1

KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH TERTULIS
TINGKAT SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2022/2022
KABUPATEN LOMBOK TENGAH

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

PEMERINTA KABUPATEN LOMBOK TENGAH

DINAS PENDIDIKAN
Jln. Sukarno – Hatta No 11 Praya

2022
 2

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SD TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KABUPATEN LOMBOK TENGAH
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 50 butir (45 Pilihan Ganda dan 5 Urian)

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
1 3.1 Memahami gambar dan bentuk Karya seni tiga dimensi Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat
tiga dimensi IV menyebutkan salah satu bentuk karya seni tiga dimensi PG 1
dengan benar.
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat
PG 2
menyebutkan jenis karya seni yang dimaksud.
Disajikan beberapa nama hasil karya seni, peserta didik
mampu mengelompokkan ke dalam kelompok karya PG 3
seni tertentu.
2 3.2 Memahami tanda tempo dan Alat musik ritmis dan Peserta didik dapat menyebutkan salah satu pengertian
IV PG 4
tinggi rendah nada melodis salah satu jenis pengelompokan alat musik.
Disajikan sebuah ilustrasi ciri-ciri alat musik, peserta
IV PG 5
didik dapat menyebutkan jenisnya dengan tepat.
Disajikan beberapa gambar alat musik, peserta didik
IV PG 6
dapat menentukan jenis alat musik yang tepat.
3 3.3 Memahami dasar-dasar gerak Tarian daerah Indonesia Disajikan beberapa nama tarian, peserta didik dapat
tari daerah IV menyebutkan tarian yang termasuk dalam tarian PG 7
tradisional.
Disajikan sebuah gambar tarian, peserta didik dapat
IV PG 8
menyebutkan asal daerah tari tersebut.
4 3.4 mengetahui karya seni rupa Teknik tempel Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat
IV PG 9
teknik tempel menyebutkan jenis teknik tempel yang tepat.
Disajikan daftar jenis-jenis karya seni, peserta didik
IV dapat menyebutkan kelompok karya seni yang PG 10
menggunakan teknik tempel.
5 3.1 Memahami gambar cerita Gambar cerita Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari
V PG 11
gambar cerita dengan tepat.
 3

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Peserta didik menyebutkan nama lain dari salah satu
V PG 12
teknik membuat gambar cerita.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat
V PG 13
menyebutkan cara pembuatan gambar cerita.
6 3.2 Memahami tangga nada Tangga nada diatonis Peserta didik dapat menyebutkan pengertian tangga
V PG 14
nada dengan tepat.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat
V menyebutkan banyaknya notasi dalam suatu tangga PG 15
nada.
Disajikan beberapa ciri-ciri sebuah tangga nada
V pentatonis, peserta didik dapat menentukan nama PG 16
tangga nada dengan tepat.
Peserta didik dapat menyebutkan alat musik yang
V digunakan dalam salah satu jenis tangga nada dengan PG 17
tepat.
Peserta didik dapat menyebutkan jenis tempo dengan
V PG 18
tepat.
7 3.3 Memahami pola lantai dalam Pola lantai dan properti Peserta didik dapat menyebutkan hal-hal yang
V PG 19
tari kreasi daerah tari mempengaruhi pola lantai dalam tari dengan tepat.
Disajikan beberapa pola lantai, peserta didik dapat
V PG 20
mengelompokkan pola lantai dengan tepat.
Peserta didik dapat menggambarkan gerak dari salah
V PG 21
satu tarian tradisional Indonesia.
Disajikan gambar tarian tradisional, peserta didik dapat
V PG 22
menyebutkan salah satu properti tari yang digunakan.
Peserta didik dapat menggambarkan pola lantai dari
V PG 23
salah satu tarian tradisional Indonesia
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat
V PG 24
menyebutkan jenis karya seni rupa dengan tepat.
8 3.4 Memahami karya seni rupa Ragam Budaya Disajikan contoh seni terapan, peserta didik dapat
daerah Indonesia V menentukan tujuan dari seni terapan yang dimaksud. PG 25
Peserta didik dapat membedakan reklame berdasar
VI sifat dan tujuannya PG 26

9 3.1 Memahami Reklame Reklame Disajikan sebuah gambar reklame peserta didik dapat
VI mencari informasi dari gambar reklame tersebut. PG 27
 4

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Peserta didik dapat menyebutkan contoh media
VI PG 28
reklame visual.
Peserta didik dapat menyebutkan suatu kategori
VI PG 29
reklame berdasarkan ilustrasi.
Peserta didik dapat menyebutkan tujuan pembuatan
VI PG 30
reklame komersial.
10 3.2 Memahami interval nada Interval nada Peserta didik dapat mengidentifikasi jarak nada yang
VI PG 31
telah ditetapkan.
Peserta didik dapat menentukan sistem penempatan
VI suku kata dalam not. PG 32

Disajikan gambar alat musik piano peserta didik dapat

VI menyebutkan cara memainkan alat musik berdasarkan PG 33
gambar.
Peserta didik dapat mengidentifikasi interval tangga
VI PG 34
nada diatonik mayor.
Disajikan sebuah tangga nada, siswa dapat
VI PG 35
menyebutkan tangga nada tersebut.
11 3.3 Memahami penampilan tari Pola lantai tari Disajikan gambar sekelompok orang sedang menari,
kreasi daerah VI siswa dapat mengidentifikasi pola lantai tari PG 36
berdasarkan gambar.
Disajikan gambar tarian daerah, peserta didik dapat
VI PG 37
menyebutkan daerah asal tari tersebut.
Disajikan ilustrasi sebuah tarian daerah peserta didik
VI dapat menyebutkan pengertian properti yang digunakan PG 38
pada tari tersebut.
Peserta didik dapat menyebutkan pencipta tari golek
VI PG 39
menak.
Peserta didik dapat menyebutkan jumlah
VI PG 40
penari Pakarena.
12 3.4 Memahami patung Patung Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu bahan
VI PG 41
pembuatan patung.
Disajikan ilustrasi tujuan pembuatan patung, peserta
VI didik dapat menyebutkan jenis patung sesuai dengan PG 42
tujuan pembuatan tersebut.
Peserta didik mampu mengidentifikasi teknik
VI PG 43
pembuatan patung berdasarkan bahan tertentu.
 5

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Disajikan langkah-langkah membuat patung dari bubur
VI kertas, peserta didik dapat mengidentifikasi urut-urutan PG 44
langkah pembuatan patung dari bubur kertas.
Peserta didik mampu menjelaskan kelebihan teknik
VI PG 45
pembuatan patung dengan cara merakit.
13 3.4 Memahami karya seni rupa Teknik tempel Peserta didik dapat menjelaskan pengertian beberapa
IV Uraian 46
teknik tempel teknik tempel dalam karya seni.
14 3.4 Memahami karya seni rupa Ragam budaya Peserta didik dapat menjelaskan jenis seni rupa
V Uraian 47
daerah Indonesia berdasarkan fungsinya.
15 3.1 Mamahami reklame Reklame Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam
VI Uraian 48
reklame.
16 3.3 Memahami penampilan tari Pola lantai tari Peserta didik dapat menyebutkan pola lantai suatu
VI Uraian 49
kreasi daerah tarian yang telah ditetapkan.
17 3.5 Memahami patung Patung Peserta didik dapat menjelaskan teknik-teknik
VI Uraian 50
pembuatan patung.