RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Widiatmika

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Satu
Materi Pokok : Tekanan
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (3 JP)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis
masalah, peserta didik mampu:
1. Memahami konsep tekanan pada zat padat.
2. Menganalisis hubungan antara gaya dengan luas penampang terhada besarnya tekanan.
3. Melakukan percobaan sederhana tekanan pada benda padat.
4. Menyajikan hasil percobaan sederhana tekanan pada benda padat.
5. Menerapkan persamaan tekanan zat pada dalam kehidupan sehari-hari.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Mengucapkan salam dan berdoa. (sopan, relijius)
2. Guru memeriksa kehadiran siswa dan mengkondisikan kesiapan kelas dan siswa dalam belajar.
3. Guru mengajak siswa mengaitkan pembelajaran sebelumnya dengan sekarang. (apersepsi)
4. Guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai sesuai dengan indikator
pembelajaran secara lisan.
b. Kegiatan Inti (100 menit)
 Stimulasi (Rangsangan)
1. Siswa menyimak informasi dan gambaran yang disampaikan oleh guru terkait dengan materi
tekanan pada zat padat.
 Problem Statement (Identifikasi Masalah)
1. Siswa mengidentifikasi masalah yang terdapat dalam informasi atau gambaran yang disampaikan
oleh guru.
2. Siswa merumuskan hipotesis sementara terkait informasi yang diberikan.
 Data Collecting (Mengumpulkan data)
1. Siswa membentuk kelompok sesuai dengan arahan guru.
2. Siswa mengamati LKS yang diberikan oleh guru.
3. Siswa melakukan percobaan sederhana sesuai dengan petunjuk dalam LKS untuk membuktikan
hipotesis yang sudah di rumuskan.
 Data Processing (Mengolah data)
1. Siswa mengolah data hasil praktikum yang dilakukan dengan mencari informasi tambahan pada
buku-buku penunjang pembelajaran.
2. Siswa bertanya kepada guru jika terdapat permasalahan dalam pengolahan data.
 Verification (Memverivikasi)
1. Siswa melakukan pembuktian hasil yang diperoleh dengan hipotesis yang sudah dirumuskan.
2. Siswa beserta kelompoknya mempresentasikan hasil yang diperoleh di depan kelas.
 Generalization (Menyimpulkan)
1. Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah dilakukan.
c. Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru memberikan latihan untuk mengetahui pemahaman siswa. (penilaian pengetahuan)
2. Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran.
3. Guru menyampaikan hal-hal apa saja yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Siswa berdoa dan memberi salam berpamitan terhadap guru setelah pembelajaran selesai. (sopan,
relijius)
C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap : Jurnal Sikap Siswa
2. Penilaian Pengetahuan : Tes tulis
3. Penilaian Keterampilan : Praktik dan Presentasi

Mengetahui Jimbaran, ….
Kepala SMP Widiatmika Guru Mata Pelajaran IPA

(Agus Suastika Adiputra, S.Pd., M.Pd) (I Kadek Agus Putrawan, S.Pd.)

PENILAIAN PENGETAHUAN
 Materi: Tekanan Zat Padat

a. INSTRUMEN PENILAIAN
1. Bagaimanakah hubungan antara gaya dan luas penampang terhadap besarnya tekanan!
2. Sebuah benda memiliki luas penampang sebesar 20 m 2, jika gaya yang menekan benda tersebut
sebesar 900 N, maka tekanan yang diberikan sebesar ....
3. Mengapa lebih sulit berjalan di pasir pantai menggunakan sepatu highheel dibandingkan dengan
sandal?, berikan penjelasan!

b. RUBRIK PENILAIAN
No Alternatif Jawaban Skor
Semakin besar gaya yang diberikan dan semakin kecil luas penampang
bendanya, maka tekanan yang diberikan akan semakin besar. Begitu
pula sebaliknya!
1
Menyebutkan jawaban dengan lengkap dan benar 10
Menyebutkan jawaban dengan salah 0
Diketahui:
A = 20 m2
F = 900 N
1
Ditanya:
P
2
Jawab:
P = F/A 4
P = 900/20 2
P = 45 N/m2 3
Dikarenakan highheel memiliki luas penampang yang lebih kecil
sehingga tekanan yang diberikan ke pasir pantai lebih besar
3
dibandingkan dengan sandal, sehinga akan sulit berjalan di pasir pantai
menggunakan highheel dibandingkan dengan sandal.
Menyebutkan jawaban dengan lengkap dan benar 10
Menyebutkan jawaban dengan salah 0

\Nilai yang diperoleh = (Skor Total/3) x 10

 PENILAIAN KETERAMPILAN
Materi: Tekanan Zat Padat

a. Instrumen Penilaian:

LKS
(LEMBAR KERJA SISWA)

Materi: Tekanan Zat Padat

Alokasi waktu: 30 Menit

1. Tujuan Pembelajaran:
1. Memahami konsep tekanan pada zat padat.
2. Menganalisis hubungan antara gaya dengan luas penampang terhada besarnya tekanan.
3. Melakukan percobaan sederhana tekanan pada benda padat.
4. Menyajikan hasil percobaan sederhana tekanan pada benda padat.
5. Menerapkan persamaan tekanan zat pada dalam kehidupan sehari-hari.
2. Alat dan Bahan:
1. 2 buah plastisin
2. 2 buah uang koin

Diskusikan dengan teman sekelompok!

1. Dari penjelasan yang disampaikan oleh guru anak-anak, buatlah 3 dugaan sementara faktor apa yang
menyebabkan peristiwa tersebut dapat terjadi!

2. Untuk membuktikan dugaan (hipotesa) anak-anak, coba lakukan percobaan halaman 4 buku bos,
lakukan percobaan sesuai dengan langkah-langkah yang terdapat pada buku!. Tuliskan hasil yang
anak-anak peroleh dari percobaan yang sudah dilakukan, mengacu pada pertanyaan pada buku bos
halaman 5!

3. Sebuah benda memiliki luas penampang sebesar 2 m2, jika terdapat gaya yang bekerja sebesar 30 N,
maka besar tekanan yang diberikan benda adalah .... (sertakan rumusnya).

4. Bram ingin sekali menyambungkan 4 buah kayu sebagai bahan dasar membuat bingkai, Bram ingin
mengeluarkan tenaga yang sedikit untuk mengerjakan hal tersebut. Jika terdapat dua paku dengan
ukuran yang sama namun memiliki ujung dengan luas ujung yang berbeda yakni 0,2 m2 dan 0,3 m2,
maka paku yang harus digunakan adalah ..... (berikan alasan)

b. Rubrik Penilaian:
Skor
No Aspek Yang Dinilai
0 1 2 3 4
1 Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
2 Melakukan praktikum tekanan zat padat
JUMLAH
SKOR MAKSIMUM (Jumlah/6) x 100
No Indikator Rubrik
1 Menyiapkan alat dan 2: Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.
bahan yang diperlukan 1: Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang diperlukan.
0: tidak menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2 Melakukan praktikum 4: Melakukan tujuh langkah kerja dengan tepat.
tekanan zat padat 3: Melakukan enam langkah kerja dengan tepat.
2: Melakukan lima langkah kerja dengan tepat
1: Melakukan empat langkah kerja dengan tepat.
0: Melakukan kurang dari empat langkah kerja.
Langkah kerja sesuai dengan kegiatan pada buku bos halaman 4!
 LKS
(LEMBAR KERJA SISWA)

Materi: Tekanan Zat Padat

Alokasi waktu: 30 Menit

1. Tujuan Pembelajaran:
1. Memahami konsep tekanan pada zat padat.
2. Menganalisis hubungan antara gaya dengan luas penampang terhada besarnya tekanan.
3. Melakukan percobaan sederhana tekanan pada benda padat.
4. Menyajikan hasil percobaan sederhana tekanan pada benda padat.
5. Menerapkan persamaan tekanan zat pada dalam kehidupan sehari-hari.
2. Alat dan Bahan:
1. 2 buah plastisin
2. 2 buah uang koin

Diskusikan dengan teman sekelompok!

1. Untuk lebih memahami konsep tekanan pada zat padat, coba lakukan percobaan halaman 4 buku bos,
lakukan percobaan sesuai dengan langkah-langkah yang terdapat pada buku!. Tuliskan hasil yang
anak-anak peroleh dari percobaan yang sudah dilakukan, mengacu pada pertanyaan pada buku bos
halaman 5!

2. Sebuah benda memiliki luas penampang sebesar 2 m2, jika terdapat gaya yang bekerja sebesar 30 N,
maka besar tekanan yang diberikan benda adalah .... (sertakan rumusnya).

3. Bram ingin sekali menyambungkan 4 buah kayu sebagai bahan dasar membuat bingkai, Bram ingin
mengeluarkan tenaga yang sedikit untuk mengerjakan hal tersebut. Jika terdapat dua paku dengan
ukuran yang sama namun memiliki ujung dengan luas ujung yang berbeda yakni 0,2 m2 dan 0,3 m2,
maka paku yang harus digunakan adalah ..... (berikan alasan)