PEMERINTAH KABUPATEN KUPANG

UPT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

GUGUS SEMAU SELATAN

KISI KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SD Inpres Akle Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : SBdP Kurikulum : 2013
Kelas : VI Bentuk Soal : 35 PG dan 5 Uraian

Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Smstr L1 L2 L3 PG Uraian
3.1 Memahami gambar dan Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan salah satu
Karya seni
bentuk tiga dimensi IV bentuk karya seni tiga dimensi dengan benar. 3
tiga dimensi
3.2 Memahami tanda tempo Alat Musik Disajikan beberapa gambar alat musik, peserta didik dapat menentukan
dan tinggi rendah nada IV Ritmis dan jenis alat musik yang tepat. 16
Melodis
3.3 Memahami dasar-dasar Tarian daerah Disajikan sebuah gambar tarian, peserta didik dapat menyebutkan asal
gerak tari daerah
IV
Indonesia daerah tarian tersebut.
7
3.4 Mengetahui karya seni rupa Peserta didik dapat menjelaskan pengertian karya seni Teknik
teknik tempel IV Teknik tempel 8
tempel
3.1 Memahami gambar cerita Peserta didik dapat menyebutkan contoh corak gambar cerita. 9
V Gambar cerita Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan urutan
Langkah – Langkah dalam membuat gambar ilustrasi .
10
3.2 Memahami tangga nada Peserta didik dapat menyebutkan jenis tangga nada diatonis dengan tepat. 11
Tangga nada
V Peserta didik dapat mengidentifikasi interval nada diatonis mayor dengan
diatonis 12
tepat.
3.3 Memahami pola lantai Peserta didik dapat menganalisis pengertian pola lantai dalam tari dengan
dalam tari kreasi daerah tepat.
13
Pola lantai dan
V
properti tari Disajikan beberapa pola lantai, peserta didik dapat mengelompokkan pola
lantai dengan tepat.
15
3.4 Memahami karya seni rupa Ragam Peserta didik dapat menjelaskan jenis seni rupa berdasarkan fungsinya.. 37
daerah V Budaya Peserta didik dapat menganalisis hal yang mempengaruhi keragaman suku
Indonesia bangsa di Indonesia
14
3.1 Memahami Reklame VI Reklame Peserta didik dapat menjelaskan pengertian reklame 1
Peserta didik dapat menyebutkan tujuan pembuatan reklame 2
Peserta didik dapat menjelaskan ciri – ciri reklame 4
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Smstr L1 L2 L3 PG Uraian
Peserta didik dapat menyebutkan isi reklame berdasarkan gambar
ilustrasi.
6
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis reklame 28
Peserta didik dapat menganaisis contoh bentuk reklame audio visual 17
Peserta didik dapat menganalisis unsur – unsur sebuah poster 18
Peserta didik dapat menyebutkan macam – macam reklame 36
3.2 Memahami interval nada Peserta didik dapat menyebutkan pengertian interval nada 19
Peserta didik dapat mengidentifikasi jarak nada yang telah ditetapkan. 20
Peserta didik dapat menganalisis ciri – ciri tangga nada minor. 21
Interval nada
VI Disajikan gambar alat musik sasando peserta didik dapat menyebutkan
cara memainkan alat musik berdasarkan gambar.
22
Peserta didik dapat mengidentifikasi interval tangga nada melodis. 23
Peserta didik dapat menyebutkan tempo lagu Indonesia Raya . 24
Peserta didik dapat menganalisis pernyataan tanda tempo yang tepat 29
Disajikan gambar sekelompok orang sedang menari, siswa dapat
mengidentifikasi bentuk karya tari berdasarkan gambar
5
Peserta didik dapat menyebutkan daerah asal tari Saman. 31
Peserta didik dapat menjelaskan cara melestarikan tarian kreasi daerah 33
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat tata rias dalam tarian. 25
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tarian 30
Peserta didik dapat menyebutkan unsur keindahan tari 34
Peserta didik dapat menyebutkan pola lantai suatu tarian yang telah
38
ditetapkan.
3.4 Memahami patung Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu bahan pembuatan patung. 32
Peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi patung 26
Peserta didik mampu menganalisis alasan patung disebut karya seni tiga
dimensi
27
Patung
VI Disajikan langkah-langkah membuat patung dari bubur kertas, peserta
didik dapat mengidentifikasi urut-urutan langkah pembuatan patung dari 40
bubur kertas.
Peserta didik mampu menjelaskan kelebihan teknik pembuatan patung
dengan cara merakit.
35
Peserta didik dapat menjelaskan teknik-teknik pembuatan patung. 39

NB : LEVEL KOGNITIF
1. L1 : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)
2. L2 : Aplikasi (Sedang)
3. L3 : Penalaran (Sukar)
Akle. ………Maret 2023

Guru Kelas

Irmgardis Timu, S.Pd

NIP. 19860320 201406 2 004