Analisis SKL Kls 9 2020

ANALISIS SKL
MATA PELAJARAN IPA

KELAS IX IPA TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SMP WIDIATMIKA
Standar Kompetensi Sikap Kompetensi Inti Kompetensi Dasar (KD) Materi Pembelajaran Nilai-Nilai Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Karakter
Memiliki perilaku yang KI 1: Menghargai dan

mencerminkan sikap: menghayati ajaran
1. beriman dan bertakwa kepada agama yang
Tuhan YME, dianutnya
2. berkarakter, jujur, dan peduli,
3. bertanggungjawab, KI 2: Menunjukkan
4. pembelajar sejati perilaku jujur,
sepanjang hayat, dan disiplin, tanggung
5. sehat jasmani dan rohani jawab, peduli
sesuai dengan perkembangan anak (toleransi, gotong
di royong), santun,
lingkungan keluarga, sekolah, percaya diri, dalam
masyarakat dan lingkungan alam berinteraksi secara
sekitar, bangsa, negara, dan efektif dengan
kawasan regional. lingkungan sosial dan
alam dalam
jangkauan pergaulan
dan
keberadaannya
Memiliki pengetahuan faktual, KI 3 : Memahami dan 3.1 Menghubungkan sistem Sistem Reproduksi Pada Semangat  Mengamati gambar/carta Pengetahuan:
konseptual, prosedural, dan menerapkan reproduksi pada manusia dan Manusia kebangsaan, pembelahan sel - Tes tertulis bentuk uraian
metakognitif pada tingkat teknis pengetahuan (faktual, gangguan pada sistem reproduksi, - Pembelahan sel Cinta Tanah  Mengidentifikasi dan/atau pilihan ganda
dan konseptual, serta penerapan pola hidup yang - Sistem reproduksi Air, Bersih, pembelahan mitosis dan
spesifik sederhana berkenaan prosedural dan menunjang kesehatan reproduksi manusia Toleransi, meiosis
dengan: metakognitif) - Kelainan dan penyakit Kesantunan,  Mengidentifikasi organ-
1. ilmu pengetahuan, berdasarkan rasa pada sistem reproduksi Kerjasama organ penyusun sistem
Karakter
2. teknologi, ingin tahunya tentang - Pola hidup yang reproduksi pada laki-laki
3. seni, dan ilmu menunjang kesehatan dan perempuan beserta
4. budaya. pengetahuan, reproduksi fungsinya
Mampu mengaitkan pengetahuan di teknologi, seni,  Mengumpulkan informasi
atas budaya tahapan pembentukan sel
dalam konteks diri sendiri, terkait fenomena dan sperma (spermato-genesis)
keluarga, kejadian dan sel telur (oogenesis)
sekolah, masyarakat dan tampak mata serta proses menstruasi
lingkungan alam sekitar, bangsa,  Mengidentifikasi tahapan-
negara, dan kawasan regional. tahapan menstruasi
 Menjelaskan fertilisasi dan
perkembangan embrio.
 Mengumpulkan informasi
tentang kelainan dan
penyakit pada sistem
reproduksi
3.2 Menganalisis sistem Sistem perkembangbiakan Semangat  Menjelaskan reproduksi Pengetahuan:
perkembangbiakan pada pada tumbuhan dan hewan kebangsaan, aseksual dan seksual - Tes tertulis bentuk uraian
tumbuhan dan hewan serta  Reproduksi pada Cinta Tanah tumbuhan dan hewan dan/atau pilihan ganda
penerapan teknologi pada sistem tumbuhan Air, Bersih,  Mengumpulkan informasi
reproduksi tumbuhan  Teknologi reproduksi Toleransi, dan mendeskripsikan
dan hewan pada tumbuhan Kesantunan, prinsip teknologi
 Reproduksi pada hewan Kerjasama reproduksi pada tumbuhan
 Teknologi reproduksi dan hewan
pada hewan
3.3 Menerapkan konsep Pewarisan sifat Semangat  Mengamati karakteristik Pengetahuan:
pewarisan sifat dalam pemuliaan  Materi genetik kebangsaan, teman sebaya untuk - Tes tertulis bentuk uraian
dan  Hukum pewarisan sifat Cinta Tanah mengidentifikasi keragaman dan/atau pilihan ganda
kelangsungan makhluk hidup  Pewarisan sifat pada Air, Bersih,  Mengidentifikasi struktur
manusia Toleransi, DNA dan kromosom sebagai
 Kelainan sifat menurun Kesantunan, materi genetik
pada manusia Kerjasama,  Melakukan praktik
 Penerapan pewarisan sifat Kejujuran pemodelan persilangan
dalam pemuliaan makhluk monohibrid dan dihibrid
hidup untuk mendapatkan konsep
 Adaptasi dan seleksi alam hukum pewarisan sifat.
yang terkait dengan adaptasi
Karakter
dan seleksi alam seperti:

bunglon yang beradaptasi
dengan mengubah warna
tubuhnya, pohon jati yang
menggugurkan daunnya, atau
fenomena lain
3.4 Menjelaskan konsep Listrik Statis Semangat  Mengamati interaksi antara Pengetahuan:
listrik statis dan gejalanya dalam  Interaksi antara muatan kebangsaan, dua benda bermuatan listrik - Tes tertulis bentuk uraian
kehidupan sehari-hari, termasuk listrik Cinta Tanah misal potongan kertas yang dan/atau pilihan ganda
kelistrikan pada sistem saraf dan Gaya listrik Air, Bersih, ditarik
hewan yang mengandung listrik  Potensial listrik Toleransi, oleh penggaris plastik
 Kelistrikan pada sistem Kesantunan,  Melakukan percobaan untuk
saraf Kerjasama, menyelidiki muatan listrik
 Hewan yang mengandung Kejujuran statis dan interaksi (gaya
listrik listrik) dua benda bermuatan
terhadap jarak
 Menyelidiki peristiwa
terjadinya petir untuk
menjelaskan konsep
potensial listrik
 Mengidentifikasi kelistrikan
pada sistem saraf serta
hewanhewan penghasil
listrik
3.5 Menerapkan konsep Rangkaian Listrik Semangat  Mengamati berbagai Pengetahuan:

rangkaian listrik, energi dan daya  Arus listrik kebangsaan, peralatan listrik serta nyala - Tes tertulis bentuk uraian
listrik, sumber  Hukum Ohm Cinta Tanah lampu pada beberapa dan/atau pilihan ganda
energi listrik dalam kehidupan  Hukum I Kirchhoff Air, Bersih, rangkaian listrik yang ada
sehari-hari termasuk sumber  Rangkaian listrik Toleransi, di lingkungan sekolah
energi  Sumber energi listrik Kesantunan,  Melakukan percobaan
listrik alternatif, serta berbagai  Energi dan daya listrik Kerjasama, rangkaian listrik terbuka
upaya  Penghematan energi Kejujuran dan tertutup, hubungan
menghemat energi listrik listrik antara kuat arus, hambatan,
 Sumber energi listrik dan tegangan listrik ,
alternatif mengukur arus listrik yang
mengalir pada rangkaian
Karakter
listrik seri dan paralel

 Mengidentifikasi
sumbersumber energi
listrik, faktorfaktor yang
memengaruhi besarnya
energi dan listrik serta
upaya yang dapat dilakukan
dalam rangka penghematan
energi listrik
 Mengidentifikasi jenis-jenis
sumber energi listrik
alternatif yang ramah
lingkungan
3.6 Menerapkan konsep Kemagnetan Semangat  Mengamati berbagai bentuk Pengetahuan:
kemagnetan, induksi  Sifat magnet kebangsaan, magnet dan berbagai - Tes tertulis bentuk uraian
elektromagnetik, dan  Cara membuat magnet Cinta Tanah produk dan/atau pilihan ganda
pemanfaatan medan magnet,  Kemagnetan bumi Air, Bersih, yang memanfaatkan
termasuk dalam kehidupan  Induksi elektromagnetik Toleransi, elektromagnet atau induksi
sehari-hari termasuk  Transformator Kesantunan, elektromagnetik
pergerakan/navigasi hewan untuk  Produk teknologi yang Kerjasama,  Melakukan percobaan
mencari makanan dan migrasi memanfaatkan kemagnetan Kejujuran untuk
 Pergerakan navigasi menyelidiki sifat-sifat dan
hewan yang memanfaatkan pembuatan magnet
medan magnet  Mengidentifikasi kutub-
kutub
kemagnetan bumi, sudut
deklinasi, dan sudut
inklinasi
 Mengidentifikasi faktor-
faktor
yang mempengaruhi besar
gaya Lorentz dan
mengumpul-kan informasi
mengenai peristiwa induksi
elektromagnetik dan
transformator melalui
percobaan
Karakter
mengenai pergerakan/
navigasi
hewan yang memanfaatkan
medan magnet bumi
3.7 Menerapkan konsep Bioteknologi dan Semangat  Mengamati berbagai Pengetahuan:

bioteknologi dan perannya dalam Produksi Pangan kebangsaan, produk bioteknologi - Tes tertulis bentuk uraian
kehidupan manusia  Prinsip dasar bioteknologi Cinta Tanah konvensional misalnya dan/atau pilihan ganda
 Bioteknologi Air, Bersih, tempe, kecap, tape, nata de
konvensional Toleransi, coco, dll
 Bioteknologi modern Kesantunan,  Membedakan prinsip
 Penerapan bioteknologi Kerjasama, bioteknologi konvensional
Dalam mendukung Kejujuran dan modern
kelangsungan hidup  Mengumpulkan informasi
manusia tentang penerapan
bioteknologi modern dalam
mendukung kelangsungan
hidup manusia dan
mendiskusikan hasilnya
dengan teman
3.8 Menghubungkan konsep Sifat Bahan Semangat  Mengamati model atom Pengetahuan:
partikel materi, (atom ion, dan  Atom, ion, dan molekul kebangsaan, serta berbagai macam - Tes tertulis bentuk uraian
molekul), struktur zat sederhana  Sifat bahan Pemanfaatan Cinta Tanah bahan serat, karet, tanah dan/atau pilihan ganda
dengan sifat bahan yang bahan dalam kehidupan Air, Bersih, liat, kaca/gelas, plastik, dan
digunakan dalam kehidupan seharihari Toleransi, logam
sehari-hari  Pengaruh bahan Kesantunan,  Mengidentifikasi bagian-
serta dampak penggunaan bahan berbahaya Kerjasama, bagian atom serta sifat-sifat
terhadap kesehatan manusia Terhadap kesehatan Kejujuran fisik bahan serat, karet,
tanah liat, kaca/gelas,
plastik, dan logam melalui
penyelidikan
 Mengidentifikasi
pemanfaatan bahan dalam
kehidupanseharihari serta
pengaruh bahan tertentu
terhadap kesehatan manusia
 Menyajikan karya ide
kreatif pemanfaatan bahan
Karakter
serat, karet, tanah liat,

kaca/gelas, plastik, dan
logam
3.9 Menghubungkan sifat Tanah dan Kehidupan Semangat  Mengamati berbagai Pengetahuan:
fisika dan kimia tanah, organisme  Sifat fisika dan kimia kebangsaan, tekstur, lapisan-lapisan - Tes tertulis bentuk uraian
yang hidup dalam tanah, dan tanah Cinta Tanah serta komponen-komponen dan/atau pilihan ganda
pentingnya tanah untuk  Peranan tanah untuk Air, Bersih, tanah yang ada di
keberlanjutan keberlanjutan kehidupan Toleransi, lingkungan sekitar
kehidupan  Peranan organisme dalam Kesantunan,  Melakukan percobaan
tanah Kerjasama, tentang peranan tanah bagi
 Proses pembentukan Kejujuran kehidupan serta
tanah mengidentifikasi peran
 Komponen penyusun organisme yang ada di
tanah permukaan dan dalam
tanah
mengenai proses
pembentukan tanah serta
mengidentifikasi komponen
penyusun tanah dan tingkat
kesuburan tanah melalui
percobaan
3.10 Menganalisis proses dan Proses dan Produk Semangat  Mengamati tayangan Pengetahuan:
produk teknologi ramah Teknologi Ramah kebangsaan, penggunaan biogas, sel - Tes tertulis bentuk uraian
lingkungan Lingkungan Cinta Tanah surya, mobil listrik, atau dan/atau pilihan ganda
untuk keberlanjutan kehidupan  Teknologi ramah Air, Bersih, aplikasi teknologi ramah
lingkungan Toleransi, lingkungan yang lain
 Aplikasi teknologi ramah Kesantunan,  Mengumpulkan informasi
lingkungan untuk Kerjasama, mengenai berbagai
keberlanjutan Kejujuran teknologi ramah
kehidupan lingkungan serta
 Teknologi tidak ramah aplikasinya
lingkungan  Menganalisis dampak
teknologi tidak ramah
lingkungan terhadap
lingkungan alam
Memiliki keterampilan berpikir dan KI 4: Mengolah, 4.1 Menyajikan hasil penelusuran Sistem Reproduksi Bersih,  Membuat laporan tertulis Teknik Penilaian:
bertindak: menyaji, dan menalar informasi dari berbagai sumber Pada Manusia Kejujuran, tentang kesehatan dan upaya  Praktik
Karakter
1. kreatif, dalam ranah konkret terkait kesehatan dan upaya  Pembelahan sel Kerjasama, pencegahan gangguan pada  fortofolio
2. produktif, (menggunakan, pencegahan gangguan pada organ  Sistem reproduksi Kerja Keras, organ reproduksi
3. kritis, mengurai, reproduksi manusia Kreatif, Disiplin
4. mandiri, merangkai,  Kelainan dan penyakit
5. kolaboratif, dan memodifikasi, dan pada sistem reproduksi
6. komunikatif membuat) dan ranah  Pola hidup yang
melalui pendekatan ilmiah sesuai abstrak menunjang
dengan yang dipelajari di satuan (menulis, membaca, Kesehatan reproduksi
pendidikan dan sumber lain secara menghitung, 4.2 Menyajikan karya hasil Sistem perkembangbiakan Bersih,  Menyajikan hasil identifikasi Teknik Penilaian:
mandiri menggambar, dan perkembangbiakan pada pada tumbuhan dan hewan Kejujuran, reproduksi aseksual dan  Praktik
mengarang) tumbuhan  Reproduksi pada Kerjasama, seksual pada tumbuhan  fortofolio
sesuai dengan yang tumbuhan Kerja Keras, lumut, paku dan tumbuhan
dipelajari di  Teknologi reproduksi Kreatif, Disiplin berbiji dalam bentuk laporan
sekolah dan sumber pada tumbuhan tertulis dan
lain yang sama dalam  Reproduksi pada hewan mendiskusikannya dengan
sudut pandang/teori  Teknologi reproduksi teman
pada hewan
4.3 Menyajikan hasil penelusuran Pewarisan sifat Bersih,  Membuat laporan tertulis Teknik Penilaian:
informasi dari berbagai sumber  Materi genetik Kejujuran, mengenai varietas tanaman  Praktik
terkait tentang tanaman dan  Hukum pewarisan sifat Kerjasama, dan hewan yang merupakan  fortofolio
hewan hasil pemuliaan  Pewarisan sifat pada Kerja Keras, varietas unggul yang
manusia Kreatif, Disiplin dikembangkan melalui
 Kelainan sifat menurun persilangan dan
pada manusia mendiskusikannya dengan
 Penerapan pewarisan sifat teman
dalam pemuliaan makhluk
hidup
 Adaptasi dan seleksi alam
4.4 Menyajikan hasil pengamatan Listrik Statis Bersih,  Menyajikan hasil percobaan Teknik Penilaian:
tentang gejala listrik statis  Interaksi antara muatan Kejujuran, untuk menyelidiki muatan  Praktik
dalam kehidupan sehari-hari listrik Kerjasama, listrik statis dan interaksinya,  fortofolio
Gaya listrik Kerja Keras, serta
 Potensial listrik Kreatif, Disiplin mendiskusikannyadengan
 Kelistrikan pada sistem teman
saraf
 Hewan yang mengandung
listrik
4.5 Menyajikan hasil rancangan Rangkaian Listrik Bersih,  Menyajikan hasil Teknik Penilaian:
Karakter
dan  Arus listrik Kejujuran, perbandingan  Praktik

pengukuran berbagai rangkaian  Hukum Ohm Kerjasama, arus listrik pada rangkaian  fortofolio
listrik  Hukum I Kirchhoff Kerja Keras, seri
 Rangkaian listrik Kreatif, Disiplin dan paralel serta hasil
 Sumber energi listrik penyelidikan karakteristik
 Energi dan daya listrik rangkaian listrik, dan
 Penghematan energi mendiskusikannya dengan
listrik teman
 Sumber energi
listrik alternatif
4.6 Membuat karya sederhana Kemagnetan Bersih,  Menerapkan prinsip Teknik Penilaian:
yang  Sifat magnet Kejujuran, elektromagnet atau induksi  Praktik
memanfaatkan prinsip  Cara membuat magnet Kerjasama, elektromagnet dalam karya  fortofolio
elektromagnet dan/atau induksi  Kemagnetan bumi Kerja Keras, berupa produk teknologi
elektromagnetik  Induksi elektromagnetik Kreatif, Disiplin sederhana
 Transformator
 Produk teknologi yang
memanfaatkan kemagnetan
 Pergerakan navigasi
hewan yang memanfaatkan
medan magnet
4.7 Membuat salah satu produk Bioteknologi dan Bersih,  Melakukan percobaan Teknik Penilaian:
bioteknologi konvensional yang Produksi Pangan Kejujuran, untuk membuat produk  Praktik
ada  Prinsip dasar bioteknologi Kerjasama, bioteknologi konvensional,  fortofolio
di lingkungan sekitar  Bioteknologi Kerja Keras, misalnya membuat tape,
konvensional Kreatif, Disiplin tempe, atau yoghurt
 Bioteknologi modern
 Penerapan bioteknologi
Dalam mendukung
kelangsungan hidup
manusia
4.8 Menyajikan hasil Sifat Bahan Bersih,  Menyajikan karya ide Teknik Penilaian:
penyelidikan tentang sifat dan  Atom, ion, dan molekul Kejujuran, kreatif  Praktik
pemanfaatan  Sifat bahan Pemanfaatan Kerjasama, pemanfaatan bahan serat,  fortofolio
bahan dalam kehidupan sehari- bahan dalam kehidupan Kerja Keras, karet,
hari seharihari Kreatif, Disiplin tanah liat, kaca/gelas,
 Pengaruh bahan plastik,
berbahaya dan logam
Karakter
Terhadap kesehatan
4.9 Menyajikan hasil Tanah dan Kehidupan Bersih,  Membuat laporan hasil Teknik Penilaian:
penyelidikan tentang sifat-sifat  Sifat fisika dan kimia Kejujuran, penyelidikan tentang sifat-  Praktik
tanah dan tanah Kerjasama, sifat  fortofolio
pentingnya tanah bagi kehidupan  Peranan tanah untuk Kerja Keras, dan pentingnya tanah bagi
keberlanjutan kehidupan Kreatif, Disiplin kehidupan dan
 Peranan organisme dalam mendiskusikannya dengan
tanah teman
 Proses pembentukan
tanah
 Komponen penyusun
tanah
4.10 Menyajikan karya tentang Proses dan Produk Bersih,  Menyajikan karya tentang Teknik Penilaian:
proses dan produk teknologi Teknologi Ramah Kejujuran, proses dan produk  Praktik
sederhana yang ramah Lingkungan Kerjasama, teknologi  fortofolio
lingkungan  Teknologi ramah Kerja Keras, ramah lingkungan dan
lingkungan Kreatif, Disiplin mendiskusikannya dengan
 Aplikasi teknologi ramah teman
lingkungan untuk
keberlanjutan
kehidupan
 Teknologi tidak ramah
lingkungan
Kuta Selatan, 1 Juli 2021
Guru Mapel IPA Guru Mapel IPA Guru Mapel IPA
(I Kadek Agus Putrawan, S.Pd) (Ni Luh Putu Reza Rosita Ar., S.Pd) (I Wayan Gus Arnawa, S.Pd)
Mengetahui,
Kepala SMP Widiatmika
(Agus Suastika Adiputra, S.Pd., M.Pd.)

Analisis SKL Kls 9 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis SKL Kls 9 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS SKL

MATA PELAJARAN IPA

Memiliki perilaku yang KI 1: Menghargai dan

dan seleksi alam seperti:

3.5 Menerapkan konsep Rangkaian Listrik Semangat  Mengamati berbagai Pengetahuan:

listrik seri dan paralel

3.7 Menerapkan konsep Bioteknologi dan Semangat  Mengamati berbagai Pengetahuan:

serat, karet, tanah liat,

dan  Arus listrik Kejujuran, perbandingan  Praktik

(Agus Suastika Adiputra, S.Pd., M.Pd.)

Anda mungkin juga menyukai