RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
( RPP )

KELAS 6
SDN CIGOMBONG 01
TEMA 5 WIRAUSAHA
SUBTEMA 3
PEMBELAJARAN 1
MAPEL IPA

Disusun Oleh:

Nama : Adilla Putri Ningtias

Nim : 857327636

PROGRAM STUDI ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SD Negeri Cigombong 01

Kelas/Semester :VI/ Ganjil
Tema 5 : Wirausaha
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya dirumah, di sekolah.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam 3.5.1 Menjelaskan tentang medan magnet.
kehidupan sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan melakukan percobaan menggunakan alat peraga, siswa dapat :
1. Menjelaskan tentang medan magnet secara benar .

D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik
Metode : Tanya jawab, diskusi dan penugasan

E. Materi Ajar
1. Melakukan percobaan tentang benda medan magnet
F. SUMBER PEMBELAJARAN, BAHAN AJAR dan MEDIA
1. Sumber belajar
a. Buku Pedoman Guru Tema 5 : Wirausaha Kelas 6 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
b. Buku Siswa Tema : Wirausaha Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
 Kurikulum 2013, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).

2. Bahan Ajar

a. Lkpd
b. Materi Ajar
3. Media:
a. Magnet, serbuk besi dan kertas karton

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 10 menit
1. Pembelajaran dimulai dengan salam, siswa
berdo’a bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa.
2. Guru menanyakan kabar dan mengecek
kehadiran siswa.
3. Guru memberikan gambaran tentang
materi yang akan di bahas hari ini.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
dan kegiatan yang akan dilaksanakan.

1. Guru dan siswa melakukan tanya jawab 50 menit

Inti dan siswa diminta mengamati gambar
yang tersedia di buku.
2. Siswa mengamati alat peraga yang dibawa
oleh guru.
3. Guru menjelaskan langkah-langkah untuk
melakukan percobaan.
4. Salah satu siswa mencoba menggunakan
alat peraga tersebut.
5. Siswa diminta menjelaskan apa yang
dimaksud dengan medan magnet.
6. Siswa mengerjakan lembar LKPD yang
telah diberikan oleh guru.
7. Guru menilai hasil kerja siswa.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup 1. Siswa berasma guru melakukan refleksi 10 menit
pembelaaran dengan menanyakan:
-Apa yang sudah kita pelajari hari ini?
- Kegiatan apa yang paling kalian suka?
2. Guru membimbing siswa untuk
membuat kesimpulan dari hasil
belajar hari ini
3. Guru menyampaikan kepada siswa
untuk materi besok yang akan
diajarkan.
4. Siswa berkemas untuk mengakhiri
pembelajaran dan berdoa setelah
mengakhiri pelajaran hari ini. (di
pimpin oleh salah satu siswa)
5. Guru mengucapkan salam sebelum
keluar kelas.

H. PENILAIAN
1. Jenis : Tes
2. Teknik Penilaian
a. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
3. Instrumen soal
a. Penilaian Pengetahuan : Soal tes tertulis

Mengetahui Cigombong, Oktober 2023

Kepala Sekolah Mahasiswa Praktek
(Kurtubi, ) (Adilla Putri Ningtias)
Nip. Nim. 857327636
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Langkah kegiatan
1. Berdoalah sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2. Isi identitas terlebih dahulu.
3. kerjakanlah tugas mandiri ini dengan teliti.
4. Selamat menegerjakan!

Nama : NILAI
kelas :

No. Absen :

1. Apa yang dimaksud dengan medan magnet?

2. Setelah melakukan percobaan menggunakan alat peraga tadi, mengapa serbuk besi yang berada di dekat
magnet lebih banyak menempel dibagian ujung magnet dari pada dibagian tengah magnet?

3. Jelaskan langkah-langkah percobaan medan magnet yang telah dilakukan!

4. Apa saja bahan-bahan untuk melakukan percobaan medan magnet?

 KUNCI JAWABAN

1. Medan magnet adalah daerah atau wilayah yang dipengaruhi oleh gaya
magnet.
2. Karena gaya tarik paling kuat berada di bagian tengah magnet, itulah yang
menyebabkan serbuk besi lebih banyak menempel pada ujung magnet.
3. pertama, meletakan magnet dibawah kertas karton, kedua menaburkan serbuk
besi secukupnya diatas kertas karton tersebut, ketiga ketuk kertas karton
secara perlahan, keempat gerakkan magnet di seputar kertas, kelima jauhkan
magnet dari kertas
4. Bahan yang digunakan untuk melakukan percobaan medan magnet yaitu
magnet, serbuk besi dan kertas karton.

INSTRUMENT PENILAIAN

Pedoman Penskoran :

Bentuk Jumlah Soal Skor

Soal
1 3
Uraian 2 4
3 4
4 3
|Total Skor 14

x 100