MODUL PROJEK

PROJEK 1 {GAYA HIDUP BERKELANJUTAN)

SMP NEGERI 1 TEGALSARI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

 Koordinator Kegiatan : Riza Billy SE, S.Pd

 Fasilitator/Pendamping : Engga Bagus, S.Pd

 Kelas : VII
 Latar Belakang : Siswa kurang memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran dengan baik yang dapat
menunjang proses pembelajaran. Siswa sudah banyak yang memahami tentang
penggunaan teknologi
 Tema Projek : Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI
 Judul Projek : Pos Peran (Poster Pembelajaran)
 Deskripsi Projek : Projek dilaksanakan dalam bentuk kegiatan kelompok untuk mewujudkan kesadaran peserta
didik dan seluruh warga SMPN 1 Siliragung dalam memanfaatkan teknologi smartphone
sebagai media pembelajaran berbasis teknologi, menumbuhkan semangat belajar peserta
didik melalui proses kreatif pembuatan poster pembelajaran menggunakan aplikasi canva,
serta menanamkan sikap mandiri, kritis, gotong royong, dan berakhlak mulia dalam
menyelesaikan proyek kelompok.
 Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila :
No Dimensi Elemen Sub Elemen Tujuan Di Akhir Projek (Kegiatan)
1 Beriman,  Akhlak Pribadi  Merawat diri secara  Peserta didik mampu
Bertakwa, dan  Akhlak kepada fisik, mental dan memanfaatkan teknologi dalam
Berakhlak manusia spiritual konteks pembelajaran
Mulia  Mengutamakan  Peserta didik mampu bekerja
persamaan dengan sama dan menghargai konsep
orang lain dan karya dari teman sekelompok
menghargai perbedaan
2 Kemandirian  Regulasi diri Penetapan tujuan belajar, Peserta didik mampu melakukan
prestasi, dan pengembangan kegiatan pembuatan infografis yang
diri serta rencana strategis inisiatif dan percaya diri.
untuk pencapaian rasa
percaya diri dan
menunjukkan rasa inisiatif.

3 Gotong -  Koloborasi Melakukan kerjasama dan Peserta didik mampu berkoordinasi

Royong komunikasi untuk mencapai dalam pembuatan pembuatan
tujuan bersama infografis secara kolektif bersama
kelompok.
4 Kreatif  Menghasilkan Mengembangkan gagasan Peserta didik mampu menciptakan
gagasan dan orisinal dalam bentuk karya karya infografis yang kreatif dan
karya yang kreatif menarik
orisinal
5 Bernalar Kritis  Memperoleh Mengidentifikasi, Peserta didik mampu bernalar kritis
dan memproses mengklarifikasi serta dalam mengolah materi pembuatan
informasi dan mengolah informasi dan infografis
gagasan gagasan.
6 Berkebinekaan  Mengenal dan  Menumbuhkan rasa Peserta didik mampu
global menghargai menghormati terhadap mengimplementasikan rasa
budaya keanekaragaman menghormati karya sesama dalam
 Refleksi dan budaya serta poster pembelajaran
tanggung jawab mempertimbangkan
terhadap dan menumbuhkan
pengalaman berbagai perspektif
kebinekaan  Menyelaraskan
perbedaan budaya

1
 Waktu : Senin, 12 September 2022 (Pemaparan umum kurikulum merdeka dan projek
penguatan profil pelajar pancasila – Hari ke-1)
 Pelaporan :
o 1. Pelaksanaan kegiatan secara langsung (Oleh Fasilitator)
2. Laporan Tertulis (Oleh Fasilitator)
3. Video & Foto Kegiatan Jalanya kegiatan Projek 1 ( Oleh Tim TI)
 Asesmen : Rubrik instrumen penilaian questioner (dilaporkan oleh Fasilitator)
 Langkah-Langkah Pelaksanaan Projek :

N Wakt Peran Penangung Pelaksana

Tahapan Kegiatan Secara Urut
o u Faasilitator Jawab
1 07.00- Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Waka Waka Kurikulum,
08.35 dikumpulkan di Aula untuk mendapat seluruh murid Kurikulum Koordinator,
pemahamanan umum Implementasi & Fasilotator/pendamping,
Kurikulum Merdeka Koordinator Siswa Kelas VII

2 08.35- Ice Breaking Mendampingi Waka Waka Kurikulum,

08.50 seluruh murid Kurikulum Koordinator,
& Fasilotator/pendamping,
Koordinator Siswa Kelas VII
3 08.50- Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
09.55 dikumpulkan di Aula untuk mendapat seluruh murid & Fasilitator Siswa kelas VII
pemahamanan umum Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila

3 09.55 - ISTIRAHAT Waka Kurikulum

10.15
4 10.15 Peserta didik dimotivasi oleh fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– sehingga muncul ide membuat KOmik ModEl dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.15 DIri. setiap murid
dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif
5 12.15 Peserta didik berdiskusi dengan fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– tentang temuan ide dan untuk meanjutkan dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.55 program esok hari. setiap murid
Pengisian questioner pemahaman siswa. dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif

 Waktu : Selasa, 13 September 2022 (Pemaparan Materi Projek Pos Peran Poster
Pembelajaran – Hari ke-2)
 Pelaporan :
o 1. Pelaksanaan kegiatan secara langsung (Oleh Fasilitator)
1. Laporan Tertulis (Oleh Fasilitator)
2. Video & Foto Kegiatan Jalanya kegiatan Hari ke-2 (Oleh Tim TI)
 Asesmen : Rubrik instrumen penilaian questioner (dilaporkan oleh Fasilitator)
 Langkah-Langkah Pelaksanaan Projek :

N Wakt Peran Penangung Pelaksana

Tahapan Kegiatan Secara Urut
o u Faasilitator Jawab
1 07.00 - Peserta didik dengan didampingi fasilitator di Mendampingi Waka Waka Kurikulum,
08.35 kelas masing – masing mendapat pemahaman seluruh peserta Kurikulum Koordinator,
tentang poster didik & Fasilotator/pendamping,
Koordinator Siswa Kelas VII
3 08.35 - Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
09.55 membagi kelompok yang terdiri dari enam seluruh peserta & Fasilitator Siswa kelas VII
orang yaitu : didik
1. Penulis konsep (2 peserta didik)
2. Desain (2 peserta didik)
3. Upload dan caption (1 peserta didik)

2
 4. Publikasi (1 peserta didik)
3 09.55 - ISTIRAHAT Waka Kurikulum
10.15
4 10.15 Peserta didik dimotivasi oleh fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– sehingga muncul ide membuat Pos Peran dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.15 setiap murid
dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif
5 12.15 Peserta didik berdiskusi dengan fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– tentang temuan ide dan untuk meanjutkan dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.55 program esok hari. setiap murid
Pengisian questioner pemahaman siswa. dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif

3
 Waktu : Rabu, 14 September 2022 (Training divisi – Hari ke-3)
 Pelaporan : 1. Pelaksanaan kegiatan secara langsung (Oleh Fasilitator)
2. Laporan Tertulis (Oleh Fasilitator)
3. Video & Foto Kegiatan Jalanya kegiatan Hari ke-3 (Oleh Tim TI)
 Asesmen : Rubrik instrumen penilaian questioner (dilaporkan oleh Fasilitator)
 Langkah-Langkah Pelaksanaan Projek :

N Wakt Peran Penangung Pelaksana

Tahapan Kegiatan Secara Urut
o u Faasilitator Jawab
1 07.00 - Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Waka Waka Kurikulum,
08.35 mendapatkan materi sesuai dengan pembagian seluruh peserta Kurikulum Koordinator,
divisi didik & Fasilotator/pendamping,
Koordinator Siswa Kelas VII
3 08.35 - Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
09.55 mendapatkan materi khusus sesuai divisi seluruh peserta & Fasilitator Siswa kelas VII
didik
3 09.55 - ISTIRAHAT Waka Kurikulum
10.15
4 10.15 Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– mengamati demonstrasi sesuai divisi dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.15 setiap murid
dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif
5 12.15 Peserta didik berdiskusi dengan fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– tentang temuan ide dan untuk melanjutkan dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.55 program esok hari. setiap murid
Pengisian questioner pemahaman siswa. dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif

 Waktu : Kamis, 15 September 2022 (Training divisi – Hari ke-4)

 Pelaporan : 1. Pelaksanaan kegiatan secara langsung (Oleh Fasilitator)
2. Laporan Tertulis (Oleh Fasilitator)
3. Video & Foto Kegiatan Jalanya kegiatan Hari ke-4 (Oleh Tim TI)
 Asesmen : Rubrik instrumen penilaian questioner (dilaporkan oleh Fasilitator)
 Langkah-Langkah Pelaksanaan Projek :

N Wakt Peran Penangung Pelaksana

Tahapan Kegiatan Secara Urut
o u Faasilitator Jawab
1 07.00 - Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Waka Waka Kurikulum,
08.35 mendapatkan materi khusus sesuai dengan seluruh peserta Kurikulum Koordinator,
pembagian divisi didik & Fasilotator/pendamping,
Koordinator Siswa Kelas VII
3 08.35 - Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
09.55 melakukan pelatihan sesuai dengan seluruh peserta & Fasilitator Siswa kelas VII
demonstrasi yang telah ditampilkan didik
3 09.55 - ISTIRAHAT Waka Kurikulum
10.15
4 10.15 Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– melakukan pelatihan sesuai dengan dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.15 demonstrasi yang telah ditampilkan dan setiap murid
merencanakan konsep pembuatan Pos Peran dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif
5 12.15 Peserta didik berdiskusi dengan fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– tentang temuan ide dan untuk melanjutkan dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII

4
 12.55 program esok hari. setiap murid
Pengisian questioner pemahaman siswa. dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif

 Waktu : Jumat, 16 September 2022 (Pemaparan Materi Projek Pos Peran Poster
Pembelajaran – Hari ke-5)
 Pelaporan :
o 1. Pelaksanaan kegiatan secara langsung (Oleh Fasilitator)
2. Laporan Tertulis (Oleh Fasilitator)
3. Video & Foto Kegiatan Jalanya kegiatan Hari ke-5 (Oleh Tim TI)
 Asesmen : Rubrik instrumen penilaian questioner (dilaporkan oleh Fasilitator)
 Langkah-Langkah Pelaksanaan Projek :

N Wakt Peran Penangung Pelaksana

Tahapan Kegiatan Secara Urut
o u Faasilitator Jawab
1 07.00 - Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Waka Waka Kurikulum,
08.35 mengonsep ide pos peran seluruh peserta Kurikulum Koordinator,
didik & Fasilotator/pendamping,
Koordinator Siswa Kelas VII
3 08.35 - Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
09.55 memaparkan ide pos peran di depan kelas seluruh peserta & Fasilitator Siswa kelas VII
didik
3 09.55 - ISTIRAHAT Waka Kurikulum
10.15
4 10.15 Membuat sketsa berdasarkan ide Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– menggunakan Canva dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.15 setiap murid
dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif
5 12.15 - Konsultasi karya dengan fasilitator. Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– - Pengisian questioner pemahaman siswa. dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.55 setiap murid
dapat bernalar
kritis
memunculkan
ide kreatif

 Waktu : Sabtu, 17 September 2022 (konsultasi dan evaluasi – Hari ke-6)

 Pelaporan :
o 1. Pelaksanaan kegiatan secara langsung (Oleh Fasilitator)
2. Laporan Tertulis (Oleh Fasilitator)
3. Video & Foto Kegiatan Jalanya kegiatan Hari ke-6 (Oleh Tim TI)
 Asesmen : Rubrik instrumen penilaian questioner (dilaporkan oleh Fasilitator)
 Langkah-Langkah Pelaksanaan Projek :

N Wakt Peran Penangung Pelaksana

Tahapan Kegiatan Secara Urut
o u Faasilitator Jawab
1 07.00 - Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Waka Waka Kurikulum,
09.55 berkonsultasi dan merevisi hasil perencanaan seluruh peserta Kurikulum Koordinator,
pos peran didik & Fasilotator/pendamping,
Koordinator Siswa Kelas VII
2 09.55 - ISTIRAHAT Waka Kurikulum
10.15
3 10.15 Peserta didik dengan didampingi fasilitator Mendampingi Koordinator Fasilitator/Pendamping,
– mengevaluasi hasil perencanaan pos peran dan mendorong & Fasilitator Siswa kelas VII
12.55 setiap murid
dapat bernalar

5
 kritis
memunculkan
ide kreatif

Catatan :
1. Dalam satu kelas di bagi menjadi dua kelompok besar yang didampingi dan dinilai oleh masing-masing fasilitator
yang sama mulai tahap awal sampai akhir pelaksanakan projek 1 kelas dua fasilitator/pendamping

2. Masing-masing fasilitator/pendamping juga menilai siswa yang didampingi mulai tahap awal sampai akhir
pelaksanaan projek.

3. Penekanan yang paling utama di kegiatan Projek adalah “Prosesnya” bukan penilaian

4. Pelaporan penilaian mengunakan formatif

Siliragungi, 31 Agustus 2022

Mengetahui,
Tim Komite Pembelajaran

6
7