RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 3 OKU

Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Kelas / Semester : XII / Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Pertemuan :4

A. Kompetensi Inti

1. Memahami, menerapkan,menganalisis, danmengevaluasitentangpengetahuan

faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai denganbidang dan lingkup
kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikanpada tingkat teknis,spesifik, detil, dan
kompleks,berkenaan dengan ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora
dalamkonteks pengembangan potensidiri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yanglazim dilakukan serta memecahkanmasalah sesuai dengan bidangkerja Dasar-dasar
Teknik Ketenagalistrikan. Menampilkan kinerja di bawahbimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,kritis,
mandiri, kolaboratif,komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1. Menerapkan smart relay.
 1. Mengoperasikan smart relay.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa dapat Menerapkan smart relay.
2. Siswa dapat Memahami spesifikasi PLC
3. Siswa dapat Mengoperasikan smart relay.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi Siswa dapat Menerapkan smart relay sesuai
dengan PUIL.
2. Dengan merangkai rangkaian sesuai dengan jobsheet Siswa dapat Mengoperasikan smart
relay dengan baik dan benar

E. Materi Ajar
Materi Pertemuan 4
Memasang instalasi smart relay
Cara memprogram smart relay

F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan : saintifik (scientific).
Model : Strategi Pembelajaran koperatif (cooperative learning)
Metode : Diskusi kelompok & demonstrasi

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke : 4 (5 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahulua 1. Menyampaikan salam 10 menit
n 2. Menyanyikan lagu indonesia Raya
3. Berdoa, sesuai dengan agama masing-masing
4. Refresh materi sebelumnya tentang simbol komponen smart
Relay
Inti 1. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa, tentang wirring 205 menit
smart relay.
2. Siswa berdiskusi untuk memahami wirring smart relay.
3. Siswa berdiskusi untuk memahami wirring smart relay.
4. Guru mendampingi siswa berdiskusi untuk memahami cara
wirring smart relay.
Penutup 1. Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan dari 10 menit
pembelajaran hari ini tentang wirring smart relay.
 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar.

H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian: Penilaian Otentik meliputi sikap, pengetahuan & ketrampilan
2. Bentuk penilaian : pengamatan, tes tertulis, produk hasil
3. Prosedur Penilaian:
Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian

1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan saat

diskusi
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran
b. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
c. Toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.

2. Pengetahuan
Pengamatan Penyelesaian tugas individu dan
a. Menjelaskan pengertian dan tes kelompok
pengontrolan, fungsi pengontrolan
dan cara pengontrolan

3. Keterampilan
Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu
a. Mampu menentukan suatu maupun kelompok) dan saat
rangkaian menggunakan diskusi
pengontrolan jenis apa saja.

Instrumen Penilaian Hasil belajar

Tes tertulis
Gambarkan wirring Smart Relay dibawah ini dengan 2 tombol push button dan satu buah
lampu
 Kunci :

Penilaian : tiap soal memiliki bobot skor 10

Skor maksimal = 10
Catatan:
Penyekoran bersifat holistik dan komprehensif, tidak saja memberi skor untuk jawaban akhir,
tetapi juga proses pemecahan yang terutama meliputi pemahaman, komunikasi matematis
(ketepatan penggunaan simbol dan istilah), penalaran (logis), serta ketepatan strategi
memecahkan masalah.
I. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Buku BSE Kemdikbud “Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik” 1, 2, 3.
2. Buku BSE Kemdikbud , Instalasi Motor Listrik Smt-3
3. https://anwarmekatronikapens.wordpress.com/2015/05/06/
miniplczeliologicsmartrelays/
4. www.schneider-electric.com
5. Zelio Soft 2 Applications Examples Guide
6. Laptop, LCD Projector

Baturaja, Januari 2023

Kapro TITL Guru Mapel

D. Budi Santoso, S.Pd D. Budi Santoso, S.Pd

Nip. 196903132000121001 Nip. 196903132000121001