Analisis Keterkaitan KI Dan KD Dengan IPK Dan Materi Pembelajaran 22-23

ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP SWASTA NUPELA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas : IX (Sembilan)
Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
3. Memahami dan menerapkan 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi  Menjelaskan proses pembelahan sel Sistem Reproduksi Pada
pengetahuan (faktual, konseptual, pada manusia dan gangguan pada  Menjelaskan sistem reproduksi manusia Manusia
dan prosedural) berdasarkan rasa sistem reproduksi dengan  Menjelaskan berbagai kelainan dan  Pembelahan sel
ingin tahunya tentang ilmu penerapan pola hidup yang penyakit pada sistem reproduksi  Sistem reproduksi
pengetahuan, teknologi, seni, budaya menunjang kesehatan reproduksi  Menjelakan pola hidup yang menunjang manusia
terkait fenomena dan kejadian kesehatan reproduksi  Kelainan dan penyakit
tampak mata pada sistem reproduksi
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.1 Menyajikan hasil penelusuran  Membuat laporan tertulis tentang  Pola hidup yang
dalam ranah konkret (menggunakan, informasi dari berbagai sumber kesehatan dan upaya pencegahan menunjang kesehatan
mengurai, merangkai, memodifikasi, terkait kesehatan dan upaya gangguan pada organ reproduksi reproduksi
dan membuat) dan ranah abstrak pencegahan gangguan pada organ  Menyajikan hasil penelusuran informasi
(menulis, membaca, menghitung, reproduksi dari berbagai sumber terkait kesehatan
menggambar, dan mengarang) sesuai dan upaya pencegahan gangguan pada
dengan yang dipelajari di sekolah dan organ reproduksi
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.2 Menganalisis sistem  Menganalisis sistem reproduksi pada Sistem
pengetahuan (faktual, konseptual, perkembangbiakan pada tumbuhan tumbuhan PerkembangbiakanPada
dan prosedural) berdasarkan rasa dan hewan serta penerapan  Menjelaskan penerapan teknologi Tumbuhan dan Hewan
ingin tahunya tentang ilmu teknologi pada sistem reproduksi reproduksi pada tumbuhan  Reproduksi pada
pengetahuan, teknologi, seni, budaya tumbuhan dan hewan  Menganalisis sistem reproduksi pada tumbuhan
terkait fenomena dan kejadian hewan  Teknologi reproduksi
tampak mata  Menjelaskan penerapan teknologi pada tumbuhan
reproduksi pada hewan  Reproduksi pada
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.2 Menyajikan karya hasil  Menyajikan hasil identifikasi reproduksi hewan
dalam ranah konkret (menggunakan, perkembangbiakan pada tumbuhan aseksual dan seksual pada  Teknologi reproduksi
mengurai, merangkai, memodifikasi, tumbuhanlumut, paku dan tumbuhan pada hewan
Topik / Subtopik
dan membuat) dan ranah abstrak berbiji
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat  Memahami struktur DNA dan kromosom Pewarisan sifat
pengetahuan (faktual, konseptual, dalam pemuliaan dan kelangsungan sebagai materi genetik  Materi genetik
dan prosedural) berdasarkan rasa makhluk hidup  Memahami hukum pewarisan sifat  Hukum pewarisan
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan pewarisan sifat pada sifat
pengetahuan, teknologi, seni, budaya manusia  Pewarisan sifat pada
terkait fenomena dan kejadian  Menjelaskan kelainan sifat menurun pada manusia
tampak mata manusia  Kelainan sifat
 Menerapkan pewarisan sifat dalam menurun pada
pemuliaan makhluk hidup manusia
 Memahami konsep adaptasi dan seleksi  Penerapan pewarisan
alam sifat dalam pemuliaan
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.3 Menyajikan hasil penelusuran  Menyajikan hasil penelusuran informasi makhluk hidup
dalam ranah konkret (menggunakan, informasi dari berbagai sumber dari berbagai sumber terkait tentang  Adaptasi dan seleksi
mengurai, merangkai, memodifikasi, terkait tentang tanaman dan hewan tanaman dan hewan hasil pemuliaan alam
dan membuat) dan ranah abstrak hasil pemuliaan
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.4 Memahami konsep listrik statis dan  Memahami konsep listrik statis dan Listrik Statis
pengetahuan (faktual, konseptual, gejalanya dalam kehidupan sehari- gejalanya dalam kehidupan sehari-hari  Interaksi antara
dan prosedural) berdasarkan rasa hari, termasuk kelistrikan pada  Menjelaskan interaksi antara muatan muatan listrik
ingin tahunya tentang ilmu sistem saraf dan hewan yang listrik  Gaya listrik
pengetahuan, teknologi, seni, budaya mengandung listrik  Memahami konsep gaya listrik  Potensial listrik
terkait fenomena dan kejadian  Memahami konsep potensial listrik  Kelistrikan pada sistem
tampak mata  Menjelaskan kelistrikan pada sistem saraf saraf
 Memaparkan hewan yang mengandung  Hewan yang
listrik mengandung listrik
Topik / Subtopik
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.4 Menyajikan hasil pengamatan  Menyajikan hasil percobaan untuk
dalam ranah konkret (menggunakan, tentang gejala listrik statis dalam menyelidiki muatan listrik statis dan
mengurai, merangkai, memodifikasi, kehidupan sehari-hari interaksinya
dan membuat) dan ranah abstrak
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.5 Menerapkan konsep rangkaian  Memahami arus listrik Rangkaian Listrik
pengetahuan (faktual, konseptual, listrik, energi dan daya listrik,  Memahami hukum ohm  Arus listrik
dan prosedural) berdasarkan rasa sumber energi listrik dalam  Memahami hukum i kirchhoff  Hukum Ohm
ingin tahunya tentang ilmu kehidupan sehari-hari termasuk  Memahami rangkaian listrik  Hukum I Kirchhoff
pengetahuan, teknologi, seni, budaya sumber energi listrik alternatif, serta  Memahami berbagai sumber energi listrik  Rangkaian listrik
terkait fenomena dan kejadian berbagai upaya menghemat energi  Memahami konsep energi dan daya listrik  Sumber energi listrik
tampak mata listrik  Menjelaskan upaya-upaya penghematan  Energi dan daya listrik
energi listrik  Penghematan energi
 Menjelaskan berbagai sumber energi listrik
listrik alternatif ramah lingkungan  Sumber energi listrik
alternatif
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.5 Menyajikan hasil rancangan dan  Menyajikan hasil perbandingan arus
dalam ranah konkret (menggunakan, pengukuran berbagai rangkaian listrik pada rangkaian seri dan paralel
mengurai, merangkai, memodifikasi, listrik  Menyajikan hasil penyelidikan
dan membuat) dan ranah abstrak karakteristik rangkaian listrik
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan,  Memahami sifat-sifat magnet Kemagnetan
pengetahuan (faktual, konseptual, induksi elektromagnetik, dan  Menjelaskan cara membuat magnet  Sifat magnet
dan prosedural) berdasarkan rasa pemanfaatan medan magnet dalam  Menjelaskan kutub-kutub kemagnetan  Cara membuat magnet
ingin tahunya tentang ilmu kehidupan sehari-hari termasuk bumi  Kemagnetan bumi
pengetahuan, teknologi, seni, budaya pergerakan/navigasi hewan untuk  Menjelaskan konsep induksi  Induksi
Topik / Subtopik
terkait fenomena dan kejadian mencari makanan dan migrasi elektromagnetik elektromagnetik
tampak mata  Menjelaskan konsep transformator  Transformator
 Menyebutkan produk teknologi yang  Produk teknologi yang
memanfaatkan kemagnetan memanfaatkan
 Menjelaskan pergerakan navigasi hewan kemagnetan
yang memanfaatkan medan magnet  Pergerakannavigasi
hewan yang
memanfaatkan medan
magnet
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.6 Membuat karya sederhana yang  Mempresentasikan karya sederhana yang
dalam ranah konkret (menggunakan, memanfaatkan prinsip memanfaatkan prinsip elektromagnet
mengurai, merangkai, memodifikasi, elektromagnet dan/atau induksi dan/atau induksi elektromagnetik
dan membuat) dan ranah abstrak elektromagnetik
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi  Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi Bioteknologi dan Produksi
pengetahuan (faktual, konseptual, dan perannya dalam kehidupan  Menjelaskn perbedaan bioteknologi Pangan
dan prosedural) berdasarkan rasa manusia konvensional dengan bioteknologi modern  Prinsip dasar
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan penerapan bioteknologi bioteknologi
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dalam mendukung kelangsungan hidup  Bioteknologi
terkait fenomena dan kejadian manusia konvensional
tampak mata  Bioteknologi modern
 Penerapan
bioteknologi dalam
mendukung
kelangsungan hidup
manusia
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.7 Membuat salah satu produk  Membuat salah satu produk bioteknologi
dalam ranah konkret (menggunakan, bioteknologi konvensional yang ada konvensional yang ada di lingkungan
Topik / Subtopik
mengurai, merangkai, memodifikasi, di lingkungan sekitar sekitar
dan membuat) dan ranah abstrak  Menyajikan produk bioteknologi
(menulis, membaca, menghitung, konvensional yang telah dibuat
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.8 Menghubungkan konsep partikel  Menjelaskan konsep atom, ion, dan Sifat Bahan
pengetahuan (faktual, konseptual, materi (atom, ion,molekul), struktur molekul  Atom, ion, dan molekul
dan prosedural) berdasarkan rasa zat sederhana dengan sifat bahan  Menjelaskan sifat berbagai jenis bahan  Sifat bahan
ingin tahunya tentang ilmu yang digunakan dalam kehidupan yang ada di sekitar  Pemanfaatan bahan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya sehari- hari, serta dampak  Memaparkan contoh pemanfaatan bahan dalam kehidupan
terkait fenomena dan kejadian penggunaannya terhadap kesehatan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari
tampak mata manusia  Menjelakan pengaruh bahan tertentu di  Pengaruh bahan
lingkungan sekitar terhadap kesehatan terhadap kesehatan
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.8 Menyajikan hasil penyelidikan  Menyajikan karya ide kreatif pemanfaatan
dalam ranah konkret (menggunakan, tentang sifat dan pemanfaatan bahan serat, karet, tanah liat, kaca/gelas,
mengurai, merangkai, memodifikasi, bahan dalam kehidupan sehari-hari plastik, dan logam
dan membuat) dan ranah abstrak
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.9 Menghubungkan sifat fisika dan  Menjelaskan peranan tanah untuk Tanah dan Kehidupan
pengetahuan (faktual, konseptual, kimia tanah, organisme yang hidup keberlanjutan kehidupan  Peranan tanah untuk
dan prosedural) berdasarkan rasa dalam tanah, dengan pentingnya  Menjelaskan peranan organisme dalam keberlanjutan
ingin tahunya tentang ilmu tanah untuk keberlanjutan tanah kehidupan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya kehidupan  Menejlaskan proses pembentukan tanah  Peranan organisme
terkait fenomena dan kejadian  Menjelaskan komponen-komponen dalam tanah
tampak mata penyusun tanah  Proses pembentukan
tanah
 Komponen penyusun
tanah
Topik / Subtopik
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.9 Menyajikan hasil penyelidikan  Membuat laporan hasil penyelidikan
dalam ranah konkret (menggunakan, tentang sifat-sifat tanah dan tentang sifat-sifat dan pentingnya tanah
mengurai, merangkai, memodifikasi, pentingnya tanah bagi kehidupan bagi kehidupan
dan membuat) dan ranah abstrak  Menyajikan laporan hasil penyelidikan
(menulis, membaca, menghitung, tentang sifat-sifat dan pentingnya tanah
menggambar, dan mengarang) sesuai bagi kehidupan
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.10 Memahami proses dan produk  Memahami berbagai teknologi ramah Proses dan Produk
pengetahuan (faktual, konseptual, teknologi ramah lingkungan untuk lingkungan serta aplikasinya Teknologi Ramah
dan prosedural) berdasarkan rasa keberlanjutan kehidupan  Menjelaskan pentingnya aplikasi Lingkungan
ingin tahunya tentang ilmu teknologi ramah lingkungan untuk  Teknologi ramah
pengetahuan, teknologi, seni, budaya keberlanjutan kehidupan lingkungan
terkait fenomena dan kejadian  Menyebutkan berbagai teknologi tidak  Aplikasi teknologi
tampak mata ramah lingkungan ramah lingkungan
untuk keberlanjutan
kehidupan
 Teknologi tidak ramah
lingkungan
Lolozasai, Juli 2022
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
SERTA IMAN ZEBUA, S.Pd SUNIMAN LAOLI, S.Si

NIP. - NIP. -

Analisis Keterkaitan KI Dan KD Dengan IPK Dan Materi Pembelajaran 22-23

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis Keterkaitan KI Dan KD Dengan IPK Dan Materi Pembelajaran 22-23

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP SWASTA NUPELA

Lolozasai, Juli 2022

SERTA IMAN ZEBUA, S.Pd SUNIMAN LAOLI, S.Si

Anda mungkin juga menyukai