KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT )
Nama Sekolah : SD XAVERIUS 1 BATURAJA
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kurikulum 2013 Level Bentuk No No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal Kognitif Soal Soal Memahami bentuk Negara Bentuk Negara Negara Kesatuan Republik Kesatuan Republik Indonesia Indonesia Peserta didik dapat menjelaskan isi pasal 1 UUD 1 dan nilai nilai persatuan dan L2 PG 1 1945 dengan benar kesatuan dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menjelaskan makna Negara L2 PG 2 Kesatuan Republik Indonesia dengan benar. Disajikan gambar kegiatan, peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap yang L2 dapat menumbuhkan semangat persatuan dan PG 3 kesatuan bangsa di sekolah Peserta didik dapat memberikan contoh bentuk cinta L3 PG 4 tanah air di lingkungan masyarakat Disajikan tabel contoh sikap, peserta didik dapat menentukan sikap sebagai warga L2 negara yang baik dalam kehidupan berbangsa dan PG 5 bernegara dengan benar Peserta didik dapat menyebutkan isi pembukaan UUD L1 1945 alinea IV dengan benar. PG 6
Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat
Nilai-nilai Nilai Persatuan di rumah mengidentifikasi nilai Persatuan dan L1 persatuan di lingkungan rumah dengan benar PG 7 Kesatuan Peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai persatuan Nilai Persatuan di sekolah di lingkungan sekolah dengan benar L3 PG 8 Peserta didik dapat menentukan manfaat nilai persatuan di lingkungan dengan benar L2 PG 9 Level Bentuk No No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Kognitif Indikator Soal Soal Soal Disajian gambar kegiatan kemasyarakatan, peserta didik Nilai Persatuan dan kesatuan dapat menjelaskan perilaku yang di masyarakat L2 mencerminkan nilai persatuan dan kesatuan di PG 10 masyarakat dengan benar Peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat. L3 PG 11 Disajikan tabel sikap sehari-hari dalam kehidupan masyarakat, peseta didik dapat memilih nilai-nilai positif dalam kehidupan masyarakat yang sesuai dengan L3 persatuan dan kesatuan dengan tepat. PG 12
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat nilai-nilai
persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan Nilai Persatuan dan kesatuan bernegara. dalam berkehidupan berbangsa L1 PG 13 dan bernegara Disajikan ilustrasi keberagaman suku bangsa, peserta didik dapat menentukan nilai persatuan dan L3 kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara PG 14 dengan benar 2 Memahami makna, nilai, sikap, Pancasila Makna yang terkandung dalam L2 Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, PG 15 perilaku sesuai simbol -simbol butir Pancasila peserta didik dapat menentukan makna yang Pancasila dalam kehidupan sesuai dengan sila ke 3 Pancasila dengan benar sehari-hari di rumah, di sekolah, dan di masyarakat L2 Disajikan tabel tentang makna Pancasila, peserta PG 16 didik dapat menentukan makna yang sesuai dengan pengamalan sila ke 1 Pancasila dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang bencana alam, peserta PG 17
L2 didik dapat menuliskan makna yang sesuai dengan sila ke 2 Pancasila dengan tepat Nilai-Nilai Pancasila Disajikan tabel tentang nilai-nilai Pancasila, peserta PG 18 didik dapat menentukan nilai nilai yang sesuai L2 dengan sila ke 5 Pancasila dengan benar Level Bentuk No No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal Soa Kognitif Soal l Peserta didik dapat menentukan gambar yang PG 19 L2 sesuai dengan nilai sila ke 4 Pancasila dengan benar Peserta didik dapat menentukan nilai yang PG 20 L2 terkandung dalam sila ke 1 Pancasila dengan benar Sikap yang sesuai dengan butir Peserta didik dapat menentukan sikap dalam PG 21 Pancasila kehidupan di lingkungan sekolah yang sesuai L3 dengan sila ke 3 Pancasila dengan benar Disajikan ilustrasi pemilihan ketua kelas, peserta didik dapat menyimpulkan sikap yang sesuai dengan sila ke- L3 4 Pancasila dengan tepat. PG 22
Perilaku yang sesuai dengan Peserta didik dapat menentukan perilaku di PG 23
butir Pancasila lingkungan rumah yang sesuai dengan sila ke 3 L2 Pancasila dengan benar Disajikan tabel tentang perilaku dalam PG 24 kehidupan sehari-hari di sekolah, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan L2 pengamalan sila ke 2 Pancasila dengan benar Disajikan ilustrasi tentang kegiatan sosial di lingkungan masyarakat, peserta didik dapat menentuka perilaku yang sesuai dengan sila ke-2 Pancasila dengan L2 benar. PG 25
Disajikan gambar kegiatan dalam pelaksanaan
pemilihan ketua Rukun Tetangga (RT), peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan sila ke- L2 4 Pancasila dengan benar. PG 26
Disajikan tabel pernyataan tentang kegiatan sehari- PG 27
sehari, peserta didik dapat menghubungkan perilaku yang sesuai dengan sila ke-5 L3 Level Bentuk No No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal Kognitif Soal Soal Memahami Keanekaragaman Keberagaman Makna Bhinneka Tunggal Ika sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Peserta didik dapat menyebutkan makna 3 L1 PG 28 Tunggal Ika yang ada di Bhinneka Tunggal Ika dengan benar Lingkungan Rumah, Sekolah, dan Masyarakat Sikap Persatuan bangsa Disajikan ilustrasi tentang keanekaragaman sosial (suku, ras, etnis, agama), peserta didik dapat L2 PG 29 menentukan perilaku persatuan bangsa dalam lingkungan masyarakat dengan benar Disajikan gambar-gambar alat musik daerah, peserta didik dapat menentukan asal alat musik daerah dengan Budaya bangsa benar. L2 PG 30
Disajikan ilustrasi pertunjukan kesenian adat budaya
daerah tertentu, peserta didik dapat menentukan asal daerah yang mencerminkan keberagaman budaya bangsa Indonesia dalam Bhinneka Tunggal Ika L2 dengan tepat. PG 31
Peserta didik dapat mencontohkan perlunya hidup
Pentingnya hidup dalam dalam keberagaman di lingkungan keberagaman L2 masyarakat/sekolah dengan tepat. PG 32
Manfaat keberagaman dalam Disajikan tabel kegiatan keberagaman di bidang
sosial/ekonomi, peserta didik dapat mengidentifikasi L1 manfaat dari keberagaman dengan benar. bidang sosial ekonomi PG 33 Pentingnya menjaga persatuan Disajikan ilustrasi kegiatan sehari-hari, peserta didik dapat menyimpulkan jenis kegiatan yang dapat memperkokoh ersatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat. L3 PG 34 Memahami perilaku, manfaat, Cara melestarikan budaya di dan pentingnya menjaga dan Indonesia Peserta didik dapat memberi contoh perilaku melestarikan budaya dalam melestarikan budaya daerah dengan benar. 4 L1 PG 35 memperkokoh semangat kebangsaan Level Bentuk No No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal Kognitif Soal Soal Manfaat pelestarian budaya Peserta didik dapat menyebutkan manfaat daerah L1 PG 36 melestarikan budaya daerah dengan benar. Pentingnya menjaga dan Disajikan ilustrasi tentang kasus budaya yang diakui oleh negara lain, peserta didik dapat menyimpulkan pentingnya menjaga dan melestarikan budaya dengan benar. melestarikan budaya L3 PG 37
Disajikan gambar kegiatan sehari-hari, peserta didi
dapat menentukanperilaku yang dapat memperkokoh semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari Perilaku memperkokoh L3 dengan benar. PG 38 semangat kebangsaan
Manfaat memperkokoh Peserta didik dapat menyebutkan manfaat adanya
semangat kebangsaan L1 semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari PG 39 Akibat masuknya budaya Disajikan ilustrasi tentang maraknya budaya dari asing yang tidak disaring. mancanegara, peserta didik dapat memprediksi L3 PG 40 dampak negatif masuknya budaya asing yang tidak disaring dengan benar.