3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila V Nilai-nilai Pancasila L1 Siswa dapat menyebutkan salah satu nilai yang PG 2
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari- terkandung dalam sila keempat dari Pancasila
hari
2 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung V Hak, kewajiban dan L2 Disajikan beberapa gambar, siswa dapat menentukan PG 3
jawab sebagai warga dalam kehidupan tanggung jawab sebagai salah satu bentuk kewajiban terhadap tumbuhan di
sehari-hari warga masyarakat lingkungan sekitar
14 3.1 Memahami makna hubungan simbol IV Makna dan simbol L2 Siswa dapat menentukan sila Pancasila sesuai dengan I 31
dengan sila-sila Pancasila Pancasila perilaku yang terdapat pada bacaan.
15 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban IV Hak dan kewajiban L1 Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh hak sebagai I 32
dan hak sebagai warga masyarakat dalam warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
16 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk IV Manfaat keberagaman L2 Siswa dapat menentukan sikap yang tepat dalam I 33
keberagaman suku bangsa, sosial, dan karakteristik individu menghadapi persoalan keberagaman karakteristik
budaya di Indonesia yang terikat individu
persatuan dan kesatuan
17 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila V Nilai-nilai Pancasila L2 Siswa dapat menentukan sikap yang sesuai dengan nilai- I 34
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari- nilai yang terkandung dalam Pancasila yang terdapat
hari dalam bacaan
18 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung V Hak, kewajiban dan L1 Siswa dapat menentukan dampak dari jika melaksanakan I 35
jawab sebagai warga dalam kehidupan tanggung jawab sebagai tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-
sehari-hari warga masyarakat hari
Level Jenis No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator
kognitif Soal Soal
19 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan V Manfaat persatuan dan L2 Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan sikap yang I 36
untuk membangun kerukunan hidup kesatuan untuk menjaga persatuan dan kesatuan untuk membangun
membangun kerukunan kerukunan hidup
hidup
20 3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai VI Penerapan nilai-nilai L2 Disajikan 4 pernyataan, siswa dapat menentukan nilai- I 37
Pancasila dalam kehdupan sehari-hari Pancasila nilai yang terkandung dalam sila Pancasila
21 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, VI Hak, Kewajiban dan L1 Siswa dapat menentukan kewajiban sebagai warga I 38
hak, dan tanggung jawab sebagai warga tanggung jawab sebagai negara sesuai UUD Pasal 31 ayat 2
negara beserta dampaknya dalam warga negara
kehidupan sehari-hari
22 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, VI Keberagaman sosial, L2 Disajikan narasi singkat tentang keberagaman ekonomi, I 39
dan ekonomi masyarakat budaya dan ekonomi siswa dapat menentukan sikap yang tepat dalam menjaga
keberagaman ekonomi tersebut.
23 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan VI Persatuan dan kesatuan L1 Siswa dapat menyebutkan makna proklamasi bagi I 40
terhadap kehidupan berbangsa dan terhadap kehidupan bangsa Indonesia
bernegara beserta dampaknya berbangsa dan bernegara
24 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban IV Hak dan kewajiban L1 Siswa dapat menjelaskan pengertian hak dan kewajiban U 41
dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
25 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya V Peninggalan bersejarah L1 Siswa dapat menyebutkan 3 contoh peninggalan situs U 42
masyarakat sejarah di Kabupaten Kediri
Level Jenis No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator
kognitif Soal Soal
26 3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai VI Penerapan nilai-nilai L1 Siswa dapat menuliskan 3 contoh sikap yang U 43
Pancasila dalam kehdupan sehari-hari Pancasila menerapkan sila pertama Pancasila
27 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, VI Hak, Kewajiban dan L1 Siswa dapat menuliskan 3 kewajiban dan tanggungjawab U 44
hak, dan tanggung jawab sebagai warga tanggung jawab sebagai sebagai warga Negara Indonesia
negara beserta dampaknya dalam warga negara
kehidupan sehari-hari
28 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan VI Persatuan dan kesatuan L2 Disajikan narasi singkat tentang proses proklamasi, U 45
terhadap kehidupan berbangsa dan terhadap kehidupan siswa dapat menganalisis tiga makna proklamasi dalam
bernegara beserta dampaknya berbangsa dan bernegara kehidupan sehari-hari.