KISI – KISI

KISI – KISI
PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH
PENYUSUNAN SOAL
TAHUN ULANGAN TENGAH
PELAJARAN SEMESTER II SD
2021 / 2022
TAHUN PELAJARAELAJARAN : ________________________
MUATAN/MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP)

UPT DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

KEC. KEDUNGWARU,
UNIT PELAYANAN KAB.SATUAN
ADMINISTRASI TULUNGAGUNG
PENDIDIKAN
KEC. KEDUNGWARU
 PENYEBARAN MATERI ( KISI-KISI) SOAL UJIAN SEKOLAHDALAM SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
MUATAN/MATA PELAJARAN : SBdP
WAKTU : 120 menit

BENTUK,
KOMPETENSI KELAS/
NO MATERI INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL KET
DASAR SMT
PG URAIAN
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Mengetahui Menggambar  Siswa mampu menjelaskan salah satu prinsip seni rupa dalam I. Pilihan
IV / I 4
gambar dan bentuk menggambar bentuk Ganda
1
bentuk tiga Karya Seni Tiga  Siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk benda tiga dimensi II. Uraian
IV / II 8
dimensi Dimensi
3.2 Mengetahui Pola Irama dan  Siswa mampu menentukan ketukan nada dari not-not angka
IV / I 2
tanda tempo Ketukan yang disajikan
dan tinggi Tinggi Rendah  Disajikan penggalan lagu dengan notasi balok, siswa mampu
2 rendah nada IV / I 5
Nada menentukan tinggi rendah nada
Tempo Lagu  Siswa mampu memberikan contoh lagu daerah yang
IV / II 36
dinyanyikan dengan tempo lagu tertentu
3.3 Mengetahui Dasar-dasar  Siswa mampu menunjukkan unsur utama dalam tarian
IV / I 1
gerak tari Gerakan Tarian
3
kreasi daerah Pola Lantai dalam  Siswa mampu mengilustrasikan formasi dari pola lantai
IV / II 7
Tari
3.4 Mengetahui Apresiasi terhadap  Siswa mampu memberi nilai (mengapresiasi) karya seni kolase
karya seni Hasil Karya Seni berdasarkan gambar yang disajikan IV / I 3
4 rupa teknik Kolase
tempel Karya Seni Mozaik  Siswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah pembuatan
IV / II 6
karya mozaik
5 3. 1 Memahami Gambar Ilustrasi  Siswa mampu mendefisinikan salah satu macam bentuk V/I 9
gambar cerita gambar ilustrasi.
 Membuat Gambar  Siswa mampu mengidentifikasi gambar cerita.
V/I 12
Cerita
Teknik Mewarnai  Siswa mampu mengidentifikasi teknik mewarnai. V / II 17
3.2 Memahami Tangga Nada  Siswa mampu menentukan jarak nada pada tangga nada
V/I 10
6 tangga nada Diatonis Mayor tertentu
Mengenal Tangga  Siswa mampu memanfaatkan gambar tangga nada pentatonis
V / II 14
Nada Pentatonis untuk mengetahui susunan nada slendro/pelog
 siswa mampu mengidentifikasi ciri salah satu tangga nada. V / II 18
3.3 Memahami Pola Lantai pada  Siswa mampu mengilustrasikan macam pola lantai dari
V/I 11
pola lantai Tarian gambar/penjelasan yang disajikan
7
dalam tari Pola Lantai Tari  Siswa mampu menggunakan titik/garis untuk menggambarkan
kreasi daerah V / II 16 37
Daerah pola lantai suatu tarian daerah
3.4 Memahami Topeng Nusantara  Siswa mampu mengidentifikasi topeng Nusantara V/I 13
8 karya seni Seni Rupa Daerah  Siswa mampu menjelaskan salah satu jenis karya seni rupa
rupa daerah V / II 15
Indonesia daerah
3.1 Memahami Reklame  Disajikan gambar salah satu jenis reklame, siswa dapat
reklame mengidentifikasi isi/informasi yang terdapat pada reklame VI / I 38
tersebut
 Siswa dapat mengidentifikasi tujuan pembuatan salah jenis
VI / I 20
reklame
9
 Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri salah satu jenis reklame
(brosur, poster, baliho, logo, embalase, buklet, iklan, spanduk, VI / I 21
banner)
 Siswa mampu mengklasifikasikan jenis-jenis reklame
VI / II 19, 22
(berdasarkan tujuan pembuatan/sifat/media)
10 3.2 Memahami Interval Nada  Disajikan partitur sebuah lagu, siswa dapat menemukan nada-
VI / I 23
interval nada dengan jarak tertentu
nada  Siswa mampu mengidentifikasi jarak pada interval nada VI / I 24
 Siswa dapat menjelaskan susunan nada tertentu pada tangga VI/ II 39
nada mayor
  Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri salah satu tangga nada
VI / II 26
diatonis dengan benar
 Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis interval nada
VI / I 25
berdasarkan cara memainkannya
3.3 Memahami Gerakan tari daerah  Siswa mampu mengidentifikasi macam gerak tari pada tarian
VI / I 27
penampilan daerah
tari kreasi Pola lantai tari  Siswa mampu mengidentifikasi pola lantai pada tarian daerah VI / I 28
daerah  Disajikan deskripsi tentang pementasan tari tradisional, siswa
11
dapat menggambar pola lantai tari berdasarkan deskripsi 40
tersebut
 Siswa dapat mengidentifikasi properti pada tarian daerah VI / II 30
 Siswa mampu mengidentifikasi tari kreasi daerah VI / I 29
3.4 Memahami Jenis-jenis Patung  Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis patung VI / I 31
patung  Disajikan gambar patung, siswa dapat mengidentifikasi jenis
VI / I 32
patung tersebut bedasarkan bentuk dan fungsinya
Alat dan Bahan  Siswa dapat mendeskripsikan alat dan bahan membuat patung
VI / I 33
12 Pembuatan Patung dengan teknik tertentu
 Siswa mampu mengidentifikasi bahan-bahan dalam
VI / II 34
pembuatan patung
Teknik Pembuatan  Disajikan gambar salah satu jenis patung, siswa dapat
VI / II 35
Patung mengidentifikasi teknik pembuatan patung tersebut

Kedungwaru, 7 April 2022

Penyusun 1, Penyusun 2,

DIANTI ITANINGSIH, S.Pd, DEVIYANA ADIL LIA, S.Pd

NIP. NIP.