RPP Fonologi 1 - Menggabungkan bunyi suku kata menjadi kata

Durasi: 5 – 10 menit

Tujuan Belajar Indikator/asesmen

Menggabungkan bunyi suku kata menjadi kata Menyebutkan penggabungan bunyi suku kata
menjadi kata

Langkah Kegiatan

1. Siapkan catatan untuk kata-kata yang akan digunakan untuk dilatihkan kepada siswa.
Me – ja → Meja Bu -ku  Buku Be – la- jar → Belajar

Kur - si → Kursi Du - duk → Duduk Me- nu- lis → Menulis

Pen-sil - Pensil Ma - kan → kata Mem – be - ri → Memberi

gam - bar→ kata Ka - mus → kata Men-cu-ci → Mencuci

2. Guru lakukan hal di bawah ini secara berurutan menggunakan kata pertama dari catatan /suku kata 1/
- /suku kata 2/
a. Tunjukkan bagaimana menggabungkan bunyi 2-3 suku kata menjadi kata.
Untuk menggabungkan, minta siswa untuk menyebutkan bunyi yang dimaksud dengan lebih
cepat.
b. Bersama siswa mencoba menggabungkan bunyi 2-3 suku kata menjadi kata.
c. Mandiri, di mana guru hanya menyebutkan suku katanya, siswa menggabungkan sendiri menjadi
kata yang memiliki arti.
d. Beritahukan arti kata yang sekiranya belum dikenal siswa.
3. Simpulkan
a. Hari ini kita telah menggabungkan bunyi-bunyi suku kata menjadi kata.
b. Kata memiliki arti, sedangkan suku kata atau bunyi yang lain tidak memiliki arti

RPP Fonologi 2 - Memisahkan kata menjadi suku kata

Durasi: 5 – 10 menit

Gernas Tastaba | ©2023

 Tujuan Belajar Indikator/asesmen
Menghitung berapa suku kata dalam sebuah kata
Memisahkan kata menjadi suku kata
Menyebutkan suku-suku kata dari sebuah kata

Langkah Kegiatan

1. Siapkan catatan untuk kata-kata yang akan digunakan untuk dilatihkan kepada siswa.

Bola → bo – la Pintu→ pin - tu Jendela → jen - de - la

Gelas → ge - las Sendok → sen - dok Boneka → bo - ne - ka

Roti → ro - ti Topi→ to - pi Sekolah→ se – ko -lah

Dasi→ da – si Sayur → sa - yur Bendera→ ben – de – ra

2. Guru lakukan hal di bawah ini secara berurutan menggunakan kata pertama dari catatan /bola/
a. Tunjukkan bagaimana memisahkan sebuah kata menjadi bunyi 2-3 suku kata.
● Pisahkan bunyi kata menjadi suku kata sambil menghitungnya dengan jari. contoh: /bola/
dipisah jadi /bo/-/la/ (sambil menekuk dua jari).
● Katakan, jadi ada 2 suku kata dari kata /bola/.
● Untuk memisahkan bunyi, panjangkan kata awal sehingga bisa mudah untuk memisahkan
bunyinya .
b. Bersama siswa mencoba memisahkan kata menjadi bunyi 2-3 suku kata dengan mengulangi
langkah 2a.
c. Mandiri, di mana guru hanya menyebutkan suku katanya, siswa menggabungkan sendiri menjadi
kata yang memiliki arti.
d. Beritahukan arti kata yang sekiranya belum dikenal siswa.
3. Simpulkan
a. Hari ini kita telah memisahkan kata menjadi bunyi-bunyi suku kata.
b. Satu kata bisa dipisah menjadi beberapa suku kata, yang kita hitung dengan jari.
c. Kata memiliki arti, sedangkan suku kata atau bunyi yang lain tidak memiliki arti

RPP Fonologi 3 - Menggabungkan body-coda menjadi suku kata/kata

Durasi: 5 – 10 menit

Tujuan Belajar Indikator/asesmen

Menggabungkan body-coda menjadi suku Menyebutkan penggabungan body-coda
kata/kata menjadi suku kata/kata

Langkah Kegiatan Inti:

Gernas Tastaba | ©2023

1. Siapkan catatan untuk kata-kata yang akan digunakan untuk dilatihkan kepada siswa.

Ma – s → mas Le - m → Lem Ku - r → Kur

Ta – s → Tas Pe - l → Pel Be – o → Beo

Re - m → Rem Ja - s → Jas Ge - l→ Gel

Ja - m → Jam Ju- s → Jus La - s → Las

2. Jelaskan bahwa body adalah bunyi yang terdiri atas bunyi vokal dan konsonan. Jelaskan bahwa koda
adalah bunyi konsonan saja.
3. Guru lakukan hal di bawah ini secara berurutan menggunakan kata pertama dari catatan /ma/ - /s/
a. Tunjukkan bagaimana menggabungkan bunyi body dan coda menjadi suku kata.
Untuk menggabungkan
- Di awal, panjangkan bunyi-bunyi yang akan digabungkan. Contoh:
“Maaaaaa…..sssssss” ulang 3-4 kali. Biarkan siswa menirukan.
- Di akhir minta siswa untuk menyebutkan bunyi yang dimaksud dengan lebih cepat.
Contoh: “/maaaaa/…/sss/ kalau digabung jadi /mas/”.
b. Bersama siswa mencoba menggabungkan bunyi 2-3 suku kata menjadi kata.
c. Mandiri, di mana guru hanya menyebutkan suku katanya, siswa menggabungkan sendiri menjadi
kata yang memiliki arti.
d. Beritahukan arti kata yang sekiranya belum dikenal siswa.
4. Simpulkan
c. Hari ini kita telah menggabungkan bunyi-bunyi body-coda menjadi suku kata/kata.
d. Kata memiliki arti, sedangkan suku kata atau bunyi yang lain tidak memiliki arti

RPP Fonologi 4 - Memisahkan suku kata/kata menjadi body coda

Durasi: 5 – 10 menit

Tujuan Belajar Indikator/asesmen

Menghitung berapa suku kata dalam sebuah kata
Memisahkan suku kata menjadi body-coda
Menyebutkan suku-suku kata dari sebuah kata

Langkah Kegiatan

1. Siapkan catatan untuk kata-kata yang akan digunakan untuk dilatihkan kepada siswa.

mas → ma – s Bus  bu - s Bom  bo – m

Rem  re -m Lap  la – p Bas  ba - s

Gernas Tastaba | ©2023

 Jam  ja - m Jus  ju - s Mat  ma – t

Kue  ku - e Kol  ko - l Tar  ta - r

2. Guru lakukan hal di bawah ini secara berurutan menggunakan kata pertama dari catatan /bola/
a. Tunjukkan bagaimana memisahkan sebuah kata menjadi bunyi 2-3 suku kata.
Untuk memisahkan bunyi, panjangkan kata awal sehingga terdengar lebih jelas untuk
memisahkan bunyinya.
b. Bersama siswa mencoba memisahkan kata menjadi bunyi 2-3 suku kata.
c. Mandiri, di mana guru hanya menyebutkan suku katanya, siswa menggabungkan sendiri menjadi
kata yang memiliki arti.
d. Beritahukan arti kata yang sekiranya belum dikenal siswa.
3. Simpulkan
a. Hari ini kita telah menggabungkan bunyi-bunyi suku kata menjadi kata.
b. Kata memiliki arti, sedangkan suku kata atau bunyi yang lain tidak memiliki arti

Gernas Tastaba | ©2023