RENCANA PELAKSANAAN PEMBINAAN

(RPP)

Nama Sekolah :  MI AT-TAQWA Kebonagung

Mata Pelajaran :  Kepramukaan (Penggalang)
Kelas / Semester :  V dan VI / I
Pertemuan ke : 5
Alokasi Waktu :  90 menit

A. Standar Kompetensi :  

Mengetahui penerapan penaksiran tinggi benda

B. Kompetensi Dasar :
1. Memahami rumus menaksir tinggi benda
2. Menerapkan penaksiran tinggi benda

C. Indikator
1. Mengetahui rumus menaksir tinggi benda
2. Melakukan perhitungan penaksiran tinggi benda dengan rumus
3. Melakukan penaksiran tinggi benda dengan menggunakan tongkat

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui rumus menaksir tinggi benda
2. Siswa dapat melakukan perhitungan penaksiran tinggi benda dengan rumus
3. Siswa dapat melakukan penaksiran tinggi benda dengan menggunakan tongkat

E. Materi Ajar
1. Lampiran
a. BOOK OF SCOUMITAQWA Semaphore Hal 39 - 40

F. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Praktek

G. Sumber Belajar
1. Book of SCOUMITAQWA
2. Buku saku pramuka.

H. Langkah-langkah pembelajaran
A. Upacara Pembukaan 30 menit

B. Kegiatan Pendahuluan
1. Salam pembuka, cek kondisi siswa, cek presensi siswa
2. Tanya kabar
3. Salam spesial
4. alphazone :
 Tebak Cerdas
a. Ayah Merry punya 5 anak yaitu Lali, Lili, Lulu, Lolo dan .....
Jawaban: Merry
 b. + = 5
- = 1
: = ?
Jawaban: 3 + 2 = 5
3–2=1
6: 2=3
c. Tentukan jumlah segitiga yang ada pada gambar

Jawaban 13 Segitiga
5. Pembina menanyakan pengertian menaksir tinggi kepada siswa

C. Kegiatan Inti
6. Siswa menjawab pertanyaan dari Pembina
7. Pembina mengulas sedikit tentang rumus menaksir tinggi benda dan
mempraktikkan cara menaksir tinggi benda
8. Siswa memperhatikan dan mencatat penjelasan dari pembina
9. Pembina mengajak siswa keluar kelas
10. Pembina menunjuk suatu benda yang harus ditaksir ketinggiannya oleh siswa
11. Pembina membagi kelompok siswa yang dalam satu kelompoknya terdiri dari 2
orang
12. Siswa mencoba untuk menaksir tinggi benda yang telah ditentukan dan
menghitungnya dengan menggunakan rumus yang telah mereka pelajari
13. Pembina berkeliling mengarahkan bidikan siswa
14. Siswa mengumpulkan hasil taksiran tingginya dan Pembina menunjukkan
jawaban terakurat

D. Kegiatan Penutup
15. Setelah kegiatan ini selesai, seluruh siswa merapikan alat-alat tulis mereka dan
membersihkan sampah - sampah yang ada di halaman.
16. Pembina meminta siswa untuk Membawa SKU pada pertemuan berikutnya
17. Kegiatan diakhiri dengan berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa petugas piket.
18. Salam penutup.

I. Penilaian
Tulis/ Lisan
Bentuk instrumen: SOAL
1. Taksirlah tinggi tiang bendera tersebut!

2m
4m

10 m
 JAWAB

Tes Tulis/Lisan

AC X BE
1. CD=
AB

10 X 2
CD=
4

20
CD=
4

CD = 5 m

Praktek
1. Taksirlah tinggi Pohon di depan kalian!

JAWAB

1. 5 m ( Kebijakan Pembina)

Pedoman Penilaian
1. Tes Tulis

- Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 -100 adalah sebagai berikut:

jumla h Benar
Nilai akhir  =  X  skor 100 = ….
Jumla h jawaban
- Tanda tangan di SKU

Praktik
1. Soal dipilihkan oleh Pembina
Tes Praktek
Menaksir tinggi tiang bendera

No Kriteria Penilaian Skor Bobot

1. Ketepatan bidikan 3
5
2. Kekompakan 2

Sidoarjo, 17 Oktober 2019

Mengetahui,
Kamabigus Pembina Pramuka
MI AT-TAQWA Kebonagung
Drs Khoirul asnam Marina Kurotul Aini, S. Pd.I.