perhitungan suara
menentukan kriteria dan

1
7
 Pembuatan Laporan metode pemilihan dan Jam ke 6 – 9 : Pembuatan laporan
menyampaikan
pendapat serta bertukar
pikiran secara cermat
dan terbuka
2. Berpartisipasi dalam
menentukan kriteria dan
metode pemilihan dan
menyampaikan
pendapat serta bertukar
pikiran
3. Berpartisipasi dalam
menentukan kriteria dan
metode pemilihan dan
menyampaikan
pendapat
4. Berpartisipasi dalam
menentukan kriteria dan
metode pemilihan
Belum Berkembang : jika
muncul indikator nomor 4
Mulai Berkembang : jika
muncul indikator nomor 3
Berkembang Sesuai Harapan :
jika muncul indikator nomor 2
Sangat Berkembang : jika
muncul indikator nomor 1
Rabu, 30 Melanjutkan Pembuatan Jam ke 1 – 4 : Pembuatan Laporan (Melanjutkan)
Agustus laporan Jam ke 5 – 10 : Mengerjakan LK
2023
Refleksi dan tindak lanjut

1
8
1
9
 LEMBAR KERJA 1 KELAS 8
Senin, 21 Agustus 2023

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Suaraku Ekspresiku
Nama Kelompok/Kelas : ..............................................................
Anggota : 1............................................................
2............................................................
3............................................................
4............................................................

Langkah Kegiatan:
No. Jam Kegiatan Keterangan
Pelajaran
Ke-
1. 1 A. Penyampaian Teknik Penilaian 1. Rubrik Penilaian
B. Penjelasan singkat kegiatan P5 tentang 2. Kalender dan jurnal proyek
suaraku demokrasi
C. Pembagian kelompok (1 kelas 8 kelompok)
2. 2-5 Mengerjakan Lembar Kerja 1 1.https://
pasla.jambiprov.go.i
d/demokrasi-
pancasila-
pengertian-ciri-
prinsip-asas-dan-
tujuan/
2.
https://polpum.keme
ndagri.go.id/pengerti
an-demokrasi-
model-dan-
prinsipnya/
3.
https://hai.grid.id/rea
d/07591610/10-
istilah-politik-dan-
demokrasi-yang-
perlu-kita-tahu-?
page=all

3. 6-8 Presentasi dan Umpan Balik Masing-masing kelompok melakukan

presentasi dengan didampingi guru.
4. 9 Refleksi Guru bersama peserta didik melakukan
refleksi pembelajaran.
Kerjakan kegiatan berikut dengan kelompokmu! (Diperkenankan 1 kelompok menggunakan 2
gawai/HP)
1. Diskusikan pertanyaan berikut dengan kelompokmu!
a. Apa yang dimaksud dengan demokrasi?
b. Sebutkan ciri-ciri demokrasi?
c. Bagaimana pendapatmu tentang kebebasan berpendapat?
d. Jelaskan tantangan demokrasi di Indonesia!
e. Bagaimana seharusnya demokrasi dijalankan secara ideal?
f. Mengapa demokrasi Pancasila bertujuan untuk mengutamakan keselarasan, keseimbangan, dan
keselamatan bangsa di atas kepentingan pribadi maupun golongan?
 g. Bagaimana cara untuk berpendapat dengan mematuhi norma sosial dan hukum?
h. Solusi apa yang dapat kita tawarkan untuk mengantisipasi permasalahan tersebut (mengemukakan
pendapat/berdemokrasi dengan santun dan bermutu)?
i. Jelaskan istilah-istilah yang berhubungan dengan demokrasi berikut ini:
1. mufakat
2. voting
3. anarki
4. rekonsiliasi
5. koalisi
6. elektabilitas
7. kampanye
8. luber
9. visi
10. misi
2. Studi Kasus
“SMPN 1 Mojokerto memiliki agenda pemilihan Ketua OSIS dengan 3 pasangan calon ketua.
Setelah mendengarkan kampanye atau orasi tentang pemaparan visi dan misi, kamu memiliki
kecenderungan memilih calon A. Namun, teman-teman sekelasmu memaksa kamu memilih calon
C.”
A. Bagaimana menurut pendapat kalian tentang kasus tersebut?
B. Sebagai siswa yang memiliki kebebasan berpendapat, apa yang seharusnya kalian lakukan?
3. Buatlah rangkuman kegiatan yang kalian lakukan mulai jam pertama sampai jam ke-6 (tentang
kegiatan pengenalan P5 dan demokrasi)
4. Presentasikan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas!

SELAMAT MENGERJAKAN
 PENILAIAN P5 SUARA DEMOKRASI
(PENILAIAN 1)

Berilah tanda centang (√ )

NO. NAMA KELAS BB MB BSH SB

(jika (jika (jika (jika
muncul muncul muncul muncul
indikator indikator indikator semua
nomor 4) nomor 3 nomor 2, indikator)
dan 4) 3, dan 4)
1 ACHMAD AKIF CHOIRUL BASYAR 8J
2 ANDIRA NOVITA PUTRI 8J
3 ANDREA REZKY RAMADHANI 8J
4 ARAFFI PUTRA KURNIAWAN 8J
5 AURELLIA PUTRI RAMADHANI 8J
6 AURELLIA SHARON GRISELLDA 8J
7 BISMA ADITYA DHARMA PUTRA 8J
8 CHELSIE FAUZIAH WATI 8J
9 CINTHYA AQILLA SETIAWAN 8J
10 CIPTO SUPRAYITO 8J
11 DESTY NUR WIJAYANTI 8J
12 DWI OKTAFIA INDAYANI 8J
13 FEBRIAN NUR BIMANTARA 8J
14 FELI FRANSISCA SARI 8J
15 FIDO FILBERTO ALFARIZY 8J
16 JALALUDDIN RUMI AL SHARQI 8J
MOCHAMMAD IDZAN LAFI AL 8J
17
NASYA
18 MUFIDHA YULIA PUTRI 8J
MUHAMMAD ALIF MAULANA 8J
19
ZACKY
20 MUHAMMAD ARIEF BILLAH 8J
MUHAMMAD RIDHO SUHARTO 8J
21
TRIWIBOWO
22 NABITA NURUL IMANI 8J
23 PUTRA PANDU ADITYA 8J
24 RASYA ATHALLA RENDRA 8J
25 REVAN PUTRA ANDY WIRADANA 8J
26 RIFQI AMIRUDDIN FAIZ 8J
27 SALSABILLA VATARANI 8J
28 SATRYA PUTRA RAMADHAN 8J
29 SILVIA LAILY ALVIANTI 8J
30 SINDY PUTRI FEBYANA 8J
31 SYAFA AINUR ROHMAH 8J

Indikator :
1. Menghormati dan menghargai hasil keputusan bersama (memperhatikan teman presentasi)
2. Tidak memaksakan kehendak terhadap orang lain (menerima pendapat orang lain)
3. Menghormati perbedaan pendapat
4. Menghargai orang lain berbicara
 LEMBAR KERJA 2 KELAS 8
Selasa, 22 Agustus 2023

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Suaraku Ekspresiku
Nama Kelompok/Kelas : ..............................................................
Anggota : 1............................................................
2............................................................
3............................................................
4............................................................

Langkah Kegiatan

No. Jam Kegiatan Keterangan

Pelajaran
Ke-
1. 1-2 Menentukan panitia pemilihan OSIS di kelas Sesuai LK
2. 3-7 Mengerjakan lembar kerja Guru mengarahkan siswa untuk
memilih calon ketua OSIS yang ideal
di kelas masing-masing.

https://www.youtube.com/watch?
v=sGzA1K7vcdo (contoh visi dan misi
calon ketua OSIS)

https://www.gurupenyemangat.com/
2022/09/contoh-pidato-calon-ketua-
osis.html (contoh naskah pidato
persiapan kampanye)

https://www.kompasiana.com/
tirtapangestu/
61d1464706310e5790374112/gaya-
kepemimpinan-dan-kriteria-pemimpin-
ideal (salah satu kriteria pemimpin
ideal)
3. 8-9 Presentasi dan Umpan Balik Masing-masing kelompok melakukan
presentasi dengan didampingi guru.
4. 10 Refleksi Guru bersama peserta didik melakukan
refleksi pembelajaran.

Kerjakan kegiatan berikut dengan kelompokmu!

1. Tentukan panitia Pemilihan Ketua OSIS di kelas yang terdiri atas:

a. Ketua Panitia
b. Wakil
c. Bendahara
d. Sekretaris
 e. Seksi perlengkapan
f. Seksi dokumentasi
g. Seksi lain yang sesuai
2. Jelaskan tugas-tugas masing panitia tersebut!
3. Pilihlah beberapa calon Ketua OSIS dalam kelas kalian dan lakukan musyawarah untuk memilih satu
calon ketua OSIS yang akan mengikuti bursa pemilihan calon ketua OSIS dengan kelas lain!
4. Jelaskan tujuan sebuah organisasi, misalnya OSIS!
5. Apa saja kriteria pemimpin ideal?
5. Identifikasilah masalah-masalah di sekolah yang berhubungan dengan demokrasi!
6. Setelah terpilih satu calon Ketua OSIS di kelas kalian, buatlah visi-misi per kelompok untuk membantu
calon Ketua OSIS melakukan kampanye!
7. Presentasikan tugas kalian dan tentukan visi dan misi yang terbaik!
8. Bersama guru, refleksikan kegiatan kalian!

SELAMAT MENGERJAKAN
 LEMBAR KERJA 3 KELAS 8
Rabu 23 Agustus 2023

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Suaraku Ekspresiku
Nama Kelompok/Kelas : ..............................................................
Anggota : 1............................................................
2............................................................
3............................................................
4............................................................
Langkah Kegiatan
No. Jam Kegiatan Keterangan
Pelajaran
Ke-
1. 1 Membagi LK dan menjelaskan kegiatan yang Sesuai LK
akan dilakukan
2. 2-7 Mengerjakan LK dan menyiapkan properti untuk Contoh video kampanye calon ketua
kampanye (flyer/selebaran visi dan misi dalam OSIS :
bentuk digital, cetak, tulis (kertas manila atau https://youtu.be/Y_rRAAuqlS0
media lain), video kampanye, yel-yel dan Contoh flyer digital :
kebutuhan lain digunakan untuk menyukseskan https://smpn1lumajang.sch.id/2019/1
kampanye calon ketua OSIS yang diusung kelas 0/09/mengintip-poster-keren-para-
masing-masing) kandidat-ketua-osis-dan-ketua-mpk-
smp-n-1-lumajang-pada-kampanye-
ajang-pemilu-sekolah/

Kelompok 1 dan 2 : membuat flyer/

selebaran visi dan misi dalam bentuk
digital di Canva atau aplikasi lain
Kelompok 3 dan 4 : membuat flyer/
selebaran visi dan misi dalam bentuk
cetak dan tulis (di kertas manila atau
media lain)
Kelompok 5 dan 6 : membuat video
kampanye
Kelompok 7 dan 8 : membuat yel-yel
dan poster untuk kampanye
3. 8-9 Presentasi dan Umpan Balik Masing-masing kelompok melakukan
presentasi dengan didampingi guru.
4. 10 Refleksi Guru bersama peserta didik melakukan
refleksi pembelajaran.
Kerjakan kegiatan berikut dengan kelompokmu!

1. Tulis calon Ketua OSIS di kelasmu!

2. Buatlah properti dan video yang digunakan saat kampanye sesuai dengan pembagian kelompok di
atas!
3. Buatlah teks pidato/orasi yang akan disampaikan calon ketua OSIS saat kampanye!
4. Unggahlah video dan flyer digital ke media sosial pribadi dan kelas!
 SELAMAT MENGERJAKAN

LEMBAR KERJA 4 KELAS 8

Kamis, 24 Agustus 2023

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Suaraku Ekspresiku
Nama Kelompok/Kelas : ……………………………………..
Anggota : 1. …………………………………..
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………
Langkah Kegiatan
No. Jam Kegiatan Keterangan
Pelajaran
Ke-
1. 1 Persiapan kampanye Guru mendampingi dan menjelaskan
kegiatan hari ini.
Siswa menyiapkan proses kampanye
dan menyebarkan flyer ke kelas lain.

2. 2-4 Calon ketua OSIS masing-masing kelas Guru mendampingi siswa

melakukan kampanye dengan didukung oleh melaksanakan kampanye di lapangan
panitia kampanye. depan. Siswa lain mencatat di kertas
tentang hal-hal penting atau program
kegiatan yang disampaikan masing-
masing calon ketua OSIS.

3. 6-7 Mengerjakan LK Siswa dan kelompok menuliskan

kembali di buku tulis masing-masing
tentang hal-hal penting atau program
kegiatan yang disampaikan masing-
masing calon ketua OSIS di kelas
masing-masing.

4. 8-9 Presentasi dan Umpan Balik Masing-masing kelompok melakukan

presentasi dengan didampingi guru
tentang proses kampanye.

5. 10 Refleksi Guru bersama peserta didik melakukan

refleksi pembelajaran.

Langkah Kerja!

1. Simaklah kegiatan kampanye/pidato/orasi calon ketua OSIS kelas 8!

2. Catatlah hal-hal penting (nama calon ketua OSIS, visi misi, dan program kerja) yang disampaikan
masing-masing calon ketua OSIS kelas 8 di buku tulis kalian!
3. Jelaskan kelebihan dan kekurangan proses kampanye yang sudah kalian ikuti!
4. Ringkaslah visi dan misi calon ketua OSIS kelas 8 di lembar LK berikut!
 Visi

Misi

Program Kerja

SELAMAT MENGERJAKAN
 LEMBAR KERJA 5 KELAS 8
Jumat, 25 Agustus 2023

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Suaraku Ekspresiku
Nama Kelompok/Kelas : ……………………………………..
Anggota : 1. …………………………………..
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………
Alat dan Bahan : Kardus, Karton, Manila, Gunting, Lem, Spidol, dll
Langkah Kegiatan
No. Jam Kegiatan Keterangan
Pelajaran
Ke-
1. 1 Menjelaskan kegiatan hari ini tentang pembuatan Contoh properti pemungutan suara :
properti pemungutan suara kecuali kertas suara https://www.google.com/search?
sca_esv=558956162&q=contoh+prop
erti+pemungutan+suara&tbm=isch&s
ource=lnms&sa=X&ved=2ahUKEwj
HxI_Pqu-
AAxVn8jgGHeKRAkwQ0pQJegQID
BAB&biw=996&bih=531&dpr=1.5

2. 2-4 Mengerjakan LK Contoh pembuatan bilik dan kotak

suara :
https://www.youtube.com/watch?v=-
NXQhOaYrgA

https://www.youtube.com/watch?v=p-
puNb8j-b8

3. 5 Pengecekan properti dan menentukan tema kelas Guru dan peserta didik menentukan
untuk persiapan pemungutan suara dekor kelas, kostum panitia dan lain-
lain

Kerjakan kegiatan berikut dengan kelompokmu!

1. Tentukan properti apa saja yang diperlukan saat pemungutan suara!
2. Buatlah properti (bilik dan kotak suara) pemungutan suara dengan menggunakan barang bekas!
3. Buatlah alur cara pemungutan suara!

SELAMAT MENGERJAKAN
 LEMBAR KERJA 6 KELAS 8
Senin, 28 Agustus 2023

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Suaraku Ekspresiku
Nama Kelompok : ……………………………………..
Anggota : 1. ………………………………….
2. ………………………………….
3. ………………………………….
4. ………………………………….

Langkah Kegiatan
No. Jam Kegiatan Keterangan
Pelajaran
Ke-
1. 1 Persiapan kampanye Guru mendampingi dan menjelaskan
kegiatan hari ini.

2. 2-3 Calon ketua OSIS kelas 9 melakukan kampanye Guru mendampingi siswa
dengan didukung oleh panitia kampanye di melaksanakan kampanye di lapangan
lapangan Siswa lain mencatat di kertas tentang
hal-hal penting atau program kegiatan
yang disampaikan masing-masing
calon ketua OSIS.

3. 4-5 Mengerjakan LK Siswa dan kelompok menuliskan

kembali di buku tulis masing-masing
tentang hal-hal penting atau program
kegiatan yang disampaikan masing-
masing calon ketua OSIS di kelas
masing-masing.

4. 6-7 Presentasi dan Umpan Balik Masing-masing kelompok melakukan

presentasi dengan didampingi guru
tentang proses kampanye.

5. 8-9 Persiapan pemungutan suara dan refleksi Guru bersama peserta didik melakukan
melakukan persiapan pemungutan
suara dan menata ruang kelas menjadi
TPS (Tempat Pemungutan Suara) dan
refleksi pembelajaran.

Langkah Kerja!

1. Simaklah kegiatan kampanye/pidato/orasi calon ketua OSIS kelas 9!

2. Catatlah hal-hal penting (nama calon ketua OSIS, visi misi, dan program kerja) yang disampaikan
masing-masing calon ketua OSIS kelas 9 di buku tulis kalian! (Tugas Individu)
3. Jelaskan kelebihan dan kekurangan proses kampanye yang sudah kalian ikuti! (Tugas Individu)
4. Ringkaslah visi dan misi calon ketua OSIS kelas 9 di lembar LK berikut! (Tugas Kelompok)
5. Buatlah alur proses pemungutan suara di kertas manila (1 kelas membuat 1 alur)
 Visi

Misi

Program Kerja

SELAMAT MENGERJAKAN
 LEMBAR KERJA 7 KELAS 8
Selasa, 29 Agustus 2023

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Suaraku Ekspresiku
Nama Kelompok : ……………………………………..
Anggota : 1. ………………………………….
2. ………………………………….
3. ………………………………….
4. ………………………………….

Langkah Kegiatan
No. Jam Kegiatan Keterangan
Pelajaran
Ke-
1. 1 Persiapan pemungutan suara Guru dan panitia pemungutan suara
menjelaskan alur pemungutan suara

2. 2-3 Pelaksanaan pemungutan suara Guru mendampingi siswa

melaksanakan pemungutan suara di
kelas masing-masing

3. 4 Perhitungan suara Guru mendampingi siswa

melaksanakan perhitungan suara di
kelas masing-masing

4. 6-9 Pembuatan laporan Guru mendampingi siswa membuat

laporan di kertas HVS
Contoh laporan :
https://fliphtml5.com/kmnau/slaa/basic

Kerjakakan kegiatan berikut

1. Laksanakan pemungutan suara di kelas masing-masing!

2. Laksanakan perhitungan suara oleh Panitia Pemungutan Suara yang disaksikan oleh semua siswa di
kelas!
3. Buatlah laporan yang memuat kegiatan P5 tema Suara Demokrasi di kertas HVS (mulai hari pertama
sampai ke delapan) !

Struktur laporan (boleh dikembangkan) :

A. Pendahuluan
B. Kajian Teori
C. Pembahasan
D. Kesimpulan dan saran
E. Daftar Pustaka
F. Lampiran (Foto kegiatan)

SELAMAT MENGERJAKAN
 LEMBAR KERJA 8 KELAS 8
Rabu, 30 Agustus 2023

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Suaraku Ekspresiku
Nama Kelompok : ……………………………………..
Anggota : 1. ………………………………….
2. ………………………………….
3. ………………………………….
4. ………………………………….
Langkah Kegiatan
No. Jam Kegiatan Keterangan
Pelajaran
Ke-
1. 1-4 Pembuatan Laporan (Melanjutkan) Melanjutkan membuat laporan disertai
dengan foto-foto kegiatan dan dijilid.
2. 5-10 Mengerjakan LK Tugas individu di buku tulis masing-
masing siswa.

Langkah Kerja
1. Lanjutkan pembuatan laporan dengan disertai foto kegiatan dan dijilid!
2. Kerjakan rubrik refleksi berikut secara individu di buku masing-masing!
Rubrik refleksi akhir individu
Lembar Refleksi
Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal :
Sangat
Sangat Tidak
Pertanyaan Setuju tidak
setuju setuju
setuju
Melalui proyek ini aku paham bahwa sikap
saling menghargai kita sangat berkontribusi
terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi di
lingkungan sekolah
Selama proyek ini, aku melakukan tanggung
jawabku sebagai warga sekolah dengan
menggunakan suara saya secara langsung
berdasarkan pemikiran yang logis
Aku lebih paham tentang bagaimana demokrasi
dilaksanakan di negara Indonesia setelah saya
mengikuti proyek ini tentang pemilu OSIS
Setelah proyek ini, aku paham apa yang harus
dilakukan untuk terus menjaga kehhidupan
demokrasi di lingkungan sekolah dan lingkungan
rumah
 Hal yang masih ingin saya ketahui lebih dalam Hal paling menarik yang aku pelajari dari
mengenai demokrasi dan pemilu adalah proyek ini adalah

3. Diskusi kelompok tentang nilai positif dan negatif dari pelaksanaan pemilu OSIS

No. Nilai Positif No. Nilai Negatif

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

4. Jawablah pertanyaan berikut di buku masing-masing!

a. Apa yang telah kamu pelajari setelah pelaksanaan proyek ini?
b. Apakah menurutmu kegiatan proyek “Suaraku Ekspresiku” di SMPN 1 Kota Mojokerto ini
sukses? Mengapa?
c. Menurutmu apa tanggapan orang tua/ masyarakat terhadap kegiatan proyek ini di sekolah?
d. Pada kegiatan ini apakah siswa ditumbuhkan rasa cintanya pada NKRI? Pada bagian mana?
Jelaskan!
e. Profil pelajar Pancasila apa yang telah kalian pelajari/ rasakan pada pembelajaran proyek
ini?
f. Apa yang kamu suka dari kegiatan pembelajaran proyek yang sudah kamu lakukan?
g. Apa yang tidak kamu suka dari kegiatan pembelajaran proyek yang telah kamu lakukan?
h. Bagian mana yang kamu rasakan memberatkan siswa pada pembelajaran proyek ini?
i. Pertanyaan atau saran apa yang dapat kamu usulkan setelah mempelajari proyek ini, agar
pada pelaksanaan yang akan dapat menjadi lebih baik?
j. Buatlah puisi/pantun/lagu/komik tentang proyek “suaraku ekspresiku” yang telah kamu
lakukan! Contoh:
PANTUN
Kalau sakit telah pulih
kembali bekerja jangan malas
Ketua OSIS sudah terpilih----
Yang tak terpilih usah terlalu cemas
//
Pergi ke pasar membeli obat
Obat untuk penawar demam
Warga sekolah sudah memilih kandidat
Yang terpilih buktikan dengan pogram

SELAMAT MENGERJAKAN
 PENILAIAN P5 SUARA DEMOKRASI
(PENILAIAN KEDUA)

Berilah tanda centang (√ )

NO. NAMA KELAS BB MB BSH SB

(jika (jika (jika (jika
muncul muncul muncul muncul
indikator indikator indikator indikator
nomor 4) nomor 3) nomor 2) nomor 1)

1 ACHMAD AKIF CHOIRUL BASYAR 8J

2 ANDIRA NOVITA PUTRI 8J
3 ANDREA REZKY RAMADHANI 8J
4 ARAFFI PUTRA KURNIAWAN 8J
5 AURELLIA PUTRI RAMADHANI 8J
6 AURELLIA SHARON GRISELLDA 8J
7 BISMA ADITYA DHARMA PUTRA 8J
8 CHELSIE FAUZIAH WATI 8J
9 CINTHYA AQILLA SETIAWAN 8J
10 CIPTO SUPRAYITO 8J
11 DESTY NUR WIJAYANTI 8J
12 DWI OKTAFIA INDAYANI 8J
13 FEBRIAN NUR BIMANTARA 8J
14 FELI FRANSISCA SARI 8J
15 FIDO FILBERTO ALFARIZY 8J
16 JALALUDDIN RUMI AL SHARQI 8J
MOCHAMMAD IDZAN LAFI AL 8J
17
NASYA
18 MUFIDHA YULIA PUTRI 8J
MUHAMMAD ALIF MAULANA 8J
19
ZACKY
20 MUHAMMAD ARIEF BILLAH 8J
MUHAMMAD RIDHO SUHARTO 8J
21
TRIWIBOWO
22 NABITA NURUL IMANI 8J
23 PUTRA PANDU ADITYA 8J
24 RASYA ATHALLA RENDRA 8J
25 REVAN PUTRA ANDY WIRADANA 8J
26 RIFQI AMIRUDDIN FAIZ 8J
27 SALSABILLA VATARANI 8J
28 SATRYA PUTRA RAMADHAN 8J
29 SILVIA LAILY ALVIANTI 8J
30 SINDY PUTRI FEBYANA 8J
31 SYAFA AINUR ROHMAH 8J

Indikator :
1. Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode pemilihan dan menyampaikan pendapat serta bertukar
pikiran secara cermat dan terbuka
2. Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode pemilihan dan menyampaikan pendapat serta bertukar
pikiran
3. Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode pemilihan dan menyampaikan pendapat
4. Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode pemilihan
 Panduan Pertanyaan Refleksi

1. Apa yang membuatmu tertarik saat belajar hari ini? Mengapa?

2. Apa yang terpenting yang kamu pelajari hari ini? Mengapa itu penting?

3. Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut? Mengapa?

4. Apa yang membuat kamu penasaran? Mengapa kamu penasaran demgan hal tersebut?

5. Pada saat melakukan apa kamu merasa paling bagus dalam belajar tadi? Mengapa?

6. Ide apa yang kamu dapatkan setelah belajar pada hari ini?

7. Apakah yang kamu lakukan hari ini sudah mencapai tujuan (target) belajarmu?

8. Apakah tantangan yang kamu jumpai dalam proses belajar hari ini?

9. Bagaimana cara kamu menunjukkan bahwa kamu memahami materi yang dipelajari hari ini?