Format : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
SIMULASI PRAKTIK MENGAJAR
CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN IX
Oleh: Rofi Hadiansyah, S.Pd
Satuan Pendidikan : SD Negeri Cipatik 2
Kelas /Semester : III (tiga) /I (satu)
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Sub Tema : 3. Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran ke 5
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia
Alokasi waktu : 10 menit

A. TUJUAN MATERI PEMBELAJARAN

1. Melalui demonstrasi dan ekplorasi lingkungan, siswa dapat menjelaskan informasi tentang
perubahan wujud mengembun dengan benar
2. Melalui eksperimen sederhana, siswa dapat membuktikan proses menguap secara tepat
3. Melalui eksperimen sederhana, siswa dapat membuktikan proses mengembun secara tepat
4. Setelah diskusi kelompok, siswa dapat melakukan presentasi perubahan wujud menguap dan
mengembun menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dengan percaya diri
B. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan informasi tentang perubahan wujud menguap dan mengembun
2. Membuktikan proses menguap dengan eksperimen sederhana
3. Membuktikan proses mengembun dengan eksperimen sederhana
4. Melakukan presentasi tentang perubahan wujud mengembun menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Siswa berdoa dipimpin oleh siswa yang datangnya paling awal. 2 menit
(Religius, Menghargai kedisiplinan siswa)
2. Siswa bersama guru saling memberi dan menjawab salam serta
menyampaikan kabarnya masing-masing. (Religius,
Collaboration 4C)
3. Siswa dicek kehadirannya. (Disiplin)
4. Siswa bersama guru menyanyikan lagu Garuda Pancasila.
(Nasionalisme)
5. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang pengetahuan
sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari.
(Apersepsi, Communication 4C)
- Pelajaran yang lalu siswa sudah mempelajari tentang perubahan
wujud mencair. Apa artinya mencair? Berilah contoh proses
mencair? Apakah ketika kalian berangkat tadi memperhatikan
 daun atau rumput yang berair? Ada yang tahu itu disebut apa?
(Critical thinking)
- Hari ini kita akan belajar perubahan wujud menguap dan
mengembun, contoh menguap dan mengembun dapat kita amati
di kehidupan sehari-hari.
6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran,
cangkupan materi, kegiatan yang akan dilakukan serta sistem
penilaian yang digunakan.
Inti 1. Siswa diajak ekplorasi lingkungan untuk melihat embun.
(saintifik). 6 menit
2. Siswa mengamati demostrasi tentang menguap dan mengembun
yang terjadi pada saat air dituangkan ke gelas lalu ditutup
dengan tutup gelas. (communication)
3. Siswa menjelaskan tentang perubahan wujud menguap dan
mengembun. (menjelaskan, C3)
4. Siswa mendapat LKPD untuk kegiatan kelompok.
5. Siswa melakukan eksperimen sederhana untuk membuktikan
proses menguap dan mengembun. (membuktikan, C5)
6. Siswa secara perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
eksperimen mengenai perubahan wujud. (P2)
7. Siswa dari kelompok lain dipersilahkan untuk menanggapi.
(Creatif inovatif)
8. Siswa diberikan penghargaan oleh guru setelah
mempresentasikan hasil diskusinya.
9. Siswa bersama guru menyimpulkan bersama hasil presentasi.
(collaboration)
Penutup 1. Siswa bersama-sama guru membuat kesimpulan/rangkuman 2 menit
hasil belajar selama sehari. (collaboration)
2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi).
(Communication).
3. Siswa diberikan kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
(Refleksi)
4. Siswa diberi kesempatan untuk menulis materi yang telah
dipelajari.
5. Siswa mengerjakan evaluasi.
6. Siswa mendengarkan guru dalam menyampaikan materi untuk
pembelajaran berikutnya. (Umpan balik)
7. Siswa dan guru berdo’a yang dipimpin oleh ketua kelas (untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran) (Religius)
D. SUMBER DAN MEDIA
PEMBELAJARAN Sumber
1. Buku Pedoman Guru Tema 3 : Benda di Sekitarku Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013). 2018. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Buku Siswa Tema : Benda di Sekitarku Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013). 2018.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Bahan ajar : hand out
4. Lingkungan sekitar
Media
1. Gelas berisi air panas yang ditutup
2. Gelas
3. Termos Air Panas
4. LCD proyektor
5. Laptop
6. LKPD Eksperimen

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik
a. Sikap sprititual : Observasi menggunakan jurnal penilaian sikap (berdoa sebelum dan sesudah
kegiatan pembelajaran)
b. Sikap sosial : Observasi menggunakan jurnal penilaian sikap (disiplin, tanggung jawab, percaya
diri)
c. Pengetahuan : Tes
d. Keterampilan : Non tes
2. Bentuk
a. Sikap sprititual : Jurnal penilaian sikap
b. Sikap sosial : Jurnal penilaian sikap
c. Pengetahuan : Tertulis
d. Keterampilan : Unjuk kerja
Tindak Lanjut :
1. Remidial dilaksanakan jika nilai siswa kurang dari KKM.
2. Pengayaan dilaksanakan jika nilai siswa lebih dari KKM

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN Cipatik 2 Guru Kelas 3B

WAWAN RUHIAT, S.Pd. ROFI HADIANSYAH, S.Pd.

NIP. 196810151993071001 NIP. 199206152022211014
 Lembar Kegiatan Peserta Didik
(LKPD)
Perubahan Wujud Benda Menguap dan Mengembun

Menguap: perubahan wujud dari bentuk cair ke bentuk gas.

Mengembun: perubahan wujud dari bentuk gas ke bentuk

cair.

Percobaan : Mengembun
Alat :
Gelas, tutup gelas, termos air
Bahan :
Air panas

Percobaan : Menguap dan Mengembun

1. Siapkan gelas, dan tutup gelas.

2. Tuanglah air panas dari termos air ke dalam gelas. Lihatlah apa yang kamu lihat di
permukaan gelas! Mengapa seperti asap? Karena terjadinya proses penguapan yang berasal
dari air yang dipanaskan. Perubahan wujud dari bentuk cair ke bentuk gas disebut menguap.

3. Selanjutnya, tutuplah gelas tersebut dengan tutup gelas. Tunggu beberapa menit, lalu lihatlah
apa yang ada pada tutup gelas tersebut! Mengapa ada airnya? Karena ketika air panas
tersebut di tutup, gas/uap air tidak bisa keluar sehingga terbentuklah titik-titik embun pada
permukaan tutup gelas, proses ini merupakan perubahan wujud dari bentuk gas ke bentuk cair
yang disebut Mengembun.