RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Swasta Islam Kualasimpang

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : VIII/2
Materi Pokok : Tekanan Zat
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan mengahayati perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkuan pergaulan dan beradaanya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan mengkaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi dasar Indikator
KD 3.8 : Memahami tekanan zat  Memahami fenomena yang berhubungan dengan
dan penerapannya dalam tekanan zat padat, cair, dan gas
kehidupan sehari-hari  Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup
 Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan zat
KD 4.8: Menyajikan data hasil padat, cair, dan gas
percobaan untuk  Mengidentifikasi melalui percobaan faktor-faktor
menyelidiki tekanan zat yang mempengaruhi tekanan zat padat, cair, dan gas
cair pada kedalaman  Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat, cair,
tertentu, gaya apung dan gas

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi peserta didik kelas VIII diharapkan mampu:
1. Memahami fenomena yang berhubungan dengan tekanan zat padat, cair, dan gas
2. Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup
3. Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan zat padat, cair, dan gas
4. Mengidentifikasi melalui percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi tekanan zat
padat, cair, dan gas
5. Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat, cair, dan gas

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
a. Tekanan Zat
Tekanan zat padat, cair, dan gas

2. Materi Remedial
Tekanan zat padat, cair, dan gas
3. Materi Pembelajaran Pengayaan
 Tekanan zat padat, cair, dan gas

E. Metode
Saintifik

F. Media
1. Media : gambar tekanan zat padat, cair dan gas
2. Alat : Obeng, Pisau / cutter, Gunting
3. Bahan Ajar : Modul Prakarya Kelas IX Semester 2

G. Sumber Belajar
a. Buku :
b. Majalah :
c. Koran :
d. Internet :

H. Kegiatan Pembelajaran
Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuan
1. Orientasi 10 Menit
a. Guru memimpin do’a dan mengucapkan salam,
mengecek kehadiran peserta didik, kebersihan.
2. Apersepsi
a. Peserta didik menceritakan tentang peristiwa
kontekstual yang berhubungan dengan tekanan
zat.
3. Motivasi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti 55 menit
Tahap 1 a. Guru menayangkan gambar tentang tekanan zat cair
Mengamati pada kedalaman tertentu kemudian membagikan
LKPD.
b. Peserta didik secara berkelompok mengamati gambar
dan mencatat informasi dari gambar.
(sesuai peyunjuk dalam LKPD/lembar kerja peserta
didik)

Kegiatan percobaan dipandu oleh guru sebagai berikut :

Gambar 1 Gambar 2
Google.com
a. Berhati – hatilah menggunakan peralatan tajam
b. Siapkan sebuah botol air mineral bekas berukuran
1,5/2 liter, buat 3 atau 4 buah lubang pada botol air
mineral secara berurut 5 cm, 10 cm, 15 cm dan 20
cm, dari batas permukaan air ke bawah.
c. Tutup setiap lubang dengan selotip/lakban hitam.
Selanjutnya isilah botol tersebut dengan air sampai
 batas yang ditentukan.
d. Amati tekanan air yang keluar dari lubang pada
kedalaman 5 cm dari permukaan air.
e. Amati tekanan air yang keluar dari lubang pada
kedalaman 10 cm dari permukaan air
f.  Amati tekanan air yang keluar dari lubang pada
kedalaman 15 cm dari permukaan air
g. Amati tekanan air yang keluar dari lubang pada
kedalaman 20 cm dari permukaan air
h. Tanpa menggunakan selotip hitam amati air yang
keluar dari empat lubang tersebut, kemudian catat ke
dalam tabel pengamatan.

Tahap 2 a. Secara lisan peserta didik mempertanyakan hal-hal

Menanya dari gambar yang telah diamati
b. Guru memilih beberapa siswa untuk mengungkapkan
pertanyaan kemudian dijawab oleh guru secara umum
kemudian dikaitkan dengan materi yang akan
dipelajari.
Tahap 3 a. Peserta didik secara berkelompok menyusun jawaban
Mengumpulkan sesuai LKPD
informasi
Diskusi kelas:
1. Adakah perbedaan jarak pancaran air yang
dihasilkan pada lubang tersebut,………
mengapa,……………….
2. Pancaran air pada lubang mana yang paling jauh,
………………………
3. Pancaran air pada lubang mana yang paling dekat,
…………………..
4. Jarak lubang A terhadap permukaan air………
dibandingkan jarak lubang B terhadap permukaan
airdalam botol. Jarak lubang B terhadap permukaan
air………dibandingkan jarak lubang C terhadap
permukaan air. Jadi tekanan zat
cair……….dengan………………….zat cair
tersebut
5. Pancaran air,………dibandingkan pancaran larutan
air garam. Jadi tekanan zat
cair………….dengan………zat cair tersebut
6. Jika jarak lubang ke permukaan zat cair h, massa
jenis zat cair ρ dan percepatan grafitasi g, maka
tekanan hidrostatis dirumuskan Ph = …x……x…..

Diskusi kelas untuk menyamakan hasil kegiatan dan

menyimpulkan hasil kegiatan dengan menjawab
pertanyaan dibawah ini:
1. Prinsip kerja pompa hidrolik adalah sesuai
dengan Hukum Pascal. Sebutkanlah bunyi hukum
Pascal tersebut!

2. Identifikasilah hubungan antara gaya apung dan

berat benda sebuah kapal selam ketika berada
dalam keadaan:
a. Terapung
b. Melayang
c. Tenggelam
 3. Kapal laut dan kapal selam menggunakan prinsip
kerja berdasarkan Hukum Archimedes.
Sebutkanlah bunyi Hukum Archimedes tersebut!

4. Sebutkan alat-alat yang prinsip kerjanya

berdasarkan Hukum Pascal!

5. Sebutkan alat-alat yang prinsip kerjanya

berdasarkan Hukum Archimedes!

Tahap 4 a. Peserta didik secara berkelompok menyusun jawaban

Mengasosiasi sesuai LKPD
Tahap 5 a. Beberapa kelompok mempresentasikan kerja
Mengkomunikas kelompok dengan ditanggapi kelompok lain.
i
Penutup 15 menit
1. Peserta didik membuat kesimpulan dari materi
yang telah di diskusikan dengan dibimbing guru
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi
yang telah di diskusikan
3. Guru memberikan pertanyaan lisan pada siswa
mengacu pada tujuan pembelajaran
4. Guru meminta pendapat beberapa siswa tentang
kegiatan pembelajaran hari ini.
5. Guru menyampaikan pesan moral dari materi
pembelajaran
6. salam

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Observasi/jurnal
b. Pengetahuan : Tertulis laporan hasil diskusi
c. Keterampilan : Kinerja proses

2. Instrumen Penilaian
a. Sikap (terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir)
c. Keterampilan (terlampir)

Kualasimpang, 1 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(IRHAMUDDIN, S.Pd.I) (RISKI KURNIADY, S.Pd)