Kisi-kisi PKn

MAS DARUL HUDA Kelas X Semester 2

Satuan Pendidikan : MAS DARUL HUDA

Kelas / Semester :X/2
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Soal Nomor
Soal
1. 1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri  implementasi Pilihan 1-5
mengamalkan nilai-nilai Pancasia nilai religious Ganda
ajaran agama yang dalam praktik Pancasila dalam
dianutnya penyelenggaraan praktik
pemerintahan penyelenggaraan
Negara sebagai pemerintah
salah satu bentuk  Kegiatan yang
pengabdian kepada mencerminkan
Tuhan Yang Maha nilai kerakyatan
Esa  kewajiban
sebagai
1.2 Menerima warganegara
ketentuan Undang- Indonesia
Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945 yang mengatur
tentang wilayah
negara, warga
negara dan
penduduk, agama
dan kepercayaan,
pertahanan dan
keamanan sebagai
wujud rasa syukur
pada Tuhan Yang
Maha Esa

2. 1.3 Menghargai  Penyerahan Pilihan 6 -10

nilai-nilai terkait wewenang Ganda
fungsi dan pemerintahan
kewenangan oleh
lembaga-lembaga pemerintahan
negara menurut pusat kepada
Undang-Undang tempat otonom
Dasar Negara  sistem
Republik Indonesia pemerintahan
Tahun 1945 sebagai presidensial
bentuk sikap  Tokoh yang
beriman dan memperkenalka
bertaqwa n teori trias
politica
1.4 Menghormati
hubungan
pemerintah pusat
dan daerah
menurut Undang-
Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945 sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
3. 2. Menunjukkan 2.1 enunjukkan  Perilaku manusia Pilihan 11 - 15
 perilaku jujur, sikap gotong royong dalam bidang Ganda
disiplin, sebagai bentuk politik
tanggungjawab, penerapan nilai-  Pancasila tidak
peduli (gotong nilai Pancasila hanya menjadi
royong, kerjasama, dalam kehidupan dasar hubungan
toleran, damai), berbangsa dan antarwarganegar
santun, responsif dan bernegara a dengan negara
pro- aktif sebagai  kemampuan
bagian dari solusi 2.2 Bersikap peduli berpartisipasi
atas berbagai terhadap penerapan dalam kehidupan
permasalahan dalam ketentuan Undang- demokratis
berinteraksi secara Undang Dasar
efektif dengan Negara Republik
lingkungan sosial dan Indonesia Tahun
alam serta dalam 1945 yang mengatur
menempatkan diri tentang wilayah
sebagai negara, warga
cerminan bangsa negara dan
dalam pergaulan penduduk, agama
dunia dan kepercayaan,
pertahanan dan
keamanan
4. 2.3 Bersikap peduli  Keterikatan Pilihan 16 -20
terhadap lembaga- antara dasar Ganda
lembaga di sekolah negara dengan
sebagai cerminan konstitusi
dari lembaga-  Salah satu
lembaga negara dampak negatif
yang dapat
2.4 Bersikap peduli ditimbulkan oleh
terhadap hubungan media massa
pemerintah pusat  setiap bangsa
dan daerah yang dan negara harus
harmonis di daerah mampu
setempat mengelola
perubahan dan
memelihara
stabilitas negara
5. 3. Memahami, 3.5 engidentifikasi  Inti dari Pilihan 21 - 25
menerapkan, faktor-faktor Pembukaan UUD Ganda
menganalisis pembentuk 1945
pengetahuan faktual, integrasi nasional  Kedudukan
konseptual, dalam bingkai pancasila sebagai
prosedural Bhinneka Tunggal sumber hukum
berdasarkan rasa Ika  Asas yang
ingintahunya tentang 3.6 menganalisis digunakan
ilmu pengetahuan, ancaman terhadap negara-negara di
teknologi, seni, negara dan upaya dunia dalam
budaya, dan penyelesaiannya di menentukan
humaniora dengan bidang ideologi, kewarganegaraa
wawasan politik, ekonomi, n warga
kemanusiaan, sosial, budaya,
kebangsaan, pertahanan, dan
kenegaraan, dan keamanan dalam
peradaban terkait bingkai Bhinneka
penyebab fenomena Tunggal Ika
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
 minatnya untuk
memecahkan
masalah
6. 3.5 Mengidentifikasi  Alasan negara Pilihan 26 - 30
faktor-faktor Indonesia Ganda
pembentuk menggunakan
integrasi nasional asas ius soli dan
dalam bingkai ius sanguinis
Bhinneka Tunggal secara
Ika bersamaan
3.6 Menganalisis  Kebebasan
ancaman terhadap berpendapat
negara dan upaya diatur undang-
penyelesaiannya di undang
bidang ideologi,  perilaku dalam
politik, ekonomi, lingkungan
sosial, budaya, masyarakat yagn
pertahanan, dan menampilkan
keamanan dalam persamaan
bingkai Bhinneka kedudukan
Tunggal Ika warga negara

7. 4. Mengolah, 4.3  Pengertian Pilihan 31 - 35

menalar, dan menyaji Mendemonstrasikan negara sebagai Ganda
dalam ranah konkret hasil analisis organisasi
dan ranah tentang fungsi dan kesusilaan
abstrak terkait kewenangan  Tugas media
dengan lembaga-lembaga masa dalam
pengembangan dari Negara menurut demokrasi
yang Undang-Undang  peraturan
dipelajarinya di Dasar Negara perundang-
sekolah secara Republik Indonesia undangan yang
mandiri, dan mampu Tahun 1945 telah dibuat dan
menggunakan 4.4 Merancang dan disahkan oleh
metoda sesuai kaidah melakukan lembaga yang
keilmuan penelitian berwenang
sederhana tentang berlaku untuk
hubungan semua orang
pemerintah pusat
dan pemerintah
daerah setempat
menurut Undang-
Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945
8. 4.5  membedakan Pilihan 36 - 40
Mendemonstrasikan penduduk dan Ganda
faktor-faktor bukan penduduk
pembentuk  anggota suatu
integrasi nasional negara bhukum
dalam bingkai  pemerintahan
Bhinneka Tunggal yang berdaulat
Ika dalam arti
4.6 Menyaji hasil sempit
analisis tentang
ancaman terhadap
negara dan upaya
penyelesaiannya di
bidang Ideologi,
politik, ekonomi,
sosial, budaya,
pertahanan, dan
 keamanan
9. 3.7  bagaimanakah Essay 41 - 45
Menginterpretasi pemerintah yang
pentingnya berdaulat
Wawasan  jiwa
Nusantara dalam nasionalisme dan
konteks Negara patriotisme
Kesatuan Republik generasi muda
Indonesia saat ini
 yang berwenang
membuat atau
membentuk UU
10. 2.4 Bersikap peduli  Hukum dagang Essay 46 - 50
terhadap hubungan dan hukum acara
pemerintah pusat perdata
dan daerah yang  perbedaan
harmonis di daerah hukum publik
setempat dengan hukum
2.5 Menunjukkan privat
sikap kerjasama  Hukum tata
dalam rangka negara dan
mewujudkan hukum
komitmen integrasi administrasi
nasional dalam negara
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
2.6 Bersikap
responsif dan
proaktif atas
ancaman terhadap
negara dan upaya
penyelesaiannya
dibidang Ideologi,
politik, ekonomi,
sosial, budaya,
pertahanan, dan
keamanan dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika