SILABUS

Sekolah : SMPN 8 SATAP PRAYA BARAT Nama Guru : Nora Yuliza Luciana, S.Pd
Mata Pelajaran : IPA NIP : 19880731 202012 2 005
Kelas/Semester : IX/1 dan 2

Kompetensi Inti (KI)

KI – 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI – 2 Menghargai dan menghayati perilaku: jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggungjawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI – 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakogitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI – 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian SumberBelajar
Waktu
3.1 Memahami sistem Sistem Reproduksi Pada  Mengamati gambar/carta Sikap: 15 JP Buku Paket,
reproduksi pada Manusia pembelahan sel  Observasi jurnal sikap : Lembar kerja
manusia dan  Pembelahan sel  Mengidentifikasi pembelahan mitosis jujur, disiplin, tanggung jawab, siswa, carta,
gangguan pada  Sistem reproduksi dan meiosis peduli (toleransi, gotong Internet,Instansi
sistem reproduksi, manusia  Mengidentifikasi organ-organ royong), santun, percaya diri, lain yang terkait,
serta penerapan  Kelainan dan penyusun sistem reproduksi pada laki- dan peduli lingkungan dan sumber
pola hidup yang penyakit pada laki dan perempuan beserta fungsinya belajar lain yang
menunjang sistem reproduksi  Mengumpulkan informasi tahapan Pengetahuan: relevan.
kesehatan  Pola hidup yang pembentukan sel sperma (spermato-  Tes tertulis bentuk uraian dan
reproduksi menunjang genesis) dan sel telur (oogenesis) pilihan ganda tentang
kesehatan serta proses menstruasi reproduksi pada manusia dan
reproduksi  Mengidentifikasi tahapan-tahapan gangguan pada sistem
menstruasi reproduksi, serta
 Mengamati fertilisasi dan
perkembangan embrio
 Mengumpulkan informasi tentang Ketrampilan:
kelainan dan penyakit pada sistem  Membuat paper tentang
reproduksi gangguan reproduksi manusia
dari berbagai sumber.
 Alokasi
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian SumberBelajar
Waktu
4.1 Menyajikan hasil  Membuat laporan tertulis tentang
penelusuran kesehatan dan upaya pencegahan
informasi dari gangguan pada organ reproduksi
berbagai sumber
terkait kesehatan
dan upaya
pencegahan
gangguan pada
organ reproduksi

3.2 Memahami sistem Sistem  Mengamati gambar reproduksi Sikap: 15 JP Buku Paket,
perkembang-biakan PerkembangbiakanPad aseksual dan seksual tumbuhan dan  Observasi jurnal sikap : Lembar kerja
pada tumbuhan dan a Tumbuhan dan hewan jujur, disiplin, tanggung jawab, siswa, carta,
hewan Hewan  Mengidentifikasi reproduksi aseksual peduli (toleransi, gotong Internet,dan
 Reproduksi pada dan seksual serta mengumpulkan royong), santun, percaya diri, sumber belajar
tumbuhan informasi tentang teknologi dan peduli lingkungan lain yang
 Teknologi reproduksi pada tumbuhan dan Pengetahuan: relevan.
reproduksi pada hewan  Tes tertulis bentuk uraian dan
tumbuhan pilihan ganda tentang
 Reproduksi pada perkembang-biakan pada
hewan tumbuhan dan hewan
 Teknologi
reproduksi pada
hewan

4.2 Menyajikan karya  Menyajikan hasil pembuatan Ketrampilan:

hasil perkembang- reproduksi aseksual dan seksual pada  Teknik penilian Produk tentang
biakan pada tumbuhantumbuhan berbiji dalam salah satu perkembangbiakan
tumbuhan bentuk laporan tertulis dan aseksual pada tumbuhan
tumbuhan dan mendiskusikannya dengan teman. (mencangkok, stek dan
hewan lainsebagainya)
 Alokasi
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian SumberBelajar
Waktu
3.3 Menerapkan konsep Pewarisan sifat  Mengamati karakteristik teman Sikap: 15JP Buku Paket,
pewarisan sifat  Materi genetik sebaya untuk mengidentifikasi  Observasi jurnal sikap : Lembar kerja
dalam pemuliaan  Hukum pewarisan keragaman jujur, disiplin, tanggung jawab, siswa, carta,
dan kelangsungan sifat  Mengidentifikasi struktur DNA dan peduli (toleransi, gotong Internet,dan
makhluk hidup  Pewarisan sifat pada kromosom sebagai materi genetic royong), santun, percaya diri, sumber belajar
manusia serta melakukan praktek pemodelan dan peduli lingkungan lain yang
 Kelainan sifat persilangan monohibrid dan dihibrid relevan.
menurun pada untuk mendapatkan konsep hukum Pengetahuan:
manusia pewarisan sifat  Tes tertulis bentuk uraian dan
 Penerapan pilihan ganda tentang pewarisan
pewarisan sifat sifat dalam pemuliaan dan
dalam pemuliaan kelangsungan makhluk hidup
makhluk hidup
 Adaptasi dan seleksi
alam

4.3 Menyajikan hasil  Mengumpulkan informasi yang terkait Ketrampilan:

penelusuran dengan adaptasi dan seleksi  Membuat paper (kajian ilmiah)
informasi dari tentang tanaman dan hewan
berbagai sumber hasil pemuaiaan.
terkait tentang
tanaman dan hewan
hasil pemuliaan

3.4 Memahami konsep Listrik Statis  Mengamati interaksi antara dua benda Sikap: 15 JP Buku Paket,
listrik statis dan  Interaksi antara bermuatan listrik misal potongan  Observasi jurnal sikap : Lembar kerja
gejalanya dalam muatan listrik kertas yang ditarik oleh penggaris jujur, disiplin, tanggung jawab, praktikum,
kehidupan sehari-  Gaya listrik plastik peduli (toleransi, gotong Internet,dan
hari, termasuk  Potensial listrik  Mengidentifikasi faktor-faktro yang royong), santun, percaya diri, sumber belajar
kelistrikan pada  Kelistrikan pada mempengaruhi gaya listrik. dan peduli lingkungan lain yang
sistem saraf dan sistem saraf  Menyelidiki peristiwa terjadinya petir relevan.
hewan yang  Hewan yang untuk menjelaskan konsep potensial
mengandung listrik mengandung listrik listrik
 Alokasi
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian SumberBelajar
Waktu
 Mengidentifikasi kelistrikan pada Pengetahuan:
sistem saraf serta hewan-hewan  Tes tertulis bentuk uraian dan
penghasil listrik pilihan ganda tentang gejala
Menyajikan hasil percobaan untuk listrik statis
menyelidiki muatan listrik statis dan
interaksinya, serta mendiskusikannya
dengan teman

4.4 Menyajikan hasil  Melakukan percobaan untuk Ketrampilan:

pengamatan menyelidiki muatan listrik statis dan  Praktik tentang cara membuat
tentang gejala listrik interaksi (gaya listrik) dua benda benda bermuatan listrik dari
statis dalam bermuatan terhadap jarak berbagai sumber dan teknik
kehidupan sehari- yang relevan
hari

3.5 Menerapkan konsep Rangkaian Listrik  Mengamati berbagai peralatan listrik Sikap: 20 JP Buku Paket,
rangkaian listrik,  Arus listrik serta nyala lampu pada beberapa  Observasi jurnal sikap : Lembar kerja
energi dan daya  Hukum Ohm rangkaian listrik yang ada di jujur, disiplin, tanggung jawab, praktikum,
listrik, sumber  Hukum I Kirchhoff lingkungan sekolah peduli (toleransi, gotong Internet,dan
energi listrik  Rangkaian listrik  Melakukan percobaan rangkaian listrik royong), santun, percaya diri, sumber belajar
termasuk sumber  Sumber energi listrik terbuka dan tertutup, hubungan dan peduli lingkungan lain yang
energi listrik  Energi dan daya antara kuat arus, hambatan, dan relevan.
alternatif, serta listrik tegangan listrik , mengukur arus listrik Pengetahuan:
berbagai upaya  Penghematan energi yang mengalir pada rangkaian listrik  Tes tertulis bentuk uraian dan
menghemat energi listrik seri dan paralel pilihan ganda tentang rangkaian
listrik  Sumber energi listrik  Mengidentifikasi sumber-sumber listrik
alternatif energi listrik, faktor-faktor yang
memengaruhi besarnya energi dan
listrik serta upaya yang dapat
dilakukan dalam rangka penghematan
energi listrik
 Mengidentifikasi jenis-jenis sumber
energi listrik alternatif yang ramah
lingkungan
 Alokasi
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian SumberBelajar
Waktu
4.5 Menyajikan  Menyajikan hasil perbandingan arus Ketrampilan:
hasilrancangan dan listrik pada rangkaian seri dan paralel  Praktik tentang prinsip hukum
pengukuran serta hasil penyelidikan karakteristik Ohm dalam rangkaian listrik
berbagai rangkaian rangkaian listrik, dan
listrik mendiskusikannya dengan teman
3.6Menerapkan konsep Kemagnetan  Mengamati berbagai bentuk magnet Sikap: 20 jp Buku Paket,
kemagnetan, induksi  Sifat magnet dan berbagai produk yang  Observasi jurnal sikap : Lembar kerja
elektromagnetik,  Cara membuat memanfaatkan elektromagnet atau jujur, disiplin, tanggung jawab, praktikum,
dan pemanfaatan magnet induksi elektromagnetik peduli (toleransi, gotong Internet,dan
medan magnet,  Kemagnetan bumi  Melakukan percobaan untuk royong), santun, percaya diri, sumber belajar
termasuk dalam  Induksi menyelidiki sifat-sifat dan pembuatan dan peduli lingkungan lain yang
pergerakan/navigasi elektromagnetik magnet relevan.
hewan untuk  Transformator  Mengidentifikasi kutub-kutub
mencari makanan  Produk teknologi kemagnetan bumi, sudut deklinasi, Pengetahuan:
dan migrasi yang memanfaatkan dan sudut inklinasi  Tes tertulis bentuk uraian dan
kemagnetan  Mengidentifikasi faktor-faktor yang pilihan ganda tentang induksi
 Pergerakannavigasi mempengaruhi besar gaya Lorentz Elektromagnetik
hewan yang dan mengumpulkan informasi
memanfaatkan mengenai peristiwa induksi
medan magnet elektromagnetik dan transformator
melalui percobaan
 Mengumpulkan informasi mengenai
pergerakan/navigasi hewan yang
memanfaatkan medan magnet bumi
 Menerapkan prinsip elektromagnet
atau induksi elektromagnet dalam
karya berupa produk teknologi
sederhana

4.6 Membuat karya Ketrampilan:

sederhana yang  Teknik penilaian keterampilan
memanfaatkan Produk: membuat generator
prinsip Elektro sederhana dengan prinsip
magnet dan /atau induksi elektromagnetik.
induksi
 Alokasi
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian SumberBelajar
Waktu
elektromagnetik
3.7 Memahami konsep Bioteknologi dan  Mengamati berbagai produk Sikap: 15 JP Buku Paket,
bioteknologi dan Produksi Pangan bioteknologi konvensional misalnya  Observasi jurnal sikap : Lembar kerja
perannya dalam  Prinsip dasar tempe, kecap, tape, nata de coco, dll jujur, disiplin, tanggung jawab, siswa, carta,
kehidupan manusia bioteknologi  Membedakan prinsip bioteknologi peduli (toleransi, gotong Internet,dan
 Bioteknologi konvensional dan modern royong), santun, percaya diri, sumber belajar
konvensional dan peduli lingkungan lain yang
 Bioteknologi relevan.
modern
Penerapan bioteknologi Pengetahuan:
dalam mendukung  Tes tertulis bentuk uraian dan
kelangsungan hidup pilihan ganda tentang
manusia bioteknologi dan perannya
dalam kehidupan manusia

4.7 Membuat salah satu  Melakukan percobaan untuk Ketrampilan:

produk bioteknologi membuat produk bioteknologi  Penilaian Produk: membuat
konvensional konvensional, misalnya membuat tape.
(misalnya tempe, tape, tempe, atau yoghurt
tape, kecap, yoghurt,  Mengumpulkan informasi tentang
atau produk lainnya penerapan bioteknologi modern
dalam mendukung kelangsungan
hidup manusia dan mendiskusikan
hasilnya dengan teman

3.8.Memahami konsep Sifat Bahan  Mengamati model atom serta Sikap: 15 JP Buku Paket,
partikel materi,  Atom, ion, dan berbagai macam bahan serat, karet,  Observasi sikap : Lembar
atom ion, dan molekul tanah liat, kaca/gelas, plastik, dan jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja siswa,
molekul, struktur zat  Sifat bahan logam peduli (toleransi, gotong Internet,dan
sederhana, dan  Pemanfaatan bahan  Mengidentifikasi bagian-bagian atom royong), santun, percaya diri, sumber
hubungannya dalam kehidupan serta sifat-sifat fisik bahan serat, karet, dan peduli lingkungan belajar lain
dengan sifat bahan sehari-hari tanah liat, kaca/gelas, plastik, dan yang
yang digunakan  Pengaruh bahan logam melalui penyelidikan Pengetahuan: relevan.
dalam kehidupan terhadap kesehatan  Mengidentifikasi pemanfaatan bahan  Tes tertulis bentuk uraian dan
 Alokasi
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian SumberBelajar
Waktu
sehari-hari serta dalam kehidupansehari-hari serta pilihan ganda.
dampak pengaruh bahan tertentu terhadap
penggunaan bahan kesehatan manusia
terhadap kesehatan
manusia

4.8 Menyajikan hasil  Menyajikan karya ide kreatif Ketrampilan:

penyelidikan tentang pemanfaatan bahanserat, karet,  Unjuk kerja/Praktik
sifat dan tanah liat, kaca/gelas, plastik, dan
pemanfaatan bahan logam.
dalam kehidupan
sehari-hari
3.9 Memahami sifat Tanah dan Kehidupan  Mengamati berbagai tekstur, lapisan- Sikap: 10 JP Buku Paket,
fisika dan kimia  Peranan tanah lapisan serta komponen-komponen  Observasi jurnal sikap : Lembar kerja
tanah, organisme untuk keberlanjutan tanah yang ada di lingkungan sekitar jujur, disiplin, tanggung jawab, siswa, carta,
yang hidup dalam kehidupan  Melakukan percobaan tentang peduli (toleransi, gotong Internet,dan
tanah, dan  Peranan organisme peranan tanah bagi kehidupan serta royong), santun, percaya diri, sumber belajar
pentingnya tanah dalam tanah mengidentifikasi peran organisme dan peduli lingkungan lain yang
untuk keberlanjutan  Proses yang ada di permukaan dan dalam relevan.
kehidupan pembentukan tanah tanah
Komponen penyusun  Mengumpulkan informasi mengenai
tanah proses pembentukan tanah serta
mengidentifikasi komponen penyusun Pengetahuan:
tanah dan tingkat kesuburan tanah  Tes tertulis bentuk uraian dan
melalui percobaan pilihan ganda tentang
organisme yang hidup dalam
tanah, dan pentingnya tanah
untuk keberlanjutan kehidupan

4.9 Menyajikan hasil  Membuat laporan hasil penyelidikan Ketrampilan:

penyelidikan tentang tentang sifat-sifat dan pentingnya  Praktik dan telaah pustaka
sifat-sifat tanah dan tanah bagi kehidupan dan tentang pentingnya tanah bagi
pentingnya tanah mendiskusikannya dengan teman kehidupan.
bagi kehidupan
 Alokasi
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian SumberBelajar
Waktu
3.10 Memahami proses Proses dan Produk  Mengamati tayangan penggunaan Sikap: 15 JP Buku Paket,
dan produk Teknologi Ramah biogas, sel surya, mobil listrik, atau  Observasi jurnal sikap : Lembar kerja
teknologi ramah Lingkungan aplikasi teknologi ramah lingkungan jujur, disiplin, tanggung jawab, siswa, carta,
lingkungan untuk  Teknologi ramah yang lain peduli (toleransi, gotong Internet,dan
keberlanjutan lingkungan  Mengumpulkan informasi mengenai royong), santun, percaya diri, sumber belajar
kehidupan  Aplikasi teknologi berbagai teknologi ramah lingkungan dan peduli lingkungan lain yang
ramah lingkungan serta aplikasinya relevan.
untuk keberlanjutan  Menganalisis dampak teknologi tidak Pengetahuan:
kehidupan ramah lingkungan terhadap  Tes tertulis bentuk uraian dan
 Teknologi tidak lingkungan alam pilihan ganda tentang teknologi
ramah lingkungan ramah lingkungan

4.10.Menyajikankarya  Menyajikan karya tentang proses dan Ketrampilan:

tentang proses dan produk teknologi ramah lingkungan Telaah pustaka tentang teknologi
produk teknologi dan mendiskusikannya dengan teman sederhana yang ramah lingkungan
sederhana yang
ramah lingkungan

Mengetahui Mataram, 16 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Lalu Zuhran, S.Pd Nora Yuliza Luciana, S.Pd

NIP. 19691203 199303 1 006 NIP. 19880731 202012 2 005