KISI-KISI SOAL

PPAS
TINGKAT SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KABUPATEN BANJAR

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

PEMERINTAH KABUPATEN BANJAR

DINAS PENDIDIKAN
 KISI-KISI SOAL
PPAS SD KABUPATEN BANJAR
MATA PELAJARAN SBdP TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : SBdP

Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 40 butir (35 Pilihan Ganda dan 5 Uraian)

LEV
NO EL
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL SOAL
KOG
URUT NITI
F
Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan jenis karya seni
PG 1 L1
3.1 Memahami gambar Karya seni tiga rupa dengan tepat.
1 IV
dan bentuk tiga dimensi dimensi Disajikan 4 nama hasil karya seni rupa, peserta didik dapat
PG 2 L2
mengklasifikasikan ke dalam kelompok karya seni tertentu.
Peserta didik dapat menyebutkan cara memainkan alat musik ritmis /
PG 3 L1
3.2 Memahami tanda melodis yang telah ditentukan
Alat musik ritmis
2 tempo dan tinggi rendah IV
dan melodis Disajikan 4 gambar alat musik, peserta didik dapat menentukan jenis
nada PG 4 L2
alat musik yang tepat.

Peserta didik dapat menyebutkan asal daerah tari dengan tepat. PG 5 L1

3.3 Memahami dasar Tarian daerah
3 IV
dasar gerak tari daerah Indonesia Disajikan beberapa nama tari, peserta didik dapat menentukan tari yang
PG 6 L2
termasuk dalam tari tradisional.
Disajikan langkah-langkah membuat karya seni rupa teknik tempel
3.4 mengetahui karya seni
4 Teknik tempel IV tertentu, peserta didik dapat menentukan jenis karya seni rupa tersebut PG 7 L2
rupa teknik tempel
dengan tepat.
 Disajikan daftar jenis-jenis karya seni, peserta didik dapat
mengklasifikasikan kelompok karya seni yang menggunakan teknik PG 8 L2
tempel tertentu dengan tepat.
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari gambar cerita dengan
PG 9 L1
tepat.
3.1 Memahami gambar
5 Gambar cerita V
cerita Disajikan langkah-langkah membuat gambar cerita secara acak, peserta
PG 10 L2
didik dapat mengurutkan langkah-langkah tersebut dengan tepat

Peserta didik dapat menyebutkan pengertian tangga nada dengan tepat. PG 11 L1

Disajikan beberapa ciri sebuah tangga nada pentatonis, peserta didik
3.2 Memahami tangga Tangga nada PG 12 L2
6 V dapat menentukan nama tangga nada tersebut dengan tepat
nada diatonis
Disajikan 4 judul lagu daerah, peserta didik dapat mengelompokkan
PG 13 L2
sesuai dengan tangga nadanya dengan tepat

3.3 Memahami pola lantai Disajikan gambar tari tradisional, peserta didik dapat menyebutkan
PG 14 L1
dalam tari kreasi daerah manfaat properti tari yang diberi tanda
7 Pola lantai V
Pola lantai dan properti
tari Disajikan 4 nama tari tradisional, peserta didik dapat menentukan pola
PG 15 L2
lantai tari tersebut sesuai urutan dengan tepat
Disajikan 4 gambar motif batik, peserta didik dapat mengelompokkan
PG 16 L2
3.4 Memahami karya seni Ragam Budaya sesuai asal daerah batik tersebut.
8 V
rupa daerah Indonesia Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat memilih jenis karya seni rupa
PG 17 L3
tertentu dengan tepat
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis reklame berdasarkan
VI PG 18 L1
pengertiannya.
VI Peserta didik dapat menyebutkan contoh reklame PG 19 L1

VI Disajikan 4 gambar, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis PG 20 L2

9 3.1 Memahami reklame Reklame reklame berdasarkan tujuan pembuatannya.
VI Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi media reklame PG 21 L2

VI Disajikan gambar reklame, peserta didik dapat menelaah informasi yang PG 22 L3

akan disampaikan.
10 3.2 Memahami interval Interval Nada VI Peserta didik dapat mengindentifikasi jarak nada yang telah ditetapkan PG 23 L1
 VI Peserta didik dapat menuliskan simbol akor PG 24 L1
VI Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengklasifikasi judul lagu nada PG 25 L2
diatonis mayor

VI Disajikan tabel, peserta didik dapat memasangkan interval nada melodis. PG 26 L2

Disajikan gambar tari, peserta didik dapat menentukan jenis pola

VI PG 27 L1
lantainya.
VI Disajikan ilustrasi, pesera didik dapat mengidentifikasi pola lantai tari PG 28 L1
3.3 Memahami daerah dari Kalimantan Selatan
11 penampilan tari kreasi Pola Lantai Tari
VI Disajikan 4 tarian, peserta didik dapat mengelompokkan tari kreasi PG 29 L2
daerah
daerah berdasarkan asal daerahnya.

VI Disajikan gambar tari, peserta didik dapat menganalisis unsur tari daerah PG 30 L3
tersebut.

VI Peserta didik dapat mengindentifikasi jenis patung sesuai dengan tujuan PG 31 L1

pembuatannya
Pesera didik dapat mengurutkan langkah pembuatan patung dengan
VI PG 32 L1
teknik konstruksi.

12 3.4 Memahami patung Patung VI Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu bahan pembuatan patung PG 33 L1

Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat

VI PG 34 L2
teknik pembuatan patung dengan bahan dasarnya.
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menjelaskan kelebihan teknik
VI PG 35 L3
konstruksi
3.4 Memahami karya seni Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan 2 teknik tempel tertentu
13 Teknik Tempel IV Uraian 36 L2
rupa teknik tempel dengan tepat.
3.4 Memahami karya seni Ragam Budaya Disajikan gambar seni rupa murni dan terapan, peserta didik dapat
14 V Uraian 37 L3
rupa daerah Indonesia membandingkan karya seni rupa tersebut berdasarkan manfaatnya.
15 3.1 Mamahami reklame Reklame VI Peserta didik dapat menyebutkan 3 macam reklame Uraian 38 L1
3.3 Memahami
Peserta didik dapat menggambar pola lantai suatu tarian yang telah
16 penampilan tari kreasi Pola lantai tari VI Uraian 39 L2
ditetapkan.
daerah
17 3.5 Memahami patung Patung VI Peserta didik dapat membandingkan teknik-teknik pembuatan patung. Uraian 40 L3