SILABUS

Satuan Pendidikan : MTs. Wachid Hasyim

Kelas/Semester : IX (Sembilan)/ I (Satu)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menghubungkan Sistem Reproduksi Model Pendekatan Sainstifik Sikap Buku teks
sistem reproduksi Pada Manusia (Melalui catatan Ilmu
pada manusia dan  Mengamati gambar/carta pembelahan sel jurnal ) (17 x 40’) Pengetahuan
gangguan pada  Pembelahan sel  Mengidentifikasi pembelahan mitosis dan Alam
sistem reproduksi,  Sistem meiosis pengetahuan SMP/MTs
serta penerapan reproduksi  Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem Tes tulis dan lisan Kelas IX
pola hidup yang manusia reproduksi pada laki-laki dan perempuan beserta tentang sistem Semester
menunjang  Kelainan dan fungsinya reproduksi 1 Buku Siswa.
kesehatan penyakit pada  Mengumpulkan informasi tahapan pembentukan Jakarta:
reproduksi sistem reproduksi sel sperma (spermato-genesis) dan sel telur keterampilan Kementerian
 Pola hidup yang (oogenesis) serta portofolio berupa Pendidikan
4.1 Menyajikan hasil menunjang  proses menstruasi Mengidentifikasi tahapan laporan tertulis dan
penelusuran keseha tan tahapan menstruasi Kebudayaan
informasi dari reproduksi  Menjelaskan fertilisasi dan perkembangan
berbagai sumber embrio
terkait kesehatan
 Mengumpulkan informasi tentang kelainan dan
dan upaya
penyakit pada sistem reproduksi
pencegahan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
gangguan pada  Membuat laporan tertulis tentang kesehatan dan
organ reproduksi upaya pencegahan gangguan pada organ
reproduksi
3.2 Menganalisis sistem Sistem Model Pendekatan Sainstifik Sikap Buku teks
perkembangbiakan perkembangbiakan (Melalui catatan Ilmu
pada tumbuhan dan pada tumbuhan dan  Menjelaskan reproduksi aseksual dan seksual jurnal ) (18 x 40’) Pengetahuan
hewan serta hewan tumbuhan dan hewan Alam
penerapan teknologi  Reproduksi pada  Mengumpulkan informasi dan mendeskripsikan pengetahuan SMP/MTs
pada sistem tumbuhan prinsip teknologi reproduksi pada tumbuhan dan tes tulis dan lisan Kelas IX
reproduksi  Teknologi hewan tentang reproduksi Semester
tumbuhan dan reproduksi pada  Menyajikan hasil identifikasi reproduksi pada hewan dan 1 Buku Siswa.
hewan tumbuhan aseksual dan seksual pada tumbuhan lumut, tumbuhan Jakarta:
4.2 Menyajikan karya  Reproduksi pada paku dan tumbuhan berbiji dalam bentuk Kementerian
hasil hewan laporan tertulis keterampilan Pendidikan
perkembangbiakan  Teknologi  Mendiskusikannya dengan teman portofolio berupa dan
pada tumbuhan reproduksi pada laporan tertulis Kebudayaan
hewan
3.3 Menerapkan Pewarisan sifat Model Pendekatan Sainstifik Sikap Buku teks
konsep pewarisan  Materi genetik (Melalui catatan Ilmu
sifat dalam  Hukum  Mengamati karakteristik teman sebaya untuk jurnal ) (15 x 40’) Pengetahuan
pemuliaan dan pewarisan sifat mengidentifikasi keragaman Alam
kelangsungan  Pewarisan sifat  Mengidentifikasi struktur DNA dan kromosom pengetahuan SMP/MTs
akhluk hidup. pada manusia sebagai materi genetik tes tulis da lisan Kelas IX
Kelainan sifat  Melakukan praktik pemodelan persilangan pewarisan sifat Semester
4.3 Menyajikan hasil menurun pada monohibrid dan dihibrid untuk mendapatkan 1 Buku Siswa.
penelusuran manusia konsep hukum pewarisan sifat Jakarta:
informasi dari  Penerapan  Mengumpulkan informasi yang terkait dengan keterampilan Kementerian
berbagai sumber pewarisan sifat adaptasi dan seleksi alam seperti: bunglon yang portofolio berupa Pendidikan
terkait tentang dalam pemuliaan beradaptasi dengan mengubah warna tubuhnya, laporan tertuli dan
tanaman dan makhluk hidup pohon jati yang menggugurkandaunnya, atau Kebudayaan
hewan hasil  Adaptasi dan fenomena lain.
pemuliaan seleksi alam  Membuat laporan tertulis mengenai varietas
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tanaman dan hewan yang merupakan varietas
unggul yang dikembangkan melalui persilangan
dan mendiskusikannya dengan teman
3.4 Menjelaskan Listrik Statis Model Pendekatan Sainstifik Sikap Buku teks
konsep listrik  Interaksi antara (Melalui catatan Ilmu
statis dan muatan listrik  Mengamati interaksi antara dua benda bermuatan jurnal ) (18 x 40’) Pengetahuan
gejalanya dalam  Gaya listrik listrik misal potongan kertas yang ditarik oleh Alam
kehidupan sehari-  Potensial listrik penggaris plastik pengetahuan SMP/MTs
hari, termasuk  Kelistrikan pada  Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan tes tulis dan lisan Kelas IX
kelistrikan pada sistem saraf listrik statis dan interaksi (gaya listrik) dua benda tentang interaksi Semester
sistem saraf dan Hewan yang bermuatan terhadap jarak. muatan listrik 1 Buku Siswa.
hewan yang mengandung  Menyelidiki peristiwa terjadinya petir untuk Jakarta:
mengandung listrik menjelaskan konsep potensial listrik keterampilan Kementerian
listrik.  Mengidentifikasi kelistrikan pada sistem saraf portofolio berupa Pendidikan
serta hewanhewan penghasil listrik laporan tertulis dan
4.4 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil percobaan untuk menyelidiki Kebudayaan
pengamatan muatan listrik statis dan interaksinya, serta
tentang gejala mendiskusikannya dengan teman
listrik statis dalam
kehidupan sehari-
hari
3.5 Menerapkan Listrik Dinamis Model Pendekatan Sainstifik Sikap Buku teks
konsep rangkaian  Arus listrik (Melalui catatan Ilmu
listrik, energi dan  Hukum Ohm  Mengamati berbagai peralatan listrik serta nyala jurnal ) (17 x 40’) Pengetahuan
daya listrik,  Hukum I lampu pada beberapa rangkaian listrik yang ada Alam
sumber energi Kirchhoff di lingkungan sekolah pengetahuan SMP/MTs
listrik dalam  Rangkaian listrik  Melakukan percobaan rangkaian listrik terbuka tes tulis dan lisan Kelas IX
kehidupan sehari-  Sumber energi dan tertutup, hubungan antara kuat arus, tentang energi dan Semester
hari termasuk listrik hambatan, dan tegangan listrik , mengukur arus daya listrik 1 Buku Siswa.
sumber energi  Energi dan daya listrik yang mengalir pada rangkaian listrik seri keterampilan Jakarta:
listrik alternatif, listrik dan paralel portofolio berupa Kementerian
serta berbagai  Mengidentifikasi sumbersumber energi listrik, laporan tertulis Pendidikan
 Penghematan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
upaya menghemat energi listrik faktorfaktor yang memengaruhi besarnya energi dan
energi listrik  Sumber energi dan listrik serta upaya yang dapat dilakukan Kebudayaan
4.5 Menyajikan hasil listrik alternatif dalam rangka penghematan energi listrik
rancangan dan  Mengidentifikasi jenis-jenis sumber energi
pengukuran listrik alternatif yang ramah lingkungan
serbagai rangkaian  Menyajikan hasil perbandingan arus listrik pada
listrik rangkaian seri dan paralel serta hasil
penyelidikan karakteristik rangkaian listrik, dan
mendiskusikannya dengan teman

Mengetahui Surabaya, 22 Juli 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Supriyanto, MM Abdul Karim, S.Si, M.Pd

NPK: 5650830143033 NPK: 7814090022022