SILABUS IPA KURIKULUM 2013

NAMA GURU : …………………………………..

NIP : …………………………………..
KELAS :9
SEMESTER : 1 dan 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

20…
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP N 23 SIJUNJUNG
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : IX / 1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri,
peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar IPK PPK Strategi Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
3.1 Sistem  Menjelaskan proses • Mandiri  Mengamati gambar/carta 15 JP • Buku IPA • Lisan
Reproduksi pembelahan sel • Berakhlak pembelahan sel Kelas IX • Tertulis
Menghubungka Pada Manusia  Menjelaskan sistem reproduksi mulia  Mengidentifikasi Kemdikbu • Penugasa
n sistem  Pembelahan manusia • Kreatif pembelahan mitosis dan d n
reproduksi pada sel  Menjelaskan berbagai kelainan • Kritis meiosis • Buku lain • Unjukkerj
manusia dan  Sistem dan penyakit pada sistem • Bergotong  Mengidentifikasi organ- yang a
gangguan pada reproduksi reproduksi royong organ penyusun sistem menunjan • Portofolio
sistem manusia  Menjelakan pola hidup yang • Berkebhin reproduksi pada laki-laki g
reproduksi  Kelainan dan menunjang kesehatan ekaan dan perempuan beserta • Multimed
dengan penyakit reproduksi global fungsinya ia
penerapan pola pada sistem  Mengumpulkan informasi interaktif
hidup yang reproduksi tahapan pembentukan sel dan
menunjang  Pola hidup sperma (spermato-genesis) Internet
kesehatan yang dan sel telur (oogenesis)
reproduksi menunjang serta proses menstruasi
4.1 Menyajikan kesehatan  Membuat laporan tertulis  Mengidentifikasi tahapan-
hasil reproduksi tentang kesehatan dan upaya tahapan menstruasi
penelusuran pencegahan gangguan pada  Mengamati fertilisasi dan
informasi dari organ reproduksi perkembangan embrio
berbagai sumber  Menyajikan hasil penelusuran  Mengumpulkan informasi
terkait informasi dari berbagai sumber tentang kelainan dan
kesehatan dan terkait kesehatan dan upaya penyakit pada sistem
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK PPK Strategi Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
upaya pencegahan gangguan pada reproduksi
pencegahan organ reproduksi  Membuat laporan tertulis
gangguan pada tentang kesehatan dan upaya
organ pencegahan gangguan pada
reproduksi organ reproduksi

3.2 Menganalisis Sistem  Menganalisis sistem • Mandiri  Mengamati gambar • Buku IPA • Lisan
sistem Perkembangbia reproduksi pada tumbuhan • Berakhlak reproduksi aseksual dan Kelas IX • Tertulis
perkembangbiak kanPada  Menjelaskan penerapan mulia seksual tumbuhan dan Kemdikbu • Penugasa
an pada Tumbuhan dan teknologi reproduksi pada • Kreatif hewan d n
tumbuhan dan Hewan tumbuhan • Kritis  Mengidentifikasi reproduksi • Buku lain • Unjukkerj
hewan serta  Reproduksi  Menganalisis sistem • Bergotong aseksual dan seksual serta yang a
penerapan pada reproduksi pada hewan royong mengumpulkan informasi menunjan • Portofolio
teknologi pada tumbuhan  Menjelaskan penerapan • Berkebhin tentang teknologi reproduksi g
sistem  Teknologi teknologi reproduksi pada ekaan pada tumbuhan dan hewan 15 JP • Multimed
reproduksi reproduksi hewan global  Menyajikan hasil ia
tumbuhan dan pada identifikasi reproduksi interaktif
hewan tumbuhan aseksual dan seksual pada dan
4.2 Menyajikan  Reproduksi  Menyajikan hasil identifikasi tumbuhanlumut, paku dan Internet
karya hasil pada hewan reproduksi aseksual dan tumbuhan berbiji dalam
perkembangbiak  Teknologi seksual pada tumbuhanlumut, bentuk laporan tertulis dan
an pada reproduksi paku dan tumbuhan berbiji mendiskusikannya dengan
tumbuhan pada hewan teman.

3.3 Menerapkan Pewarisan sifat  Memahami struktur DNA dan • Mandiri  Mengamati karakteristik 25 JP • Buku IPA • Lisan
konsep  Materi kromosom sebagai materi • Berakhlak teman sebaya untuk Kelas IX • Tertulis
pewarisan sifat genetik genetik mulia mengidentifikasi keragaman Kemdikbu • Penugasa
dalam  Hukum  Memahami hukum pewarisan • Kreatif  Mengidentifikasi struktur d n
pemuliaan dan pewarisan sifat • Kritis DNA dan kromosom sebagai • Buku lain • Unjukkerj
kelangsungan sifat  Menjelaskan pewarisan sifat • Bergotong materi genetic serta yang a
makhluk hidup  Pewarisan pada manusia royong melakukan praktek menunjan • Portofolio
sifat pada  Menjelaskan kelainan sifat • Berkebhin pemodelan persilangan g
manusia menurun pada manusia ekaan monohibrid dan dihibrid • Multimed
 Kelainan  Menerapkan pewarisan sifat global untuk mendapatkan konsep ia
sifat dalam pemuliaan makhluk hukum pewarisan sifat interaktif
menurun hidup  Mengumpulkan informasi dan
pada  Memahami konsep adaptasi yang terkait dengan adaptasi Internet
manusia dan seleksi alam dan seleksi alam seperti:
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK PPK Strategi Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
4.3 Menyajikan  Penerapan  Menyajikan hasil penelusuran bunglon yang beradaptasi
hasil pewarisan informasi dari berbagai sumber dengan mengubah warna
penelusuran sifat dalam terkait tentang tanaman dan tubuhnya, pohon jati yang
pemuliaan hewan hasil pemuliaan menggugurkan daunnya,
informasi dari
makhluk atau fenomena lain
berbagai sumber
hidup  Membuat laporan tertulis
terkait tentang  Adaptasi mengenai varietas tanaman
tanaman dan dan seleksi dan hewan yang merupakan
hewan hasil alam varietas unggul yang
pemuliaan dikembangkan melalui
persilangan dan
mendiskusikannya dengan
teman.
3.4 Memahami Listrik Statis  Memahami konsep listrik statis • Mandiri  Mengamati interaksi antara • Buku IPA • Lisan
konsep listrik  Interaksi dan gejalanya dalam • Berakhlak dua benda bermuatan listrik Kelas IX • Tertulis
statis dan antara kehidupan sehari-hari mulia misal potongan kertas yang Kemdikbu • Penugasa
gejalanya dalam muatan  Menjelaskan interaksi antara • Kreatif ditarik oleh penggaris plastik d n
kehidupan listrik muatan listrik • Kritis  Melakukan percobaan untuk • Buku lain • Unjukkerj
sehari-hari,  Gaya listrik  Memahami konsep gaya listrik • Bergotong menyelidiki muatan listrik yang a
termasuk  Potensial  Memahami konsep potensial royong statis dan interaksi (gaya menunjan • Portofolio
kelistrikan pada listrik listrik • Berkebhin listrik) dua benda bermuatan g
sistem saraf dan  Kelistrikan  Menjelaskan kelistrikan pada ekaan terhadap jarak • Multimed
hewan yang pada sistem sistem saraf global  Menyelidiki peristiwa ia
mengandung saraf  Memaparkan hewan yang terjadinya petir untuk interaktif
listrik 20 JP dan
 Hewan yang mengandung listrik menjelaskan konsep
4.4 Menyajikan mengandung potensial listrik Internet
 Menyajikan hasil percobaan
hasil listrik untuk menyelidiki muatan  Mengidentifikasi kelistrikan
listrik statis dan interaksinya pada sistem saraf serta
pengamatan
hewan-hewan penghasil
tentang gejala listrik
listrik statis  Menyajikan hasil percobaan
dalam kehidupan untuk menyelidiki muatan
sehari-hari listrik statis dan
interaksinya, serta
mendiskusikannya dengan
teman
3.5 Menerapkan Rangkaian  Memahami arus listrik • Mandiri  Mengamati berbagai 30 JP • Buku IPA • Lisan
konsep Listrik  Memahami hukum ohm • Berakhlak peralatan listrik serta nyala Kelas IX • Tertulis
rangkaian  Arus listrik  Memahami hukum i kirchhoff mulia lampu pada beberapa Kemdikbu • Penugasa
listrik, energi  Hukum Ohm  Memahami rangkaian listrik • Kreatif rangkaian listrik yang ada di d n
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK PPK Strategi Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
dan daya listrik,  Hukum I  Memahami berbagai sumber • Kritis lingkungan sekolah • Buku lain • Unjukkerj
sumber energi Kirchhoff energi listrik • Bergotong  Melakukan percobaan yang a
listrik dalam  Rangkaian  Memahami konsep energi dan royong rangkaian listrik terbuka dan menunjan • Portofolio
kehidupan listrik daya listrik • Berkebhin tertutup, hubungan antara g
sehari-hari  Sumber  Menjelaskan upaya-upaya ekaan kuat arus, hambatan, dan • Multimed
termasuk energi listrik penghematan energi listrik global tegangan listrik , mengukur ia
sumber energi  Energi dan  Menjelaskan berbagai sumber arus listrik yang mengalir interaktif
listrik alternatif, daya listrik energi listrik alternatif ramah pada rangkaian listrik seri dan
serta berbagai  Penghemata lingkungan dan paralel Internet
upaya n energi  Mengidentifikasi sumber-
menghemat listrik sumber energi listrik,
energi listrik  Sumber faktor-faktor yang
4.5 Menyajikan energi listrik  Menyajikan hasil perbandingan memengaruhi besarnya
hasil rancangan alternatif arus listrik pada rangkaian seri energi dan listrik serta upaya
dan pengukuran dan paralel yang dapat dilakukan dalam
berbagai  Menyajikan hasil penyelidikan rangka penghematan energi
karakteristik rangkaian listrik listrik
rangkaian listrik
 Mengidentifikasi jenis-jenis
sumber energi listrik
alternatif yang ramah
lingkungan
 Menyajikan hasil
perbandingan arus listrik
pada rangkaian seri dan
paralel serta hasil
penyelidikan karakteristik
rangkaian listrik, dan
mendiskusikannya dengan
teman
3.6 Menerapkan Kemagnetan  Memahami sifat-sifat magnet • Mandiri  Mengamati berbagai bentuk 25 JP • Buku IPA • Lisan
konsep  Sifat magnet  Menjelaskan cara membuat • Berakhlak magnet dan berbagai produk Kelas IX • Tertulis
kemagnetan,  Cara magnet mulia yang memanfaatkan Kemdikbu • Penugasa
induksi membuat  Menjelaskan kutub-kutub • Kreatif elektromagnet atau induksi d n
elektromagnetik magnet kemagnetan bumi • Kritis elektromagnetik • Buku lain • Unjukkerj
, dan  Kemagnetan  Menjelaskan konsep induksi • Bergotong  Melakukan percobaan untuk yang a
pemanfaatan bumi elektromagnetik royong menyelidiki sifat-sifat dan menunjan • Portofolio
medan magnet  Induksi  Menjelaskan konsep • Berkebhin pembuatan magnet g
dalam elektromagn transformator ekaan  Mengidentifikasi kutub- • Multimed
kehidupan etik  Menyebutkan produk teknologi global kutub kemagnetan bumi, ia
sehari-hari  Transformat yang memanfaatkan sudut deklinasi, dan sudut interaktif
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK PPK Strategi Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
termasuk or kemagnetan inklinasi dan
pergerakan/navi  Produk  Menjelaskan pergerakan  Mengidentifikasi faktor- Internet
gasi hewan teknologi navigasi hewan yang faktor yang mempengaruhi
untuk mencari yang memanfaatkan medan magnet besar gaya Lorentz dan
makanan dan memanfaatk mengumpulkan informasi
migrasi an mengenai peristiwa induksi
4.6 Membuat karya kemagnetan  Mempresentasikan karya elektromagnetik dan
sederhana yang  Pergerakann sederhana yang memanfaatkan transformator melalui
memanfaatkan avigasi prinsip elektromagnet dan/atau percobaan
prinsip hewan yang induksi elektromagnetik  Mengumpulkan informasi
memanfaatk mengenai
elektromagnet
an medan pergerakan/navigasi hewan
dan/atau induksi magnet yang memanfaatkan medan
elektromagnetik magnet bumi
 Menerapkan prinsip
elektromagnet atau induksi
elektromagnet dalam karya
berupa produk teknologi
sederhana
3.7 Menerapkan Bioteknologi  Menjelaskan prinsip dasar • Mandiri  Mengamati berbagai produk • Buku IPA • Lisan
konsep dan Produksi bioteknologi • Berakhlak bioteknologi konvensional Kelas IX • Tertulis
bioteknologi Pangan  Menjelaskn perbedaan mulia misalnya tempe, kecap, tape, Kemdikbu • Penugasa
dan perannya  Prinsip bioteknologi konvensional • Kreatif nata de coco, dll d n
dalam dasar dengan bioteknologi modern • Kritis  Membedakan prinsip • Buku lain • Unjukkerj
kehidupan bioteknologi  Menjelaskan penerapan • Bergotong bioteknologi konvensional yang a
manusia  Bioteknolog bioteknologi dalam royong dan modern menunjan • Portofolio
i mendukung kelangsungan • Berkebhin  Melakukan percobaan untuk g
konvensiona hidup manusia ekaan membuat produk • Multimed
15 JP ia
4.7 Membuat salah l  Membuat salah satu produk global bioteknologi konvensional,
satu produk  Bioteknolog bioteknologi konvensional misalnya membuat tape, interaktif
i modern yang ada di lingkungan sekitar tempe, atau yoghurt dan
bioteknologi
 Penerapan  Menyajikan produk  Mengumpulkan informasi Internet
konvensional
bioteknologi bioteknologi konvensional tentang penerapan
yang ada di
dalam yang telah dibuat bioteknologi modern dalam
lingkungan mendukung mendukung kelangsungan
sekitar kelangsunga hidup manusia dan
n hidup mendiskusikan hasilnya
manusia dengan teman
3.8 Sifat Bahan  Menjelaskan konsep atom, ion, • Mandiri  Mengamati model atom 15 JP • Buku IPA • Lisan
 Atom, ion, dan molekul • Berakhlak serta berbagai macam bahan Kelas IX • Tertulis
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK PPK Strategi Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
Menghubungka dan molekul  Menjelaskan sifat berbagai mulia serat, karet, tanah liat, Kemdikbu • Penugasa
n konsep  Sifat bahan jenis bahan yang ada di sekitar • Kreatif kaca/gelas, plastik, dan d n
partikel materi  Pemanfaata  Memaparkan contoh • Kritis logam • Buku lain • Unjukkerj
(atom, n bahan pemanfaatan bahan dalam • Bergotong  Mengidentifikasi bagian- yang a
ion,molekul), dalam kehidupan sehari-hari royong bagian atom serta sifat-sifat menunjan • Portofolio
struktur zat kehidupan  Menjelakan pengaruh bahan • Berkebhin fisik bahan serat, karet, g
sederhana sehari-hari tertentu di lingkungan sekitar ekaan tanah liat, kaca/gelas, • Multimed
dengan sifat  Pengaruh terhadap kesehatan global plastik, dan logam melalui ia
bahan yang bahan penyelidikan interaktif
digunakan terhadap  Mengidentifikasi dan
dalam kesehatan pemanfaatan bahan dalam Internet
kehidupan kehidupan sehari-hari serta
sehari- hari, pengaruh bahan tertentu
serta dampak terhadap kesehatan manusia
penggunaannya  Menyajikan karya ide kreatif
terhadap pemanfaatan bahan serat,
kesehatan karet, tanah liat, kaca/gelas,
manusia plastik, dan logam.
4.8 Menyajikan  Menyajikan karya ide kreatif
hasil pemanfaatan bahan serat,
penyelidikan karet, tanah liat, kaca/gelas,
tentang sifat dan plastik, dan logam
pemanfaatan
bahan dalam
kehidupan
sehari-hari

3.9 Tanah dan  Menjelaskan peranan tanah • Mandiri  Mengamati berbagai tekstur, 15 JP • Buku IPA • Lisan
Kehidupan untuk keberlanjutan kehidupan • Berakhlak lapisan-lapisan serta Kelas IX • Tertulis
Menghubungka  Peranan  Menjelaskan peranan mulia komponen-komponen tanah Kemdikbu • Penugasa
n sifat fisika dan tanah untuk organisme dalam tanah • Kreatif yang ada di lingkungan d n
kimia tanah, keberlanjuta  Menejlaskan proses • Kritis sekitar • Buku lain • Unjukkerj
organisme yang n kehidupan pembentukan tanah • Bergotong  Melakukan percobaan yang a
hidup dalam  Peranan  Menjelaskan komponen- royong tentang peranan tanah bagi menunjan • Portofolio
tanah, dengan organisme komponen penyusun tanah • Berkebhin kehidupan serta g
pentingnya dalam tanah ekaan mengidentifikasi peran • Multimed
tanah untuk  Proses global organisme yang ada di ia
keberlanjutan pembentuka permukaan dan dalam tanah interaktif
kehidupan
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK PPK Strategi Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
4.9 Menyajikan n tanah  Membuat laporan hasil  Mengumpulkan informasi dan
hasil  Komponen penyelidikan tentang sifat-sifat mengenai proses Internet
penyelidikan penyusun dan pentingnya tanah bagi pembentukan tanah serta
tentang sifat- tanah kehidupan mengidentifikasi komponen
 Menyajikan laporan hasil penyusun tanah dan tingkat
sifat tanah dan
penyelidikan tentang sifat-sifat kesuburan tanah melalui
pentingnya tanah dan pentingnya tanah bagi percobaan
bagi kehidupan kehidupan  Membuat laporan hasil
penyelidikan tentang sifat-
sifat dan pentingnya tanah
bagi kehidupan dan
mendiskusikannya dengan
teman
3.10 Memahami Proses dan  Memahami berbagai teknologi • Mandiri  Mengamati tayangan • Buku IPA • Lisan
proses dan Produk ramah lingkungan serta • Berakhlak penggunaan biogas, sel Kelas IX • Tertulis
produk Teknologi aplikasinya mulia surya, mobil listrik, atau Kemdikbu • Penugasa
teknologi ramah Ramah  Menjelaskan pentingnya • Kreatif aplikasi teknologi ramah d n
lingkungan Lingkungan aplikasi teknologi ramah • Kritis lingkungan yang lain • Buku lain • Unjukkerj
untuk  Teknologi lingkungan untuk • Bergotong  Mengumpulkan informasi yang a
keberlanjutan ramah keberlanjutan kehidupan royong mengenai berbagai teknologi menunjan • Portofolio
kehidupan lingkungan  Menyebutkan berbagai • Berkebhin ramah lingkungan serta g
 Aplikasi teknologi tidak ramah ekaan aplikasinya • Multimed
teknologi lingkungan global  Menganalisis dampak ia
4.10 ramah  Menyajikan karya tentang teknologi tidak ramah 10 JP interaktif
lingkungan proses dan produk teknologi lingkungan terhadap dan
untuk ramah lingkungan lingkungan alam Internet
Menyajikankar
keberlanjuta  Menyajikan karya tentang
ya tentang
n kehidupan proses dan produk teknologi
proses dan  Teknologi ramah lingkungan dan
produk tidak ramah mendiskusikannya dengan
teknologi lingkungan teman
sederhana yang
ramah
lingkungan

Durian Gadang, Juli 2022

Kepala Seolah SMP N 23 Sijunjung Guru Mata Pelajaran
 ASMI, S.Pd
NIP. 19630206 198903 1 006 ADILLA ULFA, S.Pd
NIP. 19931110 202012 2 017