RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(OLEH : ERIZA METTA DWINDA, S.Pd)

Satuan Pendidikan : SDN 7 Semende Darat Laut

Kelas / Semester : II (Dua) / Genap
Aspek Pembelajaran : Fonik Paket Gugus Konsonan (pr, tr, br, sr, dr, fr, kr, gr)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Alokasi Waktu : 2 x 70’

Tujuan Belajar Indikator/asesmen

Membaca suku kata, kata, dan kalimat
sederhana dari kombinasi huruf
K,P,Tr,Kh,W,H,D,S,St,Pr,Sr,Kr,Br,L,M,A,H
,R,T,o, ng
Membaca dengan fasih kata-kata ingatan:
Kuliner, Khas, Kue, Srikaya, Tradisonal,
Palembang, produk, kreatif, brosur, strategi
Membaca kata sulit atau kata panjang dengan
strategi memisah kata menjadi suku kata
Menulis suku kata, kata, dan kalimat sederhana
dari kombinasi huruf
K,P,Tr,Kh,W,H,D,S,St,Pr,Sr,Kr,Br,L,M,A,H
,R,T,o,ng
 Menyebutkan bunyi-bunyi huruf
K,P,Tr,Kh,W,H,D,S,St,Pr,Sr,Kr,Br,L,M
,A,H,R,T,o, ng
● Mengaitkan bunyi huruf dengan bentuk
huruf
K,P,Tr,Kh,W,H,D,S,St,Pr,Sr,Kr,Br,L,M
,A,H,R,T,o ng
● Merangkaikan bunyi-bunyi huruf Kuliner,
Khas, Kue, Srikaya, Tradisonal,
Palembang, produk, kreatif, brosur,
strategi menjadi suku kata, kata, dan
kalimat
Menggunakan lagu pisah kata untuk memisah
kata sulit/panjang menjadi beberapa suku kata
● Menuliskan suku kata dengan memisahkan
fonem-fonemnya
● Menuliskan kata dengan memisahkan kata
menjadi suku kata, lalu memisahkan
fonem-fonemnya
● Menuliskan kalimat yang didiktekan
dengan tepat, termasuk tanda bacanya

Langkah kegiatan:

Pertemuan 1 (2 x 35 menit)

1. Bermain
a. Guru sebut bunyi huruf, siswa cari bentuk huruf yang dimaksud
b. Guru tunjukkan bentuk huruf yang diajarkan, siswa sebutkan bunyinya
2. Membaca dan menulis suku kata
a. Guru memperagakan cara membaca suku kata (dengan menggabungkan bunyi-bunyi huruf yang
tadi sudah dipelajari).
b. Bersama siswa mencoba membaca beberapa suku kata yang tertulis di papan/LKS.
c. Secara mandiri siswa mencoba membaca suku kata yang ada di papan/LKS

Gernas Tastaba | ©2023

 d. Guru memeragakan bagaimana menuliskan 1-2 suku kata berdasarkan pemisahan bunyi hurufnya
di lembar 4 garis.
e. Bersama siswa menuliskan 1-2 suku kata di lembar 4 garis.
f. Siswa menuliskan suku kata yang didiktekan guru.
3. Membaca dan menuliskan kata
a. Guru memperagakan cara membaca kata (dengan menggabungkan bunyi suku-suku kata).
b. Bersama siswa mencoba membaca beberapa kata yang tertulis di papan/LKS.
c. Secara mandiri siswa mencoba membaca kata yang ada di papan/LKS
d. Guru memeragakan bagaimana menuliskan 1-2 kata berdasarkan pemisahan bunyi suku katanya
di lembar 4 garis.
e. Bersama siswa menuliskan 1-2 kata di lembar 4 garis.
f. Siswa menuliskan suku kata yang didiktekan guru.

4. Simpulkan
a. Kita sudah belajar membaca dan menuliskan suku kata dan kata dengan kombinasi huruf
Kuliner, Khas, Kue, Srikaya, Tradisonal, Palembang, produk, kreatif, brosur, strategi

Pertemuan 2 (2 x 35 menit)

5. Membaca kata ingatan

a. Guru memperagakan membaca kata ingatan: Kuliner, Khas, Kue, Srikaya, Tradisonal,
Palembang, produk, kreatif, brosur, strategi
b. Siswa membaca (dengan mengingat) kata-kata ingatan: Kuliner, Khas, Kue, Srikaya,
Tradisonal, Palembang, produk, kreatif, brosur, strategi
c.
6. Membaca dan menuliskan kalimat sederhana
a. Guru memperagakan cara membaca kalimat (dengan menunjuk kata-kata yang sedang dibaca satu
per satu).
b. Bersama siswa mencoba kalimat atau teks di papan/LKS.
c. Secara mandiri siswa mencoba membaca kalimat atau teks sederhana yang ada di papan/LKS.
d. Guru memeragakan bagaimana menuliskan 1 kalimat sederhana berdasarkan sesuai aturan
penulisan di lembar 4 garis.
e. Bersama siswa menuliskan 1-2 kalimat sederhana di lembar 4 garis.
f. Siswa menuliskan kalimat yang didiktekan guru.
7. Tanya jawab tentang kalimat/teks yang baru dibaca.
8. Simpulkan
b. Kita sudah belajar membaca kata dan kalimat dengan kombinasi huruf MASUK.

Gernas Tastaba | ©2023

LKS Membaca Suku Kata

Catatan:

Untuk suku kata cara pemenggalanya harus di lain kotak ya yuk. Untuk pemenggalan sudah benar
Cuma penyajianya aja yang kurang tepat.

Untuk keterangan warna, merah saran dari Tb kata-kata yang mungkin di hapus saja. Biru
saranuntuk dimasukan di dalam rpp/sudah kategori tepat. Warna kuning pertimbangkan lagi
untuk masuk di bagian rpp ini. Hijau saran dari TB. Nanti saaat revisi yang warna biru dan hijau
bisa langsung di ubah warna hitam saja.

Sri Ku/e Khas

Ku/li/ner Tra di
dra ma Da/un
Pro duk Su/ji
Strategi
Kre Aro/ma
(str)
bro sur Kris
pro gam si
fra sa Tal

LKS Membaca Kata

Gernas Tastaba | ©2023

 srikaya kue khas
kuliner tradisonal palembang
warna hijau Daun
pandan suji produk
kreatif strategi brosur
program gram Kristal
Sriwijaya drama Roti
tawar orang makan
LKS Membaca Kalimat

Kue Srikaya adalah Kuliner Tradisonal Khas

Palembang. Camilan khas ini memiliki warna
hijau yang berasal dari daun pandan dan daun
suji. Kue srikaya memiliki cita rasa yang manis,
lumer dimulut, dan aroma harum daun pandan.
Umumnya, orang Palembang makan kue ini
dengan dicocol ketan atau roti tawar.
Banyak strategi untuk memasarkan produk
kuliner tradisional khas kota Palembang ini,

Gernas Tastaba | ©2023

seperti kue srikaya. Misalnya dengan
menggunakan brosur dibuat dengan kreatif agar
lebih menarik.

Catatan dari TB
Terima kasih ayuk untuk ceritanya
MANTAP. Cuma ada satu kata yang belum bisa
masuk “strategi” karena ini masuk gugus
konsonan str di bagian 41 jadi belum bisa
masuk. Overall its was amazing.. Selamat
revisi..

Gernas Tastaba | ©2023