Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Sebuah Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

Mata Pelajaran
Matematika
Kelas XI

Penulis:
Yanuar Hardi Harlingga, S.Pd.,Si.Gr

Desainer Grafis dan Ilustrator:

Tim Desain Grafis

Copyright © 2020
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

Dilarang mengopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial
tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
 Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

DAFTAR ISI

hlm.

DAFTAR ISI_________________________________________________III
LIMIT FUNGSI________________________________________________1
PEMBELAJARAN 1: LIMIT FUNGSI_______________________________2
A. Tujuan Pembelajaran__________________________________________2
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar____________________________2
C. Aktivitas Pembelajaran_________________________________________3
D. Sumber/Media/Alat____________________________________________8
E. Bahan Bacaan_______________________________________________8
F. Refleksi____________________________________________________9
G. Cek Kemampuan____________________________________________11
H. Umpan Balik Guru___________________________________________12
DAFTAR PUSTAKA___________________________________________13
 Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

Limit Fungsi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

PEMBELAJARAN 1:
Limit Fungsi

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan percobaan pelambungan bola pingpong dan pengamatan

gambar diharapkan kalian dapat memahami konsep dasar limit fungsi dan
menyelesaikan masalah tentang limit fungsi pada kehidupan sehari-hari dengan
benar dan teliti. Selamat belajar!

B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

Melakukan percobaan
pelemparan bola

KD 3.5 Menjelaskan
limit fungsi aljabar
(fungsi polinom dan
fungsi rasional)
secara intuitif dan sifat-
sifatnya, serta
menentukan
eksistensinya
KD 4.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan limit
fungsi aljabar
Mengamati konsep
sarang burung
Menjelaskan konsep
limit fungsi aljabar
Menentukan limit
kanan dan limit kiri
Menyimpulkan
kegiatan dan
menjelaskan limit
fungsi

C. Aktivitas Pembelajaran

Halo, siswa-siswa Indonesia yang tangguh!

Senang sekali Kalian tetap semangat belajar dalam kondisi apapun saat ini.
Selalu bersyukur kepada Tuhan dan tetap menjaga kesehatan dengan

2
 Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

melakukan aktivitas, olah raga dan istirahat yang cukup serta mengkonsumsi
makanan bergizi adalah kunci keberhasilan kesuksesan. Semangat!

Pada kegiatan ini kalian akan melempar sebuah bola pingpong agar mengenai
gantungan bandul yang telah dipasang secara menggantung.

Sebagai persiapan alat-alat silakan kalian siapkan alat-alat dibawah ini:

Tabel 1: Alat-alat percobaan

Bahan dan Alat Cek ketersediaan

………………………………..

………………………………..

………………………………..

Buatlah kegiatan dengan percobaan melempar bandul dengan menggunakan

bola pingpong tersebut.

Langkah-langkah:

1. Ikatlah bandul dengan menggunakan benang dan gantungkanlah di tiang

dengan ketinggian 4 meter atau secukupnya.

2. Lemparkan bola pingpong kearah bandul dari jarak 5 meter, 4 meter, 2

meter dan 0,5 meter dari jarak mendatar bandul.
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

3. Lemparkanlah bola pingpong sampai mengenai bandul dari arah kanan

dan arah kiri sampai secukupnya.

4. Catatlah semua hasil percobaan kalian dibuku tulis.

Gambar 1: anak melempar bola

Sumber : www.google.com

Berdasarkan pada gambar dan aktivitas kegiatan tersebut, kita dapat membuat
pernyataan:

1. Apakah jika kalian melempar bola pingpong dari arah yang berbeda
(kanan dan kiri) dengan jarak 5 meter akan didapat hasil yang sama?
Apakah sama-sama dapat mengenai atau hampir mengenai bandul yang
digantung? Jelaskan jawaban Anda.

……………………………………………………………………………………
…………………...........................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

2. Apa yang akan terjadi jika kalian melepar bola pingpong dari arah sangat
dekat (kanan dan kiri) hampir tepat dibawah bandul? Jelaskan jawaban
Anda.

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

4
 Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

Berdasarkan kegiatan diatas kalian dapat menyimpulkan bahwa semakin jauh

jarak pelemparan maka:
………………………………………...................................
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
……………………………

dan jika semakin dekat jarak pelemparan bola maka:

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Setelah melakukan serangkaian kegiatan diatas, kalian dapat memahami

terlebih dahulu pengertian limit fungsi. Secara harfiah pengertian limit dapat
dinyatakan sebagai hampiran. Perhatikan gambar dibawah ini tentang konsep
limit fungsi.

y=f(x)

X
x =c

Gambar 2: konsep limit

Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Amatilah arah terbang dua ekor burung yang menuju sangkar sama tetapi dari
arah yang berbeda. Jika kita aplikasikan dalam matematika (kalkulus) hal ini
mengarah kepada konsep dasar limit. Hal tersebut sama dengan kegiatan
diatas yang kalian telah lakukan. Kita bisa lihat tiang sangkar burung sebagai
garis x=c , dan jejak terbang burung tersebut dapat diibaratkan/identik dengan

grafik fungsi y=f ( x ) . Jarak kedua ekor burung semakin dekat ke sangkar atau
mendekati c . Ketinggian burung saat tiba disangkar dimisalkan L .

Gambar 3: Pendekatan limit fungsi

Berdasarkan informasi pada gambar 3, jika fungsi didefinisikan

f (x )=
x 2 −9
x−3 ( )
maka akan ditentukan nilai
lim
x →3
( )
x 2−9
x−3 . Nilai fungsi ini tidak terdefinisi di x=3
0
karena diperoleh bentuk tak tentu yaitu 0 , sehingga kita akan mencari nilai
limitnya didekati dari arah kanan (limit kanan) dan arah kiri (limit kiri).

Kalian boleh gunakan kalkulator untuk membantu proses penghitungan.

6
 Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

Tabel 2: Analisis limit kanan-kiri

x mendekati 3 dari kiri x mendekati 3 dari kanan

x 2,5 2,99 2,999 …. 3 …. 3,001 3,01 3,5

f(x) …. …. …. …. 6 …. …. …. ….

f(x) mendekati 6 f(x) mendekati 6

Jika kalian sudah berhasil mengisi tabel diatas maka kalian sudah mengetahui

bahwa nilai hampiran atau limit dari

lim
x →3
( )
x 2−9
x−3 adalah mendekati 6 ketika nilai
x mendekati 3.

Dengan menggunakan pendekatan aljabar, kaian dapat menentukan nilai suatu

limit fungsi mendekati titik tertentu sebagai berikut:

lim ( )
x 2−9
x →3 x−3

lim
x→3 (( x .... ...(x.... .)(....x... ..) .. . .. ) )
lim ( x . .. .. . .. .. )
x →3 =…….

Berdasarkan kegiatan diatas apa yang dapat kalian simpulkan tentang definisi
limit?
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

Apa yang akan terjadi jika nilai limit kanan dan limit kiri berbeda?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

D. Sumber/Media/Alat

Alat:
 Bola pingpong
 Bandul
 Benang
 kalkulator

Sumber:
 Dale Varberg, Edwin Purcell, dan Steve Rigdon. (2007). Calculus, edisi
ke 9.

 James Stewart. (2015). Calculus, edisi ke 8. Cengage Learning.

 http://math.fmipa.unmul.ac.id/nanda/kalkulus1a.pdf . (Diakses pada

tanggal 28 Oktober 2020 pukul 15.10)

8
 Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

E. Bahan Bacaan

Limit Fungsi

Limit secara harfiah adalah hampiran atau pendekatan suatu nilai tertentu.

Definisi limit bilamana nilai x dekat tetapi berlainan dengan c maka f (x ) akan
mendekati ke L , secara matematis dapat dituliskan :

lim f ( x )=L
x →c

Limit kanan merupakan pendekatan nilai dari f (x ) untuk x mendekati c dari

lim f ( x )= L
sisi kanan bidang koordinat kartesius adalah L dinotasikan x →c+ .

Limit kiri merupakan pendekatan nilai dari f (x ) untuk x mendekati c dari sisi

lim f ( x )= L
kiri bidang koordinat kartesius adalah L dinotasikan x →c− .

Jika x mendekati c dari sisi kanan maupun kiri maka f (x ) akan semakin
mendekati ke L , dapat dituliskan:

lim f ( x )= L⇔ lim f ( x )= L lim f ( x )= L

x →c x →c − dan x →c +

Nilai suatu limit dapat mendekati ke suatu titik tertentu atau mendekati ke
takhingga atau limit tersebut berhingga.

Nilai limit fungsi f (x ) untuk x mendekati c ada jika limit kanan dan limit kiri
sama.
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

F. Refleksi

Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai

dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!

1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

2. Apa yang sudah kalian pelajari?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

3. Bagian apa yang belum kalian kuasai?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

4. Apa upaya kalian untuk menguasai bagian yang belum dipahami?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10
 Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

5. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah Kamu
lakukan! Berikan alasanya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

6. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
Kamu lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

G. Cek Kemampuan

Marilah cek kemampuan kalian tentang penguasaan kompetensi limit fungsi

dengan mengerjakan soal berikut:

1. Carilah dua contoh kegiatan dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan

aplikasi atau penerapan dari materi limit fungsi

2. Tentukan nilai dari

lim
x→1
( )
x 3 −1
x−1 jika ada/memiliki limit dengan pendekatan
berikut:

a. Limit kanan

b. Limit kiri

c. Pendekatan aljabar

d. Apakah limit tersebut ada?

e.
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

H. Umpan Balik Guru

12
 Mata Pelajaran Matematika Kelas XI

DAFTAR PUSTAKA

Dale Varberg, Edwin Purcell, dan Steve Rigdon. (2007). Calculus, edisi ke 9.

James Stewart. (2015). Calculus, edisi ke 8. Cengage Learning.

https://staff.ui.ac.id/system/files/users/ir.mahmud/material/babii.limit.pdf

http://people.usd.ac.id/~ydkristanto/wp-content/uploads/Contoh-Contoh-
Pembuktian-Limit.pdf

http://staffnew.uny.ac.id/upload/198410192008122005/pendidikan/
Handout+Kalkulus+Dasar.pdf