PEMERINTAH KABUPATEN DAIRI

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 SUMBUL

Silabus

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 SUMBUL
Kelas / Semester : IX / Ganjil& Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:
● KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
● KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
● KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Alokasi Sumbe

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu r
Belajar
3.1 Menghubungkan Sistem Reproduksi ● Menjelaskan proses pembelahan sel • Religius ● Mengamati gambar/carta • Buku IPA • Lisan
sistem reproduksi Pada Manusia ● Menjelaskan sistem reproduksi • Mandiri pembelahan sel Kelas IX • Tertulis
pada manusia dan ● Pembelahan sel manusia ● Mengidentifikasi Kemdikb
• Gotong royong • Penugasan
gangguan pada ● Sistem ● Menjelaskan berbagai kelainan pembelahan mitosis dan ud
sistem reproduksi reproduks dan penyakit pada sistem • Kejujuran meiosis • Unjukkerja
• Kerja keras • Buku lain
dengan i manusia reproduksi ● Mengidentifikasi organ- • Portofolio
penerapan pola ● Kelainan dan ● Menjelakan pola hidup yang • Percaya diri organ penyusun sistem yang
hidup yang menunjang kesehatan reproduksi pada menunjan
penyakit pada • Kerja sama
menunjang sistem reproduksi laki-laki dan perempuan g
kesehatan reproduksi beserta fungsinya • Multimedi
reproduksi ● Pola hidup yang ● Mengumpulkan informasi a interaktif
menunjang tahapan pembentukan sel 15 JP dan
kesehatan sperma (spermato- Internet
reproduksi genesis) dan sel telur
(oogenesis) serta proses
menstruasi
● Mengidentifikas
4.1 Menyajikan ● Membuat laporan tertulis i
hasil tentang kesehatan dan upaya tahapan-tahapan
penelusuran pencegahan gangguan pada menstruasi
informasi dari organ reproduksi ● Mengamati fertilisasi
berbagai sumber ● Menyajikan hasil penelusuran dan perkembangan
terkait kesehatan informasi dari berbagai sumber embrio
dan upaya terkait kesehatan dan upaya ● Mengumpulkan informasi
pencegahan pencegahan gangguan pada organ tentang kelainan dan
gangguan pada reproduksi penyakit pada sistem
organ reproduksi
 Materi Alokasi Sumbe
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu r
Belajar
reproduksi
● Membuat laporan tertulis
tentang kesehatan dan
upaya pencegahan
gangguan pada organ
reproduksi
3.2 Menganalisis Sistem ● Menganalisis sistem reproduksi pada • Religius ● Mengamati gambar • Buku IPA • Lisan
sistem Perkembangbiaka tumbuhan • Mandiri reproduksi aseksual Kelas IX • Tertulis
perkembangbiakan n Pada Tumbuhan ● Menjelaskan penerapan teknologi • Gotong royong dan seksual tumbuhan Kemdikb
pada tumbuhan dan dan Hewan reproduksi pada tumbuhan dan hewan • Penugasan
• Kejujuran ud • Unjukkerja
hewan serta ● Reproduksi ● Menganalisis sistem reproduksi ● Mengidentifikasi
• Kerja keras • Buku lain
penerapan pada tumbuhan pada hewan reproduksi aseksual dan • Portofolio
teknologi pada ● Teknologi ● Menjelaskan penerapan teknologi • Percaya diri seksual serta yang
sistem reproduksi reproduksi reproduksi pada hewan mengumpulkan menunjan
• Kerja sama
tumbuhan dan pada tumbuhan informasi tentang g
hewan teknologi reproduksi 15 JP • Multimedi
4.2 Menyajikan karya ● Reproduksi ● Menyajikan hasil identifikasi pada tumbuhan dan a interaktif
hasil pada reproduksi aseksual dan seksual hewan dan
perkembangbiaka hewan pada tumbuhanlumut, paku dan ● Menyajikan hasil Internet
● Teknologi tumbuhan berbiji identifikasi reproduksi
n pada tumbuhan
reproduksi aseksual dan seksual pada
pada tumbuhanlumut, paku
hewan dan tumbuhan berbiji
dalam bentuk laporan
tertulis dan
mendiskusikannya
dengan teman.
3.3 Menerapkan Pewarisan sifat ● Memahami struktur DNA dan • Religius ● Mengamati karakteristik • Buku IPA • Lisan
konsep pewarisan ● Materi genetik kromosom sebagai materi • Mandiri teman sebaya untuk Kelas IX • Tertulis
sifat dalam ● Hukum genetik mengidentifikasi Kemdikb
• Gotong royong • Penugasan
pemuliaan dan pewarisan sifat ● Memahami hukum pewarisan sifat keragaman
• Kejujuran ud • Unjukkerja
kelangsungan ● Pewarisan ● Menjelaskan pewarisan sifat ● Mengidentifikasi struktur
• Kerja keras • Buku lain
makhluk hidup sifat pada pada manusia DNA dan kromosom • Portofolio
manusia ● Menjelaskan kelainan sifat • Percaya diri sebagai materi genetic yang
● Kelainan sifat menurun pada manusia • Kerja sama serta melakukan praktek 25 JP menunjan
menurun pada ● Menerapkan pewarisan sifat dalam pemodelan persilangan g
manusia pemuliaan makhluk hidup monohibrid dan dihibrid • Multimedi
● Penerapan ● Memahami konsep adaptasi untuk mendapatkan a interaktif
pewarisan sifat dan seleksi alam konsep hukum pewarisan dan
4.3 Menyajikan hasil dalam ● Menyajikan hasil penelusuran sifat Internet
penelusuran pemuliaan informasi dari berbagai sumber ● Mengumpulkan informasi
informasi dari makhluk hidup terkait tentang tanaman dan yang terkait dengan
● Adaptasi dan hewan hasil pemuliaan adaptasi dan seleksi alam
berbagai sumber
seleksi alam
 Materi Alokasi Sumbe
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu r
Belajar
terkait tentang seperti: bunglon yang
tanaman dan hewan beradaptasi dengan
hasil pemuliaan mengubah warna
tubuhnya, pohon jati yang
menggugurkan daunnya,
atau fenomena lain
● Membuat laporan tertulis
mengenai varietas
tanaman dan hewan
yang merupakan varietas
unggul yang
dikembangkan melalui
persilangan dan
mendiskusikanny
a dengan teman.
3.4 Memahami konsep Listrik Statis ● Memahami konsep listrik statis • Religius ● Mengamati interaksi • Buku IPA • Lisan
listrik statis dan ● Interaksi antara dan gejalanya dalam kehidupan • Mandiri antara dua benda Kelas IX • Tertulis
gejalanya dalam muatan listrik sehari- hari bermuatan listrik misal Kemdikb
• Gotong royong • Penugasan
kehidupan sehari- ● Gaya listrik ● Menjelaskan interaksi antara potongan kertas yang
• Kejujuran ud • Unjukkerja
hari, termasuk ● Potensial listrik muatan listrik ditarik oleh penggaris
• Kerja keras • Buku lain
kelistrikan pada ● Kelistrikan ● Memahami konsep gaya listrik plastik • Portofolio
sistem saraf dan pada sistem ● Memahami konsep potensial listrik • Percaya diri ● Melakukan percobaan yang
hewan yang saraf ● Menjelaskan kelistrikan pada • Kerja sama untuk menyelidiki menunjan
mengandung ● Hewan yang sistem saraf muatan listrik statis dan g
listrik mengandung ● Memaparkan hewan interaksi (gaya listrik) • Multimedi
listrik yang mengandung listrik dua benda bermuatan a interaktif
4.4 Menyajikan hasil ● Menyajikan hasil percobaan untuk terhadap jarak dan
menyelidiki muatan listrik statis ● Menyelidiki Internet
pengamatan tentang
peristiwa terjadinya 20 JP
gejala listrik statis dan interaksinya
petir untuk
dalam kehidupan menjelaskan konsep
sehari-hari potensial listrik
● Mengidentifikasi
kelistrikan pada sistem
saraf serta hewan-hewan
penghasil listrik
● Menyajikan hasil
percobaan untuk
menyelidiki
muatan listrik statis
dan interaksinya,
serta
mendiskusikannya
dengan teman
 Materi Alokasi Sumbe
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu r
Belajar
3.5 Menerapkan konsep Rangkaian Listrik ● Memahami arus listrik • Religius ● Mengamati berbagai • Buku IPA • Lisan
rangkaian listrik, ● Arus listrik ● Memahami hukum ohm • Mandiri peralatan listrik serta Kelas IX • Tertulis
energi dan daya ● Hukum Ohm ● Memahami hukum i kirchhoff nyala lampu pada Kemdikb
• Gotong royong • Penugasan
listrik, sumber ● Hukum I ● Memahami rangkaian listrik beberapa rangkaian listrik ud
energi listrik dalam Kirchhoff ● Memahami berbagai sumber energi
• Kejujuran yang ada di lingkungan • Unjukkerja
• Kerja keras • Buku lain
kehidupan sehari- ● Rangkaian listrik sekolah • Portofolio
hari termasuk listrik ● Memahami konsep energi dan • Percaya diri ● Melakukan percobaan yang
sumber energi ● Sumber energi daya listrik • Kerja sama rangkaian listrik terbuka menunjan
listrik alternatif, listrik ● Menjelaskan upaya-upaya dan tertutup, hubungan g
serta berbagai ● Energi dan daya penghematan energi listrik antara kuat arus, • Multimedi
upaya menghemat listrik ● Menjelaskan berbagai sumber hambatan, dan tegangan a interaktif
energi listrik ● Penghematan energi listrik alternatif ramah listrik , mengukur arus dan
energi listrik lingkungan listrik yang mengalir Internet
4.5 Menyajikan hasil ● Sumber energi ● Menyajikan hasil perbandingan arus pada rangkaian listrik seri
rancangan dan listrik alternatif listrik pada rangkaian seri dan dan paralel
pengukuran berbagai paralel ● Mengidentifikasi sumber-
● Menyajikan hasil sumber energi listrik,
rangkaian listrik
penyelidikan karakteristik faktor-faktor yang 30 JP
rangkaian listrik memengaruhi besarnya
energi dan listrik serta
upaya yang dapat
dilakukan dalam rangka
penghematan energi
listrik
● Mengidentifikasi jenis-
jenis sumber energi listrik
alternatif yang ramah
lingkungan
● Menyajikan hasil
perbandingan arus listrik
pada rangkaian seri dan
paralel serta hasil
penyelidikan karakteristik
rangkaian listrik, dan
mendiskusikannya
dengan teman

3.6 Menerapkan Kemagnetan ● Memahami sifat-sifat magnet • Religius ● Mengamati berbagai • Buku IPA • Lisan
konsep ● Sifat magnet ● Menjelaskan cara membuat magnet • Mandiri bentuk magnet dan Kelas IX • Tertulis
kemagnetan, ● Cara membuat ● Menjelaskan kutub-kutub berbagai produk yang Kemdikb
• Gotong royong 25 JP • Penugasan
induksi magnet kemagnetan bumi memanfaatkan ud
elektromagnetik, ● Kemagnetan ● Menjelaskan konsep • Kejujuran elektromagnet atau • Unjukkerja
• Kerja keras • Buku
dan pemanfaatan bumi induksi elektromagnetik induksi • Portofolio
medan magnet • Percaya diri elektromagnetik lain yang
dalam kehidupan
 Materi Alokasi Sumbe
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu r
Belajar
sehari-hari termasuk ● Induksi ● Menjelaskan konsep transformator • Kerja sama ● Melakukan percobaan menunjang
pergerakan/navigasi elektromagnetik ● Menyebutkan produk teknologi untuk menyelidiki • Multimedi
hewan untuk ● Transformator yang memanfaatkan kemagnetan sifat- sifat dan a interaktif
mencari makanan ● Produk ● Menjelaskan pergerakan navigasi pembuatan magnet dan
dan migrasi teknologi yang hewan yang memanfaatkan ● Mengidentifikasi kutub-
medan magnet kutub kemagnetan bumi,
Internet
memanfaatkan
4.6 Membuat karya kemagnetan ● Mempresentasikan karya sudut deklinasi, dan sudut
sederhana yang ● Pergerakannavi sederhana yang memanfaatkan inklinasi
gasi hewan prinsip elektromagnet dan/atau ● Mengidentifikasi faktor-
memanfaatkan
yang induksi elektromagnetik faktor yang
prinsip memanfaatkan mempengaruhi besar
elektromagnet medan magnet gaya Lorentz dan
dan/atau induksi mengumpulkan informasi
elektromagnetik mengenai peristiwa
induksi elektromagnetik
dan transformator melalui
percobaan
● Mengumpulkan informasi
mengenai
pergerakan/navigasi
hewan yang
memanfaatkan medan
magnet bumi
● Menerapkan prinsip
elektromagnet atau
induksi elektromagnet
dalam karya berupa
produk teknologi
sederhana
3.7 Menerapkan Bioteknologi dan ● Menjelaskan prinsip • Religius ● Mengamati berbagai • Buku IPA • Lisan
konsep Produksi Pangan dasar bioteknologi • Mandiri produk bioteknologi Kelas IX • Tertulis
bioteknologi dan ● Prinsip dasar ● Menjelaskn perbedaan • Gotong royong konvensional misalnya Kemdikb
perannya dalam bioteknologi bioteknologi konvensional dengan tempe, kecap, tape, • Penugasan
• Kejujuran ud • Unjukkerja
kehidupan manusia ● Bioteknologi bioteknologi modern nata de coco, dll
• Kerja keras • Buku lain
konvensiona ● Menjelaskan penerapan bioteknologi ● Membedakan prinsip • Portofolio
l dalam mendukung kelangsungan • Percaya diri bioteknologi 15 JP yang
● Bioteknolog hidup manusia konvensional dan modern menunjan
• Kerja sama
i modern ● Melakukan percobaan g
4.7 Membuat salah satu ● Membuat salah satu produk
● Penerapan bioteknologi konvensional yang ada untuk membuat produk • Multimedi
produk bioteknologi
bioteknologi di lingkungan sekitar bioteknologi a interaktif
konvensional yang dalam ● Menyajikan produk konvensional, dan
ada di lingkungan mendukung misalnya membuat
bioteknologi konvensional yang Internet
kelangsunga tape, tempe,
n telah dibuat
 Materi Alokasi Sumbe
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu r
Belajar
sekitar hidup manusia atau yoghurt
● Mengumpulkan informasi
tentang penerapan
bioteknologi modern
dalam mendukung
kelangsungan hidup
manusia dan
mendiskusikan hasilnya
dengan teman
3.8 Menghubungkan Sifat Bahan ● Menjelaskan konsep atom, ion, • Religius ● Mengamati model atom • Buku IPA • Lisan
konsep partikel ● Atom, ion, dan dan molekul • Mandiri serta berbagai macam Kelas IX • Tertulis
materi (atom, molekul ● Menjelaskan sifat berbagai bahan serat, karet, Kemdikb
• Gotong royong • Penugasan
ion,molekul), ● Sifat bahan jenis bahan yang ada di sekitar tanah liat, kaca/gelas,
• Kejujuran ud • Unjukkerja
struktur zat ● Pemanfaatan ● Memaparkan contoh pemanfaatan plastik, dan logam
• Kerja keras • Buku lain
sederhana dengan bahan dalam bahan dalam kehidupan sehari-hari ● Mengidentifikasi bagian- • Portofolio
sifat bahan yang kehidupan ● Menjelakan pengaruh bahan • Percaya diri bagian atom serta sifat- yang
digunakan dalam sehari-hari tertentu di lingkungan sekitar • Kerja sama sifat fisik bahan serat, menunjan
kehidupan sehari- ● Pengaruh terhadap kesehatan karet, tanah liat, g
hari, serta dampak bahan kaca/gelas, plastik, dan • Multimedi
penggunaannya terhadap logam melalui a interaktif
terhadap kesehatan penyelidikan dan
kesehatan ● Mengidentifikasi 15 JP
Internet
manusia pemanfaatan bahan
4.8 Menyajikan hasil ● Menyajikan karya ide kreatif dalam kehidupan
penyelidikan pemanfaatan bahan serat, karet, sehari-hari serta pengaruh
tentang sifat dan tanah liat, kaca/gelas, plastik, dan bahan tertentu terhadap
logam kesehatan manusia
pemanfaatan bahan
● Menyajikan karya ide
dalam kehidupan
kreatif pemanfaatan
sehari-hari bahan serat, karet,
tanah liat, kaca/gelas,
plastik, dan logam.

3.9 Menghubungkan Tanah dan ● Menjelaskan peranan tanah • Religius ● Mengamati berbagai • Buku IPA • Lisan
sifat fisika dan Kehidupan untuk keberlanjutan kehidupan • Mandiri tekstur, lapisan-lapisan Kelas IX • Tertulis
kimia tanah, ● Peranan ● Menjelaskan peranan organisme • Gotong royong serta komponen- Kemdikb
organisme yang tanah untuk dalam tanah komponen tanah yang • Penugasan
• Kejujuran 15 JP ud • Unjukkerja
hidup dalam tanah, keberlanjutan ● Menejlaskan proses ada di lingkungan sekitar
kehidupan pembentukan tanah • Kerja keras • Buku lain • Portofolio
dengan pentingnya ● Melakukan
tanah untuk ● Peranan ● Menjelaskan • Percaya diri percobaan tentang yang
keberlanjutan organisme komponen-komponen penyusun • Kerja sama peranan tanah bagi menunjan
kehidupan tanah kehidupan serta g
• Multimedia
 Materi Alokasi Sumbe
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu r
Belajar
4.9 Menyajikan hasil dalam tanah ● Membuat laporan hasil mengidentifikasi peran interaktif
penyelidikan ● Proses penyelidikan tentang sifat-sifat dan organisme yang ada di dan
tentang sifat-sifat pembentukan pentingnya tanah bagi kehidupan permukaan dan dalam Internet
tanah ● Menyajikan laporan hasil tanah
tanah dan
● Komponen penyelidikan tentang sifat-sifat dan ● Mengumpulkan informasi
pentingnya tanah penyusun pentingnya tanah bagi kehidupan mengenai proses
bagi kehidupan tanah pembentukan tanah serta
mengidentifikasi
komponen penyusun
tanah dan tingkat
kesuburan tanah melalui
percobaan
● Membuat laporan hasil
penyelidikan tentang
sifat-sifat dan pentingnya
tanah bagi kehidupan
dan
mendiskusikanny
a dengan teman
3.10 Memahami proses Proses dan ● Memahami berbagai teknologi • Religius ● Mengamati tayangan • Buku IPA • Lisan
dan produk Produk Teknologi ramah lingkungan serta aplikasinya • Mandiri penggunaan biogas, sel Kelas IX • Tertulis
teknologi ramah Ramah ● Menjelaskan pentingnya aplikasi • Gotong royong surya, mobil listrik, atau Kemdikb
lingkungan untuk Lingkungan teknologi ramah lingkungan untuk aplikasi teknologi ramah • Penugasan
• Kejujuran ud • Unjukkerja
keberlanjutan ● Teknologi keberlanjutan kehidupan lingkungan yang lain
• Kerja keras • Buku lain
kehidupan ramah ● Menyebutkan berbagai ● Mengumpulkan informasi • Portofolio
lingkungan teknologi tidak ramah • Percaya diri mengenai berbagai yang
● Aplikasi lingkungan teknologi ramah menunjan
• Kerja sama
4.10 Menyajikankarya teknologi ● Menyajikan karya tentang proses lingkungan serta g
tentang proses ramah dan produk teknologi ramah aplikasinya 10 JP • Multimedi
dan produk lingkungan lingkungan ● Menganalisis dampak a interaktif
teknologi
untuk teknologi tidak ramah dan
keberlanjutan lingkungan terhadap Internet
sederhana yang kehidupan lingkungan alam
ramah lingkungan ● Teknologi ● Menyajikan karya
tidak tentang proses dan
ramah produk teknologi ramah
lingkungan lingkungan dan
mendiskusikannya
dengan teman