LAPORAN PROJEK

TIM KAMPANYE P5P2RA

KELOMPOK 7 E.4

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN
MAN 1 JAKARTA BARAT
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

“P5P2RA PROYEK DEMOKRASI PANCASILA”

 MAN 1 JAKARTA BARAT

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PROJEK

TIM KAMPANYE P5P2RA

Kelompok 7, Kelas E.4

Jakarta, Oktober 2023

Fasilitator kelas X/Fase E.4 Pendamping Kelompok 7

Ahmad Thoufur, S.Ag Naeli Alfi Fitria, S.Pd

NIP. 197106132005011005 NIP. 199412282019032015

Koordinator P5P2RA Koordinator Tema 1

Akhmad Luthfi, S.Kom Hendro Dwi Nurdiyanto, S.Pd

NIP. 197801112007101001 NIP. 198202242009011012

Mengetahui, Menyetujui
Kepala MAN 1 Jakarta Barat

Drs. Ahmad Rifa’i

NIP. 196510102006041003
 KATA PENGANTAR

Puji syukur yang tak terhingga kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas
limpahan rahmat-Nya, kami bisa menyelesaikan laporan kegiatan Projek Profil Pancasila
yang bertema “Demokrasi Pancasila” ini. Adapun tujuan dari dibuatnya laporan kegiatan ini
adalah agar pihak di luar tim kampanye dapat mengetahui bagaimana situasi dan hasil
selama dan sesudah kegiatan dilaksanakan. Dalam penulisan laporan ini, banyak kesulitan
yang telah kami hadapi, maka dari itu, kami ingin berterima kasih kepada Bu Naeli Alfi
Fitria, S.Pd selaku pembimbing kelompok kami, atas pengarahannya.

Dalam penyusunan laporan ini, kami menyadari bahwa hasil laporan praktikum ini
masih jauh dari kata sempurna. Sehingga, kami selaku penyusun sangat mengharapkan kritik
dan saran yang membangun dari pembaca sekalian. Akhir kata, semoga laporan praktikum
ini dapat memberikan manfaat.
 DAFTAR ISI

COVER 1

LEMBAR PENGESAHAN 2

KATA PENGANTAR 3

DAFTAR ISI 4

Bab 1. PENDAHULUAN 5

a. Latar Belakang Masalah 5

b. Dimensi Profil Pelajar Pancasila 6
c. Rumusan Masalah 8
d. Tujuan 8

Bab 2. LANDASASAN TEORI 9

a. Pengertian Demokrasi, Pancasila, dan Demokrasi Pancasila 9

b. Pengertian Kampanye 10

Bab 3. RENCANA PELAKSANAAN PROJEK 11

a. Tempat dan Waktu 11

b. Jenis Produk yang Dikerjakan 11
c. Bahan/biaya yang Digunakan dalam Projek 11

Bab 4. HASIL PEMBAHASAN PROJEK 12

a. Hasil Projek 12
b. Pembahasan Tentang Hasil Projek 12

Bab 5. KESIMPULAN DAN SARAN

a. Kesimpulan dari Projek yang Dilaksanakan

b. Saran terkait Hasil Projek

DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

a. Latar Belakang Masalah

Mulai Tahun Ajaran 2023/2024 ini, Kurikulum Merdeka menjadi salah satu opsi
yang dapat dipilih oleh satuan pendidikan. Sebelum ditetapkan sebagai satuan pendidikan
yang menerapkan kurikulum merdeka, satuan pendidikan tersebut mengisi beberapa
instrumen kesiapan implementasi kurikulum merdeka.

Karakteristik utama dari kurikulum merdeka adalah:

1. Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan _soft skills dan karakter sesuai
profil pelajar Pancasila
2. Fokus pada materi esensial sehingga ada waktu cukup untuk pembelajaran yang
mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi dan numerasi.
3. Fleksibilitas bagi guru untuk melakukan pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai
dengan kemampuan peserta didik dan melakukan penyesuaian dengan konteks dan
muatan lokal.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada peserta

didik untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan, mengembangkan keterampilan, serta
menguatkan pengembangan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila. Melalui projek ini,
peserta didik memiliki kesempatan untuk mempelajari secara mendalam tema-tema atau isu
penting seperti gaya hidup berkelanjutan, toleransi, kesehatan mental, budaya, wirausaha,
teknologi, dan kehidupan berdemokrasi. Projek ini melatih peserta didik untuk melakukan
aksi nyata sebagai respon terhadap isu-isu tersebut sesuai dengan perkembangan dan
tahapan belajar mereka. Projek penguatan ini juga diharapkan dapat menginspirasi peserta
didik untuk memberikan kontribusi dan dampak bagi masyarakat dan lingkungan sekitarnya.

Pada Tahun Ajaran 2023/2024 ini, MAN 1 Jakarta ditetapkan sebagai salah satu
satuan pendidikan yang mengimplementasikan kurikulum merdeka dengan kategori mandiri
berbagi. MAN 1 Jakarta senantiasa berupaya untuk mengimplementasikan kurikulum
merdeka sebaik mungkin, khususnya dalam melaksanakan projek penguatan profil pelajar
pancasila. Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di MAN 1 Jakarta di bagi
menjadi 2 siklus. Setiap siklus peserta didik melaksanakan projek dengan tema yang
 berbeda-beda. Sehingga dalam satu tahun ajaran, peserta didik mengikuti dua projek yang
sudah ditentukan. Adapun ke dua projek tersebut yaitu;
1. Demokrasi pancasila
Melalui kegiatan pemilihan ketua OSIS periode 2023-2024
2. Bhineka tunggal ika
Melalui kegiatan akad nikah/ perkawinan

b. Dimensi Profil Pelajar Pancasila

Berikut ini adalah hal yang termasuk elemen kunci dari setiap 6 dimensi Profil Pelajar
Pancasila:
1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (YME), dan berakhlak mulia.
Dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia memiliki 5
elemen kunci, yang terdiri dari:
 Akhlak beragama (Penghayatan atas sifat-sifat Tuhan dalam pelaksanaan ritual
ibadah atau sembahyang sepanjang hidup).
 Akhlak pribadi (Mewujudkan rasa sayang, peduli, hormat, dan menghargai pelajar
ke dirinya sendiri).
 Akhlak kepada manusia (Pelajar Pancasila bersusila, bertoleransi dengan penganut
agama dan kepercayaan lain dalam menjaga kerukunan hidup).
 Akhlak kepada alam (Pelajar Pancasila perlu berakhlak mulia, bertanggung jawab,
rasa sayang, dan peduli pada lingkungan alam sekitarnya).
 Akhlak bernegara (Pelajar Pancasila paham akan hak dan kewajibannya sebagai
warga negara, dengan menempatkan kemanusiaan, persatuan, kepentingan, serta
keselamatan bangsa/negara).

2. Berkebinekaan Global
Pelajar Pancasila penting untuk bisa mempertahankan identitas, budaya luhur,
lokalitas yang juga bisa harus tetap terbuka dengan budaya lain untuk budaya baru
yang bersifat positif. Dimensi berkebinekaan global pada Profil Pelajar Pancasila
memiliki elemen kunci, yaitu:
 Mengenal dan menghargai budaya
 Kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi antar sesama
 Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengamalan kebhinekaan
 Berkeadilan sosial
 3. Bergotong Royong
Bergotong royong adalah kemampuan Pelajar Pancasila untuk melakukan aktivitas
bersama-sama dengan suka rela, sehingga membuat pekerjaan menjadi lebih ringan.
Elemen-elemen dari bergotong royong yaitu:
 Kolaborasi (Kemampuan bekerja bersama dengan perasaan senang sekaligus
untuk menunjukkan sikap positif terhadap orang lain).
 Kepedulian (Dengan bertindak proaktif pada kondisi di lingkungan fisik dan
sosial di sekitar).
 Berbagi (Memberi dan menerima semua hal yang penting bagi kehidupan
pribadi/bersama).

4. Mandiri
Profil Pelajar Pancasila selanjutnya mandiri, yaitu pelajar mampu bertanggung jawab
atas proses dan hasil belajarnya.Elemen kunci dari karakteristik mandiri terdiri dari:
 Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
 Regulasi diri
 Kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi

5. Bernalar Kritis
Bernalar kritis merupakan Profil Pelajar Pancasila yang mampu secara objektif
memproses informasi dengan baik. Elemen dari bernalar kritis adalah sebagai
berikut.
 Memperoleh dan memproses informasi/gagasan
 Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
 Merefleksi pemikiran dan proses berpikir dalam pengambilan keputusan

6. Kreatif
Pelajar Pancasila perlu kreatif, yang mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu
yang orisinal. Selain itu karya tersebut tentunya harus bisa bermanfaat, punya arti,
serta berdampak baik. Elemen kunci dari kreatif yaitu:
 Menghasilkan gagasan yang orisinal
 Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

.
c. Rumusan Masalah
Perumusan masalah merupakan bagian terpenting yang harus ada dalam penulisan karya
ilmiah. Oleh karena itu, sebelum melakukan penelitian harus mengetahui terlebih dahulu
permasalahan yang ada. Dengan adanya permasalahan yang jelas, maka proses
pemecahannya akan terarah dan terfokus. Berdasarkan latar belakang diatas, maka diperoleh
rumusan masalah sebagai berikut:

1. Apa yang dimaksud dengan demokrasi dan kampanye?

2. Bagaimanakah nilai-nilai demokrasi pada pelaksanaan Pemilihan Ketua Osis periode
2023-2024?
3. Dimana tempat dan waktu dilaksanakan?
4. Apa saja jenis-jenis produk yang di kerjakan
5. Berapa biaya pengeluaran dari tim kampanye?

d. Tujuan
Adapun tujuan dari kegiatan ini adalah:
1. Mendidik dan mengenalkan para siswa tentang pemilihan pemimpin yang demokrasi
dalam organisasi.
2. Memperkenalkan kepada siswa mengenai cara pemilihan umum sesungguhnya.
3. Melatih sikap menghormati orang lain dan sikap tegang rasa atas segala perbedaan
terhadapa sesama teman.
4. Melatih, mendidik dan memberikan pemahaman dasar kepada siswa tentang organisasi.
5. Melatih mental, kecakapan dan membentuk sikap seorang pemimpin bagi siswa dalam
menyampaikan ide gagasan.
6. Membentuk mental siswa yang bertanggung jawab.
7. Membangun sikap gotong royong dan bekerja sama dalam menjalankan tugas yang
telah menjadi tanggu jawab bersama.
8. Melatih siswa bersikap kreatif dan aktif dalam menjalankan tugasnya.
 BAB II

LANDASAN TEORI

a. Pengertian Demokrasi, Pancasila, dan Demokrasi Pancasila

Berdasarkan KBBI, demokrasi adalah bentuk atau sistem pemerintahan yang seluruh
rakyatnya turut serta memerintah dengan perantaraan wakilnya; pemerintahan rakyat.
Kemudian, demokrasi juga diartikan KBBI sebagai gagasan atau pandangan hidup yang
mengutamakan persamaan hak dan kewajiban serta perlakuan yang sama bagi semua
warga negara. Pengertian demokrasi menurut para ahli pun sangat beragam. Abraham
Lincoln mendefinisikan demokrasi sebagai pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan
untuk rakyat.

Lalu, Sidney Hook mendefinisikan demokrasi sebagai bentuk pemerintahan di mana

keputusan-keputusan pemerintahan yang penting, baik secara langsung atau tidak
langsung, didasarkan pada kesepakatan mayoritas yang diberikan secara bebas dari
rakyat dewasa.

Pancasila itu sendiri merupakan landasan dari segala keputusan bangsa dan menjadi
ideologi tetap pada bangsa serta mencerminkan kepribadian bangsa.

Dilansir dari buku Ensiklopedi Pancasila: Arti Pancasila dan Demokrasi Pancasila
(2021) oleh Toto Sugiarto, pancasila merupakan landasan dari segala keputusan bangda
dan menjadi ideologi tetap pada bangsa serta mencerminkan kepribadian bangsa.

Demokrasi Pancasila adalah demokrasi yang berlandaskan sila keempat Pancasila.

Demokrasi dikendalikan oleh dua nilai, yaitu nilai hikmat dan nilai bijak. Namun, perlu
diingat kalau semua sila Pancasila memiliki kedudukan setara dan menjadi satu
kesatuan. Sehingga, demokrasi Pancasila pada dasarnya saling berkaitan erat dengan
kelima sila yang ada.
Adapun pengertian demokrasi Pancasila menurut Ensiklopedia Indonesia adalah,
peran Pancasila dalam bidang politik, sosial, ekonomi, dan penyelesaian masalah
nasional melalui permusyawaratan, untuk mencapai mufakat.
b. Pengertian Kampanye
Pada prinsipnya, kampanye merupakan suatu proses kegiatan komunikasi individu
atau kelompok yang dilakukan secara terlembaga dan bertujuan menciptakan suatu efek
atau dampak tertentu.

Ada beberapa ahli yang turut menyumbangkan buah pikirnya terkait definisi
kampanye, seperti Rogers dan Storey (1987) yang mengatakan kampanye adalah
serangkaian tindakan komunikasi yang terencana dengan tujuan untuk menciptakan efek
tertentu pada sejumlah besar khalayak yang dilakukan secara berkelanjutan pada kurun
waktu tertentu (Venus, 2004:7). Definisi di atas diakui oleh beberapa ahli sebagai
penjelasan yang paling populer dan dapat diterima di kalangan ilmuwan komunikasi
(Grossberg, 1988; Snyder, 2002; Klingemann & Rommele, 2002).
 BAB III
RENCANA PELAKSANAAN PROYEK

a. Tempat dan Waktu

1) Debat Pemilihan Ketua OSIS

Dilaksanakan pada : Jum'at, 29 September 2023

Tempat : Lapangan MAN 1 Jakarta

2) Kampanye
Dilaksanakan pada : Selasa, 3 Oktober 2023
Tempat : Ruang kelas masing-masing

b. Jenis Produk yang Dikerjakan

1) Stiker 3 Paslon
2) Poster 3 Paslon

c. Bahan/biaya yang Digunakan dalam Proyek

No. Uraian Keterangan Nominal

1. Pemasukan Uang yang didapat dari hasil patungan Rp.
seluruh anggota tim. 350.000,-
2. Pengeluara Cetak stiker dan poster 3 paslon OSIS Rp.
n 111.000,-
Uang konsumsi Rp.
210.000,-
Cetak proposal dan laporan Rp.
20.000,-
Total Pengeluaran Rp. 341.000,-
Sisa Biaya Rp. 9.000,-

Keterangan: Sisa biaya yang tim kami miliki saat ini, akan kami gunakan untuk
projek selanjutnya.
 BAB IV

HASIL PEMBAHASAN PROJEK

a. Hasil Projek

Pada tanggal 28 September, kelompok kampanye membuat desain stiker dan poster
yang bertujuan untuk memperkenalkan calon paslon kepada warga sekolah, yang di mana,
stiker dan poster tersebut dibagikan perkelas pada saat sosialisasi. Sosialisasi dilaksanakan
pada tanggal 3 Oktober, para paslon bersosialisasi ke kelas-kelas dengan tujuan
memperkenalkan visi misi serta program kerja yang akan direalisasikan.

Setelah sosialisasi dilaksanakan pada tanggal 5 Oktober, pemilihan ketua OSIS

dilaksanakan di lapangan MAN 1 Jakarta. Setelah melalui proses pemilihan yang cermat dan
transparan, kami memperoleh hasil sebagai berikut:

Jumlah suara yang terhitung sah: 500 suara dari total 600 siswa yang memenuhi syarat untuk
memberikan suara.
Paslon 1 memperoleh suara sebanyak 150 suara.
Paslon 2 memperoleh suara sebanyak 250 suara.
Paslon 3 memperoleh suara sebanyak 100 suara.

Dengan demikian, Paslon 2 secara resmi terpilih sebagai Ketua OSIS untuk periode
kepengurusan 2023-2024. Hasil ini mencerminkan tingginya tingkat partisipasi dari siswa-
siswi kami dan menunjukkan keterlibatan yang kuat dalam proses demokrasi di sekolah
kami. Dengan adanya pengalaman ini, kami yakin akan tercipta pemimpin yang berkualitas
dan mampu mewakili suara serta kebutuhan seluruh siswa.

b. Pembahasan Tentang Hasil Projek

 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

a. Kesimpulan dari Projek yang Dilaksanakan

b. Saran terkait Hasil Projek
 DAFTAR PUSTAKA

Tim Hukumoline. (2023). Pengertian Demokrasi, Sejarah, dan Pelaksanaan di Indonesia. Diakses
pada 6 November 2023, dari https://www.hukumonline.com/berita/a/pengertian-demokrasi--
sejarah--dan-pelaksanaan-di-indonesia-lt61b739dbb5bf8/?page=4

Salsabila Syahira. (2019). Pengertian Pancasila Menurut Tokoh Sejarah dan Ahli. Diakses pada 5
November 2023, dari https://umsu.ac.id/berita/pengertian-pancasila-menurut-tokoh-sejarah-dan-
ahli/

Dwi Latifatul Fajri. (2021). Pengertian Demokrasi Pancasila dan Ciri-cirinya. Diakses pada 6
November 2023, dari https://katadata.co.id/intan/berita/61b9eb1f361c8/pengertian-demokrasi-
pancasila-ciri-ciri-dan-prinsipnya

Kholida Qothrunnada. (2023). 6 Profil Pelajar Pancasila: Dimensi Beserta Elemen Kuncinya.
Diakses pada 5 November 2023, dari https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6821687/6-profil-
pelajar-pancasila-dimensi-beserta-elemen-kuncinya

LAMPIRAN