KISI-KISI SOAL TRY OUT UJIAN SEKOLAH

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Muatan Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 25 soal
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1. Menghubungkan IV Bagian tubuh L1 Disajikan gambar tumbuhan, peserta didik 1 Pilihan Ga
antara bentuk dan hewan dan dapat menyebutkan fungsi bagian yang diminta nda
fungsi tubuh pada fungsinya
hewan dan
tumbuhan
2 3.2 Membandingkan IV Siklus makhluk L2 Disajikan gambar siklus hidup kecoa, peserta 2 Pilihan Ga
siklus hidup hidup didik dapat mengidentifikasi hewan yang nda
beberapa jenis mengalami daur hidup yang sama seperti kecoa
makhluk hidup
3 3.3 Menghubungkan IV Jenis gaya dan L2 Disajikan gambar jenis gaya, peserta didik 3 Pilihan Ga
jenis gaya (otot, gerak dapat menentukan contoh gaya tarik nda
gravitasi, gesek,
listrik, dan
magnet) dan
gerak serta
pengaruhnya di
lingkungan
sekitar
4 3.4. Mengidentifikasi IV Sumber Energi L2 Disajikan gambar, peserta didik dapat 4 Pilihan Ga
berbagai sumber menentukan perubahan energi yang sama nda
energi, perubahan dengan alat yang tampak pada gambar
bentuk energi,
dan sumber
energi alternatif
( angin, air,
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
matahari, panas
bumi, bahan
bakar, organik,
dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-
hari.
5 3.1 Menjelaskan alat V Alat gerak dan L2 Disajikan gambar rangka anggota gerak 5 Pilihan
gerak dan fungsinya manusia, peserta didik dapat mengidentifikasi Ganda
fungsinya pada nama sendi berdasarkan gambar yang ditunjuk
hewan dan
manusia serta
cara memelihara
kesehatan alat
gerak manusia.
6 3.3 Menjelaskan or V Sistem pencerna L2 Disajikan gambar sistem pencernaan pad 6 Pilihan
gan pencernaan an manusia a manusia dilengkapi dengan tanda, pes Ganda
dan fungsinya erta didik dapat menentukan organ penc
pada hewan dan ernaan yang sesuai dengan fungsi yang
manusia serta disebutkan.
cara memelihar
a kesehatan or
gan pencernaan
manusia.

7 3.4 Menjelaskan or V Hubungan antara L2 Disajikan tabel gejala-gejala dari penyakit yang 7 Pilihan
gan peredaran sistem organ dan menyerang peredaran darah, peserta didik dapat Ganda
darah dan fung proses yang menganalisis gejala yang ditimbulkan dari jenis
sinya pada hew ditimbulkan penyakit yang menyerang organ peredaran
an dan manusia darah
serta cara mem
elihara keseha
tan organ pere
daran darah ma
nusia.

8 3.7 Menganalisis V Proses siklus air L2 Disajikan bagan proses siklus air yang rumpan 8 Pilihan
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
siklus air dan dam g, peserta didik dapat menentukan proses yang t Ganda
paknya pada perist erjadi pada bagan yang rumpang tersebut.
iwa di bumi serta
kelangsungan mahlu
k hidup.
9 3.1 Membandingkan VI L1 9 Pilihan
Disajikan gambar hewan bersel satu, peserta did
cara Perkembangbiakan Ganda
ik dapat menentukan jenis perkembangbiakan v
perkembangbiakan hewan
egetatif alaminya
tumbuhan dan hewan.
10 3.1 Membandingkan VI L2 10 Pilihan
Disajikan gambar penampang bunga sempurna,
cara Perkembangbiakan Ganda
peserta didik dapat menentukan fungsi bagian b
perkembangbiakan tumbuhan
unga yang diberi tanda / ditunjuk.
tumbuhan dan hewan.
11 3.2 Menghubungkan VI L2 11 Pilihan
ciri pubertas pada laki- Disajikan tabel tentang ciri pubertas pada remaj Ganda
Ciri pubertas pada l
laki dan perempuan a, peserta didik dapat menentukan 2 ciri puberta
aki-laki
dengan kesehatan s pada laki-laki.
reproduksi.
12 3.2 Menghubungkan VI L2 12 Pilihan
Disajikan tabel tentang cara menjaga kesehatan
ciri pubertas pada laki- Ganda
Ciri pubertas pada reproduksi, peserta didik dapat menentukan 2 c
laki dan perempuan
perempuan ara menjaga kesehatan reproduksi pada peremp
dengan kesehatan
uan.
reproduksi.
13 3.4 Mengidentifikasi VI Sifat kutub magnet L2 Disajikan gambar 2 magnet batang yang berdek 13 Pilihan
sifat-sifat magnet atan, peserta didik mampu menentukan hubung Ganda
dalam kehidupan an yang benar.
sehari-hari
14 3.4 Mengidentifikasi VI Sifat magnet L1 Disajikan 5 pernyataan, peserta didik dapat me 14 Pilihan
sifat-sifat magnet milih 3 pernyataan yang benar tentang cara men Ganda
dalam kehidupan ghilangkan sifat kemagnetan.
sehari-hari
15 3.5 Mengidentifikasi VI Cara menghasilkan L2 Disajikan gambar pembangkit listrik, peserta di 15 Pilihan
komponen listrik listrik dik dapat menentukan jenis tenaga yang diperg Ganda
dan fungsinya unakan pembangkit listrik tersebut.
serta menjelaskan
cara
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
menghasilkan,
menyalurkan, dan
menghemat
energi listrik.
16 3.5 Mengidentifikasi VI Cara menghemat li L2 Peserta didik dapat menentukan contoh tindaka 16 Pilihan
komponen listrik strik n menghemat listrik dalam kehidupan sehari-ha Ganda
dan fungsinya ri.
serta menjelaskan
cara
menghasilkan,
menyalurkan, dan
menghemat
energi listrik.
17 3.6 Menjelaskan VI Sistem tata surya L1 Disajikan tabel nama-nama planet di tata surya, 17 Pilihan
sistem tata surya dan peserta didik dapat menentukan nama-nama Ganda
karakteristik anggota planet yang orbitnya berada disebelah luar
tata surya. asteroid
18 3.6 Menjelaskan VI Karakteristik anggo L2 Disajikan pernyataan ciri-ciri planet, peserta did 18 Pilihan
sistem tata surya dan ta tata surya ik dapat menentukan ciri-ciri planet tertentu. Ganda
karakteristik anggota
tata surya.
19 3.7 Menjelaskan VI Revolusi bumi L1 Peserta didik dapat menunjukkan akibat peristi 19 Pilihan
peristiwa rotasi dan wa revolusi bumi berdasarkan pernyataan-perny Ganda
revolusi bumi serta ataan yang disajikan
terjadinya gerhana
bulan dan gerhana
matahari, revolusi
bumi serta terjadinya
gerhana bulan dan
gerhana matahari.
20 3.7 Menjelaskan VI Gerhana Bulan L1 Disajikan gambar terjadinya gerhana bulan, 20 Pilihan
peristiwa rotasi dan peserta didik dapat menentukan jenis gerhana Ganda
revolusi bumi serta berdasarkan gambar.
terjadinya gerhana
bulan dan gerhana
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
matahari, revolusi
bumi serta terjadinya
gerhana bulan dan
gerhana matahari.
21 3.4. Mengidentifikasi IV Sumber Energi L1 Peserta didik dapat menjelaskan upaya untuk 1 Uraian
berbagai sumber menghemat energi
energi, perubahan
bentuk energi,
dan sumber
energi alternatif
( angin, air,
matahari, panas
bumi, bahan
bakar, organik,
dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-
hari.
22 3.5 Menganalisis h V Hubungan antar L2 Disajikan gambar jaring-jaring makana 2 Uraian
ubungan antar makhluk hidup n, peserta didik dapat menentukan 3 ra
komponen ekosi dengan ntai makanan yang ada dalam gambar ter
stem dan jarin lingkungannya sebut.
g-jaring makan
an di lingkung
an sekitar.

23 3.3 Membandingkan VI Cara berkembang b L2 Peserta didik dapat menjelaskan 3 ciri-ciri hewa 3 Uraian
caraperkembangb iak n yang berkembang biak dengan cara ovipar / vi
iakan tumbuhan vipar / ovovivipar.
dan hewan.
24 3.3 Menganalisis Cara penyesuaian d L1 Disajikan gambar tumbuhan xerofit atau hidrofi 4 Uraian
cara makhluk iri pada tumbuhan t, peserta didik dapat menjelaskan 3 cara penyes
hidup uaian diri pada tumbuhan tersebut.
VI
menyesuaikan
diri dengan
lingkungan
 Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
25 3.6 Menjelaskan VI Sistem tata surya L1 Disajikan gambar planet dalam tata surya, 5 Uraian
sistem tata surya dan Peserta didik dapat menuliskan nama planet
karakteristik anggota tertentu
tata surya.