MODUL PROJECT

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : Gaya Hidup Berkelanjutan

TOPIK PROJEK : Pengolahan Barang Bekas Yang Ada Di Lingkungan Sekitar

Untuk Membuat Celengan

JUDUL PROJEK : “Menggali Kreatifitas Dan Bakat Anak:

1. INFORMASI UMUM
A. Identitas
Penyusun : Kelas IV Fase B
1) Ryan Pratiwi, S.Pd (Guru Kelas 4A)
2) Ambar Linda Astuti, S.Si (Guru Kelas 4B)
3) Hizbiyatul Mahfudhoh, S.Pd (Guru Kelas 4C)
Nama Sekolah : SDIT Salsabila Baiturrahman
Kelas : IV A, B, C
Fase :B
Alokasi Waktu : 3 minggu

B. Sarana dan Prasarana

1) Toples, botol plastik dan kardus bekas
2) Pisau cutter
3) Gunting
4) Lem
5) Kain flannel
6) Kertas lipat
7) Spidol warna

C. Target Peserta Didik

Peserta didik pada kelas IV A, B, C (regular)

D. Relevasi Peserta Didik

1) Tema : Gaya hidup berkelanjutan
2) Topik Projek : Pengolahan Barang Bekas Yang Ada Di Lingkungan
Sekitar Untuk Membuat Celengan
3) Relevansi Tema dan Topik Projek :
Dengan memanfaatkan limbah yang berasal dari lingkungan sekolah
(limbah plastic dan kardus) dapat menghasilkan karya inovatif yang
bernilai ekonomis.

2. KOMPONEN INTI
A. Deskripsi Singkat Project
Menciptakan dan membuat produk yang bermanfaat, memiliki nilai jual dari
limbah plastik dan Kardus.

B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila

No Dimensi Elemen Sub Elemen
1. Beriman, Bertakwa Akhlaq kepada alam Peserta didik mampu menjaga
Kepada Tuhan YME, dan lingkungan alam sekitar
Berakhlak Mulia
2. Kreatif Menghasilkan karya Peserta didik mampu menghasilkan
yang alami karya inovatif yang bernilai
ekonomis yang berasal dari limbah
plastik disekitarnya.
3. Bernalar Kritis Menyelesaikan karya Peserta didik mampu
dan menghasilkan ide menyelesaikan karya dari ide-ide
yang didapatkan serta mampu
bertanya dan memahami setiap
proses pembuatan karya.

C. Target Pencapaian di Akhir Fase

Setelah mengikuti kegiatan projek P4 ( Penguatan Profil Pelajar Pancasila)
peserta didik mampu menghasilkan karya inovatif yang bermanfaat dan
bernilai ekonomi yang berasal dari limbah plastik dan kardus yang ada di
sekitarnya.

D. Alur Kegiatan Projek

1) Pengenalan
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi untuk :
 Men-sosialisasikan materi Projek P4 (pengertian, tujuan dan
manfaat kegiatan projek P4).
 Memperkenalkan tema projek
 Memperkenalkan elemen dan sub elemen projek
2) Kontekstualisasi Peserta didik
 Menggali informasi terkait limbah yang berasal dari plastik dan
kardus yang ada di sekitar.
 Melakukan survei lingkungan terkait limbah plastik dan kardus
yang ada di sekitarnya.
 Memilih limbah plastik dan kardus yang akan di jadikan projek.
 Menentukan jenis produk yang akan dikerjakannya.
3) Aksi
 Peserta didik dibawah bimbingan pendidik menyusun rencana
kegiatan projek.
 Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan.
 Mengerjakan projek dibawah bimbingan pendidik (di tempat
yang disudah disepakati).
 Projek di kerjakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan.
 Merancang design pembuatan projek sesuai kreativitas peserta
didik.
 Merencanakan penggunaan, manfaat serta pemasaran hasil
projek.
4) Refleksi
 Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan
dan hasil projek.
5) Tindak lanjut
 Berdasarkan hasil refleksi, pendidik dan peserta didik merencanakan
tindak lanjut terhadap projek yang sudah dilaksanakan.
 E. Assessmen

Hasil
No
Indikator yang diamati Deskripsi Penilaian
.
Ya Tidak
1. Peserta didik mampu memilih limbah yang
akan diolahnya menjadi sebuah karya.
2. Peserta didik mampu melahirkan ide kreatif
1. Perencanaan terkait limbah yang akan dijadikannya projek.
3. Peserta didik mampu membuat sebuah
perencanaan dalam pembuatan projek.

1. Peserta didik menyediakan alat dan bahan

yang dibutuhkan dengan tepat dan lengkap.
2. Peserta didik dapat mengerjakan projek
sesuai langkah yang sudah di rencanakan.
3. Peserta didik dapat menyelesaikan projek
tepat waktu.
4. Peserta didik dapat mendesign sekreatif
mungkin sehingga hasil projek terlihat
2. Pelaksanaan menarik.
5. Peserta didik dapat menggunakan hasil projek
untuk dimanfaatkan sebagai celengan pribadi
serta atau dapat juga membuat poster sebagai
promosi sehingga hasil karya dapat
menghasilkan nilai jual (bagi yang ingin
memasarkan).

1. Produk (hasil karya Celengan) yang berasal

dari limbah sampah plstik yang bernilai jual.
2. Produk (hasil karya Celengan) yang berasal
dari limbah sampah plstik yang dapat
digunakan sebagai tabungan pribadi di
3. Hasil sekolah.
3. Foto yang berisi proses pengerjaan projek
sampai menghasilkan produk (karya) baik di
sekolah maupun di rumah.
3. LAMPIRAN
Foto pelaksanaan projek karya siswa SDIT Salsabila Baiturrahman di Sekolah
Foto pelaksanaan projek karya siswa SDIT Salsabila Baiturrahman di Rumah