BAHAN RAPORT PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ( P5) SMP NEGERI 1 CIMALAKA

SEMESTER GANJIL TAHUN 2022/2023

1. TEMA : BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA

a. Judul : Sungai Kehidupanku
b. Dimensi, elemen, dan sub elemen

Dimensi Elemen Sub elemen Tingkat Pencapaian Fase D

Beriman, Bertakwa Kepada Akhlak Pribadi Merawat diri secara mental, Mengidentifikasi pentingnya menjaga keseimbangan
Tuhan Yang Maha Esa, dan fisik dan spiritual kesehatan jasmani, mental, dan rohani serta berupaya
Berahlak Mulia menyeimbangkan aktivitas fisik, sosial dan ibadah
Berempati kepada orang Memahami perasaan dan sudut pandang orang dan/atau
lain kelompok lain yang tidak pernah dikenalnya
Mandiri Pemahaman diri dan Mengembangkan refleksi Memonitor kemajuan belajar yang dicapai serta memprediksi
situasi yang dihadapi diri tantangan pribadi dan akademik
yang akan muncul berlandaskan pada
pengalamannya untuk mempertimbangkan
strategi belajar yang sesuai.
Regulasi diri Regulasi emosi Memahami dan memprediksi konsekuensi dari emosi dan
pengekspresiannya dan menyusun langkah-langkah untuk
mengelola emosinya
dalam pelaksanaan belajar dan berinteraksi dengan orang lain.
c. Deskripsi
Projek ini bertujuan membentuk peserta didik agar mempunyai kesadaran dalam mengenal potensi diri , menerima kekurangan dan kelebihan
diri ,berupaya melakukan yang terbaik sehingga mampu mengenal Tuhannya agar terhindar dari pengaruh buruk ,mendorong peserta didik mulai
menetapkan tujuan hidup ,mengembangkan potensi , bisa bersosialisasi , membangun diri dengan harapan bisa menjadi pribadi yang tangguh
dalam menapaki kehidupan.

2. TEMA : KEARIFAN LOKAL

a. Judul : Ngamumule Warisan Karuhun
b. Dimensi, elemen, dan sub elemen
Dimensi Elemen Sub-elemen
Bernalar Kritis Memperoleh dan memproses Mengidentifikasi, mengklarifikasi,
informasi dan gagasan dan mengolah informasi dan
gagasan
Menganalisis dan Menganalisis dan mengevaluasi
mengevaluasi penalaran dan penalaran
prosedurnya
Refleksi pemikiran dan proses Merefleksi dan mengevaluasi
berpikir pemikirannya sendiri
Berkebinekaan Mengenal dan menghargai Mendalami budaya dan identitas
Global budaya budaya
Mengeksplorasi dan
membandingkan pengetahuan
budaya, kepercayaan, serta
praktiknya
Menumbuhkan rasa menghormati
terhadap keanekaragaman budaya
Aktif membangun masyarakat yang
inklusif, adil, dan berkelanjutan
Kreatif Memiliki keluwesan berpikir dalam
mencari alternatif solusi
permasalahan
c. Deskripsi :
Projek ini bertujuan untuk membentuk peserta didik yang mempunyai kesadaran dalam mempelajari nilai -nilai luhur Tata Krama Sunda dan batik
Kasumedangan , memahami , mengidentifikasi sumber-sumber pengetahuan awal, mengeksplorasi dan melakukan demonstrasi untuk
melestarikannya
Target Pencapaian di Akhir Fase D
(Kelas VII-IX, usia 13-15 tahun)
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta
memprioritaskan
beberapa gagasan tertentu.
Menalar dengan
berbagai argumen dalam mengambil
suatu simpulan atau keputusan.
Menjelaskan asumsi yang digunakan, menyadari kecenderungan dan konsekuensi
bias pada pemikirannya, serta berusaha mempertimbangkan perspektif yang
Berbeda
Memahami perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks,
baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang
terbentuk dari budaya bangsa
Memahami
dinamika budaya yang mencakup pemahaman, kepercayaan, dan praktik keseharian
dalam konteks personal dan sosial
Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi
budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta
mulai berupaya melestarikan budaya dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi masalah yang ada di sekitarnya sebagai akibat dari pilihan yang
dilakukan oleh manusia, serta dampak masalah tersebut terhadap sistem ekonomi,
sosial dan lingkungan, serta mencari solusi yang memperhatikan prinsip-prinsip
keadilan terhadap manusia,
alam dan masyarakat
Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi
berbagai gagasan dan umpan balik untuk menghadapi situasi dan permasalahan
3. TEMA : KEWIRAUSAHAAN
a. Judul : Menjadi Pengusaha Jujur yang sukses
b. Dimensi : Mandiri, Gotong Royong, Kreatif

No Dimensi Elemen Sub- Elemen Diakhir fase, siswa

1 Mandiri Pemahaman diri dan Mengenali kualitas diri serta tantangan Membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan dan
situasi yang dihadapi yang dihadapi. minat, serta prioritas pengembangan diri berdasarkan
pengalaman belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Regulasi diri Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian
pengembangan diri serta rencana tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri dengan
strategis untuk mencapainya. mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya serta situasi
yang dihadapi.
2 Gotong Royong Kolaborasi Saling ketergantungan secara positif Mendemonstrasikan kegiatan kelompok yang menunjukkan
bahwa anggota kelompok dengan segala kelebihan dan
kekurangannya masing-masing perlu dan dapat saling membantu
memenuhi kebutuhan.
Kepedulian Persepsi sosial Menggunakan pengetahuan tentang sebab dan alasan orang lain
menampilkan reaksi tertentu untuk menentukan tindakan yang
tepat agar orang lain menampilkan respon yang diharapkan.
3 Kreatif Menghasilkan gagasan (di Kepmendikbudristek no Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan informasi atau
yang orisinal 009/H/KR/2022 gagasan baru untuk menghasilkan kombinasi gagasan baru dan
Tidak ada tertulis sub elemen imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dan atau perasaannya.
Menghasilkan karya dan (di Kepmendikbudristek no Mengeksplorasi dan mengekspresikan dan atau perasaannya
tindakan yang orisinal 009/H/KR/2022 dalam bentuk karya dan/atau tindakan serta mengevaluasinya
Tidak ada tertulis sub elemen dan mempertimbangkan dampaknya bagi orang lain.

c. Deskripsi
Projek ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan ,pengalaman belajar awal menjadi penguasaha yang jujur, kreatif dan inovatif ,membangun peserta didik
agar mempunyai mental wirausaha, melakukan perencanaan bisnis, menganalisis target pasar, membuat business plan, melakukan management produksi,
menyusun dan implementasikan strategi pasar, hingga melakukan pengembangan usaha.
4. Pembagian Tugas

Kelas
No Tugas A B C D E F G H I J
1 Koordinator 14 14 14 13 13 1 1 12 12 12
2 Fasilitator Tema 1 2 3 5 6 7 8 10 4 11 9
3 Fasilitator Tema 2 8 2 3 5 6 7 9 10 4 11
4 Fasilitator Tema 3 9 8 2 3 5 6 7 11 10 4

Keterangan

1 Unang Muhamad Kosasih,S.Pd

2 Dadah Nurhayati,S.Pd Catatan Tema
3 Iis Rita Wadiawani,S.Pd 1 Bangunlah jiwa dan raganya
4 Astri Rejeki,M.Pd 2 Kearifan Lokal
5 Ai Heni Nurjanah,S.Pd 3 Kewirausahaan
6 Atep Suhendi,S.Pd
7 Ening Luspiana Herawati, S.Pd
8 Tata Nasution,S.Pd.I
9 Diki Khoerniadi,S.Pd
10 Resna Setiawati,S.Pd
11 Nunung Nurjanah,S.Pd
12 Widhi Rus Julyan,S.Pd
13 Rossi Rosmayanti,S.Pd
14 Gona Zuliani,S.Pd