IDENTITAS MODUL

Nama Penyusun : Ni’ma Zulfiyatul Ainiya

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Getasan
Bidang Studi : IPA
Tahun Pembelajaran : 2022 - 2023
Jenjang sekolah : SMP
Kelas : VII (Tujuh)
Alokasi Waktu : 3 JP (3 X 40 menit)
Topik Utama : Zat dan Perubahannya (Pertemuan ke-2)
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami zat dan perubahan yang terjadi pada suatu zat.
CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat zat dan karakteristik zat, mendefinisikan
terjadinya perubahan wujud zat, membedakan perubahan fisika dan kimia serta dapat
mendefinisikan perbedaan kerapatan zat.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam zat padat, cair dan
gas sehingga memiliki sifat yang berbeda-beda.
2. Peserta didik dapat menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel dan
menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan
titik lebur.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan zat dalam kehidupan sehari-hari
sebagai perubahan fisika atau kimia, mendeskripsikan siklus air dan menyebutkan
tanda-tanda terjadinya reaksi kimia.
4. Peserta didik dapat menentukan massa jenis suatu benda padat, mendeskripsikan
pengaruh perbedaan kerapatan zat pada peristiwa mengapung dan tenggelam serta
membandingkan kerapatan zat cair berdasarkan percobaan atau gambar lapisan cairan-
cairan yang dicampur.

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Mandiri, gotong royong, kreatif, bernalar kritis.
TARGET PESERTA DIDIK
1. Peserta didik kelas VII (A, B, C dan D) di SMP N 3 Getasan.
2. Peserta didik tipikal umum : tidak ada kesulitan dalam mencerna dan mengikuti alur
materi ajar.
3. Peserta didik dengan kesulitan belajar : memperlihatkan usaha dalam mengikuti alur
materi ajar.
4. Peserta didik dengan pencapaian tinggi : mencerna dan memahami dengan cepat.
SARANA PRASARANA
Ruang kelas, papan tulis, spidol, penghapus, LCD Proyektor, Power Point, LKS IPA, buku
paket IPA, buku absensi.
MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran tatap muka dengan model pembelajaran audio visual.
KOMPONEN INTI
Sub-bab : Perubahan Wujud Zat
Kompetensi Awal : Peserta didik mengetahui dan memahami tentang perubahan
wujud zat.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menjelaskan perubahan wujud zat,
memberikan contoh perubahan wujud zat dalam kehidupan
sehari-hari.

PEMAHAMAN BERMAKNA
Apa yang dimaksud dengan zat dan perubahannya?
PERTANYAAN PEMATIK
1. Ada yang suka bakso? Kalau beli bakso biasanya beli minum yang segar, es teh atau es
jeruk?
2. Bakso adalah contoh zat apa? Kuahnya adalah contoh zat apa? Uap dari kuah bakso
yang masih panas adalah contoh zat apa?
3. Teh celup kemarin adalah contoh dari proses apa?
4. Kira-kira hilang kemana ya, es batu yang ada dalam minuman yang dibiarkan beberapa
lama tadi? Atau mungkin ketika kalian meletakkan kapur barus di dalam lemari,
kemana hilangnya kapur barus yang diletakkan dalam lemari selama beberapa lama?
5. Mengapa bisa terjadi perubahan wujud pada zat-zat tersebut?
 PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 2 : Perubahan Wujud Zat (3JP)

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan peserta didik (salam, berdoa, 10 menit
presensi, menanyakan kabar peserta didik).
2. Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu
Indonesia Raya (pembelajaran jam pertama).
3. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi
yang akan dipelajari dengan materi di pertemuan
sebelumnya.
“Di pertemuan sebelumnya kalian telah mempelajari
mengenai wujud zat dan model partikel. Pada
pertemuan kali ini, kita akan mempelajari mengenai
perubahan wujud zatnya, yaitu padat menjadi cair
yang disebut mencair, dan sebagainya.”
4. Untuk menarik perhatian peserta didik, guru
menayangkan gambar menggunakan LCD.
5. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok dimana setiap kelompok terdiri atas 3-4
peserta didik.
6. Peserta didik diminta mendiskusikan mengenai
perubahan wujud zat.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta
cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
tersebut.
Inti 1. Peserta didik diberi rangsangan dengan mengaitkan 100 menit
contoh perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Guru memberikan pertanyaan mengenai perubahan
wujud zat.
“Ada yang tahu? Kemana hilangnya kapur barus yang
diletakkan dalam lemari selama beberapa lama?”
3. Guru menjelaskan materi Zat dan Perubahannya pada
 sub materi Perubahan Wujud Zat menggunakan Power
Point dan video yang sudah disiapkan.
Penutup 1. Guru memberikan soal kepada peserta didik dalam 10 menit
lembar kerja peserta didik yang ditayangkan
menggunakan LCD berdasarkan materi yang telah di
berikan.
2. Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran pada pertemuan tersebut.
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya.
5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa
dan salam.

ASSESMENT

1. Sikap (selama proses pembelajaran)

2. Pengetahuan (diskusi dan soal tes)
3. Keterampilan (pengumpulan tugas)

REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

1. Guru meminta peserta didik mencatat point penting dari materi yang telah di
sampaikan.
2. Guru memberikan pertanyaan di akhir, “Coba sebutkan ada apa sajakah wujud zat?
Apa saja perubahan wujud yang dapat terjadi pada suatu zat? Sebutkan contoh dari
masing-masing perubahan wujud zat!”
PENGAYAAN DAN REMIDIAL
Pengayaan : Guru meminta peserta didik meringkas materi perubahan
wujud zat beserta contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
Remidial : Guru memberikan remidial berupa soal pilihan ganda dan
essay kepada peserta didik yang nilai dan pemahamannya
mengenai materi masih kurang.
GLOSARIUM
Assesment Upaya untuk mendapatkan data/informasi dari proses dan hasil
pembelajaran untuk mengetahui seberapa baik kinerja mahasiswa,
kelas/mata kuliah, atau program studi dibandingkan terhadap
tujuan/kriteria/capaian pembelajaran tertentu.
Audio Visual Media yang mempunyai unsur suara dan juga unsur gambar.
DAFTAR PUSTAKA
Kemendikbudristek. 2021. Inabuy Victoriani, dkk. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan
Alam Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum & Perbukuan.

Getasan, 20 Agustus 2022

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran IPA Mahasiswa PPL

Pujiyani, S.Pd. Ni’ma Zulfiyatul Ainiya

NIP. - NIM. 23060190103
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Pilihan Ganda
1. Perubahan air menjadi es disebut…
a) Mencair
b) Mengembun
c) Menyusut
d) Membeku
2. Kamper atau kapur barus di dalam lemari semakin lama semakin habis. Hal ini
menunjukkan perubahan wujud dari…
a) Padat menjadi cair
b) Air menjadi gas
c) Padat menjadi uap
d) Padat menjadi gas
3. Perubahan wujud zat gas menjadi zat padat disebut…
a) Membeku
b) Memadat
c) Mengkristal
d) Mencair
4. Menguap adalah proses perubahan dari…
a) Cair menjadi padat
b) Cair menjadi gas
c) Padat menjadi gas
d) Padat menjadi cair
5. Pada suhu -5°, air akan berubah menjadi…
a) Es
b) Uap
c) Air
d) Batu
Essay
1. Lengkapilah skema perubahan wujud zat di bawah ini!

1. Membeku
2. Mencair
3. Menguap
4. Mengembun
5. Menyublim
6. Mengkristal
 BAHAN AJAR

A. Perubahan Wujud Zat

Perubahan wujud zat adalah perubahan dari satu fase benda ke keadaan wujud zat
yang lain. Perubahan wujud zat ini bisa terjadi karena peristiwa pelepasan dan
penyerapan kalor. Perubahan wujud zat terjadi ketika titik tertentu tercapai oleh atom atau
senyawa zat tersebut yang biasanya dikuantitaskan dalam angka suhu.

Perubahan wujud benda merupakan salah satu gejala perubahan bentuk suatu benda
atau zat dari satu jenis ke jenis yang lainnya. Proses perubahan itu terjadi dengan
berbagai cara dan dapat dilihat oleh kasat mata.

Benda atau zat itu sendiri terdiri dari tiga jenis, yaitu padat, cair, dan gas. Benda-
benda tersebut bisa mengalami perubahan bentuk lantaran tidak bisa mempertahankan
bentuknya akibat faktor-faktor tertentu dan juga suatu tindakan terhadap benda tersebut.

Pada kasus tertentu, perubahan wujud benda itu bisa terjadi secara permanen, artinya
ketika suatu benda sudah mengalami perubahan wujud, tidak bisa dikembalikan ke wujud
pertamanya.

1. Meleleh (mencair)

Mencair adalah bentuk perubahan wujud yang terjadi pada benda padat menjadi
benda cair. Agar dapat terjadi perubahan wujud mencair maka memerlukan panas
atau kalor yang mempengaruhi zat benda tersebut. Perubahan wujud ini juga biasa
kita kenal dengan istilah meleleh.

2. Membeku

Membeku adalah bentuk perubahan wujud yang terjadi pada benda cair menjadi
benda padat. Perubahan wujud membeku bisa dibilang kebalikan dari mencair. Itu
 artinya proses perubahan wujud dengan membeku akan melepaskan panas pada suhu
yang dingin, berkebalikan dari mencair.

3. Menguap

Menguap adalah bentuk perubahan wujud yang terjadi pada benda cair menjadi
zat gas. Menguap adalah perubahan wujud yang memerlukan kalor atau pemanasan.
Perubahan tersebut tidak hanya terjadi pada zat cair saja, namun juga bisa terjadi di
dalam tubuh manusia.

4. Mengembun (kondensasi)

Mengembun adalah bentuk perubahan wujud yang terjadi pada benda gas
menjadi benda cair. Pengembunan terjadi pada gas di udara yang dingin atau suhu
rendah menjadi butiran-butiran air. Perubahan wujud ini termasuk dalam proses yang
melepaskan kalor karena membutuhkan suhu yang rendah.

5. Menyublim

Menyublim adalah bentuk perubahan wujud yang terjadi pada benda padat
menjadi material gas. Proses perubahan wujud dengan menyublim membutuhkan
kalor atau energi panas agar benda padat tersebut bisa berubah menjadi molekul gas
di udara.

6. Mengkristal

Mengkristal adalah bentuk perubahan wujud yang terjadi pada material gas
menjadi material yang lebih padat. Proses perubahan wujud ini terjadi karena adanya
pelepasan energi panas atau kalor pada suhu yang lebih rendah dari benda.

B. Titik Leleh dan Titik Didih

 Titik leleh atau titik lebur adalah suhu di mana suatu benda padat yang dipanaskan
akan berubah dari bentuk padat menjadi bentuk cair. Misalnya titik leleh air adalah pada
suhu 0 °C, di masa es akan mencair.

Titik didih adalah suhu di mana suatu benda cair yang dipanaskan akan berubah dari
bentuk cair menjadi bentuk gas. Misalnya titik leleh air adalah pada suhu 100 °C. di mana
air akan mencair menjadi uap air.