5. Internet https://www.tipsbelajarmatematika.com/2017/02/tentang-
lingkaran-dan-unsur-unsur.html
Referensi Lain -
Glosarium 1. Asesmen
Kegiatan mengumpulkan menganalisis dan menginterpretasi data
atau informasi tentang peserta didik
2. Memfasilitasi
Sarana untuk melancarkan suatu kegiatan, memberikan kemudahan
3. Menstimulus
Memberikan rangsangan, mengaitkan, dan memberikan dorongan
4. Refleksi
Ungkapan pikiran dan perasaan setelah mengikuti kegiatan
Rencana Asesmen
a. Teknik Asesmen
1) Sikap : penilaian observasi oleh guru meliputi :
Sikap spiritual yaitu perilaku syukur
Sikap sosial yaitu sikap percaya diri dan kerjasama
2) Keterampilan
Penilaian ketrampilan diambil dari : penilaian produk
3) Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dalam pembelajaran diambil dari pengerjaan post tes secara tertulis
dan individu.
b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1) Remedial
Siswa yang dalam pengerjaan LK belum mendapatkan nilai tuntas maka diberi kesempatan
untuk menanyakan hal – hal yang belum jelas dan diberi tambahan pengulangan materi.
Selanjutnya diberi soal yang lebih sederhana tetapi dalam lingkup materi yang sama. Soal
terlampir.
2) Pengayaan
Siswa yang sudah dituntas diberikan tugas mengerjakan soal dengan lingkup materi yang
sama tetapi dengan level sedikit di atasnya.
Bagian II. Langkah – langkah Pembelajaran
Topik Menemukan Unsur-Unsur Lingkaran
Tujuan Pembelajaran Siswa dan mengidentifikasi Unsur – Unsur Lingkaran
Pemahaman Mengidentifikasi unsur – unsur lingkaran dengan cara berdiskusi dengan
Bermakna teman kelompok yang menuntut siswa untuk berfikir kritis.
Pertanyaan Pemantik 1. Masih ingatkah macam – macam bangun datar? Coba apa saja?
2. Bagaimana memotong sebuah lingkaran sehingga terbentuk bangun-
bangun tersebut.
3. Bagaimana cara menemukan diameter lingkaran?
4. Bagaimana cara mencari jari-jari lingkaran?
TAHAP ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN WAKTU
A. Kegiatan Pendahuluan 15 menit
Pendahuluan 1. Kelas dimulai dengan guru mengucapkan salam,
(persiapan/orientasi) menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta memimpin do’a
adalah siswa yang hari ini datang paling awal.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi tercapainya
cita-cita.
4. Menyanyikan lagu Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme. ( jika dimulai pada jam pertama )
Refleksi Guru :
1. Apakah pembelajaran tercapai?
2. Apakah seluruh siswa mengikuti pelajaran dengan antusias?
3. Kesulitan apa yang dialami?
4. Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
Lampiran 1
Lembar kerja Peserta Didik / LKPD
Lampiran 2 :
Kisi – Kisi Soal
Kisi – kisi Soal Evaluasi Siswa
No K.D Indikator Soal Ket
1. 3.4 Disajikan gambar lingkaran, siswa dapat menyebutkan salah satu L2
unsur lingkaran dengan benar
2. Disajikan gambar 3 lingkaran yang saling berkaitan, siswa dapat L3
menentukan hubungan antar unsur – unsur lingkaran
3. Disajikan beberapa pernyataan tentang lingkaran, siswa L3
menentukan unsur lingkaran dengan benar
4. Disajikan gambar lingkaran, siswa dapat menentukan busur dan L2
diameter
Rubrik Penilaian
No Kriteria 81 - 100 61 - 80 41 - 60 21 - 40
1 Menyusun bentuk Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
pola bangun dari menyusun 7 – menyusun 5 – menyusun 3 menyusun 1 –
tangram bentuk 9 bentuk pola 7 bentuk pola – 5 bentuk 2 bentuk pola
hati dengan benar dengan benar pola dengan dengan benar
dan dan benar dan dan
menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
nama – nama nama – nama nama – nama nama – nama
bangun yang bangun yang bangun yang bangun yang
menyusun menyusun menyusun menyusun
tangram hati tangram hati tangram hati tangram hati
dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar
Lampiran 3
Soal, Kunci, dan Pedoman Penskoran
A. Tembereng adalah bidang yang dibatasioleh busur lingkaran dan dua jari-jari
B. Juring adalah luas daerah dalamlingkaran yang dibatasi oleh busur dantali busur
C. Tali busur adalah garis lurus di dalamlingkaran yang memotong lingkaran didua titik
D. Diameter sebuah lingkaran adalah garisyang menghubungkan titik pusatlingkaran
dengan satu titik padalingkaran tersebut
E. Jari-jari garis lurus yang melintasi titikpusat dan menghubungkan dua titikpada
lingkaran tersebut
F.Titik pusat lingkaran titik yang terletaktepat di tengah-tengah lingkaran
Pernyataaan yang benar adalah:
a. A dan B
b. B dan E
c. C dan F
d. D dan E
KUNCI JAWABAN
1. A
2. D
3. C
4. C
PEDOMAN PENSKORAN :
a. Perbaikan
Perhatikan gambar lingkaran berikut.
Dari gambar tersebut, tentukan:
a. titik pusat
b. jari-jari
c. diameter
d.busur
e.tali busur
Jawab:
f. titik pusat = A
g. jari-jari = AF, AD, dan AE
h. diameter = DF
i. busur = garis lengkung CD, DE, EF, dan CF
j. tali busur = CF
PEDOMAN PENSKORAN
No Bobot Skor Jumlah skor
1 2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Jumlah 10
b. Pengayaan
Perhatikan gambar lingkaran O berikut.
Jika panjang jari-jari lingkaran tersebut 13 cm dan panjang tali busur AB adalah 24 cm,
tentukanlah panjang:
a.diameter lingkaran,
b.panjang garis CD
Jawab:
a . d = 2r = 2. 13 cm = 26 cm
b. CD = r – OD = 13 cm – 5 cm = 8 cm
PEDOMAN PENSKORAN
Umpan Balik :