KISI-KISI UJIAN MADRASYAH

TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS/SEMESTER : IX/2
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
JUMLAH SOAL : 50 Butir
BENTUK SOAL : A. PILIHAN GANDA (PG=50)

NO STAANDAR KOMPETISI KOMPETENSI DASAR KELAS/smtr MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN NO BENTUK
SOAL SOAL
.
1. Mengapresiasi karya Mengidentifikasi 7/2 Seni rupa  Siswa dapat memberikan 1 PG
seni rupa Jenis karya seni rupa terapan daerah contoh hasil karya seni rupa
terapan daerah setempat terapan
setempat  Siswa dapat menyebutkan bahan 2 PG
kerajinan gunungan wayang
 Siswa dapat menyebutkan alat 3 PG
2 Mengapresiasi karya Mengidentifikasi 8/2 Seni rupa bantu untuk membatik disajikan
seni rupa Jenis karya seni rupa terapan dalam bentuk gambar
terapan nusantara nusantara  Siswa dapat menyebutkan motif 4 PG
batik pada gambar
 Siswa dapat menjelaskan
3 Mengapresiasi karya Mengidentifikasi 9/2 Seni rupa pengertian seni rupa murni 5 PG
seni rupa karya seni rupa murni di  Siswa dapat menyebutkan tokoh 6 PG
murni yang indonesia pelukis ekspresionisme yang
diciptakan di berasal dari yogyakarta
Indonesia  Siswa dapat mengidentifikasi seni 7 PG
lukis daerah yang disajikan dalam
bentuk gambar
Menampilkan sikap 9/2  Siswa dapat menyebutkan bahan PG
8
apresiatif terhadap dan alat untuk melukis dengan
keunikan gagasan tehnik aquarel PG
dan teknik dalam  Siswa dapat menjelaskan maksud 9
karya seni rupa tehnik plakat dalam seni lukis
murni di Indonesia
.
4 Mengekspresikan diri Mengekspresikan Patung  Siswa dapat mendeskripsikan 10 PG
melalui karya seni rupa diri melalui karya model patung torso
seni rupa murni  Siswa dapat menunjukan alat
yang dikembangkan bantu untuk membuat patung 11 PG
dari beragam dari tanah liat yang disajikan
unsure seni rupa dalam bentuk gambar
Nusantara dan  Siswa dapat menjelaskan istilah 12 PG
Mancanegara di luar Naturalisme dalam gaya seni
Asia rupa modern
 Siswa dapat menyebutkan 13 PG
langkah awal yang dilakukan
dalam pembuatan proposal
pameran dan pergelaran
5 Mengapresiasi karya Mengidentifikasi  Siswa dapat menunjukkan alat 14 PG
musik daerah ragam musik daerah 7 Fungsi dan musik tanjidor dari betawi
makna nmusik  Siswa dapat menyebutkan asal
daerah daerah musik kolintang 15 PG
 Siswa dapat menyebutkan nama 16 PG
6 Mengapresiasi karya Mengidentifikasi Musik alat musik daerah melalui
musik daerah karya musik 8 nusantara gambar
tradisional  Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri 17 PG
nusantara musik daerah
 Siswa dapat menyebutkan 18
7 Mengapresiasi karya Meng identifikasi 9/1 Musik asia contoh alat musik dari india PG
musik asia karya musik manca melalui gambar
negara di asia  Siswa dapat menyebutkan 19 PG
contoh lagu dari negara Jepang
 Siswa dapat menunjukkan alat 20 PG
musik Mesir melalui gambar
 Siswa dapat mengidentikasi 21 PG
ragam music Cina
 Siswa dapat menyebutkan salah 22 PG
satu lagu populer India
 Siswa dapat menjelaskan 23 PG
pengertian music populer
  Siswa dapat mengidentifikasi 24 PG
gaya/aliran music pop
 Siswa dapat menunjukan alat 25 PG
music sasando yang disajikan
dalam bentuk gambar
8. Mengapresiasi karya Mengidentifikasi 9/2 Musik  Siswa dapat menjelaskan fungsi 26 PG
seni musik jenis karya seni Nusantara dan music sebagai hiburan
music mancanegara Mancane  Siswa dapat menjelaskan 27 PG
di luar Asia pengertian aransemen dalam
ragam karya music
 Siswa dapat mendeskripsikan 28 PG
pengertian harmoni
 Siswa dapat mengidentifikasi 29 PG
alat music melodis (disajikan
dalam bentuk gambar)
 Siswa dapat menyebutkan nama 30 PG
Berkreasi akor tingkat II
musik  Siswa dapat menjelaskan asal 31 PG
tari saman
 Siswa dapat menjelaskan ciri 32 PG
9 Mengapresiasi karya Mengidentifikasi khas tari jaipong
tari jenis karya seni tari 7 Beragam tari  Siswa dapat mengidentifikasi 33 PG
. berpasangan etnik nama tari dari perlengkapannya
berkelompok berpasangan/  Siswa dapat menyebutkan tokoh 34 PG
daerah setempat berkelompok tari kreasi nusantara dari
daerah yogyakarta
setempat  Siswa dapat menyebutkan 35 PG
ragam gerak tari klasik yang
10 Mengapresiasi karya Mengidentifikasi 8 Tari nusantara didukung oleh kaum bangsawan
tari jenis karya seni tari
berpasangan/  Siswa dapat mengidentifikasi 36 PG
berkelompok tari tradisi dari India
nusantara  Siswa dapat menunjukan tarian 37 PG
tradisional Korea yang disajikan
11 Mengapresiasi kary Mengidentifikasi tari 9 Seni tari dalam bentuk gambar
manca negara asia Mancanegara  Siswa dapat menyebutkan 38 PG
di Asia. Negara asal berdasarkan
 kostum penari yang disajikan
dakam bentuk gambari
 Siswa dapat mendeskripsikan 39 PG
istilah Koreografer
12 Mengapresiasi karya Mengidentifikasi tari  Siswa dapat mengidentifikasi 40 PG
seni tari nusantara dan Tari nama penata tari dari Malaysia
mancanegara diluar mancanegara  Siswa dapat menunjukan karya 41 PG
asia seni tari tradisional Indonesia
yang disajikan dalam bentuk
gambar
 Siswa dapat mendeskripsikan 42 PG
13. pengertian teater
Mengekspresikan diri Mengidentifikasi  Siswa dapat menyebutkan 43 PG
melalui seni tari Jenis karya seni tari bentuk teater terkenal di Eropa
mancanegara di luar 9/2  Siswa dapat menyebutkan 44 PG
Asia bentuk teater Asia yang
disajikan dalam bentuk gambar
 Siswa dapat menyebutkan 45 PG
drama/teater moderen di
Indonesia
 Siswa dapat menyebutkan kritik 46 PG
yang bersipat apresiatif
 Siswa dapat mendeskripsikan 47 PG
fungsi naskah dalam drama
 Siswa dapat menyebutkan 48 PG
perlengkapan utama dalam
pergelaran
Seni teater  Siswa dapat menunjukan 49 PG
14 Mengapresiasi karya Mengidentifikasi Mancanegara ekspresi wajah yang disajikan
seni teater jenis karya seni di luar Asia dalam bentuk gambar
teater tradional dan  Siswa dapat mengidentifikasi 50 PG
modern tugas sutradara
mancanegara di luar
Asia
 (Buku Sumber : Tim Abdi Guru kelas 9
Penerbit Erlangga)

9/2