Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di
Sekitarku

Setiap hari kalian melihat aneka

benda di lingkungan sekitar. Coba
perhatikan mainan kalian. Mainan
kalian memiliki aneka bentuk dan
warna, bukan? Ukuran mainan
kalian pun beraneka ragam, ada
yang berukuran kecil dan ada
yang berukuran besar. Coba,
perhatikan benda-benda lain di
sekitar kalian. Bagaimanakah
bentuk, warna, dan ukurannya?
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Pembelajaran
1

Mengamati Benda dan Bukan Benda

Berilah tanda centang (√) pada gambar yang termasuk benda dan
berilah tanda silang (×) pada gambar yang bukan benda!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Benda-benda dapat dikelompokkan berdasarkan sifat fisiknya. Sifat

fisik benda, antara lain ukuran, bentuk, dan warna.

1. Ukuran Benda
Ukuran benda beraneka ragam.

2. Bentuk Benda
Bentuk benda beraneka ragam.

3. Warna Benda
Warna benda-benda di sekitar
kita beragam.
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Menuliskan Informasi tentang Benda

Lengkapilah bagan berikut!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Mengukur Panjang Benda dengan Satuan Panjang Baku

Berbagai alat ukur panjang

Satuan yang dipakai pada

penggaris adalah sentimeter,
disingkat cm. Satuan apakah yang
digunakan pada alat ukur lainnya?
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Tentukan hasil pengukuran pada benda-benda berikut!

 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Alat Musik Ritmis

Alat musik ritmis adalah alat musik yang tidak bernada, tetapi dapat
menghasilkan irama lagu. Berikut ini contoh alat musik ritmis.

Konga = dipukul Marakas = Tamborin = Triangle =

digoyang-goyang dipukul dipukul

Kendang = Drum = Tifa = Timfani = Gong =

dipukul dipukul dipukul dipukul dipukul
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Menyanyikan Lagu Diiringi Tepuk

Teka-Teki
Ciptaan: Ibu Sud

Ada sebuah benda, s’lalu menunjuk saja

Tidak berkaki tidak bertangan, tetapi dapat berjalan
Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk
Tidak pernah berhenti, kadang kala berbunyi
Setiap masa sehari-hari s’lalu mengingati kami
Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk
Sebutkanlah kawanku, namanya benda itu
Ayolah kawan, bergegas selalu
Agar selalu tepat waktu
Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk

Sumber: http://liriklaguanak.com/teka-teki-lirik/
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Pembelajaran
2

Menemukan Kosakata Baru

 Bacalah teks Benda Terbuat dari Kayu
di Buku Siswa dengan saksama!

 Berdasarkan teks tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan

berikut!
1. Mengapa kayu perlu dikeringkan sebelum diolah menjadi
berbagai macam benda?
2. Berapa lama waktu yang diperlukan untuk mengeringkan
kayu?
3. Apa sajakah keunggulan benda yang dibuat dari kayu?
4. Apa sajakah kelemahan benda yang dibuat dari kayu?
5. Tuliskan lima benda di rumah kalian yang dibuat dari kayu!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Membuat Kliping
Kalian telah mengetahui cara mengolah kayu, bukan? Kayu dapat diolah
menjadi benda-benda yang dipakai sehari-hari.
Ayo carilah gambar-gambar benda yang terbuat dari kayu! Tempelkan
gambar-gambar yang kalian peroleh pada selembar kertas! Kemudian,
berilah keterangan tentang cara membuat benda tersebut! Tuliskan
keterangan kalian di bawah gambar!

Mengamati Benda di Sekitar

Perhatikan benda-benda yang ada di sekitar kalian! Adakah yang terbuat
dari kayu? Tuliskan hasil pengamatan kalian dalam tabel seperti berikut!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Melakukan Praktik Musyawarah

Suatu masalah dapat diselesaikan dengan
musyawarah. Musyawarah adalah pembahasan
bersama yang bertujuan untuk mencapai keputusan
atas penyelesaian suatu masalah. Musyawarah
disebut juga tukar pikiran atau perundingan dengan
tujuan untuk mencapai persetujuan.

Membuat Laporan Hasil Musyawarah

Kalian telah bermusyawarah tentang penebangan liar. Tuliskan pengalaman
kalian bermusyawarah dengan cara menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apakah musyawarah yang kalian lakukan berjalan lancar?
2. Apakah semua teman memberikan pendapatnya?
3. Apakah kalian setuju dengan keputusan musyawarah? Sebutkan alasan
kalian!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Melempar dan Menangkap Bola

1. Gerakan Dasar Melempar Bola

2. Gerakan Dasar Menangkap Bola

3. Gerakan Kombinasi Melempar

dan Menangkap Bola
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Pembelajaran
3

Mengidentifikasi Informasi dalam Teks

 Bacalah teks Kertas di Sekitar Kita di
Buku Siswa dengan saksama!

Mengidentifikasi Benda dari Kertas

Perhatikan benda-benda di sekitar kalian! Tuliskan nama-nama
benda yang terbuat dari kertas di buku tugas!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Memahami Arti Kata Baru

Setelah membaca teks Kertas di Sekitar Kita, carilah arti kata

berikut dengan tepat! Kalian dapat bertanya kepada guru atau
mencari di Kamus Besar Bahasa Indonesia.

1. Ampas 8. Koran
2. Ayak 9. Lunak
3. Bahan 10. Menyerap
4. Bubur 11. Pulp
5. Kardus 12. Selulosa
6. Kayu 13. Serat
7. Kertas 14. Tisu
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Mempraktikkan Pola Irama Lagu

1. Bentuklah kelompok yang terdiri

atas 3–6 siswa!
2. Setiap kelompok memilih dua
benda yang dapat menghasilkan
bunyi-bunyian.

3. Berlatihlah untuk mengiringi lagu Teka-Teki yang telah kalian

pelajari pada pembelajaran sebelumnya!
4. Setiap kelompok akan mendapat giliran untuk tampil di depan
kelas.
5. Lakukan dengan percaya diri!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Menentukan Alat Ukur Panjang yang Tepat

Bersama dengan teman sebangku, diskusikan pertanyaan-pertanyaan

berikut!
1. Sebutkan satuan panjang yang kalian ketahui!
2. Tulislah alat ukur panjang yang tepat untuk mengukur benda-
benda berikut!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Pembelajaran
4

Mengidentifikasi Informasi tentang Bahan Pembentuk Benda

 Bacalah teks Masalah Plastik dan Solusinya
di Buku Siswa dengan saksama!

Benda-benda yang terbuat dari plastik

Jumlah sampah plastik harus dikurangi.
Sampah plastik dapat dikurangi dengan tiga
cara, yaitu reduce (mengurangi), reuse
(menggunakan kembali), dan recycle Lambang reduce,
(mendaur ulang). reuse, dan recycle
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Menuliskan Hasil Pengamatan

Kalian telah melakukan pengamatan sampah yang ada di
lingkungan sekolah. Sekarang, ceritakan hasil pengamatan kalian
secara tertulis! Gunakan huruf besar dan tanda baca yang tepat!

Bermusyawarah tentang Penanggulangan Sampah

Bagaimanakah cara mengatasi masalah sampah plastik di sekolah?
Lakukan musyawarah dengan teman sekelas! Bermusyawarahlah
tentang cara mengurangi sampah plastik di sekolah! Catatlah hasil
musyawarah kalian pada tabel seperti berikut!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Bermain Bola Tangan

Bola digunakan dalam banyak permainan. Contohnya bola tangan.
Kalian dapat menggunakan bola plastik untuk bermain bola
tangan. Sebelum bermain, lakukan pemanasan. Caranya dengan
berlari keliling lapangan. Sekarang, saatnya kalian bermain.
Lakukan kegiatan mengoper bola seperti berikut!

Kemudian, lanjutkan bermain

bola tangan sesuai dengan
aturan seperti pada Buku Siswa!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Pembelajaran
5

Mengidentifikasi Benda-Benda dari Kaca, Logam, dan Karet

1. Benda yang Terbuat dari Kaca
Kaca bersifat kedap air, tahan panas,
mudah dibentuk jika dipanaskan,
kuat, dan tembus cahaya.
2. Benda yang Terbuat dari Logam
Logam bersifat kuat, keras, mudah
dibentuk, tidak menyerap air, tidak
mudah terbakar, dan penghantar
panas yang baik.
3. Benda yang Terbuat dari Karet
Karet bersifat kedap air, lentur, penghantar
panas dan listrik yang buruk, serta tidak
tahan api (meleleh jika dipanaskan).
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Melengkapi Bagan Bahan Pembentuk Benda

Kalian telah mengamati benda-benda di sekitar. Gunakan hasil
pengamatan kalian untuk melengkapi bagan berikut!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Menceritakan Pengalaman Melakukan Musyawarah

Bagaimanakah kebersihan kelas kalian? Ayo bermusyawarahlah
dengan teman-teman sekelas kalian! Bagaimanakah cara menjaga
kebersihan sekolah? Tuliskan hasil musyawarah kalian di buku tugas!

Menceritakan Pengalaman Melakukan Musyawarah

Bagaimanakah jalannya musyawarah kalian? Coba ingatlah kembali
saat kalian bermusyawarah dengan teman-teman! Kemudian,
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Pada saat bermusyawarah, apakah setiap orang boleh
memberikan pendapat?
2. Pada saat bermusyawarah, mengapa kita harus memberikan
pendapat?
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Melakukan Konversi Satuan Panjang

Panjang mobil ayah Rasti 420 cm.
Berapa panjang mobil ayah Rasti
dalam satuan m?
420 cm = 400 cm + 20 cm
= 4 m + 20 cm = 4 m 20 cm

Melakukan Konversi Satuan Panjang

1. 300 cm = … m 6. 1 m 23 cm = … cm
2. 600 cm = … m 7. 3 m 34 cm = … cm
3. 7 m = … cm 8. 4 m 56 cm = … cm
4. 800 cm = … m 9. 5 m 75 cm = … cm
5. 9 m = … cm 10. 60 m 8 cm = … cm
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Pembelajaran
6

Menyelidiki Bahan Pembentuk Benda

Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3–5 orang! Tentukan
minimal lima benda yang akan kalian selidiki dengan cara
musyawarah! Tuliskan hasil musyawarah kalian dengan format
sebagai berikut!
 Tematik 3 Tema 3
Mengenal Benda di
Sekitarku

Mengonversi Satuan Panjang

1. Ana ingin menata ulang kamarnya. Sebelum menata, Ana
mengukur panjang benda-benda di kamarnya. Hasil pengukuran
Ana adalah sebagai berikut! Bantulah Ana dengan cara mengisi
titik-titik berikut dengan bilangan yang tepat!
a. 128 cm = … m + … cm e. 579 cm = … m + … cm
b. 254 cm = … m + … cm f. 653 cm = … m + … cm
c. 386 cm = … m + … cm g. 793 cm = … m + … cm
d. 463 cm = … m + … cm h. 816 cm = … m + … cm

2. Seorang tukang kayu akan

membuat kursi. Ia memerlukan
bahan kayu 450 cm. Pilihlah
panjang kayu yang sesuai
dengan keperluan!