KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Jenis Sekolah : SDN 4 MUARA CIUJUNG TIMUR

Mata Pelajaran : SBdP
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda ,Isian dan Essai
Tahun Ajaran :

Kls/ Level Nomor

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
1 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga IV/1 Gambar tiga Pemahaman peserta didik dapat menentukan gambar tiga Essai
dimensi dimensi (L1) dimensi dengan tepat. 39

2 IV/1 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan asal daerah PG

(L1) tarian dengan tepat 1
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari Gerak dasar tari
Daerah
3 IV/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan ciri –ciri benda Isian
3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga Gambar tiga (L1) dalam gambar tiga dimensi dengan tepat. 31
dimensi dimensi
IV/2 Penerapan peserta didik dapat menentukan gambar dan PG
(L2) bentuk tiga dimensi dengan tepat. 28
4 IV/2 Tinggi rendah Penerapan Disajikan lirik lagu, peserta didik dapat Essai
nada (L2) menentukan tempo dan melodi lagu yang 40
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi tepat.
rendah nada
5 IV/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan istilah tanda PG
(L1) tempo dengan tepat. 18

6 3.1 Memahami gambar cerita IV/2 Gambar cerita Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan corak gambar PG
(L1) cerita atau ilustrasi dengan tepat. 21

7 IV/2 Penalaran Peserta didik dapat mengklasifikasikan ciri-ciri Isian

(L3) tangga nada mayor dengan tepat. 35
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
3.2 Memahami tangga nada Tangga nada
8 V/1 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan tangga nada Isian
(L1) sebuah lagu dengan tepat. 34

9 V/1 Penalaran peserta didik dapat menentukan asal daerah Isian

(L3) motif batik tersebut dengan tepat. 32
3.4 Memahami karya seni rupa daerah Karya seni rupa
10 V/1 daerah Penalaran Disajikan beberapa gambar motif batik, peserta PG
(L3) didik dapat menentukan asal daerah motif batik 22
tersebut dengan tepat.

11 V/1 Penerapan Peserta didik dapat menentukan alat musik yang PG

Tangga nada (L2) memiliki tangga nada diatonis dengan tepat. 23
3.2 Memahami tangga nada pada alat musik
12 V/2 Penalaran Disajikan sebuah lagu daerah, peserta didik PG
(L3) dapat mengklasifikasikan tangga nada yang 24
digunakan pada lagu tersebut dengan tepat.

13 V/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan manfaat pola PG

3.3 Memahami pola lantai dalam tari Pola lantai (L1) lantai pada tarian 4
kreasi daerah dengan tepat

14 V/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan nama lain PG

3.4 Memahami karya seni rupa daerah Karya seni rupa (L1) untuk dalam membuat karya seni rupa batik 29
daerah jumputan.

15 3.1 Memahami reklame VI/1 Arti reklame Penalaran Peserta didik dapat memehami arti reklame PG
(L3) 3
Essai
36
16 VI/1 Sifat reklame Pemahaman peserta didik dapat menyebutkan sifat reklame PG
(L1) (komersial/nonkomersial) dengan benar. 9

17 VI/1 Pemahaman Disajikangambar, peserta didik dapat PG

(L1) menyebutkan jenis reklame dengan benar. 13
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal

18 3.1 Memahami reklame VI/2 Poster Pemahaman Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat PG
(L1) menentukan gambar poster yang sesuai dengan 6
benar.
19 VI/2 Ciri-ciri Penerapan Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri reklame PG
reklame (L3) dengan benar. 25

20 VI/2 Membuat Penerapan peserta didik dapat menentukan ciri ciri reklame PG
reklame (L3) dengan tepat. 7

21 3.2 Memahami interval nada VI/1 Interval nada Pemahaman Disajikan solmisasi tangga nada, peserta didik PG
(L1) dapat menentukan jarak nada tetentu dengan 5
benar. PG
16

22 3.2 Memahami interval nada VI/2 Tangga nada Pemahaman Disajikan susunan nada dengan jarak tertentu, PG
(L1) peserta didik dapat menyebutkan jenis tangga 2
nada minor dengan tepat.

23 VI/2 Pemahaman peserta didik dapat menyebutkan batasan nada Essai

(L1) dengan tepat. 38

24 VI/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan jenis tangga PG

(L1) nada dengan tepat. 19

25 VI/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan nama urutan PG

(L1) nada yang sesuai dengan tepat. 12
26 VI/1 Tari kreasi Penalaran Disajikan tabel nama tarian dan asal daerahnya, Isian
daerah (L3) peserta didik dapat menentukan pasangan yang Singkat
tepat. 33

27 3.3 Memahami penampilan tari kreasi VI/2 Unsur tari Penalaran Peserta didik dapat memilih macam pola lantai PG
daerah (L3) di tari dengan tepat. 14

28 VI/2 Pola lantai Penalaran Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat PG

 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
(L3) menentukan manfaat pola lantai dengan benar. 26

29 VI/2 Tari kreasi Penalaran peserta didik dapat menentukan jenis tarian PG
daerah (L3) tunggal/berpasangan/kelompok. 10

30 VI/2 Tari kreasi Pemahaman peserta didik dapat menyebutkan pengertian Essai
(L1) tari kreasi dengan benar. 37
PG
15
31 VI/2 Tari kreasi Penalaran peserta didik dapat menentukan cara PG
daerah (L3) melestarikan tari kreasi daerah. 17

32 3.4 Memahami patung VI/1 Patung Penalaran Disajikan daftar bahan, peserta didik dapat PG
(L3) memilih bahan pembuat patung dengan benar. 27

33 VI/2 Penalaran peserta didik dapat menentukan corak patung PG

(L3) dengan benar. 11

34 VI/2 Penalaran Disajikan urutan acak cara , peserta didik dapat PG

(L3) mengurutkan pembuatan patung dengan benar. 30

35 VI/2 Pemahaman Disajikan gambar patung, peserta didik dapat PG

(L1) menyebutkan bahan dasar pembuat patung 8
dengan benar.
36 Pemahaman Disajikan gambar patung, peserta didik dapat PG
(L1) menyebutkan teknik pembuatan patung dengan 20
benar.