RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SD TAMAN RAMA DENPASAR
Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Sifat-sifat Operasi Hitung pada Bilangan Cacah
Pertemuan : 1

A. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
B. Indikator dan Tujuan Pembelajaran
Indikator:
3.1.1 Menunjukan nilai tempat bilangan hingga 10.000
Tujuan:
1. Setelah mengamati gambar Block Dienses pada LKS nilai tempat, siswa mampu menunjukan nilai
tempat bilangan hingga 10.000
C. Akativitas Pembelajaran
Kegiatan Awal
1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar peserta didik
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
1. Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan media Zoom yang telah disiapkan oleh guru
2. Orang tua peserta didik diminta untuk menemani dan membimbing peserta didik dalam
mengakses media Zoom
3. Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat menggunakan gambar Block Dienes yang di
sajikan dalam bentuk power point
4. Peserta didik diminta untuk mengunduh LKS nilai tempat pada Google Classroom 3B
Matematika 2020/2021
5. Peserta didik mengerjakan LKS nilai tempat dengan didampingi orang tua
6. Jika ada penjelasan materi pelajaran yang tidak dan kurang dipahami oleh peserta didik maka
dapat ditanyakan melali grup WhatsApp kelas yang telah dibentuk.
7. LKS nilai tempat yang sudah selesai dikerjakan difoto dan diunggah di Google Classroom 3B
Matematika 2020/2021 pada tugas kelas “Menunjukan Nilai Tempat Bilangan hingga 10.000.
Kegiatan Penutup
Peserta didik deberikan motivasi untuk tetap semangat belajar dari rumah, mengerjakan tugas yang
diberikan, dan guru mengakhiri pemblajaran dengan menyampaikan salam
D. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Cara peserta didik dalam menyampaikanpertanyaan dan diskusi dengan guru melalui grup
WhatsApp
2. Penilaian Pengetahuan
LKS nilai tempat yang sudah selesai dikerjakan difoto dan diunggah di Google Classroom 3B
Matematika 2020/2021 pada tugas kelas “Menunjukan Nilai Tempat Bilangan hingga 10.000.
3. Penilaian Ketrampilan
Kerapian dalam mengerjakan LKS nilai tempat.

Sumber Belajar: Buku Teks Tematik Kurikulum 2013

Media Pembelajaran: LKS nilai tempat

Mengetahui, Denpasar, Juli 2020

Kepala SD Taman Rama Denpasar Guru Mata Pelajaran

Dra. Ni Ketut Santini, M.Pd. Ni Luh Suariningsih, S.Pd.,Gr.

 LKS Nilai Tempat Bilangan
Ayo mengamati
M
ew
ew
aki
aki
lili
sat
sat
u
u
rat
rib
us
ua
an
n

Mewakilisatu
Mewakili satupuluhan
satuan

Lambang bilangan yang telah disusun dari peragaan tersebut adalah

Ditulis→ 1372

1372
Menempati tempat satuan
Memiliki nilai satu
Pada lambang bilangan 1372, memiliki nilai 2

Menempati tempat puluhan

Memiliki nilai sepuluh
Pada lambang bilangan 1372, memiliki nilai 70

Menempati tempat ratusan

Memiliki nilai seratus
Pada lambang bilangan 1372, memiliki nilai 300

Menempati tempat ribuan

Memiliki nilai seribu
Pada lambang bilangan 1372, memiliki nilai 1000

Dibaca “seribu tiga ratus tujuh puluh dua”.

 b.

AYO kita mencoba

1.

Ditulis:
Letak ……………………………………
angka-angka pada suatu lambang bilangan akan menunjukkan nilai tempatnya
masinga-masing.
Dibaca : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.

Ditulis: ……………………………………

Dibaca : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Tentukan nilai tempat

4502
dari setiap angka 2 Menempati tempat satuan
Memiliki nilai satu
pada lambang
bilangan 4502 Pada lambang bilangan 4502, memiliki nilai 2

Menempati tempat …………………………….

Memiliki nilai …………………………………
Pada lambang bilangan 4502, memiliki nilai …

Menempati tempat ………………………

Memiliki nilai ………………………
Pada lambang bilangan 4502, memiliki nilai ......

Menempati tempat ………………………

Memiliki nilai ………………………
Pada lambang bilangan 4502, memiliki nilai ……