KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Nama Sekolah : SD Xaverius 1 Baturaja

Mata Pelajaran : SBdP
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (nomor 1 s.d.45)
Tahun Ajaran : 2022 / 2023

Kls/ Level Nomor

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
1 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga IV/1 Gambar tiga Pemahaman Disajikan gambar, peserta didik dapat memilih PG
dimensi dimensi (L1) gambar tiga dimensi dengan tepat. 1

2 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah IV/1 Tanda tempo Pemahaman Disajikan gambar tangga nada, peserta didik dapat PG
nada dan tinggi (L1) menunjukkan tangga nada tinggi dengan tepat. 2
rendah nada
3 IV/1 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan asal daerah tarian PG
(L1) dengan tepat 3
4 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari Daerah IV/1 Gerak dasar tari Penalaran Peserta didik dapat menentukan tarian dan asal PG
(L2) daerah dengan tepat. 4

5 IV/1 Penalaran Disajikan urutan membuat karya seni teknik tempel, PG

(L3) peserta didik dapat menentukan jenis 5
3.4 Memahami karya seni rupa teknik Tempel Seni rupa teknik karya senirupa tempel tersebut dengan tepat.
dengan teknik
6 IV/1 tempel Penerapan Peserta didik dapat membedakan karya seni
(L2) teknik tempel dengan tepat.

7 IV/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan jenis benda PG

3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga Gambar tiga (L1) dalam gambar tiga dimensi dengan tepat. 6
dimensi dimensi
8 IV/2 Penerapan Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat PG
(L2) menentukan gambar dan bentuk tiga dimensi 7
dengan tepat.
9 IV/2 Tinggi rendah Penerapan Disajikan lirik lagu, peserta didik dapat menentukan PG
nada (L2) tempo yang sesuai dengan tepat. 8
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah
nada
10 IV/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan istilah tanda tempo PG
(L1) dengan tepat. 9

11 3.1 Memahami gambar cerita IV/2 Gambar cerita Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan corak gambar PG
(L1) cerita atau ilustrasi dengan tepat. 10

12 IV/2 Penalaran Peserta didik dapat mengklasifikasikan ciri-ciri PG

(L3) tangga nada mayor dengan tepat. 11
3.2 Memahami tangga nada Tangga nada
13 V/1 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan tangga nada
(L1) sebuah lagu dengan tepat.

14 V/1 Penalaran Disajikan beberapa gambar tarian daerah, peserta PG

3.3. Memahami pola lantai dalam tari Pola lantai (L3) didik dapat menentukan properti tarian daerah 12
kreasi daerah tersebut dengan tepat.

15 V/1 Penalaran Disajikan tabel tarian daerah dan properti, peserta PG

(L3) didik dapat menghubungkan tarian dan propertinya 13
dengan tepat.

16 V/1 Penalaran Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat PG

(L3) mengubungkan karya seni rupa daerah 14
3.4 Memahami karya seni rupa daerah Karya seni rupa berdasarkan fungsinya dengan tepat.
daerah
17 V/1 Penalaran Disajikan beberapa gambar motif batik, peserta
(L3) didik dapat menentukan asal daerah motif batik
tersebut dengan tepat.

18 V/1 Penalaran Disajikan dua gambar, peserta didik dapat PG

(L3) membedakan teknik yang digunakan dalam 15
gambar tersebut dengan tepat.
3.1 Memahami gambar cerita Teknik
19 V/1 menggambar Pemahaman Disajikan gambar peserta didik dapat PG
(L1) menyebutkan teknik yang digunakan pada 16
gambar tersebut dengan tepat.
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
20 V/1 Penerapan Peserta didik dapat menentukan alat musik yang PG
Tangga nada (L2) memiliki tangga nada diatonis dengan tepat. 17
3.2 Memahami tangga nada pada alat musik
21 V/2 Penalaran Disajikan sebuah lagu daerah, peserta didik PG
(L3) dapat mengklasifikasikan tangga nada yang 18
digunakan pada lagu tersebut dengan tepat.

22 V/2 Penalaran Disajikan tabel tarian dan pola lantai, peserta PG

(L3) didik dapat menghubungkan pola lantai dan 19
3.3 Memahami pola lantai dalam tari Pola lantai tarian dengan tepat.
kreasi daerah dengan tepat
23 V/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan pola lantai PG
(L1) pada gambar dengan tepat. 20

24 V/2 Penalaran Peserta didik dapat menentukan karya seni rupa daerah PG
(L3) dan fungsinya dengan tepat. 21
3.4 Memahami karya seni rupa daerah Karya seni rupa
25 V/2 daerah Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan alat dan bahan PG
(L1) dalam membuat karya seni rupa batik jumputan. 22

26 3.1 Memahami reklame VI/1 Ciri reklame Penalaran Disajikan tabel ciri reklame peserta didik dapat PG
(L3) memilih ciri reklame yang baik dengan benar. 23

27 VI/1 Sifat reklame Pemahaman Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan
(L1) sifat reklame (komersial/nonkomersial) dengan
benar.

28 VI/1 Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang kegiatan ekonomi, peserta PG

(L1) didik dapat menyebutkan sifat reklame 24
(komersial/non komersial) dengan benar.

29 3.1 Memahami reklame VI/2 Poster Pemahaman Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan PG
(L1) gambar poster yang sesuai dengan 25
benar.
30 VI/2 Contoh Penerapan Peserta didik dapat memilih contoh reklame PG
reklame (L3) dengan benar. 26
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
31 VI/2 Membuat Penerapan Disajikan gambar reklame komersial/ PG
reklame (L3) nonkomersial, peserta didik dapat membuat 27
kalimat iklan dengan tepat.

32 VI/2 Sifat reklame Penalaran Disajikan dua gambar reklame, peserta didik dapat PG
(L2) membedakan sifat reklame dengan benar. 28

33 3.2 Memahami interval nada VI/1 Interval nada Pemahaman Disajikan solmisasi tangga nada, peserta didik dapat PG
(L1) menentukan jarak nada tetentu dengan benar. 29

34 VI/1 Lagu daerah Penerapan Disajikan penggalan lagu daerah tertentu, peserta PG
(L3) didik dapat menentukan lanjutan syair lagu dengan 30
tepat.

35 3.2 Memahami interval nada VI/2 Tangga nada Pemahaman Disajikan susunan nada dengan jarak tertentu, PG
(L1) peserta didik dapat menyebutkan jenis tangga nada 31
minor dengan tepat.

36 VI/2 Pemahaman Disajikan penggalan tangga nada lagu anak tertentu, PG

(L1) peserta didik dapat menyebutkan judul lagu dengan 32
tepat.

37 VI/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan jenis tangga nada PG

(L1) dengan tepat. 33

38 VI/2 Penalaran Disajikan daftar ciri-ciri tangga nada, peserta

(L3) didik dapat memilih ciri-ciri tangga nada
(mayor/minor) dengan benar.

39 VI/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan urutan jarak nada PG

(L1) yang sesuai dengan tepat. 34
40 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah VI/1 Pola lantai Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan pengertian pola PG
(L1) lantai dengan benar. 35

41 VI/1 Tari kreasi Penalaran Disajikan tabel nama tarian dan asal daerahnya, PG
daerah (L3) peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat. 36

Kls/ Level Nomor

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
42 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah VI/2 Unsur tari Penalaran Peserta didik dapat memilih unsur tari dengan PG
(L3) tepat. 37

43 VI/2 Pola lantai Penalaran Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan PG
(L3) manfaat pola lantai dengan benar. 38

44 VI/2 Tari kreasi Penalaran Disajikan gambar, peserta didik dapat PG

daerah (L3) menentukan jenis tarian 39
tunggal/berpasangan/kelompok.

45 VI/2 Pola lantai Pemahaman Disajikan gambar sebuah tari kreasi daerah, PG
(L1) peserta didik dapat menyebutkan jenis pola 40
lantai dengan benar.

46 VI/2 Tari kreasi Penalaran Disajikan ilustrasi tari daerah, peserta didik PG
daerah (L3) dapat menentukan jenis tarian tunggal/ 41
berpasangan/ kelompok.

47 3.4 Memahami patung VI/1 Patung Penalaran Disajikan daftar bahan, peserta didik dapat memilih PG
(L3) bahan pembuat patung dengan benar. 42

48 VI/2 Penalaran Disajikan gambar patung, peserta didik dapat PG

(L3) menentukan manfaat dari gambar dengan benar. 43

49 VI/2 Penalaran Disajikan urutan acak cara mewarnai patung, peserta PG

(L3) didik dapat mengurutkan dengan benar. 44

50 VI/2 Pemahaman Disajikan gambar patung, peserta didik dapat PG

(L1) menyebutkan bahan dasar pembuat patung 45
dengan benar.